上海市黃浦區(qū)2025年九年級(jí)語文二模試卷及答案

黃浦區(qū)2025年九年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試模擬考語文試卷2025年4月(滿分150分，考試時(shí)間100分鐘)考生注意：1.本試卷共23題；2.請(qǐng)將所有答案做在答題紙的指定位置上，做在試卷上一律不計(jì)分。一、文言文(35分)(一)默寫(13分)1.人不知而不慍，？(《〈論語)十二章》)2.浮云游子意，。(《送友人》)3.，弓如霹靂弦驚。(《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)4.走進(jìn)被譽(yù)為“最美德育空間”的九(1)班教室，《魚我所欲也》中的兩句話，赫然映入你的眼簾：,相信每顆平凡的心都會(huì)發(fā)光！-----致向善生長(zhǎng)的我們！(二)閱讀下列古詩文，完成5一10題。(22分)【甲】石壕吏（節(jié)選）暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。.....夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨(dú)與老翁別?！疽摇坎軇フ搼?zhàn)（節(jié)選）十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“A何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對(duì)曰：“小惠未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“B忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！薄颈口w抃?賑災(zāi)熙寧七年，越州大旱。知州趙抃夜巡，見饑民啼號(hào)，慨然曰：“民惟邦本，豈拘常制？”遂違轉(zhuǎn)運(yùn)司令，開倉平糶?。吏諫“擅動(dòng)國儲(chǔ)當(dāng)罪”，抃厲聲道：“茍利百姓，C雖鼎鑊③不避！”轉(zhuǎn)運(yùn)使劾其專擅，神宗詔議罪。抃上疏辯稱：“若守陳法棄億兆命，D豈明君養(yǎng)民本意？”帝嘆“真仁者之勇”，赦之。抃離任時(shí)誡曰：“德惟善政，政在養(yǎng)民。”后立清獻(xiàn)祠，香火不絕。蘇軾謁祠題“仁心鐵骨”匾。【注釋】①趙抃(bin):北宋名臣，與王安石同朝為官。②糶(tio):賣出糧食。③鼎鑊(dinghuo):本義為古代烹飪器具。文中指一種古代酷刑。5.甲詩的作者是唐代詩人,后世尊稱他為“”。(2分)6.解釋丙文中的加點(diǎn)詞。(4分)(1)擅動(dòng)國儲(chǔ)當(dāng)罪()(2)香火不絕（）7.用現(xiàn)代漢語翻譯文中的畫線句，正確的兩項(xiàng)是：(4分)A.為什么要打仗B.(這)是盡職分之類的事情C.即使遭遇酷刑也不會(huì)逃避（職責(zé)）D.英明的君王要讓百姓過上好日子8.甲、乙、丙三篇文言詩文的共同思想核心是：(3分)A.批判戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷C諷刺官僚腐敗B歌頌忠君愛國D強(qiáng)調(diào)以民為本9.三篇文本中“民的處境”與“統(tǒng)治者行為”的關(guān)系，分析正確的一項(xiàng)是：(3分)A.甲揭露暴政失民心，乙強(qiáng)調(diào)公正得民心，丙展現(xiàn)善政安民心。B.甲寫民意難以上達(dá)，乙寫民眾缺乏智慧，丙寫百姓依賴官員。2.甲控訴暴政毀民生，乙批判貴族腐敗，丙諷刺官員墨守成規(guī)。D.甲記戰(zhàn)亂征兵悲劇，乙論司法公正原則；丙記抗命救災(zāi)事件。10.“仁心鐵骨”對(duì)立志從政的當(dāng)代青年學(xué)子有何啟示？(6分)現(xiàn)代文(35分)(一)閱讀下文，完成第11一14題(15分)一場(chǎng)宇宙級(jí)的虛驚過后①新年伊始編號(hào)2024YR4的小行星驟然闖入人類視野。這顆直徑可能接近90米的近地天體，一度因撞擊概率從1%攀升至3.1%而引發(fā)全球擔(dān)憂。所幸，隨著觀測(cè)數(shù)據(jù)的完善，其撞擊概率最終回落至0.28%，警報(bào)解除。②6500萬年前，一顆直徑10公里的小行星終結(jié)了恐龍時(shí)代；1908年，西伯利亞通古斯上空，一顆直徑約65米的小行星爆炸，將2000平方公里森林夷為平地；2013年，俄羅斯車?yán)镅刨e斯克小行星空爆致1500人受傷……地球并非宇宙孤島，而是與天外來客擦肩的“冒險(xiǎn)家”。截至2025年2月25日，全球已發(fā)現(xiàn)37719顆近地小行星，其中直徑超140米，具潛在威脅的“大塊頭”有11214顆，而這僅是冰山一角，還有超過99%的尚未“捕捉”到的“隱形訪客”游蕩在地球家園附近。③小行星撞擊地球，即便概率微小，但其毀滅性后果，要求人類必須防患于未然。④應(yīng)對(duì)小行星威脅，國際社會(huì)逐步構(gòu)建起監(jiān)測(cè)、評(píng)估與處置的三步防御體系。美國憑借領(lǐng)先的監(jiān)測(cè)技術(shù)，貢獻(xiàn)近地天體編目98%的數(shù)據(jù)。美國還分別于2005年和2022年實(shí)施了撞擊彗星和撞擊小行星的在軌驗(yàn)證工程任務(wù)，為防御手段提供關(guān)鍵突破。歐洲則成立行星防御辦公室，協(xié)調(diào)成員國資源。⑤中國近年加速布局，2018年加入國際小行星預(yù)警網(wǎng)絡(luò)，2022年提出建設(shè)近地小天體防御體系，計(jì)劃2030年實(shí)施首次動(dòng)能撞擊試驗(yàn)，2045年前初步掌握控制小行星軌道的能力。⑥盡管技術(shù)路徑漸明，國際政治壁壘仍是最大挑戰(zhàn)。聯(lián)合國框架下的預(yù)警網(wǎng)絡(luò)與空間任務(wù)規(guī)劃咨詢小組雖協(xié)調(diào)全球行動(dòng)，但“集體行動(dòng)困境”顯著——各國對(duì)成本分?jǐn)?、?shù)據(jù)共享敏感，甚至因技術(shù)“軍民兩用”屬性而謹(jǐn)慎觀望?，F(xiàn)有《外層空間條約》等“軟法”約束力薄弱，亟需更具強(qiáng)制力的國際機(jī)制。⑦從恐龍滅絕到哺乳動(dòng)物崛起，小行星撞擊曾改寫生命演化史。而今，人類能否以科技與合作扭轉(zhuǎn)命運(yùn)？答案或許藏在未雨綢繆的行動(dòng)中。星空下警鐘長(zhǎng)鳴，唯有跨越國界，攜手合作，方能筑起守護(hù)地球的“太空長(zhǎng)城”。11.第②段中說地球是“冒險(xiǎn)家”，意在說明：(3分)A.人類在茫茫宇宙中主動(dòng)探索未知B.人類需有冒險(xiǎn)精神應(yīng)對(duì)外星威脅C.地球頻繁暴露于天體撞擊風(fēng)險(xiǎn)中D.小行星對(duì)地球生命起到?jīng)Q定作用12.如果將第②一⑦段分成三部分，分別加上一個(gè)小標(biāo)題，下列不合適的一項(xiàng)是：(3分)A.虛驚后的警示B.全球防御拼圖C.國際合作困境D.宇宙警鐘長(zhǎng)鳴13.倘若2025年下半年某顆直徑150米的小行星被確認(rèn)有1%撞擊地球的概率，根據(jù)本文邏輯，最可能引發(fā)：(3分)A.國際社會(huì)立即啟動(dòng)動(dòng)能撞擊任務(wù)B.各國因“集體行動(dòng)困境”拖延響應(yīng)C.聯(lián)合國強(qiáng)制要求分?jǐn)偺幹玫某杀綝.全球爭(zhēng)議是否小行星真能撞到地球14.閱讀并參考下列表格，完成題目。(6分)小行星撞擊地球，屬于“（填字母）”事件。(A.灰犀牛B.黑天鵝C.兩者兼具)你的解讀是：(二)閱讀下文，完成第15一18題(20分)不服與認(rèn)輸①小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期，是我人生的第一個(gè)機(jī)遇。班主任趙老師課上教作文，出的題目是“我長(zhǎng)大以后想干什么”，她告訴我們?nèi)艘羞h(yuǎn)大的理想，比如當(dāng)科學(xué)家、工程師、人民教師、人民警察等等。當(dāng)時(shí)我心里就一個(gè)念頭，我必須寫一篇和別人不一樣的作文。我現(xiàn)在回頭看，想要與眾不同就是我骨子里的東西。②當(dāng)時(shí)有個(gè)掏糞工人勞模叫時(shí)傳祥，我經(jīng)常在報(bào)紙上看到他，覺得他很了不起。于是我就寫了一篇作文《我長(zhǎng)大以后想掏大糞》。寫完交上去，我心里隱隱有些不安，我怕老師覺得我在搗亂。③大概一個(gè)月后，我在課堂上走神，趙老師發(fā)現(xiàn)后就讓我上臺(tái)。當(dāng)時(shí)我心里特別慌張，一步一步從座位上慢慢蹭到了講臺(tái)上。她讓我轉(zhuǎn)身面對(duì)整個(gè)班級(jí)的同學(xué)，我有些不知所措。這時(shí)趙老師說，鄭淵潔同學(xué)上個(gè)月寫的作文非常有新意，老師已經(jīng)推薦到校刊發(fā)表，現(xiàn)在刊登出來了。趙老師說我可以免費(fèi)領(lǐng)取兩本油印的?？?，其他同學(xué)要1毛8分錢買一本。④那一刻，我產(chǎn)生了一個(gè)錯(cuò)覺，全世界我鄭淵潔的文章寫得最好。⑤后來，我跟隨父母離開了北京，到河南一所小學(xué)學(xué)習(xí)。這所學(xué)校老師也給我們布置了一篇作文，題目叫《早起的鳥兒有蟲吃》，我寫了一篇《早起的蟲兒被鳥吃》，結(jié)果被學(xué)校開除了。我的學(xué)歷定格在小學(xué)四年級(jí)。⑥我寫的第一首童話詩叫《壁虎與蝙蝠》。那個(gè)時(shí)候我們住的宿舍樓里經(jīng)常能看到壁虎和蝙蝠。有一次我看到它倆在競(jìng)爭(zhēng)一只蚊子，我就想給它們倆寫一首詩。⑦我的作品和我都在逐漸變得有名。當(dāng)時(shí)國內(nèi)多家兒童刊物都爭(zhēng)相連載，我發(fā)現(xiàn)很多雜志刊發(fā)了我的作品后銷量猛增，但給我的報(bào)酬卻始終沒有增長(zhǎng)，當(dāng)我和出版社要求增加稿費(fèi)的時(shí)候卻遭到拒絕。我又做出一個(gè)決定：希望能有一本雜志只刊登我一個(gè)人的作品。說干就干，1985年《童話大王》就在這個(gè)背景下誕生了。⑧剛剛創(chuàng)刊的時(shí)候我心里其實(shí)一點(diǎn)沒底，畢竟一個(gè)人創(chuàng)作一本月刊，這個(gè)之前是沒有先例的，我也不知道自己能否有毅力堅(jiān)持下去。⑨這個(gè)時(shí)候我人生中的一位“貴人”出現(xiàn)了。某次作家會(huì)上，那人冷笑：“你要能堅(jiān)持三年，我認(rèn)輸！”回家后，我將那人的名字寫在紙上，貼在書桌正前方。此后三十年，我戒了旅行聚會(huì)，用鋼筆戳破三百多本稿紙。到第36年，《童話大王》月刊發(fā)行量突破2億冊(cè)。⑩我今年70歲了。我的性格就是面對(duì)任何人和任何事不服輸、不低頭，但今天我不得不承認(rèn)，我確實(shí)認(rèn)輸了，而且是提前認(rèn)輸。?這件讓我認(rèn)輸?shù)氖虑榫褪巧虡?biāo)維權(quán)。從2002年開始我進(jìn)行商標(biāo)維權(quán)，當(dāng)時(shí)我發(fā)現(xiàn)了710個(gè)商標(biāo)侵犯了我的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，他們用我原創(chuàng)的知名文學(xué)角色名稱惡意注冊(cè)商標(biāo)，兜售各種商品。我用了23年，成功維權(quán)了38個(gè)，還剩下672個(gè)，最長(zhǎng)的一起維權(quán)官司我打了整整19年。我算了算時(shí)間，無論如何都不夠用，所以我選擇提前認(rèn)輸。面對(duì)這個(gè)結(jié)果我很沮喪，但我不想為這個(gè)事情戰(zhàn)斗到生命的最后一刻。?凌晨萬籟俱寂，可以讓我一個(gè)人真正安靜地寫作，創(chuàng)造一個(gè)原本不存在的世界，那種享受的感覺真是無與倫比。我覺得這份對(duì)寫作的熱愛也是我這么多年能堅(jiān)持下來的主要原因。不久前，我給AI下達(dá)指令，讓它用鄭淵潔的手法寫一篇以皮皮魯為主人公的文章，然后我再設(shè)置好場(chǎng)景，設(shè)計(jì)好里面要出現(xiàn)的人物和關(guān)系，描述得很詳細(xì)。AI用了4秒鐘就完成了一篇作品，看完之后，我承認(rèn)自己寫不過AI的鄭淵潔。?這個(gè)時(shí)代我感受到很多年輕人的迷茫和焦慮，我想用我作品里的一句話送給大家：把目光從別人注意的地方移開，去看沒人看的地方，那里遍地都是黃金。15.從不同角度，概括文中鄭淵潔與眾不同的表現(xiàn)：(6分)(1)(2)(3)16.第①段畫線句能否改成“我承認(rèn)自己寫不過AI”?簡(jiǎn)要說明理由。(4分)17.鄭淵潔在文末提到“遍地都是黃金”的寄語，給我們的啟示是：(4分)A.合理追求財(cái)富也是人生目標(biāo)之一。B.創(chuàng)新和差異化發(fā)展是成功的關(guān)鍵。關(guān)注并把握社會(huì)熱點(diǎn)以獲取機(jī)會(huì)。D.文學(xué)創(chuàng)作需要時(shí)時(shí)貼近現(xiàn)實(shí)生活。18.本文題目“不服與認(rèn)輸”是否矛盾？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容，簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶ā?6分)三、綜合運(yùn)用(20分)黃同學(xué)所在的學(xué)習(xí)小組，在讀完《儒林外史》后，準(zhǔn)備對(duì)“范進(jìn)中舉”展開進(jìn)一步探究，邀請(qǐng)你一同參與。19.下列初擬的探究方向，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是：(4分)A.范進(jìn)性格與命運(yùn)B.諷刺的創(chuàng)作手法C.白話小說的起源D.當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)氣E.明末的經(jīng)濟(jì)狀況F.對(duì)現(xiàn)代教育的啟示20.黃同學(xué)設(shè)計(jì)了匿名調(diào)查問卷，其中有對(duì)“考試目的”的看法，打算與范進(jìn)案例對(duì)比分析。匿名就是不需要寫姓名。這樣做的好處是：(4分)(1)(2)21.問卷回收后，有一題經(jīng)統(tǒng)計(jì)高頻詞，黃同學(xué)制成一張?jiān)~云圖，又新設(shè)計(jì)了下列表格。請(qǐng)觀察詞云圖，完成表格的填寫。(6分)22.(1)問卷中制成詞云圖的那道題，黃同學(xué)是這樣設(shè)計(jì)的：(3分)(2)如果語文老師要了解同學(xué)們閱讀《儒林外史》的具體困難，也希望用詞云圖的方式直觀呈現(xiàn)，那么就應(yīng)該這樣設(shè)計(jì)問題：(3分)四、寫作(60分)23.當(dāng)外部世界要求整齊劃一時(shí)，如何堅(jiān)守內(nèi)心的棱角？當(dāng)質(zhì)疑與否定撲面而來，又怎樣用行動(dòng)證明自己的價(jià)值？或許答案就藏在你心中——那里有未被定義的理想，有拒絕復(fù)刻的人生。以“不拘一格做自己”為題，寫一篇600字左右的文章?！咎崾尽烤校合拗疲桓瘢阂?guī)格，方式。不拘一格指不拘泥于一種規(guī)格、方式。比喻打破常規(guī)。要求：(1)不得透露個(gè)人相關(guān)信息。(2)不得抄襲。黃浦區(qū)參考答案及評(píng)分建議一、文言文（35分）（一）默寫（1-3題，每空3分；第4題每空2分。錯(cuò)一字扣1分，不倒扣。13分）1.不亦君子乎2.落日故人情3.馬作的盧飛快4.非獨(dú)賢者有是心也，賢者能勿喪耳（二）閱讀下列古詩文，完成5—10題。（22分）5.（2分。各1分）杜甫

詩圣6.（4分，各2分）（1）應(yīng)當(dāng)，應(yīng)該（2）中斷7.（4分，各2分）BC8.（3分）D9.（3分）A10.（6分）示例：要牢固樹立為人民服務(wù)（以民為本、政在養(yǎng)民）的意識(shí)（3分），為維護(hù)人民的利益要敢于行動(dòng)，敢于突破常規(guī)（3分）二、現(xiàn)代文（35分）（一）閱讀下文，完成第11-14題（15分）11.（3分）C12.（3分）D13.（3分）B14.（6分）A、B（1分）

C（2分）示例：A解讀（3分）：國際社會(huì)已建立起預(yù)防小行星的防御體系，但政治壁壘使得全球行動(dòng)遭遇困境，小行星撞擊地球的風(fēng)險(xiǎn)可預(yù)見并長(zhǎng)期存在。B解讀（3分）：已發(fā)現(xiàn)的數(shù)萬顆近地小行星只是冰山一角（超過99%的小行星還未被發(fā)現(xiàn)），小行星對(duì)地球的威脅難以預(yù)測(cè)（出人意料），且危害極大。C解讀（4分）：小行星撞擊地球從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，是既可預(yù)見但易被忽視的高概率事件，也是難以預(yù)測(cè)的突發(fā)重大危機(jī)事件。（二）閱讀下文，完成第15—18題（20分）15.（6分。各2分）（1）小學(xué)二年級(jí)就寫了一篇和別人不一樣的作文《我長(zhǎng)大后想掏大糞》。（老師布置的是寫《早起的鳥兒有蟲吃》，鄭淵潔寫的卻是《早起的蟲兒被鳥吃》。）（2）創(chuàng)辦只刊登自己作品的雜志《童話大王》。（堅(jiān)持30多年，一直專心出版《童話大王》。）（3）不服輸?shù)泥崪Y潔在商標(biāo)維權(quán)上主動(dòng)認(rèn)輸。16.（4分）不能。原句隱含的意思是：鄭淵潔承認(rèn)，自己的寫作效率不如AI模仿自己風(fēng)格生成內(nèi)容的效率。類似于說：“我寫作的速度，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上AI偽造的‘我’?！币源吮磉_(dá)對(duì)AI技術(shù)的驚嘆或自嘲。替換后的意思變成“鄭淵潔承認(rèn)AI寫作全面超越自己”，與事實(shí)不符。17.（4分）B18.（6分）示例一：不矛盾。“不服”主要指鄭淵潔率真、剛直的性格。文中具體表現(xiàn)是：小學(xué)作文追求獨(dú)特，被開除后堅(jiān)持寫作；創(chuàng)辦《童話大王》時(shí)對(duì)抗“一人無法堅(jiān)持”的質(zhì)疑。而“認(rèn)輸”指鄭淵潔在現(xiàn)實(shí)面前的理性妥協(xié)。文中具體表現(xiàn)是：商標(biāo)維權(quán)因時(shí)間不足提前放棄；承認(rèn)Al在寫作效率上超越自己。從“不服”到“認(rèn)輸”，既是鄭淵潔追求獨(dú)特和創(chuàng)新的人生寫照，也反映了他對(duì)時(shí)代發(fā)展的清醒認(rèn)知，以及對(duì)自身局限的坦然接受。示例二：字面上矛盾，但在文中具體所指的內(nèi)容卻各不相同。“不服”主要指鄭淵潔率真、剛直的性格。文中具體表現(xiàn)是：小學(xué)作文追求獨(dú)特，被開除后堅(jiān)持寫作；創(chuàng)辦《童話大王》時(shí)對(duì)抗“一人無法堅(jiān)持”的質(zhì)疑。而“認(rèn)輸”