湖北省武漢市黃陂區(qū)部分學(xué)校2013-2014學(xué)年八年級(jí)3月聯(lián)考物理試題(含答案)

2014年3月部分初中學(xué)校八年級(jí)物理聯(lián)考試卷一．選擇題（每小題3分，為單選，共48分，將答案寫于后面的答題卡上）1.下列關(guān)于力的說法，正確的是()A.力是物體對(duì)物體的作用，因此沒有直接接觸的兩個(gè)物體間沒有力的作用B.力作用在物體上，只能使物體從靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)C.兩個(gè)力的三要素若相同，這兩個(gè)力一定不是平衡力D.支持力不是彈力2.分別托起下列物體，約需30N的力的是()A.一枚硬幣B.2個(gè)雞蛋C.一只母雞D.一升純凈水3如下圖所示，使一薄鋼條的下端固定，分別用不同的力去推它，使其發(fā)生①，②，③，④各圖中的形變，如果力的大小F1=F3=F4＞F2，那么，能說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的圖是()A.圖（1）和（2）B.圖（1）和（3）C..圖（1）和（4）D.圖（2）和（3）4.滑冰運(yùn)動(dòng)員用力推冰場(chǎng)周圍的扶欄時(shí)，扶欄未動(dòng)，而他卻遠(yuǎn)離扶欄而去；運(yùn)動(dòng)員離開扶欄后，并沒有再用力蹬冰面，但仍能滑很遠(yuǎn)，要解釋這些現(xiàn)象，可利用下列知識(shí)中()

①物體間力的作用是相互的②力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因③一切物體都有慣性．A．①②B．②③C．①③D．①②③

5.關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的使用，下列說法錯(cuò)誤的是()A．不能用來測(cè)量超過它測(cè)量范圍的力B．使用前必須檢查指針是否對(duì)準(zhǔn)零刻度線C．使用中要使彈簧測(cè)力計(jì)的受力方向沿彈簧的軸線方向D．彈簧測(cè)力計(jì)使用時(shí)必須豎起放置，不得傾斜6.如下圖甲所示，彈簧的一端與連接有掛鉤的拉桿相連，另一端固定在外殼上的O點(diǎn)，外殼上固定一個(gè)圓環(huán)，整個(gè)外殼重為G，彈簧和拉桿的質(zhì)量忽略不計(jì)．現(xiàn)將該彈簧秤以如圖乙和丙的兩種方式固定在地面上，并分別用同樣的力F0（F0＞G）豎直向上拉彈簧秤，則穩(wěn)定后彈簧秤的讀數(shù)分別為()A.乙圖讀數(shù)為F0-G，丙圖讀數(shù)為F0B.乙圖讀數(shù)為F0+G，丙圖讀數(shù)為F0-GC.乙圖讀數(shù)為F0，丙圖讀數(shù)為F0-GD.乙圖讀數(shù)為F0-G，丙圖讀數(shù)為F0+G7.如果沒有重力，下列說法中不正確的是()A．沒有雪花下落現(xiàn)象B．物體質(zhì)量、體積將失去C．跳高運(yùn)動(dòng)員一跳可達(dá)到樓項(xiàng)上D．水不會(huì)從高處往低處流8.如下圖所示的圖象中，能表示物體所受重力與質(zhì)量關(guān)系的是()A.B.C.D.9.正在加速出站的火車，如果其受到的外力都消失了，則火車將()A.繼續(xù)加速B.逐漸減速C.保持靜止?fàn)顟B(tài)D.做勻速直線運(yùn)動(dòng)10.我國(guó)公安部門規(guī)定小型客車司機(jī)和前座乘客必須使用安全帶，其作用是()A．為了防止突然減速或剎車時(shí)，對(duì)人體造成傷害B．為了防止突然加速時(shí)，對(duì)人體造成傷害C．為了美觀D．防止慣性的產(chǎn)生11.如左下圖所示，在一輛放在水平地面上的表面光滑的小車上，靜止放置質(zhì)量為m1、m2的兩個(gè)小球（m1＞m2）．當(dāng)車從靜止突然水平向右起動(dòng)時(shí)，則兩個(gè)小球()

第11題圖第12題圖A．一起向左運(yùn)動(dòng)，且m2的速度大于m1的速度B．一起向右運(yùn)動(dòng)，且m2的速度大于m1的速度C．一起向右運(yùn)動(dòng)，且m2的速度等于m1的速度D．對(duì)地面仍保持靜止12.如右上圖所示，一木塊置于水平地面，受到傾斜向上的拉力F后仍保持靜止，以下說法正確的是（）A.木塊受到的摩擦力和F是一對(duì)平衡力B.木塊受到的重力和F是一對(duì)平衡力C.木塊對(duì)地面的壓力和地面對(duì)它的支持力是一對(duì)相互作用力D.木塊對(duì)地面的壓力，地球是這個(gè)壓力的施力物體13.下列幾對(duì)力不是平衡力的是()A．靜止在桌面上的書，書的重力和桌面對(duì)書的支持力B.燈泡受到的重力和繩子對(duì)燈泡的拉力C．手壓彈簧的力和彈簧對(duì)手的彈力D.勻速直線行駛的汽車的牽引力和地面對(duì)車的摩擦力14.下列實(shí)例中，屬于增大有益摩擦應(yīng)用的是()A.鞋底面刻花紋B.給機(jī)器添加潤(rùn)滑油C.磁懸浮列車D.軸承兩圈間裝滾珠15.老師觀察如下漫畫，提出了四個(gè)觀點(diǎn)，你認(rèn)為正確的是()

第15題圖第16題圖A.甲圖人對(duì)箱子的推力小于箱子受到的摩擦力B．乙圖箱子受到的摩擦力大于甲圖箱子受到的摩擦力C.丙圖人對(duì)箱子的推力大于箱子受到的摩擦力D．丙圖箱子在同一水平面上滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力變大16.為了探究滑動(dòng)摩擦力，某同學(xué)利用牙刷做實(shí)驗(yàn)，當(dāng)用力勻速拖動(dòng)牙刷時(shí)，刷毛發(fā)生了如圖所示的彎曲，對(duì)這一實(shí)驗(yàn)的分析錯(cuò)誤的是()A．刷毛彎曲越厲害說明牙刷受到的力越大B.從刷毛彎曲的方向可以判斷牙刷受到摩擦力的方向向左C．牙刷受到的摩擦力作用在刷毛上D.手的拉力和牙刷受到的摩擦力不平衡題號(hào)12345678910111213141516答案二.非選擇題（共52分）17.(每空1分，共2分)在跳水運(yùn)動(dòng)中，運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板施力的同時(shí)，跳板也對(duì)運(yùn)動(dòng)員施力，但這兩個(gè)力的作用效果卻不同，前者主要改變了跳板的__________，而后者主要是改變了運(yùn)動(dòng)員的____________________18.(每空1分，共5分)一個(gè)質(zhì)量為2kg的小球從斜面上加速滾下，小球受到的重力為_____N，方向_________，重心位于________，當(dāng)把小球帶到太空，質(zhì)量為____kg，重力__________（選填“改變”或“不變”）.19.（每空1分，共5分）某同學(xué)在探究彈簧的伸長(zhǎng)與所受拉力的關(guān)系時(shí)，得到如下圖象．請(qǐng)回答下列問題：

（1）這根彈簧的原長(zhǎng)是_____cm．拉力為6N時(shí)，彈簧長(zhǎng)度比原長(zhǎng)長(zhǎng)了_____cm，彈簧發(fā)生了_____形變

（2）當(dāng)這根彈簧的長(zhǎng)度為4cm時(shí)，此時(shí)彈簧受到的拉力為____N．

（3）分析圖象及有關(guān)數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論是________________________________________20.（每空1分，共4分）在“探究物體受到的重力與其質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，小麗測(cè)得數(shù)據(jù)如下表所示：實(shí)驗(yàn)序號(hào)鉤碼質(zhì)量（千克）重力（牛）重力與質(zhì)量的比值（牛/千克）10.111020.221030.44（1）在表格③中填寫“重力與質(zhì)量的比值”，發(fā)現(xiàn)該比值_____（選填“改變”或“不變”），其物理意義是________________________________________（2）分析表中數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：________________________________________21.（第1、4小題各2分，其余各空1分，共11分）在探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，肖蘭同學(xué)將同一小車分別從相同高度處由靜止沿斜面滑下，在三種不同水平面上運(yùn)動(dòng)一段距離后，分別停在如下圖位置（1）肖蘭做實(shí)驗(yàn)前，做出了以下假設(shè)，以下假設(shè)中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A．控制小車從斜面同一高度滑下，是為了讓小車滑到水平面時(shí)的初速度相等B．小車由于慣性，到達(dá)水平面后繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)C．實(shí)驗(yàn)中主要運(yùn)用了控制變量法和理想實(shí)驗(yàn)法D．通過三次實(shí)驗(yàn)，可直接驗(yàn)證牛頓第一定律．（2）通過實(shí)驗(yàn)，肖蘭發(fā)現(xiàn)小車在_____表面運(yùn)動(dòng)距離最長(zhǎng)，即水平面越光滑，小車受到阻力越_____（填“小”或“大”），速度減小得越_____（選填“快”或“慢”），運(yùn)動(dòng)的距離越_____（填“遠(yuǎn)”或“近”）．

（3）肖蘭根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推理：若水平木板表面完全光滑，且水平木板足夠長(zhǎng)，小車將一直做_____________．可見，力不是_______物體運(yùn)動(dòng)的原因，而是________物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因.（4）肖蘭通過上面的探究學(xué)習(xí)了解到的知識(shí)，思考了一個(gè)問題：當(dāng)自己蕩秋千運(yùn)動(dòng)到右側(cè)最高點(diǎn)時(shí)，如果自己受到的力全部消失，自己將處于怎樣的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)呢？她做出了以下猜想，你認(rèn)為其中正確的是()（圖中的黑點(diǎn)表示肖蘭同學(xué)）

22.(每空1分，共8分)小明在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如左下圖所示（1）老師指出實(shí)驗(yàn)桌面越光滑越好，其原因____________________________（2）小明在線的兩端掛上鉤碼，并通過調(diào)整_____________來改變拉力的大?。?dāng)左右盤內(nèi)放的砝碼數(shù)量不等時(shí)，則小車會(huì)_________________，只有當(dāng)兩盤內(nèi)所放砝碼數(shù)量相等時(shí)，即小車受到向左和向右的拉力相等時(shí)，小車才會(huì)保持靜止，說明的平衡的兩個(gè)力要滿足：①_________________；②_________________（3）當(dāng)小車平衡時(shí)，小明用手將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，松手后小車________（填“能”或“不能”）平衡，觀察到木塊會(huì)發(fā)生________，恢復(fù)到原來位置處于靜止?fàn)顟B(tài)，設(shè)計(jì)這個(gè)步驟的目的是為了探究____________________________第22題圖第23題圖23.(每空1分，共5分)如右上圖所示，木塊與小車向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，遇到一障礙物時(shí)，小車停下，木塊從車上的a點(diǎn)滑至b點(diǎn)（如圖甲），是因?yàn)槟緣K具有_____；木塊能停在b點(diǎn)，說明木塊在滑動(dòng)過程中受到向_____（填“左”或“右”）的摩擦力作用．為測(cè)量摩擦力的大小，在障礙物上固定了彈簧測(cè)力計(jì)拉住木塊，用手拉著小車向左運(yùn)動(dòng)（如圖乙）．則木塊受到的摩擦力方向向_____（填“左”或“右”），大小是_____N，若此時(shí)在木塊上放一個(gè)較大質(zhì)量的砝碼，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)_____（填“變小”或“變大”）．24.（畫對(duì)一個(gè)力給1分，共7分）在下左圖中，畫出在斜面上勻速上滑的物體A所受到的重力、摩擦力及斜面對(duì)它的支持力的示意圖，在下右圖中，畫出汽車勻速行駛時(shí)所受力的示意圖．25.(5分)公路橋的兩端都有類似如下圖的限重標(biāo)志，一輛自身質(zhì)量為5t的汽車，裝有5m3的磚，已知ρ磚=2×103kg/m3，試通過力學(xué)計(jì)算，說明它能否通過這座橋？2014年3月部分初中學(xué)校八年級(jí)物理聯(lián)考試卷參考答案一.選擇題題號(hào)12345678910111213141516答案CCBDDABADADCCABD二、非選擇題17.形狀運(yùn)動(dòng)狀態(tài)18.19．6（算成20N的不給分）豎直向下球心2改變19.（1）23彈性（2）4N（3）在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)與受到的拉力成正比20.10改變1kg的物體所受到的重力為10N物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比21.（1）D（2）木板小慢遠(yuǎn)（3）勻速直線運(yùn)動(dòng)維持改變（4）D22.（1）減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響（2）鉤碼個(gè)數(shù)沿拉力較大的一方加速運(yùn)動(dòng)大小相等方向相反（3）不能轉(zhuǎn)動(dòng)不