第6課我的記憶法寶 課件 2024-2025學年北師大版（2015）初中心理健康七年級全一冊

創(chuàng)作人：我的記憶法寶目錄01記憶規(guī)律情境導(dǎo)入02記憶規(guī)律知識講解03記憶策略實例教學04記憶實踐跨學科活動05思維導(dǎo)圖框架構(gòu)建06記憶信心小組提升01開啟記憶規(guī)律之旅探索記憶背后的奇妙規(guī)律考試記憶難題大揭秘案例一：知識點遺忘小A在考試時，發(fā)現(xiàn)很多平時背過的知識點都想不起來了，導(dǎo)致成績不理想。這是怎么回事呢？案例二：混淆知識點小B總是把相似的知識點搞混，比如近義詞、公式等，在考試中頻頻出錯。該如何解決呢？單詞記憶大挑戰(zhàn)測試規(guī)則請在40秒內(nèi)記憶下列20個單詞，40秒后進行默寫?？纯茨隳苡涀《嗌倌?？結(jié)果評估正確寫下12個以上，你是記憶天才！5-11個，還不錯！0-4個，要加油哦！記憶不佳的煩惱經(jīng)歷一：背誦困難小C每次背誦課文都要花費很長時間，而且還容易忘記，這讓他很苦惱。你有過類似的經(jīng)歷嗎？經(jīng)歷二：記憶不持久小D記住的東西很快就會忘記，導(dǎo)致學習效果不佳。怎樣才能讓記憶更持久呢？1202探秘記憶規(guī)律解鎖高效記憶的密碼首因效應(yīng)：記憶的開場密碼1首因效應(yīng)概念首因效應(yīng)指最先呈現(xiàn)的信息在印象形成過程中發(fā)揮更大作用。就像第一次見面，第一印象很深刻。2對學習的影響學習時，開頭部分知識易記住。比如背課文，開頭幾句常記得牢。所以要重視開頭知識的學習。3舉例加深理解比如演講，開頭精彩能吸引聽眾。學習新知識，開頭認真學，后續(xù)理解會更順暢。近因效應(yīng)：記憶的收尾魔力近因效應(yīng)原理近因效應(yīng)是指最新出現(xiàn)的刺激物促使印象形成的心理效果。最近的事記得更清楚。在學習中的體現(xiàn)學習中，剛學完的內(nèi)容記得好。如考試前復(fù)習的內(nèi)容，考試時易想起。案例分析演講結(jié)尾精彩，聽眾印象深刻。學習結(jié)束時總結(jié)重點，能加強記憶。系列位置效應(yīng)：記憶的位置奧秘系列位置效應(yīng)介紹系列位置效應(yīng)指記憶材料在系列位置中所處的位置對記憶效果有影響，包括首因和近因效應(yīng)。學習場景體現(xiàn)學習一章節(jié)內(nèi)容，開頭和結(jié)尾部分易記，中間部分易忘。合理安排學習，提升效率。發(fā)揮的作用掌握此效應(yīng)，可調(diào)整學習順序，重點內(nèi)容放開頭或結(jié)尾學，提高記憶效果。03記憶策略大揭秘開啟高效記憶的奇妙之旅聯(lián)想記憶文學知識作家作品聯(lián)想用聯(lián)奏記憶法記作家作品。如莫泊桑的《項鏈》，巴爾扎克的《守財奴》，像串臺詞一樣聯(lián)結(jié)，輕松記憶。聯(lián)想過程展示編排故事，大家為失物找主人，最后高爾基裁決，把高中課本外國小說名及作者串起來，愉悅記憶。諧音編碼記憶數(shù)字數(shù)字諧音案例諧音編碼法是將數(shù)字與諧音事物聯(lián)想。比如記憶某歷史年份，可把數(shù)字諧音成熟悉事物。編碼思路技巧先找數(shù)字諧音，再與記憶內(nèi)容關(guān)聯(lián)。如“520”諧音“我愛你”，關(guān)聯(lián)相關(guān)內(nèi)容就好記啦。圖像聯(lián)想記憶歷史歷史事件聯(lián)想圖像聯(lián)想法把歷史事件轉(zhuǎn)化圖像。比如某戰(zhàn)役，想象激烈戰(zhàn)斗畫面，印象深刻。聯(lián)想圖像示例回憶戰(zhàn)役，腦海浮現(xiàn)士兵廝殺、戰(zhàn)火紛飛圖像，幫助記住事件背景、過程等。04記憶實踐跨學科之旅開啟記憶與多學科融合的奇妙探索古詩文中的記憶挑戰(zhàn)背誦任務(wù)來襲現(xiàn)在要布置古詩文背誦任務(wù)啦。選擇一首古詩文，用之前學過的記憶策略，如聯(lián)想記憶法、圖像聯(lián)想法等去背誦。效果記錄揭秘在背誦過程中，記錄使用策略的情況和效果?？纯茨姆N策略對自己背誦古詩文最有效，一起探索記憶的奧秘。12公式推導(dǎo)中的記憶魔法公式推導(dǎo)挑戰(zhàn)接下來進行公式推導(dǎo)實踐。面對復(fù)雜的公式，運用記憶策略，比如壓縮記憶法，將公式相關(guān)知識點歸納整理。記憶助力推導(dǎo)用記憶策略來理解公式推導(dǎo)的過程，這樣能更好地記住公式?？纯茨懿荒茉谕茖?dǎo)中發(fā)現(xiàn)記憶的小竅門。12跨學科記憶融合大揭秘案例分析開場現(xiàn)在進行跨學科案例分析。選取不同學科的案例，把記憶策略運用到案例的分析中。知識融合探索在分析案例時，嘗試融合記憶與其他學科知識。看看記憶在不同學科中能發(fā)揮怎樣的作用，開啟跨學科的記憶之旅。05思維導(dǎo)圖魔法之旅用思維導(dǎo)圖解鎖記憶知識新結(jié)構(gòu)開啟思維導(dǎo)圖構(gòu)建之旅優(yōu)秀思維導(dǎo)圖大揭秘1案例一這份思維導(dǎo)圖以記憶規(guī)律為核心，清晰展示了首因效應(yīng)、近因效應(yīng)和系列位置效應(yīng)的分支，邏輯清晰。2案例二該案例圍繞記憶策略展開，詳細列舉了聯(lián)想記憶法、諧音編碼法等方法及應(yīng)用實例，值得學習。3案例三此思維導(dǎo)圖將記憶實踐部分的古詩文背誦、公式推導(dǎo)等內(nèi)容關(guān)聯(lián)起來，結(jié)構(gòu)合理。自主完善思維導(dǎo)圖挑戰(zhàn)自主創(chuàng)作請同學們根據(jù)所學知識和優(yōu)秀案例，自主完善自己的記憶思維導(dǎo)圖。教師指導(dǎo)在大家創(chuàng)作過程中，老師會巡回指導(dǎo)，解答大家遇到的問題。1206記憶信心小組大挑戰(zhàn)攜手小組，開啟記憶信心提升之旅小組互助記憶大作戰(zhàn)互助訓練啟動現(xiàn)在開啟小組互助記憶訓練，小組成員相互幫助，一起記憶知識，看哪個小組配合最默契！經(jīng)驗感受分享訓練結(jié)束后，大家一起分享在記憶過程中的經(jīng)驗和感受，互相學習，共同進步。小組記憶成果大展示成果精彩呈現(xiàn)各小組上臺展示記憶成果，看看大家在訓練中的收獲，相信你們都有出色的表現(xiàn)！鼓勵肯定評價老師會給予大家鼓勵和肯定的評價，你們的努力和進步都