05【初中】【帶班育人方略】《鏤石成金育“三有”金石少年》

更多免費(fèi)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，關(guān)注微信公眾號(hào)：教學(xué)殿堂更多免費(fèi)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，關(guān)注微信公眾號(hào)：教學(xué)殿堂更多免費(fèi)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，關(guān)注微信公眾號(hào)：教學(xué)殿堂更多免費(fèi)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，關(guān)注微信公眾號(hào)：教學(xué)殿堂目錄一、育人理念………………1二、班情分析………………21.班級(jí)總體情況……………22.學(xué)生基礎(chǔ)情況……………23.家庭基本情況……………24.班級(jí)SWOT分析……………3三、班級(jí)發(fā)展目標(biāo)…………4四、實(shí)踐做法………………5（一）碳墨提純——自主式習(xí)慣養(yǎng)成……51.自主式制度建設(shè)——組金石園地………52.自主式精神建設(shè)——繪金石文化………8（二）金石打磨——自強(qiáng)式課程建設(shè)……101.班本勞動(dòng)課程：“金石拓印”實(shí)踐課程………………102.班本趣味課程：“十二時(shí)辰”賦分表…123.家校幸福課程：“育兒新寶典”………13（三）璀璨成鉆——自信式協(xié)同育人……141.我是演說家………………142.我是謀略家………………153.我是行動(dòng)派………………16五、特色與成效……………17更多免費(fèi)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，關(guān)注微信公眾號(hào)：教學(xué)殿堂更多免費(fèi)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，關(guān)注微信公眾號(hào)：教學(xué)殿堂——金石班帶班育人方略《荀子·勸學(xué)》有言，“鍥而不舍，金石可鏤”。石墨質(zhì)地柔軟，在高溫、高壓下形成金剛石，金剛石經(jīng)過打磨方能成為珍貴的鉆石。鍥而不舍，育“三有”金石少年員育人、全程育人、全方位育人”的德育工作格局。2022年《義務(wù)教育課程方培育鍥而不舍的“三有”青少年。有”金石少年。育人理念圖示更多免費(fèi)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，關(guān)注微信公眾號(hào)：教學(xué)殿堂更多免費(fèi)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，關(guān)注微信公眾號(hào)：教學(xué)殿堂（一）班級(jí)總體情況4020位女生和20位男生組成。摸排下，對(duì)親子關(guān)系、家庭背景、興趣愛好等情況作基本了解。（二）學(xué)生基礎(chǔ)情況經(jīng)前期家訪校訪、調(diào)查問卷全面了解學(xué)生：學(xué)業(yè)發(fā)展水平學(xué)業(yè)水平層次不齊。學(xué)業(yè)成績(jī)位于年段前50%20人，位于年段后50%24人。身心發(fā)展情況顯示，1名同學(xué)有輕度抑郁傾向，主要來自父母學(xué)業(yè)方面的壓力，其他同學(xué)均處于正常發(fā)展水平。氣質(zhì)性格類型多血質(zhì)占38%，粘液質(zhì)占34%，膽汁質(zhì)占16%，抑郁質(zhì)占12%。特長(zhǎng)發(fā)展情況91%的同學(xué)都具備至少一項(xiàng)特長(zhǎng)，主要集中在器樂類和繪畫類。人際關(guān)系狀況絕大多數(shù)同學(xué)有良好的交際能力，2位同學(xué)認(rèn)為自己有很強(qiáng)的社交能力，5位同學(xué)認(rèn)為自己不善于與人交往。學(xué)生發(fā)展訴求1.希望在集體中得到更多關(guān)注。2.希望有良好的學(xué)業(yè)成績(jī)和充分的特長(zhǎng)發(fā)展空間。（三）家庭基本情況更多免費(fèi)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，關(guān)注微信公眾號(hào)：教學(xué)殿堂更多免費(fèi)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，關(guān)注微信公眾號(hào)：教學(xué)殿堂絕大多數(shù)家庭結(jié)構(gòu)完整，親子關(guān)系和諧。但父母受教育程度高使得對(duì)

親子孩子的期望值高，過分關(guān)注學(xué)習(xí)而關(guān)系少數(shù)單親家庭和隔代家庭孩子缺愛、渴望受到關(guān)注。1.希望提高孩子自主性，提升孩子家長(zhǎng)勞動(dòng)能力、社會(huì)適應(yīng)能力。

訴求2.促進(jìn)孩子德智體美勞全面發(fā)展，擁有自強(qiáng)自信精神。（四）班級(jí)SWOT分析根據(jù)SWOT模型，從優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)遇和挑戰(zhàn)四個(gè)維度分析班級(jí)概況。一是個(gè)性特色發(fā)展強(qiáng)，自主學(xué)習(xí)能力弱。二是個(gè)體綜合素質(zhì)強(qiáng)，互助協(xié)作能力弱。三是學(xué)習(xí)應(yīng)試能力強(qiáng)，實(shí)踐創(chuàng)新能力弱。更多免費(fèi)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，關(guān)注微信公眾號(hào)：教學(xué)殿堂更多免費(fèi)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，關(guān)注微信公眾號(hào)：教學(xué)殿堂成金，育“三有”金石少年。我從中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的六大綜合表現(xiàn)著手，光。具體分為三個(gè)階段的目標(biāo)：蘊(yùn)和科學(xué)精神，培育有柔度——溫情自律的學(xué)生。生活，培育有硬度——堅(jiān)韌剛毅的學(xué)生。任擔(dān)當(dāng)和實(shí)踐創(chuàng)新，培育有亮度——自信陽(yáng)光的的學(xué)生。更多免費(fèi)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，關(guān)注微信公眾號(hào)：教學(xué)殿堂更多免費(fèi)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，關(guān)注微信公眾號(hào)：教學(xué)殿堂第一階段：碳墨提純期——自主式習(xí)慣養(yǎng)成柔度的溫情自律的小金石。（一）自主式制度建設(shè)——組金石園地1.班級(jí)環(huán)境成金石苑更多免費(fèi)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，關(guān)注微信公眾號(hào)：教學(xué)殿堂更多免費(fèi)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，關(guān)注微信公眾號(hào)：教學(xué)殿堂獲得感，體現(xiàn)班級(jí)溫情。金石心愿角金石生日墻2.班級(jí)體系成金石錄（1）師生攜手，共管班級(jí)擔(dān)任班級(jí)小管家圖文并茂總結(jié)今日情況，并落筆一條“每日金言”。金石小管家名單《金石錄》日志發(fā)向上。體目標(biāo)。設(shè)置管理制度和評(píng)價(jià)制度，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)、規(guī)則意識(shí)和民主意識(shí)；更多免費(fèi)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，關(guān)注微信公眾號(hào)：教學(xué)殿堂更多免費(fèi)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，關(guān)注微信公眾號(hào)：教學(xué)殿堂成優(yōu)等生、中等生和后進(jìn)生互組互助的模式。不同形式，有計(jì)劃性有針對(duì)性地解決班級(jí)問題，培養(yǎng)自律意識(shí)。（2）多維合力，多向溝通。諧。開設(shè)“喃喃細(xì)語(yǔ)”微信班級(jí)圈向家長(zhǎng)開放，促進(jìn)交流。更多免費(fèi)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，關(guān)注微信公眾號(hào)：教學(xué)殿堂更多免費(fèi)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，關(guān)注微信公眾號(hào)：教學(xué)殿堂親子問卷“喃喃細(xì)語(yǔ)”班級(jí)圈（二）自主式精神建設(shè)——繪金石文化1.金石畫像破冰行動(dòng)顆有創(chuàng)造力的石頭”的活動(dòng)為導(dǎo)向，畫出屬于自己的金石畫像。40位同學(xué)的石生感，使各具特色的不同學(xué)生全方位地展現(xiàn)在班集體中?！敖鹗弊援嬒?.金石徽章合作行動(dòng)派、思考派歸類班級(jí)學(xué)生，認(rèn)領(lǐng)屬于自己的金石徽章。團(tuán)隊(duì)角色分工授予金石徽章更多免費(fèi)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，關(guān)注微信公眾號(hào)：教學(xué)殿堂更多免費(fèi)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，關(guān)注微信公眾號(hào)：教學(xué)殿堂角色定位，定期互換調(diào)整，形成兼具各種角色的團(tuán)隊(duì)小組。通過集體討論，共同商議形成班徽組徽、班訓(xùn)、班歌、班級(jí)口號(hào)等班級(jí)精神文化產(chǎn)物。“金石班”班徽“金石班”班歌金石班班訓(xùn)：有柔度、有硬度、有亮度金石班口號(hào)：鍥而不舍，金石可鏤“金石班”班訓(xùn)“金石班”組徽蘊(yùn)。好習(xí)慣系列黑板報(bào)3.金石名人爭(zhēng)優(yōu)行動(dòng)更多免費(fèi)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，關(guān)注微信公眾號(hào)：教學(xué)殿堂更多免費(fèi)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，關(guān)注微信公眾號(hào)：教學(xué)殿堂分?jǐn)?shù)論”，學(xué)生養(yǎng)成向上態(tài)度，班級(jí)形成多元榜樣，增強(qiáng)精神力量?！敖鹗泵诵麄鳌⒃u(píng)比頒獎(jiǎng)第二階段：金石打磨期——自強(qiáng)式課程建設(shè)石。（一）班本勞動(dòng)課程：“金石拓印”實(shí)踐課程不同形式，發(fā)揮勞動(dòng)的育人功能。課程概念知識(shí)感知美學(xué)實(shí)踐夢(mèng)想創(chuàng)新課程主軸生產(chǎn)勞動(dòng)生活勞動(dòng)創(chuàng)意勞動(dòng)更多免費(fèi)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，關(guān)注微信公眾號(hào)：教學(xué)殿堂更多免費(fèi)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，關(guān)注微信公眾號(hào)：教學(xué)殿堂金石觀察家石頭的來路與去向創(chuàng)意石頭小畫家金石奧秘新文化金石實(shí)驗(yàn)家解說拓印小達(dá)人金石故事小作家玩咖導(dǎo)演金石劇金石夢(mèng)想家拓印發(fā)展百老匯金石文創(chuàng)設(shè)計(jì)家金石+互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造跨領(lǐng)域生活、自然、社會(huì)綜合性活動(dòng)核心素養(yǎng)科學(xué)知識(shí)美好生活責(zé)任信念（1）金石觀察家——在工坊中傳承文化的無窮創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)金石拓印知識(shí)（2）金石實(shí)驗(yàn)家——在踐行中學(xué)會(huì)技能驗(yàn)，為金石文化解說、實(shí)踐打下基礎(chǔ)，培養(yǎng)表達(dá)、寫作能力。小組合作解讀作品（3）金石夢(mèng)想家——在思考中感悟精神合學(xué)科知識(shí)，培養(yǎng)邏輯能力。更多免費(fèi)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，關(guān)注微信公眾號(hào)：教學(xué)殿堂更多免費(fèi)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，關(guān)注微信公眾號(hào)：教學(xué)殿堂金石文創(chuàng)設(shè)計(jì)活動(dòng)（二）班本趣味課程：十二時(shí)辰賦分表問題、發(fā)揮育人效果的有效途徑。認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展自我、超越自我，培養(yǎng)堅(jiān)韌意志。十二時(shí)辰主題班會(huì)賦分表核心德智體美勞素養(yǎng)思智身藝勞想力體術(shù)動(dòng)十二子時(shí)丑時(shí)寅時(shí)卯時(shí)辰時(shí)巳時(shí)午時(shí)未時(shí)申時(shí)酉時(shí)戌時(shí)亥時(shí)認(rèn)識(shí)時(shí)辰賦分賦分賦分賦分賦分賦分賦分賦分賦分賦分賦分賦分自我核心誠(chéng)信責(zé)任奉獻(xiàn)專注管理理性堅(jiān)持拼搏創(chuàng)造審美合作勤勞發(fā)展品質(zhì)101010101010101010101010自我七年誠(chéng)信我的社會(huì)樂學(xué)家庭勇于成長(zhǎng)青春最美發(fā)現(xiàn)小組生產(chǎn)級(jí)學(xué)習(xí)愛好角色探究自我“美”建設(shè)勞動(dòng)超越八年誠(chéng)信我的時(shí)代勤學(xué)團(tuán)隊(duì)批判實(shí)現(xiàn)奮斗最美追求班級(jí)生活自我級(jí)交往理想角色質(zhì)疑目標(biāo)他人“美”建設(shè)勞動(dòng)九年誠(chéng)信我的民族善學(xué)社會(huì)勤于克服夢(mèng)想最美創(chuàng)造職業(yè)創(chuàng)意級(jí)與社責(zé)任角色反思困難社會(huì)“美”規(guī)劃勞動(dòng)會(huì)更多免費(fèi)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，關(guān)注微信公眾號(hào)：教學(xué)殿堂更多免費(fèi)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，關(guān)注微信公眾號(hào)：教學(xué)殿堂（三）家校幸福課程：育兒新寶典協(xié)助孩子、看見自己、解決沖突、建設(shè)關(guān)系四大板塊，促進(jìn)育人成效的穩(wěn)定性。育兒新寶典指導(dǎo)手冊(cè)板塊內(nèi)容收獲孩子不想學(xué)習(xí)嗎？學(xué)習(xí)方法早戀怎么辦？情感引導(dǎo)協(xié)助孩子偏科如何調(diào)整？學(xué)科平衡人生目標(biāo)怎么設(shè)？理想信念如何擁有良好心態(tài)？生命教育大環(huán)境壓力教育理念權(quán)威型父母家庭教育看見自己夫妻關(guān)系伴侶教育中年危機(jī)心理疏導(dǎo)分?jǐn)?shù)心態(tài)親子影響生生矛盾引導(dǎo)體驗(yàn)解決沖突師生矛盾共情理解家校矛盾溝通合作親子關(guān)系恩威并重更多免費(fèi)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，關(guān)注微信公眾號(hào)：教學(xué)殿堂更多免費(fèi)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，關(guān)注微信公眾號(hào)：教學(xué)殿堂建設(shè)關(guān)系師生關(guān)系平等和諧夫妻關(guān)系互助協(xié)力家庭幸福，孩子幸福中從內(nèi)心建立對(duì)自我、他人和集體的認(rèn)同感，增強(qiáng)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。第三階段：璀璨成鉆期——自信式協(xié)同育人多方聯(lián)動(dòng)，重視價(jià)值引領(lǐng)，培育具備亮度的自信陽(yáng)光的金石少年。（一）能思考：我是演說家1.善言——金石小講堂問題的能力，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力。金石小講堂輪值主席發(fā)言更多免費(fèi)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，關(guān)注微信公眾號(hào)：教學(xué)殿堂更多免費(fèi)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，關(guān)注微信公眾號(hào)：教學(xué)殿堂2.善辯——金石辯論賽金石辯論賽各抒己見金石創(chuàng)新素養(yǎng)多維評(píng)價(jià)卡自我小組教師

評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)維度

評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)1.組織學(xué)習(xí)活動(dòng)的能力自我學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)2.獲取知識(shí)的能力閱讀能力整理能力3.運(yùn)用知識(shí)的能力實(shí)際操作能力解決問題能力4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力環(huán)境適應(yīng)能力實(shí)踐創(chuàng)新能力（二）能規(guī)劃：我是謀略家1.點(diǎn)亮心燈開展實(shí)踐創(chuàng)新通過“頭腦風(fēng)暴”方法，培養(yǎng)高階發(fā)展思維。2.金石畫廊開啟生涯規(guī)劃（1）前期學(xué)習(xí)——STEAM課程建構(gòu)課程是由科更多免費(fèi)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，關(guān)注微信公眾號(hào)：教學(xué)殿堂更多免費(fèi)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，關(guān)注微信公眾號(hào)：教學(xué)殿堂張貼在班級(jí)金石墻上：金石少年培養(yǎng)規(guī)劃育人途徑育人項(xiàng)目課程育人《植物園里有科學(xué)》拓展課程課程班會(huì)實(shí)踐育人“跨越青春之門”校園農(nóng)科基地漿模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)風(fēng)采展示果采摘管理育人大隊(duì)委競(jìng)選團(tuán)學(xué)聯(lián)大會(huì)一日校長(zhǎng)助理文化育人國(guó)學(xué)經(jīng)典禮儀涵金石少年宣傳欄養(yǎng)墻（2）后期導(dǎo)向——金石薈萃展示墻像長(zhǎng)廊。金石畫廊（三）能實(shí)踐：我是行動(dòng)派1.金石專列承接社會(huì)實(shí)踐利用寒暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織金石職業(yè)生涯規(guī)劃小隊(duì)，分設(shè)“和諧號(hào)”、傳傳統(tǒng)行業(yè)弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，為將來的人生選擇做鋪墊。金石專列走入不同職業(yè)更多免費(fèi)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，關(guān)注微信公眾號(hào)：教學(xué)殿堂更多免費(fèi)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，關(guān)注微信公眾號(hào)：教學(xué)殿堂2.“干細(xì)胞”青年團(tuán)推動(dòng)資源反哺優(yōu)秀畢業(yè)生擔(dān)任團(tuán)長(zhǎng)，分文理藝體四大方向開展名校研學(xué)活動(dòng)，暢談高中生活，講解專業(yè)選擇，為學(xué)生形成高階段的人生志向作準(zhǔn)備?！案杉?xì)胞”青年團(tuán)名校研學(xué)“飲水思源”交流會(huì)（一）方略特色1.用好“放大鏡”以察細(xì)，落實(shí)金石育人理念值觀念落實(shí)于實(shí)踐行動(dòng)，培育五育并舉、全面發(fā)展的金石好少年。2.用好“反光鏡”以協(xié)作，建立金石園地紐帶問題。哺育小我、發(fā)展自我、建設(shè)大我，親子、師生合作并進(jìn)，形成家校共育、教學(xué)相長(zhǎng)的良好班級(jí)氛圍。3.用好“望遠(yuǎn)鏡”以觀遠(yuǎn)，賦能金石多元發(fā)展目標(biāo)為導(dǎo)向，秉承“鍥而不舍”的金石精神，定格鉆石閃耀之姿。（二）帶班成效1.學(xué)生收獲班級(jí)學(xué)生形成了明確的自我定位，清晰審視自己，正確面對(duì)成功和失敗。比賽中表現(xiàn)優(yōu)異，各級(jí)各類榮譽(yù)紛至沓來。2位同學(xué)榮獲區(qū)級(jí)新時(shí)代好少年，2更多免費(fèi)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，關(guān)注微信公眾號(hào)：教學(xué)殿堂更多免費(fèi)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，關(guān)注微信公眾號(hào)：教