小學(xué)政治 (道德與法治)人教部編版四年級上冊9 正確認識廣告第一課時教案及反思

小學(xué)政治(道德與法治)人教部編版四年級上冊9正確認識廣告第一課時教案及反思主備人備課成員設(shè)計思路本節(jié)課以“正確認識廣告”為主題，通過圖片、視頻等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生了解廣告的積極作用和可能存在的負面影響，提高學(xué)生的媒介素養(yǎng)和批判性思維能力。課程設(shè)計注重實踐操作，讓學(xué)生親身體驗廣告的傳播過程，培養(yǎng)學(xué)生正確看待廣告、理性消費的觀念。核心素養(yǎng)目標分析培養(yǎng)學(xué)生具備媒介素養(yǎng)，學(xué)會辨別廣告信息的真實性和有效性，形成理性消費觀念；提升批判性思維能力，能夠?qū)V告內(nèi)容進行獨立分析和評價；增強法律意識，認識到廣告宣傳需遵守法律法規(guī)；培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，學(xué)會拒絕不良廣告，樹立正確價值觀。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解廣告的定義和功能，區(qū)分正面和負面的廣告信息；

②掌握辨別廣告真實性的方法，如檢查廣告來源、比較不同廣告內(nèi)容等；

③形成對廣告的正確態(tài)度，能夠理性對待廣告信息，不盲目跟風(fēng)。

2.教學(xué)難點，

①幫助學(xué)生克服對廣告的盲目信任，培養(yǎng)批判性思維；

②引導(dǎo)學(xué)生深入理解廣告對消費者心理和行為的影響，提高自我保護意識；

③結(jié)合具體案例，讓學(xué)生學(xué)會如何在日常生活中正確識別和應(yīng)對廣告信息，形成有效的應(yīng)對策略。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合案例，講解廣告的基本知識和辨別方法，確保學(xué)生掌握基本概念。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞特定廣告案例進行討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達能力。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同角色，體驗廣告制作和消費者行為，加深對廣告影響的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示廣告內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.互動軟件：使用教學(xué)軟件進行互動練習(xí)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效率。

3.實物教具：展示實物廣告樣品，讓學(xué)生親手觸摸，增強對廣告的感性認識。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)廣告的定義、類型和常見形式。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“正確認識廣告”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“廣告是如何影響我們的日常生活的？”、“如何判斷廣告的真實性？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過預(yù)習(xí)報告或課堂提問了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解廣告的基本概念和類型。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。例如，學(xué)生可以制作一張廣告類型分類表。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和解決問題的能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放一個具有爭議性的廣告視頻，引出“正確認識廣告”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細講解廣告的正面和負面影響，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。例如，分析一個健康廣告和一個誤導(dǎo)消費者的廣告。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分析廣告中的信息，判斷其真實性和目的。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。例如，解釋為什么某些廣告可能會誤導(dǎo)消費者。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己對廣告的認識和分析。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解廣告的正面和負面影響。

實踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生在實踐中應(yīng)用所學(xué)知識。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：要求學(xué)生收集生活中常見的廣告，分析其類型和特點，并撰寫短文。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進一步了解廣告相關(guān)知識。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的廣告知識，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理一、廣告的定義與類型

1.廣告的定義：廣告是一種付費的、非人員的傳播活動，旨在推廣商品、服務(wù)或觀念。

2.廣告的類型：

a.按照目的分類：商品廣告、服務(wù)廣告、公益廣告、文化廣告等。

b.按照形式分類：文字廣告、圖片廣告、聲音廣告、視頻廣告等。

c.按照媒體分類：報紙廣告、電視廣告、廣播廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告等。

二、廣告的作用與影響

1.作用：

a.推廣商品和服務(wù)，滿足消費者需求。

b.傳播文化，提升社會文明程度。

c.傳遞信息，溝通產(chǎn)銷雙方。

d.創(chuàng)造就業(yè)機會，促進經(jīng)濟發(fā)展。

2.影響：

a.正面影響：提高消費者對商品和服務(wù)的了解，促進消費；推動社會進步，提升文明程度。

b.負面影響：誤導(dǎo)消費者，損害消費者權(quán)益；造成資源浪費，加劇環(huán)境污染。

三、廣告的真實性與合法性

1.廣告的真實性：

a.廣告內(nèi)容應(yīng)真實、準確，不得含有虛假信息。

b.廣告宣傳應(yīng)遵循誠實信用原則，不得夸大其詞。

2.廣告的合法性：

a.廣告內(nèi)容不得違反法律法規(guī)，如反不正當(dāng)競爭法、消費者權(quán)益保護法等。

b.廣告宣傳應(yīng)尊重社會公德，不得損害國家利益、公共利益和他人的合法權(quán)益。

四、廣告的辨別與應(yīng)對

1.辨別廣告：

a.關(guān)注廣告來源，了解廣告主身份。

b.分析廣告內(nèi)容，判斷其真實性和合法性。

c.比較不同廣告，尋找差異，避免誤導(dǎo)。

2.應(yīng)對廣告：

a.提高媒介素養(yǎng)，增強對廣告的辨別能力。

b.理性消費，不盲目跟風(fēng)。

c.維護自身權(quán)益，對違法廣告進行舉報。

五、廣告與社會責(zé)任

1.廣告主的社會責(zé)任：

a.誠信經(jīng)營，確保廣告內(nèi)容的真實性。

b.遵守法律法規(guī)，履行社會責(zé)任。

c.積極參與公益事業(yè)，傳播正能量。

2.廣告行業(yè)的自律：

a.制定行業(yè)規(guī)范，加強行業(yè)自律。

b.強化廣告監(jiān)管，打擊違法廣告。

c.提升廣告從業(yè)人員素質(zhì)，樹立行業(yè)形象。

六、廣告與消費者權(quán)益保護

1.消費者權(quán)益保護法：

a.明確消費者權(quán)益，保障消費者合法權(quán)益。

b.規(guī)范廣告行為，防止消費者權(quán)益受損。

2.廣告監(jiān)管：

a.加強廣告監(jiān)管，規(guī)范廣告市場秩序。

b.查處違法廣告，保護消費者權(quán)益。

七、廣告與青少年成長

1.青少年對廣告的辨識能力：

a.提高青少年對廣告的辨識能力，避免誤導(dǎo)。

b.培養(yǎng)青少年理性消費觀念，樹立正確價值觀。

2.廣告對青少年成長的影響：

a.正面影響：提供有益信息，豐富青少年生活。

b.負面影響：誤導(dǎo)青少年，影響其健康成長。

八、廣告與道德倫理

1.廣告道德倫理原則：

a.誠實守信，遵守職業(yè)道德。

b.尊重他人，維護社會公共利益。

c.公平競爭，反對不正當(dāng)競爭。

2.廣告道德倫理問題：

a.誤導(dǎo)消費者，損害消費者權(quán)益。

b.違反社會公德，損害社會風(fēng)氣。

c.不正當(dāng)競爭，破壞市場秩序。

九、廣告與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

1.網(wǎng)絡(luò)廣告的特點：

a.傳播速度快，覆蓋范圍廣。

b.形式多樣，互動性強。

c.監(jiān)管難度大，易出現(xiàn)違法廣告。

2.網(wǎng)絡(luò)廣告的監(jiān)管：

a.加強網(wǎng)絡(luò)廣告監(jiān)管，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

b.提高網(wǎng)民的媒介素養(yǎng)，增強對網(wǎng)絡(luò)廣告的辨識能力。

c.鼓勵網(wǎng)絡(luò)廣告行業(yè)自律，提升行業(yè)形象。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活實例：在教學(xué)中，我嘗試將廣告與學(xué)生的日常生活緊密聯(lián)系起來，通過分析學(xué)生熟悉的廣告案例，讓學(xué)生更容易理解和接受廣告知識。

2.多媒體教學(xué)手段：利用多媒體技術(shù)，如視頻、圖片等，使課堂更加生動有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出參與度不高，可能是因為對廣告話題不夠感興趣或者缺乏自信。

2.教學(xué)方法單一：雖然采用了多媒體教學(xué)，但在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對單一的教學(xué)方法反應(yīng)平平，需要更多樣化的教學(xué)手段來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

3.評價方式局限：目前的評價方式主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生實際應(yīng)用能力的評估。

反思改進措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂上設(shè)置更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵學(xué)生積極參與，分享自己的觀點。

2.豐富教學(xué)手段：除了多媒體教學(xué)，我還將嘗試引入游戲化教學(xué)、案例分析等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)廣告知識。

3.完善評價體系：為了更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我將設(shè)計一些實踐活動，如廣告設(shè)計比賽、廣告批判分析等，以考察學(xué)生的實際應(yīng)用能力和批判性思維能力。同時，我也將引入同伴評價和自我評價，讓學(xué)生在評價過程中自我反思和成長。課后作業(yè)1.實踐作業(yè)：收集并整理至少5個不同類型的廣告，包括商品廣告、服務(wù)廣告、公益廣告等，分析每個廣告的特點和目的，并撰寫一份簡要的報告，說明你對不同類型廣告的認識。

答案示例：

-商品廣告：收集了一款新出的智能手機廣告，分析了其通過明星代言、產(chǎn)品功能展示等方式吸引消費者的策略。

-服務(wù)廣告：整理了一家本地餐廳的廣告，探討了其通過優(yōu)惠活動、環(huán)境描述來吸引顧客的方法。

-公益廣告：分析了環(huán)保主題的廣告，討論了其如何通過感人的故事和呼吁行動來提高公眾環(huán)保意識。

2.分析作業(yè)：選擇一個你認為具有誤導(dǎo)性的廣告案例，分析其誤導(dǎo)消費者的原因，并提出改進建議。

答案示例：

-廣告案例：某減肥產(chǎn)品廣告。

-分析：廣告中使用了夸大其詞的宣傳語和誤導(dǎo)性的數(shù)據(jù)，誤導(dǎo)消費者認為該產(chǎn)品具有神奇的效果。

-改進建議：廣告應(yīng)提供真實的產(chǎn)品效果數(shù)據(jù)，避免使用誤導(dǎo)性語言，并強調(diào)健康生活方式的重要性。

3.創(chuàng)作作業(yè)：設(shè)計一個宣傳環(huán)保的公益廣告，包括廣告標題、標語和至少三個創(chuàng)意點，解釋你的設(shè)計理念。

答案示例：

-廣告標題：綠色生活，從我做起

-標語：節(jié)約用水，保護地球

-創(chuàng)意點：

1.以水滴為元素，展示水資源的珍貴和浪費的后果。

2.通過時間流逝的動畫，展示地球環(huán)境的變化，提醒人們珍惜資源。

3.采訪不同年齡段的環(huán)保志愿者，分享他們的環(huán)保行動和感受。

4.小組討論作業(yè)：分組討論廣告對青少年成長的影響，每個小組選擇一個角度（如正面影響、負面影響）進行深入分析，并準備一份小組報告。

答案示例：

-小組報告：廣告對青少年成長的正面影響

-分析內(nèi)容：

1.廣告可以提供青少年對新產(chǎn)品、新服務(wù)的了解，拓寬他們的視野。

2.廣告中的正面形象和價值觀可以影響青少年的審美和道德觀念。

3.廣告中的健康生活方式宣傳有助于青少年形成良好的生活習(xí)慣。

5.反思作業(yè)：閱讀一篇關(guān)于廣告法規(guī)的文章，思考廣告法規(guī)對消費者權(quán)益保護的重要性，并撰寫一篇短文，表達你的觀點。

答案示例：

-短文標題：廣告法規(guī)：守護消費者權(quán)益的堅實防線

-內(nèi)容摘要：

1.廣告法規(guī)的制定和執(zhí)行對于保護消費者權(quán)益至關(guān)重要。

2.廣告法規(guī)可以規(guī)范廣告內(nèi)容，防止虛假宣傳和誤導(dǎo)消費者。

3.廣告法規(guī)有助于維護市場秩序，促進公平競爭。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對于廣告的定義和類型有較好的理解。大部分學(xué)生能夠根據(jù)老師的引導(dǎo)，分析廣告的正面和負面影響，并在討論中提出自己的觀點。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們表現(xiàn)出了良好的合作精神和溝通能力。每個小組都完成了自己的廣告分析報告，并且能夠清晰地向全班同學(xué)展示他們的研究成果。討論過程中，學(xué)生們能夠互相補充，共同完善觀點。

3.隨堂測試：

隨堂測試包括選擇題和簡答題，測試學(xué)生對廣告基本知識的掌握程度。測試結(jié)果顯示，學(xué)生們對廣告的定義、類型和作用有了較為清晰的認識，但在辨別廣告真實性和分析廣告影響方面還有待提高。

4.實踐作業(yè)反饋：

對于實踐作業(yè)，學(xué)生們普遍能夠按照要求完成收集和分析廣告的任務(wù)。在報告中，學(xué)生們能夠結(jié)合實例，分析不同類型廣告的特點和目的。但也存在一些問題，如部分學(xué)生的報告缺乏深度，對廣告的批判性分析不足。

5.教師評價與反饋：

針對學(xué)生課堂表現(xiàn)，教師應(yīng)給予積極的評價和鼓勵，同時指出需要改進的地方。例如，對于課堂參與積極的學(xué)生，可以表揚其良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和表達能力；對于參與度較低的學(xué)生，可以私下與他們交流，了解原因并提供幫助。

對于小組討論成果展示，教師應(yīng)評價小組的合作效果、報告的質(zhì)量和展示的清晰度。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的小組，可以給予口頭表揚或小獎勵；對于需要改進的小組，可以提供具體