山東省郯城縣郯城街道初級(jí)中學(xué)初中信息技術(shù)《數(shù)據(jù)的圖表化》教學(xué)設(shè)計(jì)2

山東省郯城縣郯城街道初級(jí)中學(xué)初中信息技術(shù)《數(shù)據(jù)的圖表化》教學(xué)設(shè)計(jì)2授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路嗨，親愛(ài)的同學(xué)們！今天咱們要一起探索《數(shù)據(jù)的圖表化》這個(gè)有趣的話題。咱們先從課本內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合實(shí)際，一起玩轉(zhuǎn)圖表。比如，咱們可以拿最近一次數(shù)學(xué)考試成績(jī)來(lái)試試看，用條形圖、餅圖或者折線圖展示成績(jī)分布，是不是一目了然呢？咱們還要?jiǎng)邮謱?shí)踐，用Excel制作圖表，體驗(yàn)數(shù)據(jù)之美。這樣，不僅能提高咱們分析數(shù)據(jù)的能力，還能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣哦！????核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解數(shù)據(jù)圖表化的意義，能夠識(shí)別不同圖表（如條形圖、餅圖、折線圖）的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。

②掌握Excel等工具的基本操作，能夠根據(jù)數(shù)據(jù)制作出清晰、美觀的圖表。

③學(xué)會(huì)分析圖表，從圖表中提取信息，進(jìn)行數(shù)據(jù)解讀和問(wèn)題發(fā)現(xiàn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解數(shù)據(jù)之間的關(guān)系，能夠根據(jù)數(shù)據(jù)內(nèi)容選擇合適的圖表類型。

②在圖表制作過(guò)程中，準(zhǔn)確設(shè)置數(shù)據(jù)源和圖表格式，確保圖表的準(zhǔn)確性和易讀性。

③學(xué)會(huì)從圖表中提煉關(guān)鍵信息，進(jìn)行有效的數(shù)據(jù)分析和決策支持。這些難點(diǎn)需要通過(guò)多次實(shí)踐和教師的引導(dǎo)來(lái)逐步克服。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，特別是關(guān)于數(shù)據(jù)圖表化內(nèi)容的部分。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示不同類型圖表的實(shí)例，以及數(shù)據(jù)處理的動(dòng)畫演示。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備電腦和Excel軟件，確保每個(gè)小組都能在課堂上進(jìn)行圖表制作練習(xí)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，每個(gè)小組配備一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，方便學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)輸入和圖表制作。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生提前了解Excel的基本操作和圖表類型。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“數(shù)據(jù)的圖表化”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，例如“如何選擇合適的圖表來(lái)展示數(shù)據(jù)？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果，如通過(guò)預(yù)習(xí)報(bào)告來(lái)了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Excel的基本操作和圖表類型。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)，如對(duì)餅圖和條形圖的應(yīng)用場(chǎng)景進(jìn)行思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解“數(shù)據(jù)的圖表化”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示一組生活化的數(shù)據(jù)圖表案例，引出“數(shù)據(jù)的圖表化”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解圖表化的原理和步驟，結(jié)合實(shí)例如天氣變化數(shù)據(jù)，幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容，嘗試用Excel制作圖表。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題，如如何將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為圖表。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，嘗試制作圖表，體驗(yàn)數(shù)據(jù)可視化的效果。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解圖表化的知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握制作圖表的技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解“數(shù)據(jù)的圖表化”知識(shí)點(diǎn)，掌握制作圖表的技能。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，如讓學(xué)生根據(jù)學(xué)校一周的氣溫變化數(shù)據(jù)，制作折線圖。

提供拓展資源：提供Excel高級(jí)圖表制作技巧的網(wǎng)站鏈接，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，學(xué)習(xí)如何使用Excel的高級(jí)功能制作復(fù)雜圖表。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“數(shù)據(jù)的圖表化”知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課《數(shù)據(jù)的圖表化》的學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生們?cè)谝韵路矫嫒〉昧孙@著的效果：

1.知識(shí)掌握與應(yīng)用能力

學(xué)生們能夠熟練掌握數(shù)據(jù)圖表化的基本原理和方法，包括如何選擇合適的圖表類型、如何設(shè)置數(shù)據(jù)源、如何調(diào)整圖表格式等。他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如制作家庭支出餅圖、繪制班級(jí)成績(jī)條形圖等，提高了數(shù)據(jù)分析與展示的能力。

2.信息處理與分析能力

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何從大量數(shù)據(jù)中提取關(guān)鍵信息，并通過(guò)圖表化手段進(jìn)行直觀展示。他們能夠更好地理解數(shù)據(jù)的內(nèi)在聯(lián)系，提高信息處理與分析能力，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決能力

在制作圖表的過(guò)程中，學(xué)生們需要不斷嘗試和調(diào)整，以實(shí)現(xiàn)最佳展示效果。這種實(shí)踐過(guò)程培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力。例如，在面對(duì)復(fù)雜的數(shù)據(jù)時(shí)，學(xué)生們能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，找到解決問(wèn)題的方法。

4.團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力

本節(jié)課采用了小組合作學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生們?cè)谟懻摵徒涣髦邢嗷W(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)生們提高了溝通能力，學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

5.自主學(xué)習(xí)與探究能力

在課前自主探索環(huán)節(jié)，學(xué)生們通過(guò)閱讀預(yù)習(xí)資料、思考預(yù)習(xí)問(wèn)題，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，學(xué)生們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中不斷嘗試、探索，提高了探究能力。

6.信息素養(yǎng)與數(shù)字化生存能力

通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)圖表化，學(xué)生們對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用有了更深入的了解，提高了信息素養(yǎng)。同時(shí)，他們學(xué)會(huì)了利用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的方法，為適應(yīng)數(shù)字化社會(huì)打下了基礎(chǔ)。

7.跨學(xué)科綜合運(yùn)用能力

數(shù)據(jù)圖表化不僅涉及信息技術(shù)，還與數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等學(xué)科密切相關(guān)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠?qū)⒉煌瑢W(xué)科的知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用，提高跨學(xué)科綜合運(yùn)用能力。

8.情感態(tài)度與價(jià)值觀

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生們體會(huì)到數(shù)據(jù)圖表化在生活中的重要作用，增強(qiáng)了他們對(duì)數(shù)據(jù)分析和展示的重視程度。同時(shí)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生們培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度和價(jià)值觀。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)是實(shí)時(shí)監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的重要環(huán)節(jié)。以下是我將采用的幾種課堂評(píng)價(jià)方法：

a.提問(wèn)反饋：在課堂上，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握程度。例如，在講解完圖表制作的基本步驟后，我會(huì)問(wèn)：“同學(xué)們，如果現(xiàn)在有一組銷售數(shù)據(jù)，你們知道如何選擇合適的圖表來(lái)展示嗎？”通過(guò)學(xué)生的回答，我可以了解他們對(duì)知識(shí)的掌握情況，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

b.觀察參與度：我會(huì)仔細(xì)觀察學(xué)生在課堂上的參與度，包括他們的注意力集中程度、是否積極參與討論和活動(dòng)等。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)觀察每個(gè)學(xué)生是否主動(dòng)參與，是否能夠提出有建設(shè)性的意見(jiàn)。

c.實(shí)時(shí)測(cè)試：為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的即時(shí)掌握情況，我會(huì)進(jìn)行一些簡(jiǎn)短的課堂測(cè)試。例如，在講解完餅圖制作后，我會(huì)讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)制作一個(gè)簡(jiǎn)單的餅圖，并解釋其含義。

d.學(xué)生互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)，可以增加課堂互動(dòng)性。例如，在學(xué)生完成小組圖表制作后，每組可以互相評(píng)價(jià)圖表的設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)是鞏固課堂知識(shí)的重要手段，以下是我對(duì)作業(yè)評(píng)價(jià)的幾個(gè)方面：

a.作業(yè)批改：我會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保每個(gè)學(xué)生都能得到及時(shí)的反饋。在批改過(guò)程中，我會(huì)關(guān)注以下幾個(gè)方面：圖表制作是否準(zhǔn)確、數(shù)據(jù)來(lái)源是否可靠、圖表設(shè)計(jì)是否合理、分析是否深入。

b.個(gè)性化反饋：在作業(yè)批改中，我會(huì)針對(duì)每個(gè)學(xué)生的具體情況給出個(gè)性化的反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。例如，對(duì)于圖表設(shè)計(jì)方面的問(wèn)題，我會(huì)具體指出哪些元素可以改進(jìn)。

c.作業(yè)展示與討論：我會(huì)定期在課堂上展示一些優(yōu)秀的作業(yè)，讓學(xué)生分享他們的制作過(guò)程和心得體會(huì)。同時(shí)，我也會(huì)組織學(xué)生就作業(yè)中的問(wèn)題進(jìn)行討論，促進(jìn)知識(shí)的深入理解。

d.作業(yè)反饋會(huì)議：對(duì)于作業(yè)中的普遍性問(wèn)題，我會(huì)組織一次作業(yè)反饋會(huì)議，與學(xué)生一起討論解決方法，確保所有學(xué)生都能從作業(yè)中獲得成長(zhǎng)。

3.形成性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合

在教學(xué)評(píng)價(jià)中，我會(huì)將形成性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。形成性評(píng)價(jià)注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)和進(jìn)步，總結(jié)性評(píng)價(jià)則是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的總體評(píng)估。通過(guò)這種結(jié)合，我可以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并為他們提供針對(duì)性的指導(dǎo)。

4.家長(zhǎng)溝通

為了讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會(huì)定期與家長(zhǎng)溝通。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家校聯(lián)系冊(cè)或電話等方式，我會(huì)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以及進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。板書設(shè)計(jì)1.數(shù)據(jù)圖表化概述

①數(shù)據(jù)圖表化的定義

②數(shù)據(jù)圖表化的目的

③常見(jiàn)的數(shù)據(jù)圖表類型

2.圖表制作步驟

①數(shù)據(jù)準(zhǔn)備

②選擇圖表類型

③設(shè)置數(shù)據(jù)源

④調(diào)整圖表格式

3.圖表類型與特點(diǎn)

①條形圖

②餅圖

③折線圖

④散點(diǎn)圖

⑤柱狀圖

4.圖表美化與優(yōu)化

①顏色搭配

②標(biāo)題與標(biāo)簽

③工具提示與數(shù)據(jù)標(biāo)簽

5.數(shù)據(jù)分析與解讀

①圖表分析技巧

②數(shù)據(jù)解讀方法

③信息提取與應(yīng)用典型例題講解1.例題一：根據(jù)以下銷售數(shù)據(jù)，制作一個(gè)條形圖展示各產(chǎn)品的銷售額。

銷售數(shù)據(jù)：

產(chǎn)品A：1500元

產(chǎn)品B：2200元

產(chǎn)品C：1800元

產(chǎn)品D：3200元

解答：

制作條形圖，橫軸為產(chǎn)品名稱，縱軸為銷售額。根據(jù)數(shù)據(jù)，繪制出每個(gè)產(chǎn)品的條形，高度對(duì)應(yīng)銷售額。

2.例題二：以下是一組班級(jí)學(xué)生的考試成績(jī)，請(qǐng)制作一個(gè)餅圖展示各分?jǐn)?shù)段的分布情況。

考試成績(jī)分布：

90-100分：5人

80-89分：10人

70-79分：15人

60-69分：10人

60分以下：5人

解答：

制作餅圖，將班級(jí)總?cè)藬?shù)作為100%，各分?jǐn)?shù)段人數(shù)占總?cè)藬?shù)的比例作為扇形的面積。例如，90-100分段的扇形面積為5%。

3.例題三：根據(jù)以下某地區(qū)一周的氣溫變化數(shù)據(jù)，制作一個(gè)折線圖展示氣溫變化趨勢(shì)。

氣溫?cái)?shù)據(jù)：

周一：20℃

周二：22℃

周三：25℃

周四：27℃

周五：29℃

周六：30℃

周日：28℃

解答：

制作折線圖，橫軸為日期，縱軸為氣溫。根據(jù)數(shù)據(jù)，將每天的氣溫用點(diǎn)標(biāo)出，并用直線連接相鄰的點(diǎn)，形成折線。

4.例題四：以下是一組某公司員工每月加班小時(shí)數(shù)，請(qǐng)制作一個(gè)散點(diǎn)圖展示加班小時(shí)數(shù)與工作效率的關(guān)系。

加班小時(shí)數(shù)與工作效率數(shù)據(jù)：

加班小時(shí)數(shù)：20，工作效率：85

加班小時(shí)數(shù)：25，工作效率：90

加班小時(shí)數(shù)：3