小學(xué)心理健康華師大版五年級(jí)14 學(xué)習(xí)筆記教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)心理健康華師大版五年級(jí)14學(xué)習(xí)筆記教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)心理健康華師大版五年級(jí)《學(xué)習(xí)筆記》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2023年10月25日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力。通過學(xué)習(xí)筆記的技巧和方法，學(xué)生能夠提高學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)，發(fā)展批判性思維和問題解決能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛和對(duì)知識(shí)的尊重，提升他們的自我認(rèn)知和情緒管理能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

五年級(jí)的學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過簡(jiǎn)單的筆記方法，如記錄重點(diǎn)、歸納總結(jié)等。他們對(duì)信息篩選和整理有一定的認(rèn)識(shí)，但具體到學(xué)習(xí)筆記的深度和技巧上，學(xué)生的掌握程度參差不齊。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)筆記的興趣因人而異，有的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容本身感興趣，愿意通過筆記來加深理解；有的學(xué)生對(duì)筆記技巧感興趣，希望通過學(xué)習(xí)提高學(xué)習(xí)效率。在能力方面，部分學(xué)生具備較強(qiáng)的自我管理能力和組織能力，能夠有效地進(jìn)行筆記；而部分學(xué)生則可能在這方面存在困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，喜歡通過圖表和顏色來輔助記憶；有的學(xué)生則更傾向于聽覺學(xué)習(xí)，需要通過聽講來獲取信息。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)筆記過程中可能遇到的困難包括：難以把握學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)，導(dǎo)致筆記內(nèi)容繁雜；缺乏有效的筆記技巧，使得筆記內(nèi)容難以理解和回顧；時(shí)間管理能力不足，無法在有限的時(shí)間內(nèi)完成高質(zhì)量的筆記。此外，學(xué)生可能對(duì)學(xué)習(xí)筆記的重要性認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教師需要提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《小學(xué)心理健康》華師大版五年級(jí)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與學(xué)習(xí)筆記技巧相關(guān)的圖片、流程圖和案例視頻，以幫助學(xué)生直觀理解。

3.教學(xué)輔助工具：準(zhǔn)備記號(hào)筆、便簽紙等，供學(xué)生練習(xí)制作筆記時(shí)使用。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生在小組活動(dòng)中分享和交流筆記經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：

-提問：“同學(xué)們，你們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中有沒有遇到過記不住重點(diǎn)或者筆記做得亂七八糟的時(shí)候？”

-通過提問，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)筆記技巧的興趣。

2.回顧舊知：

-回顧學(xué)生之前學(xué)過的筆記方法，如重點(diǎn)記錄、歸納總結(jié)等，為學(xué)習(xí)新知識(shí)做好鋪墊。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：

-詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括學(xué)習(xí)筆記的基本原則、方法、技巧等。

-引導(dǎo)學(xué)生了解不同類型的筆記，如思維導(dǎo)圖、康奈爾筆記法等。

2.舉例說明：

-通過具體的案例，如歷史事件、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等，幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)筆記的應(yīng)用。

3.互動(dòng)探究：

-設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，討論并總結(jié)出適合自己的筆記方法。

-引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)操作，如制作思維導(dǎo)圖，加深對(duì)筆記技巧的理解。

三、鞏固練習(xí)（約30分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：

-讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，選擇適合自己的筆記方法，開始動(dòng)手實(shí)踐。

-學(xué)生可以自行選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，如課文、數(shù)學(xué)題等，進(jìn)行筆記練習(xí)。

2.教師指導(dǎo)：

-教師巡視課堂，觀察學(xué)生的筆記情況，及時(shí)給予個(gè)別學(xué)生指導(dǎo)和幫助。

-針對(duì)學(xué)生存在的問題，進(jìn)行集體講解和示范，確保每位學(xué)生都能掌握筆記技巧。

四、課堂小結(jié)（約5分鐘）

1.學(xué)生展示：

-邀請(qǐng)部分學(xué)生展示自己的筆記作品，分享學(xué)習(xí)心得。

-通過學(xué)生展示，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)筆記的重要性，激發(fā)他們繼續(xù)練習(xí)的動(dòng)力。

2.教師總結(jié)：

-對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)筆記的技巧和方法。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.布置作業(yè)：

-讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，選擇一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行筆記練習(xí)。

-要求學(xué)生在課后整理筆記，并嘗試運(yùn)用所學(xué)技巧。

2.作業(yè)要求：

-作業(yè)要求學(xué)生認(rèn)真完成，注意筆記的整潔和條理性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家長(zhǎng)或老師的幫助下，共同完成作業(yè)。

六、板書設(shè)計(jì)

1.板書標(biāo)題：學(xué)習(xí)筆記——提高學(xué)習(xí)效率的利器

2.板書內(nèi)容：

-學(xué)習(xí)筆記的基本原則

-學(xué)習(xí)筆記的方法和技巧

-學(xué)習(xí)筆記的類型

-學(xué)習(xí)筆記的應(yīng)用實(shí)例

七、教學(xué)反思

1.教師在教學(xué)過程中，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。

2.教師要善于運(yùn)用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

3.教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中不斷成長(zhǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)筆記的理解和應(yīng)用能力得到顯著提升：

-學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)，選擇并運(yùn)用合適的筆記方法，如思維導(dǎo)圖、康奈爾筆記法等。

-學(xué)生能夠?qū)?fù)雜的學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)潔、清晰的筆記，提高了學(xué)習(xí)效率。

2.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生能夠獨(dú)立完成筆記練習(xí)，不再依賴教師或家長(zhǎng)的指導(dǎo)。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠主動(dòng)尋找學(xué)習(xí)資源，拓展知識(shí)面。

3.學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的記憶和掌握程度提高：

-學(xué)生通過制作筆記，加深了對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶。

-學(xué)生在復(fù)習(xí)和測(cè)試中，能夠更準(zhǔn)確地回憶起學(xué)習(xí)過的知識(shí)點(diǎn)。

4.學(xué)生的時(shí)間管理能力得到鍛煉：

-學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)，能夠完成高質(zhì)量的筆記，提高了時(shí)間利用效率。

-學(xué)生能夠合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，確保學(xué)習(xí)任務(wù)按時(shí)完成。

5.學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣上發(fā)生積極變化：

-學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意投入更多的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)。

-學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)復(fù)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)等。

6.學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作和交流能力上有所提升：

-學(xué)生在小組討論中，能夠分享自己的筆記心得，傾聽他人的觀點(diǎn)。

-學(xué)生通過合作，共同解決問題，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

7.學(xué)生在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，表現(xiàn)出更強(qiáng)的心理素質(zhì)：

-學(xué)生在遇到學(xué)習(xí)難題時(shí)，能夠通過查閱筆記、尋求幫助等方式解決問題。

-學(xué)生在面對(duì)失敗和挫折時(shí)，能夠保持積極的心態(tài)，勇于嘗試和改進(jìn)。

8.學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)筆記的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)：

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)筆記是提高學(xué)習(xí)效率的重要工具，愿意在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)運(yùn)用。

-學(xué)生能夠?qū)W(xué)習(xí)筆記與實(shí)際生活相結(jié)合，提高生活品質(zhì)。板書設(shè)計(jì)①學(xué)習(xí)筆記的定義與作用

-定義：學(xué)習(xí)筆記是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容、關(guān)鍵信息進(jìn)行記錄、整理、歸納的活動(dòng)。

-作用：提高學(xué)習(xí)效率，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

②學(xué)習(xí)筆記的基本原則

-簡(jiǎn)潔明了：筆記內(nèi)容要簡(jiǎn)潔，避免冗長(zhǎng)。

-重點(diǎn)突出：記錄學(xué)習(xí)過程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵信息。

-系統(tǒng)性：筆記內(nèi)容要有邏輯性，便于復(fù)習(xí)和回顧。

③學(xué)習(xí)筆記的方法與技巧

-線性筆記法：按照時(shí)間順序記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-簡(jiǎn)潔筆記法：用關(guān)鍵詞、縮寫等方式記錄。

-思維導(dǎo)圖法：以中心主題為核心，輻射出相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-康奈爾筆記法：將筆記分為三大區(qū)域，分別為筆記、總結(jié)和思考。

④學(xué)習(xí)筆記的類型

-課堂筆記：記錄課堂上的重點(diǎn)內(nèi)容。

-閱讀筆記：記錄閱讀材料中的關(guān)鍵信息。

-實(shí)驗(yàn)筆記：記錄實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。

⑤學(xué)習(xí)筆記的應(yīng)用實(shí)例

-歷史事件：通過筆記回顧歷史事件的發(fā)展過程。

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)：通過筆記記錄實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果。

-課文分析：通過筆記分析課文中的主要觀點(diǎn)和人物形象。典型例題講解1.例題：

-課文知識(shí)點(diǎn)：五年級(jí)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)的加減法》

-題目：計(jì)算\(\frac{2}{3}+\frac{1}{6}\)的結(jié)果。

答案：\(\frac{2}{3}+\frac{1}{6}=\frac{4}{6}+\frac{1}{6}=\frac{5}{6}\)

2.例題：

-課文知識(shí)點(diǎn)：五年級(jí)語(yǔ)文《成語(yǔ)故事》

-題目：解釋成語(yǔ)“畫蛇添足”的意思，并舉例說明。

答案：畫蛇添足：比喻做了多余的事，反而把事情弄糟。例句：他本來已經(jīng)做得很好了，卻畫蛇添足，反而引起了不必要的麻煩。

3.例題：

-課文知識(shí)點(diǎn)：五年級(jí)科學(xué)《植物的生長(zhǎng)》

-題目：解釋植物生長(zhǎng)的三個(gè)基本條件，并舉例說明。

答案：植物生長(zhǎng)的三個(gè)基本條件是：光照、水分、溫度。例句：陽(yáng)光充足、土壤濕潤(rùn)、溫度適宜是植物健康生長(zhǎng)的關(guān)鍵。

4.例題：

-課文知識(shí)點(diǎn)：五年級(jí)英語(yǔ)《日常用語(yǔ)》

-題目：用英語(yǔ)表達(dá)“早上好”和“晚上好”。

答案：Morning（早上好）/Goodevening（晚上好）

5.例題：

-課文知識(shí)點(diǎn)：五年級(jí)歷史《古代中國(guó)的發(fā)明》

-題目：簡(jiǎn)要介紹中國(guó)古代的四大發(fā)明，并說明它們的意義。

答案：中國(guó)古代的四大發(fā)明是：造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針。這些發(fā)明對(duì)世界文明的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，如造紙術(shù)促進(jìn)了知識(shí)的傳播，印刷術(shù)推動(dòng)了文化的普及，火藥改變了戰(zhàn)爭(zhēng)方式，指南針促進(jìn)了航海事業(yè)的發(fā)展。

6.例題：

-課文知識(shí)點(diǎn)：五年級(jí)數(shù)學(xué)《面積的計(jì)算》

-題目：計(jì)算一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是10厘米，寬是5厘米，求這個(gè)長(zhǎng)方形的面積。

答案：長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)×寬=10厘米×5厘米=50平方厘米

7.例題：

-課文知識(shí)點(diǎn)：五年級(jí)語(yǔ)文《古詩(shī)欣