政治思品一年級(jí)上冊(cè)（道德與法治）4 上學(xué)路上第三課時(shí)教案及反思

政治思品一年級(jí)上冊(cè)（道德與法治）4上學(xué)路上第三課時(shí)教案及反思授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容政治思品一年級(jí)上冊(cè)（道德與法治）4上學(xué)路上第三課時(shí)教案及反思

1.教材章節(jié)：政治思品一年級(jí)上冊(cè)（道德與法治）4

2.內(nèi)容：認(rèn)識(shí)上下學(xué)路上的交通安全知識(shí)，學(xué)會(huì)遵守交通規(guī)則，提高安全意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)、規(guī)則意識(shí)和自我保護(hù)能力。通過學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到遵守交通規(guī)則的重要性，提高遵守公共秩序的自覺性，同時(shí)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生對(duì)上學(xué)路上的交通安全知識(shí)了解有限，安全意識(shí)尚處于初步形成階段。學(xué)生層次上，由于年齡特點(diǎn)，他們的認(rèn)知水平、理解能力和行為習(xí)慣存在一定差異。部分學(xué)生可能對(duì)交通信號(hào)、行人規(guī)則等基本知識(shí)較為熟悉，而另一些學(xué)生可能對(duì)此了解不多。

在知識(shí)方面，學(xué)生已具備一定的日常生活經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)交通安全規(guī)則的具體內(nèi)容和實(shí)施方式還需進(jìn)一步學(xué)習(xí)。在能力方面，學(xué)生的觀察能力和分析問題的能力正在逐步發(fā)展，但尚需教師引導(dǎo)和示范。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自律意識(shí)和責(zé)任感有待加強(qiáng)。

行為習(xí)慣方面，學(xué)生在日常生活中可能存在一些不良習(xí)慣，如過馬路不走斑馬線、隨意穿越馬路等，這些習(xí)慣可能對(duì)他們的安全構(gòu)成威脅。對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響是顯著的，因?yàn)榻煌ò踩R(shí)的掌握直接關(guān)系到學(xué)生的生命安全。

因此，本節(jié)課需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生逐步建立正確的交通安全觀念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高自我保護(hù)能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、安全標(biāo)志圖片、交通信號(hào)模型

-課程平臺(tái)：互動(dòng)白板、學(xué)生平板電腦

-信息化資源：交通安全教育視頻、交通安全動(dòng)畫故事

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、角色扮演、情景模擬、小組討論教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在教室門口，面帶微笑，向?qū)W生們問好：“同學(xué)們，早上好！今天我們要學(xué)習(xí)的是《上學(xué)路上》這一課。你們每天上學(xué)路上都注意到了什么呢？”

2.學(xué)生們紛紛舉手發(fā)言，老師認(rèn)真傾聽，并給予肯定。

二、新課講授

1.老師出示交通標(biāo)志圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察：“同學(xué)們，這些標(biāo)志你們認(rèn)識(shí)嗎？它們分別代表什么意思？”

-學(xué)生們開始互相討論，并嘗試回答。

-老師總結(jié)：“這些標(biāo)志是交通規(guī)則的一部分，它們告訴我們?nèi)绾伟踩剡^馬路。”

2.老師播放交通安全教育視頻，讓學(xué)生們觀看并思考：“視頻中的人為什么會(huì)被車撞到？他們應(yīng)該怎么做才能避免這樣的危險(xiǎn)？”

-學(xué)生們認(rèn)真觀看，并積極回答。

-老師點(diǎn)評(píng)：“視頻中的人沒有遵守交通規(guī)則，所以我們一定要記住，過馬路要走斑馬線，左右看，確保安全。”

3.老師拿出交通信號(hào)模型，演示紅綠燈的含義：“同學(xué)們，這個(gè)紅綠燈分別代表什么意思？”

-學(xué)生們回答：“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等?！?/p>

-老師進(jìn)一步解釋：“當(dāng)紅燈亮起時(shí)，我們要停下來(lái)，不要闖紅燈；當(dāng)綠燈亮起時(shí)，我們可以安全地過馬路；當(dāng)黃燈亮起時(shí)，我們要注意觀察，不要急于過馬路?！?/p>

4.老師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬上學(xué)路上的情景：“同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)分成小組，每組扮演不同的角色，模擬上學(xué)路上的場(chǎng)景。注意遵守交通規(guī)則，確保安全?！?/p>

-學(xué)生們分組討論，并按照老師的要求進(jìn)行角色扮演。

-老師巡回指導(dǎo)，對(duì)表現(xiàn)好的小組給予表?yè)P(yáng)，對(duì)不足之處提出改進(jìn)意見。

5.老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了上學(xué)路上的交通安全知識(shí)。你們覺得遵守交通規(guī)則重要嗎？為什么？”

-學(xué)生們紛紛發(fā)表自己的看法，認(rèn)為遵守交通規(guī)則可以保護(hù)自己的生命安全。

-老師總結(jié)：“是的，遵守交通規(guī)則非常重要。只有我們每個(gè)人都做到遵守規(guī)則，才能確保自己和他人的安全。”

三、鞏固練習(xí)

1.老師出示一些交通安全題目，讓學(xué)生們搶答：“同學(xué)們，請(qǐng)看題目，看看你們能不能答對(duì)？”

-學(xué)生們積極參與，搶答正確答案。

-老師點(diǎn)評(píng)：“很好，大家都能正確回答。這說明你們已經(jīng)掌握了上學(xué)路上的交通安全知識(shí)。”

2.老師組織學(xué)生進(jìn)行“交通安全知識(shí)競(jìng)賽”，分為必答、搶答、風(fēng)險(xiǎn)題三個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生們熱情高漲，積極參與競(jìng)賽。

-老師點(diǎn)評(píng)：“恭喜獲獎(jiǎng)的小組，你們的表現(xiàn)非常出色！希望你們?cè)谌粘Ｉ钪幸材茏龅阶袷亟煌ㄒ?guī)則?！?/p>

四、課堂小結(jié)

1.老師站在講臺(tái)上，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了上學(xué)路上的交通安全知識(shí)。希望大家能夠牢記以下幾點(diǎn)：遵守交通規(guī)則，走斑馬線，左右看，確保安全；紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等?！?/p>

2.學(xué)生們認(rèn)真傾聽，點(diǎn)頭表示理解。

五、課后作業(yè)

1.老師布置作業(yè)：“同學(xué)們，回家后，請(qǐng)向家長(zhǎng)宣傳交通安全知識(shí)，提醒他們遵守交通規(guī)則，共同營(yíng)造安全的出行環(huán)境?！?/p>

2.學(xué)生們紛紛表示：“好的，老師，我們會(huì)做到的！”教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-交通安全知識(shí)手冊(cè)：介紹交通安全的基本常識(shí)，包括交通信號(hào)、行人規(guī)則、車輛行駛規(guī)則等，適合學(xué)生和家長(zhǎng)共同閱讀。

-交通安全教育動(dòng)畫：通過動(dòng)畫形式展示交通安全故事，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)。

-交通安全游戲：設(shè)計(jì)一些互動(dòng)性強(qiáng)、寓教于樂的交通安全游戲，如“交通安全迷宮”、“交通安全拼圖”等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-交通安全宣傳畫：制作一些內(nèi)容豐富、形式多樣的交通安全宣傳畫，用于教室、走廊等公共場(chǎng)所展示。

2.拓展建議：

-家庭安全教育：鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)，通過家庭小課堂的形式，增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)。

-社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與社區(qū)交通安全宣傳活動(dòng)，如交通法規(guī)宣傳、交通安全知識(shí)競(jìng)賽等，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-交通安全模擬體驗(yàn)：利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)或模擬駕駛器，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中體驗(yàn)交通安全，增強(qiáng)他們的實(shí)際操作能力。

-交通安全主題班會(huì)：定期召開以交通安全為主題的班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和交通安全經(jīng)歷，共同提高安全意識(shí)。

-交通安全日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己在上學(xué)路上觀察到的交通安全現(xiàn)象，分析存在的問題，并提出改進(jìn)建議。

-交通安全繪畫比賽：舉辦交通安全繪畫比賽，讓學(xué)生通過繪畫表達(dá)對(duì)交通安全的理解和感受，提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)。

-交通安全故事會(huì)：組織學(xué)生講述自己或他人親身經(jīng)歷的交通安全故事，通過故事傳遞交通安全的重要性。

-交通安全知識(shí)問答：定期進(jìn)行交通安全知識(shí)問答活動(dòng)，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，鞏固他們的交通安全知識(shí)。課后作業(yè)1.完成課后練習(xí)題：

-題目：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下句子。

-交通安全很重要，因?yàn)開_________________________。

-我們過馬路時(shí)要__________________________。

-遵守交通規(guī)則，__________________________。

-答案：

-交通安全很重要，因?yàn)樗俏覀兩踩谋Ｕ稀?/p>

-我們過馬路時(shí)要走斑馬線，左右看，確保安全。

-遵守交通規(guī)則，可以保護(hù)我們自己和他人的生命安全。

2.家庭安全小調(diào)查：

-題目：請(qǐng)與家長(zhǎng)一起在家中調(diào)查以下安全事項(xiàng)，并記錄下來(lái)。

-家中是否有易燃易爆物品？

-家中的電器是否都安裝了漏電保護(hù)器？

-家中是否有安全出口和疏散指示標(biāo)志？

-答案示例：

-家中有易燃易爆物品，如清潔劑、油漆等。

-家中的電器都安裝了漏電保護(hù)器。

-家中有安全出口和疏散指示標(biāo)志。

3.交通安全小故事創(chuàng)作：

-題目：請(qǐng)根據(jù)課文中的交通安全知識(shí)，創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)短的小故事。

-故事要求：包含交通安全規(guī)則、遵守規(guī)則的重要性以及違反規(guī)則可能帶來(lái)的后果。

-答案示例：

-小明過馬路時(shí)，看到?jīng)]有車輛經(jīng)過，就擅自闖紅燈。結(jié)果，一輛電動(dòng)車突然出現(xiàn)，小明被撞倒了。小明意識(shí)到，遵守交通規(guī)則非常重要，否則會(huì)給自己和他人帶來(lái)危險(xiǎn)。

4.交通安全知識(shí)問答：

-題目：請(qǐng)回答以下交通安全問題。

-什么情況下可以過馬路？

-穿越馬路時(shí)，應(yīng)該怎樣做？

-乘坐公共交通工具時(shí)，應(yīng)該注意什么？

-答案：

-當(dāng)?shù)缆飞蠜]有車輛行駛，確保安全的情況下可以過馬路。

-穿越馬路時(shí)，應(yīng)該走斑馬線，左右看，確保安全。

-乘坐公共交通工具時(shí)，應(yīng)該排隊(duì)上下車，不擁擠，遵守乘車秩序。

5.交通安全標(biāo)語(yǔ)設(shè)計(jì)：

-題目：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一條交通安全標(biāo)語(yǔ)，鼓勵(lì)大家遵守交通規(guī)則。

-答案示例：

-“遵守交通規(guī)則，安全出行每一天！”

-“紅燈停，綠燈行，安全出行靠大家！”

-“文明出行，從我做起，安全相伴，快樂成長(zhǎng)！”教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它幫助我更好地了解自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)改進(jìn)。以下是我對(duì)本次《上學(xué)路上》教學(xué)活動(dòng)的反思與改進(jìn)計(jì)劃。

1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)：

-反思學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，包括提問、回答問題、小組討論等，評(píng)估他們對(duì)交通安全知識(shí)的掌握程度。

-反思教學(xué)方法：分析所采用的教學(xué)方法是否有效，如角色扮演、情景模擬等是否激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是否有助于他們理解和記憶交通安全規(guī)則。

-反思教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況：評(píng)估教學(xué)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)，學(xué)生是否能夠?qū)⒔煌ò踩R(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-反思教學(xué)資源的利用：檢查教學(xué)資源是否得到充分利用，是否有助于提高教學(xué)效果。

2.制定改進(jìn)措施并計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施：

-提高學(xué)生參與度：針對(duì)參與度較低的學(xué)生，設(shè)計(jì)更具互動(dòng)性的教學(xué)活動(dòng)，如小組競(jìng)賽、游戲等，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論。

-豐富教學(xué)方法：嘗試引入更多生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如動(dòng)畫、視頻、故事等，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和理解。

-強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀交通警察崗?fù)?、交通安全展覽等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)交通安全的重要性。

-個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，如輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，鼓勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

-加強(qiáng)家校合作：與家長(zhǎng)保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的交通安全教育，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與家庭交通安全教育活動(dòng)。

-評(píng)估與反饋：定期評(píng)估教學(xué)效果，收集學(xué)生和家長(zhǎng)的反饋意見，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。

-持續(xù)學(xué)習(xí)：關(guān)注最新的交通安全教育動(dòng)態(tài)，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，提高自己的教育教學(xué)水平。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問環(huán)節(jié)：通過提問學(xué)生關(guān)于交通安全規(guī)則的問題，如“過馬路時(shí)應(yīng)該怎么做？”、“紅燈亮了我們應(yīng)該怎么做？”等，觀察學(xué)生的回答是否準(zhǔn)確，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，確保學(xué)生對(duì)交通安全知識(shí)的正確理解。

-觀察學(xué)生參與度：在角色扮演和情景模擬活動(dòng)中，觀察學(xué)生是否積極參與，是否能夠正確執(zhí)行交通規(guī)則，以及是否能夠與同伴有效溝通。

-小組討論評(píng)價(jià)：在小組討論環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生是否能夠提出自己的觀點(diǎn)，是否能夠傾聽他人的意見，以及是否能夠共同解決問題。

-實(shí)地考察反饋：在實(shí)地考察交通安全設(shè)施后，讓學(xué)生分享自己的觀察和感受，評(píng)價(jià)他們是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-完成課后練習(xí)題：對(duì)學(xué)生的課后練習(xí)題進(jìn)行批改，檢查他們對(duì)交通安全知識(shí)的掌握程度，對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行標(biāo)注，并給予針對(duì)性的指導(dǎo)。

-家庭安全小調(diào)查報(bào)告：評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠與家長(zhǎng)合作完成調(diào)查，報(bào)告內(nèi)容是否詳細(xì)，是否能夠正確記錄家庭中的安全事項(xiàng)。

-交通安全小故事創(chuàng)作：評(píng)價(jià)學(xué)生的故事是否具有創(chuàng)意，是否能夠準(zhǔn)確地傳達(dá)交通安全的重要性，以及是否能夠引起讀者的共鳴。

-交通安全知識(shí)問答：通過問答的形式，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)交通安全知識(shí)的掌握程度，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)難點(diǎn)和困惑。

-交通安全標(biāo)語(yǔ)設(shè)計(jì)：評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)語(yǔ)是否簡(jiǎn)潔明了，是否具有警示作用，以及是否能夠吸引人們的注意。

在教學(xué)評(píng)價(jià)中，我將注重以下幾個(gè)方面：

-定期進(jìn)行課堂提問，確保學(xué)生對(duì)交通安全知識(shí)的理解和應(yīng)用。

-通過觀察和參與學(xué)生的活動(dòng)，了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度。

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)批改，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)他們改進(jìn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們的合作精神和批判性思維。

-定期與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。

-通過多元化的評(píng)價(jià)方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，為教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。內(nèi)容邏