小學(xué)信息技術(shù)人教版五年級(jí)下冊(cè)第15課 綜合實(shí)踐做調(diào)研教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)信息技術(shù)人教版五年級(jí)下冊(cè)第15課綜合實(shí)踐做調(diào)研教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容小學(xué)信息技術(shù)人教版五年級(jí)下冊(cè)第15課《綜合實(shí)踐做調(diào)研》

本節(jié)課主要內(nèi)容包括：了解調(diào)查的目的和意義，學(xué)會(huì)制定調(diào)查計(jì)劃，掌握收集和分析數(shù)據(jù)的方法，以及如何撰寫調(diào)查報(bào)告。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基本的調(diào)查方法，培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在調(diào)查實(shí)踐中的重要性。提升學(xué)生的計(jì)算思維，通過設(shè)計(jì)調(diào)查問卷和數(shù)據(jù)分析，鍛煉學(xué)生的邏輯推理和問題解決能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新素養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在信息社會(huì)中有效利用信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。學(xué)情分析五年級(jí)學(xué)生正處于信息技術(shù)的啟蒙階段，他們對(duì)于信息技術(shù)的興趣較高，但知識(shí)儲(chǔ)備和操作技能有限。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的基本操作有一定了解，但對(duì)綜合實(shí)踐做調(diào)研這一主題的相關(guān)知識(shí)較為陌生。在能力方面，學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力、問題解決能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的觀察力、思維能力和創(chuàng)新意識(shí)需要進(jìn)一步培養(yǎng)。行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、操作粗心等問題。這些因素對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定影響，需要教師在教學(xué)中加以關(guān)注和引導(dǎo)。針對(duì)五年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，本節(jié)課將注重實(shí)踐操作，通過小組合作和實(shí)際調(diào)研，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的綜合實(shí)踐能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《綜合實(shí)踐做調(diào)研》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以輔助學(xué)生理解調(diào)查方法和數(shù)據(jù)分析。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備筆記本電腦、平板電腦等電子設(shè)備，用于學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作和調(diào)研數(shù)據(jù)的收集。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，配備白板和投影儀，以便進(jìn)行小組討論和展示。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如“了解調(diào)查問卷的基本結(jié)構(gòu)”。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)”，設(shè)計(jì)問題如“如何設(shè)計(jì)一個(gè)有效的調(diào)查問卷？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀相關(guān)資料，理解調(diào)查問卷的基本結(jié)構(gòu)。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，例如嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)小規(guī)模的調(diào)查問卷。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將設(shè)計(jì)的問卷提交至平臺(tái)或老師處，以便教師了解預(yù)習(xí)情況。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示一個(gè)真實(shí)的調(diào)查案例，引出“綜合實(shí)踐做調(diào)研”的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)原則、提問技巧等知識(shí)點(diǎn)。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)成果設(shè)計(jì)問卷，并分享討論結(jié)果。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，共同設(shè)計(jì)問卷，并嘗試分析問卷結(jié)果。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解調(diào)查問卷設(shè)計(jì)的理論。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論和設(shè)計(jì)問卷的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生掌握實(shí)際操作技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)原則，掌握實(shí)際操作技能。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置設(shè)計(jì)一個(gè)針對(duì)學(xué)校某項(xiàng)活動(dòng)的調(diào)查問卷，并提交分析報(bào)告。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，如“問卷調(diào)查設(shè)計(jì)指南”，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)問卷并進(jìn)行分析，提交作業(yè)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，學(xué)習(xí)更多關(guān)于調(diào)查問卷設(shè)計(jì)的知識(shí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生反思和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)過程。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的調(diào)查問卷設(shè)計(jì)知識(shí)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理一、調(diào)查問卷的基本概念

1.調(diào)查問卷的定義：調(diào)查問卷是一種收集數(shù)據(jù)的方法，通過設(shè)計(jì)一系列問題，讓受訪者回答，從而了解他們的意見、態(tài)度和行為。

2.調(diào)查問卷的特點(diǎn)：客觀性、針對(duì)性、可操作性、經(jīng)濟(jì)性。

二、調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)原則

1.目的明確：設(shè)計(jì)問卷前要明確調(diào)查目的，確保問卷內(nèi)容與調(diào)查目標(biāo)一致。

2.結(jié)構(gòu)合理：問卷結(jié)構(gòu)要清晰，問題排列順序合理，便于受訪者理解和回答。

3.問題明確：問題表述要簡潔、準(zhǔn)確，避免歧義和誘導(dǎo)性。

4.問題類型多樣化：根據(jù)調(diào)查內(nèi)容，選擇合適的問題類型，如選擇題、填空題、量表題等。

5.控制問卷長度：問卷長度適中，避免受訪者因疲勞而影響回答質(zhì)量。

三、調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)步驟

1.明確調(diào)查目的：確定調(diào)查主題，明確調(diào)查意圖。

2.設(shè)計(jì)問卷結(jié)構(gòu)：根據(jù)調(diào)查目的，設(shè)計(jì)問卷結(jié)構(gòu)，包括封面、前言、主體和結(jié)束語。

3.設(shè)計(jì)問題：圍繞調(diào)查主題，設(shè)計(jì)問題，包括開放式問題和封閉式問題。

4.問題校對(duì)：對(duì)設(shè)計(jì)好的問卷進(jìn)行校對(duì)，確保問題表述準(zhǔn)確、合理。

5.問卷測(cè)試：在正式調(diào)查前，對(duì)問卷進(jìn)行測(cè)試，了解問卷的信度和效度。

四、調(diào)查問卷的問題類型

1.開放式問題：要求受訪者自由表達(dá)意見，如“你對(duì)學(xué)校食堂有什么建議？”

2.封閉式問題：要求受訪者從預(yù)設(shè)的選項(xiàng)中選擇答案，如“你最喜歡的學(xué)科是？”

3.量表題：要求受訪者對(duì)某個(gè)問題進(jìn)行評(píng)分，如“你對(duì)本次活動(dòng)的滿意度是多少？”

4.順序題：要求受訪者對(duì)某些事物進(jìn)行排序，如“以下課程，你最喜歡哪一門？”

五、調(diào)查問卷的編制技巧

1.問題表述簡潔明了，避免使用專業(yè)術(shù)語。

2.問題排列順序合理，邏輯性強(qiáng)。

3.避免誘導(dǎo)性問題，保證調(diào)查結(jié)果的客觀性。

4.設(shè)計(jì)備選答案時(shí)，盡量全面，避免漏掉重要選項(xiàng)。

5.問卷長度適中，避免受訪者疲勞。

六、調(diào)查問卷的實(shí)施

1.選擇合適的調(diào)查對(duì)象：根據(jù)調(diào)查目的和范圍，確定調(diào)查對(duì)象。

2.確定調(diào)查方式：如面對(duì)面調(diào)查、電話調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查等。

3.制定調(diào)查計(jì)劃：包括調(diào)查時(shí)間、地點(diǎn)、人員安排等。

4.培訓(xùn)調(diào)查員：確保調(diào)查員掌握調(diào)查方法和技巧。

5.實(shí)施調(diào)查：按照調(diào)查計(jì)劃，進(jìn)行實(shí)地調(diào)查。

6.數(shù)據(jù)收集：記錄調(diào)查結(jié)果，確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、完整。

七、調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)分析

1.數(shù)據(jù)清洗：對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和篩選，去除無效和異常數(shù)據(jù)。

2.數(shù)據(jù)編碼：將問卷中的開放式問題進(jìn)行編碼，便于數(shù)據(jù)分析。

3.數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得出調(diào)查結(jié)果。

4.結(jié)果解釋：根據(jù)調(diào)查結(jié)果，對(duì)調(diào)查目的和假設(shè)進(jìn)行解釋。

八、調(diào)查問卷的撰寫報(bào)告

1.撰寫報(bào)告結(jié)構(gòu)：包括封面、摘要、引言、方法、結(jié)果、討論、結(jié)論等部分。

2.報(bào)告內(nèi)容：根據(jù)調(diào)查結(jié)果，撰寫報(bào)告內(nèi)容，包括調(diào)查背景、調(diào)查方法、數(shù)據(jù)分析、結(jié)論和建議等。

3.報(bào)告格式：遵循學(xué)術(shù)規(guī)范，保證報(bào)告格式規(guī)范、美觀。

九、調(diào)查問卷的注意事項(xiàng)

1.保護(hù)受訪者隱私：在調(diào)查過程中，確保受訪者信息保密。

2.遵循倫理道德：在設(shè)計(jì)問卷和實(shí)施調(diào)查過程中，遵循倫理道德原則。

3.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)：確保調(diào)查結(jié)果準(zhǔn)確、可靠，為決策提供依據(jù)。板書設(shè)計(jì)①調(diào)查問卷概述

-調(diào)查問卷定義

-調(diào)查問卷特點(diǎn)（客觀性、針對(duì)性、可操作性、經(jīng)濟(jì)性）

②調(diào)查問卷設(shè)計(jì)原則

-目的明確

-結(jié)構(gòu)合理

-問題明確

-問題類型多樣化

-控制問卷長度

③調(diào)查問卷設(shè)計(jì)步驟

-明確調(diào)查目的

-設(shè)計(jì)問卷結(jié)構(gòu)（封面、前言、主體、結(jié)束語）

-設(shè)計(jì)問題（開放式、封閉式、量表題、順序題）

-問題校對(duì)

-問卷測(cè)試

④調(diào)查問卷問題類型

-開放式問題

-封閉式問題

-量表題

-順序題

⑤調(diào)查問卷編制技巧

-問題表述簡潔明了

-問題排列順序合理

-避免誘導(dǎo)性問題

-設(shè)計(jì)備選答案全面

-控制問卷長度

⑥調(diào)查問卷實(shí)施

-選擇合適的調(diào)查對(duì)象

-確定調(diào)查方式（面對(duì)面、電話、網(wǎng)絡(luò)）

-制定調(diào)查計(jì)劃

-培訓(xùn)調(diào)查員

-實(shí)施調(diào)查

-數(shù)據(jù)收集

⑦調(diào)查問卷數(shù)據(jù)分析

-數(shù)據(jù)清洗

-數(shù)據(jù)編碼

-數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

-結(jié)果解釋

⑧調(diào)查問卷撰寫報(bào)告

-報(bào)告結(jié)構(gòu)（封面、摘要、引言、方法、結(jié)果、討論、結(jié)論）

-報(bào)告內(nèi)容（調(diào)查背景、調(diào)查方法、數(shù)據(jù)分析、結(jié)論和建議）

-報(bào)告格式

⑨調(diào)查問卷注意事項(xiàng)

-保護(hù)受訪者隱私

-遵循倫理道德

-嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

課堂表現(xiàn)是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要方面。教師將觀察學(xué)生在課堂上的參與度、專注力、積極性和合作精神。具體評(píng)價(jià)包括：

-學(xué)生是否能積極參與課堂討論，提出有建設(shè)性的意見。

-學(xué)生在回答問題時(shí)的準(zhǔn)確性和流暢性。

-學(xué)生是否能按照教師的要求完成課堂任務(wù)。

2.小組討論成果展示：

小組討論是培養(yǎng)學(xué)生合作能力和批判性思維的重要環(huán)節(jié)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)如下：

-小組成員之間的溝通和協(xié)作是否有效。

-小組能否提出有創(chuàng)意的解決方案。

-小組展示時(shí)是否能夠清晰、有條理地表達(dá)觀點(diǎn)。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試旨在即時(shí)評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括：

-學(xué)生對(duì)調(diào)查問卷設(shè)計(jì)原則的理解和應(yīng)用。

-學(xué)生對(duì)調(diào)查問卷問題類型的識(shí)別和區(qū)分。

-學(xué)生對(duì)調(diào)查問卷實(shí)施過程的掌握程度。

4.課后作業(yè)完成情況：

課后作業(yè)是鞏固課堂知識(shí)、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的重要手段。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括：

-學(xué)生是否能按時(shí)完成作業(yè)。

-作業(yè)質(zhì)量是否達(dá)到預(yù)期標(biāo)準(zhǔn)，如問卷設(shè)計(jì)的合理性和分析報(bào)告的完整性。

-學(xué)生在完成作業(yè)過程中是否能夠提出問題和解決問題。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

教師評(píng)價(jià)與反饋是幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。具體包括：

-對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論和隨堂測(cè)試中的優(yōu)點(diǎn)給予肯定。

-對(duì)學(xué)生在調(diào)查問卷設(shè)計(jì)、實(shí)施和分析過程中存在的問題提出具體建議。

-針對(duì)學(xué)生的個(gè)性化需求，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

-定期與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和遇到的困難。

6.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

學(xué)生自評(píng)與互評(píng)是培養(yǎng)學(xué)生自我反思和評(píng)價(jià)能力的重要方式。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括：

-學(xué)生是否能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，找出不足。

-學(xué)生是否能夠?qū)ν榈膶W(xué)習(xí)成果進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，提出建設(shè)性意見。

7.家長反饋：

家長反饋是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要途徑。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括：

-家長對(duì)學(xué)生在課堂和課后表現(xiàn)的觀察和評(píng)價(jià)。

-家長對(duì)學(xué)生在調(diào)查問卷設(shè)計(jì)實(shí)踐中的參與程度和成果的評(píng)價(jià)。

-家長對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣的反饋。課后作業(yè)1.設(shè)計(jì)一份關(guān)于“你最喜歡的課外活動(dòng)”的調(diào)查問卷。

-請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一份包含開放式問題和封閉式問題的調(diào)查問卷，旨在了解同學(xué)們對(duì)課外活動(dòng)的喜好。

答案示例：

封閉式問題：

1.你最喜歡的課外活動(dòng)類型是？

A.體育運(yùn)動(dòng)

B.藝術(shù)創(chuàng)作

C.社會(huì)實(shí)踐

D.科技制作

2.你每周參加課外活動(dòng)的頻率是？

A.每天

B.每周3-4次

C.每周1-2次

D.幾乎不參加

開放式問題：

3.你認(rèn)為學(xué)?？梢蕴峁┠男┬碌恼n外活動(dòng)？

2.分析一個(gè)你感興趣的公共話題。

-選擇一個(gè)你感興趣的公共話題，如環(huán)境保護(hù)、食品安全等，設(shè)計(jì)一份調(diào)查問卷，并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。

答案示例：

調(diào)查問卷：

1.你是否關(guān)注環(huán)境保護(hù)問題？

A.非常關(guān)注

B.關(guān)注

C.一般

D.不關(guān)注

2.你認(rèn)為目前環(huán)境保護(hù)的主要問題是什么？

（開放式問題）

數(shù)據(jù)分析：

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，統(tǒng)計(jì)選擇“非常關(guān)注”和“關(guān)注”的學(xué)生比例，以及開放式問題中的主要回答，分析學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)問題的看法。

3.設(shè)計(jì)一份關(guān)于“學(xué)校圖書館使用情況”的調(diào)查問卷。

-請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一份調(diào)查問卷，旨在了解學(xué)生對(duì)學(xué)校圖書館的使用情況和滿意度。

答案示例：

封閉式問題：

1.你是否經(jīng)常使用學(xué)校圖書館？

A.經(jīng)常

B.偶爾

C.很少

D.從不

2.你對(duì)學(xué)校圖書館的環(huán)境滿意嗎？

A.非常滿意

B.滿意

C.一般

D.不滿意

開放式問題：

3.你認(rèn)為學(xué)校圖書館可以改進(jìn)的地方有哪些？

4.對(duì)一項(xiàng)學(xué)?；顒?dòng)進(jìn)行滿意度調(diào)查。

-選擇一項(xiàng)學(xué)校即將舉辦的活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文化節(jié)等，設(shè)計(jì)一份調(diào)查問卷，收集學(xué)生對(duì)活動(dòng)的期望和反饋。

答案示例：

封閉式問題：

1.你對(duì)即將