2025年高考語文議論文寫作講義1.1初識議論文（作文）

初識議論文真面目·作文精選一、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）（2024年·全國甲卷）每個人都要學(xué)習(xí)與他人相處。有時，我們?yōu)楸苊鉀_突而不愿表達自己的想法。其實，坦誠交流才有可能迎來真正的相遇。這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！痉段膮⒖肌刻拐\交流，相遇滿懷①君了如珩，羽衣昱耀。坦誠交流讓心中所想成為他人所思，出現(xiàn)心心相印的畫面。吾輩青年，讓理解和支持在坦誠交流中相遇。②一唱雄雞天下白,萬方樂奏有于闐。坦誠交流是人與人交往的基本準則，是相遇滿懷的必經(jīng)之路。③憶歷史煙云，魏征以直言進諫、忠言逆耳的行為上書唐太宗，使唐太宗修身治國有方。正如謂：“兼聽則明，偏信則暗。”孫權(quán)直接指出呂蒙的缺點，規(guī)勸他多讀書，呂蒙努力讀書成就了“土別三日當?shù)侥肯嗫础钡能娛录?。揆諸當下風(fēng)景，是社區(qū)王部孟二梅在降雨時安頓落難者，落坡嶺社區(qū)的居民把家里所有的物資都拿了出來，一句話驅(qū)散冷雨，一握手溫暖人心，坦誠交流造就患難助人。坦誠交流，使生活更美好；坦誠交流，讓你擁有知音；坦誠交流，溫暖他人。④足盤厚地背摩天，衡華真成兩丘垤。自我與社會的坦誠交流，讓和諧社會與國家富強相偶。⑤新時代青年以天下為己任，將個人理想融入國家和民族的事業(yè)之中，他們秉持坦誠交流的態(tài)度，積極投身社會實踐，為社會發(fā)展貢獻自己的力量。魯迅與社會坦誠交流，認識到治療國民精神更重要，選擇棄醫(yī)從文，終成一代文豪；錢學(xué)森與社會坦誠交流，認識到新中國更需要他，毅然排除萬難，為新中國科技發(fā)展做貢獻；華為與社會坦誠交流，認識到技術(shù)創(chuàng)新非常重要，重視技術(shù)研發(fā)，為中國戰(zhàn)勝科技制裁做貢獻。吾輩青年必須意識到，只有與社會坦誠交流，才能更好地理解社會，把握時代的脈搏，抓住發(fā)展的機遇，為時代發(fā)展做出貢獻。⑥萬物并育而不相害，道并行而不相悖。國與國之間的坦誠交流，讓合作共贏相遇。⑦國與國之間的坦誠交流，是構(gòu)建人類命運共同體的基石，是實現(xiàn)合作共贏的必由之路。回望歷史長河，各國之間的坦誠交流曾經(jīng)譜寫了眾多輝煌的篇章。古絲綢之路的開通，中西方坦誠交流，促進了東西方之間的貿(mào)易往來和文化交流，為世界的繁榮與發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。如今，一帶一路深入人心，上海合作組織為世界提供坦誠交流平臺，促進世界各國交流合作。百年變局，只有通過坦誠交流，我們才能更好地理解彼此的文化、價值觀和發(fā)展需求，從而找到共同點和合作空間。吾輩青年應(yīng)做中國與世界坦誠交流的先鋒，為中國與世界共贏做出貢獻。⑧吾輩青年當以坦誠交流為立身處世之本。在未來的道路上，無論遇到多少艱難險阻，我們都要保持坦誠交流的態(tài)度，相互扶持、共同進步。只有這樣，我們才能在風(fēng)雨兼程中砥礪前行，相遇知音，書寫屬于我們這一代人的輝煌篇章。二、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）（2024年·天津卷）在繽紛的世界中，無論是個人、群體還是國家，都會面對別人對我們的定義。我們要認真對待“被定義”，明辨是非，去蕪存真，為自己的提升助力；也要勇于通過“自定義”來塑造自我，彰顯風(fēng)華，用自己的方式前進。以上材料能引發(fā)你怎樣的聯(lián)想與思考？請結(jié)合你的體驗和感悟，寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬標題；②文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作?！痉段摹坎粦滞庠凇氨欢x”，更要內(nèi)修“自定義”①繽紛世界，“被定義”無處不在。外界的標簽、評價和期望如同無形的枷鎖，時常束縛著我們的思想和行動。然而我們不應(yīng)被這些外在的定義所限制，而應(yīng)通過內(nèi)在的“自定義”，錘煉出獨特的自我，綻放屬于自己的風(fēng)采。②“被定義”要辨，辨是非，明態(tài)度。③“人無往不在枷鎖之中”，這“枷鎖”就是“被定義”。如果不辨是非，一味接受，就容易失去自我；若一味地反駁否認，又失于怙惡不悛。最好的方法是，面對“被定義”，細分辨。有些“被定義”是種認可。如李白被定義為“詩仙”，鐘揚被定義為“種子專家”，都是基于他們的成就而給予的認可。面對這樣的“被定義”，我們應(yīng)該感謝關(guān)注與認可，并且繼續(xù)勤耕耘，多奮進。有些“被定義”則飽含質(zhì)疑，幾乎每一代人都曾被定義為“垮掉的一代”，但每一代人都有屬于自己的時代新聲，所以，認真看待“被定義”，不輕易被外在聲音影響，是每個人要經(jīng)歷的“成長之困”。④“自定義”要敢，敢選擇，勇創(chuàng)新。⑤“狂風(fēng)吹得起一張白紙，卻吹不走一只蝴蝶?！边@是不肯被定義的人生。不肯“被定義”，源自敢于“自定義”?！白远x”的人生，是不畏世俗眼光，勇于展現(xiàn)真實自我的人生。王羲之不承襲官宦世家之路，卻以書法獨步天下，這是他的“自定義”；蘇東坡能與玉皇大帝共飲，也能與乞丐為朋，這是他的“自定義”。這些“自定義”的人生，無不閃耀著獨特的光芒。通過“自定義”，我們可以打破固有的定義和認知，展現(xiàn)自己的獨特性和價值?！白远x”讓我們成為更好的自己。⑥“被定義”與“自定義”如同一枚硬幣的兩面，相輔相成?！氨欢x”既需要“自定義”的打破，也需要“自定義”證明。⑦為了摘掉“被定義”的“積貧積弱的中國”的帽子，中國用七十年的時間走完了很多國家?guī)装倌甑娘L(fēng)雨歷程，脫貧摘帽，成為“世界第二大經(jīng)濟體”；而如今，為了證明“自定義”的“中國式”是真正的中國特色社會主義，我們不斷發(fā)出中國聲音，給出中國方案，講好中國故事，一步步以“自定義”的信心和表現(xiàn)，改變著“被定義”的內(nèi)容。⑧“被定義”如風(fēng)，來自于外，不可控，不可避；“自定義”如根，深藏于內(nèi)，可生長，可壯大?？耧L(fēng)吹不倒根深的大樹，真正的力量在于我們能否找到內(nèi)心的根，實現(xiàn)自我定義。三、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）（2023年·新高考Ⅰ卷）好的故事，可以幫我們更好地表達和溝通，可以觸動心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個人的命運，可以展現(xiàn)一個民族的形象……故事是有力量的。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！痉段膮⒖肌糠e故事之簣，筑丹山九仞①“持長劍縱馬，執(zhí)妙筆生花?！蔽鞒酝醪贿^江東的豪言，令李清照至今思項羽；史書上記錄馬嵬坡的驚變與悲劇的一筆，讓長生殿夜半無人的私語流淌千古文墨；馬可·波羅游歷東方諸國的見聞，給予大洋彼岸的人們瑰麗絢爛的異域想象……一件件故事里，我們觀古今于須臾，撫四海于一瞬。②傳千年之經(jīng)義，燃萬古之明燈。歷史的蒼穹之下，再久的時光也轉(zhuǎn)瞬即逝，唯有故事久久駐足。透過《琵琶行》的且吟且歌，恍惚間能瞥見潯陽江邊白居易被沾濕的青衫；知道“屈原雖流放，眷顧楚國，系心懷王”的遭遇，讓今天的我們也可以聽懂那驚才風(fēng)逸下一聲沉重的悲慨。東床快婿、竹林七賢、“未若柳絮因風(fēng)起”，帶著濃郁的書卷氣而來，讀過便記著一生一世；三國里的赤壁，水滸里的好漢……在人物群像里懂得什么是豪氣干云，在語言璀璨里明白什么是漢字文明，在情節(jié)曲折里領(lǐng)會什么是中國智慧。歲月為故事留下了人文的美痕，歷史是不卷收的文章，也是薪火相傳的文化丘壑里最深沉的回響。③立生命之直標，錨前進之方向?！杜f唐書》有言：“但立直標，終無曲影。”人生于世，無不借故事的力量在朦朧中勘破清明，少走曲折是非之路。幼年起，我們聽雷鋒、王二小的事跡長大，自此就深植淳淳愛國情、拳拳赤子心；讀書時，在《桂花雨》里嗅著故鄉(xiāng)與親情的香氣，在《和時間賽跑里》里發(fā)起同永恒的挑戰(zhàn)，在《秋天的懷念》里看到母親的車轍，便明白人有人倫，有感情，有萬頃之力，亦有終生難以逾越之物；直至現(xiàn)在，武大靖等冰雪健兒的傳奇經(jīng)歷，被一再書寫、廣為流傳，拉動“冰雪經(jīng)濟”火熱，冬奧風(fēng)潮長尾效應(yīng)十足，無數(shù)個孩子心里種下一顆夢想的種子，用一個最清晰的故事，回擊奮斗路上一串最泥濘的彷徨。④品萬物之殊同，領(lǐng)世界以大美。《病隙碎筆》中有灼灼箴言：“異，不是要強調(diào)隔離與仇視，而是在呼喚溝通與愛戀?！惫适?，搭起天塹上的夢幻之橋。意大利女宇航員引用“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛”介紹在太空上的感受，走紅社交平臺；中國歌劇院推出的歌舞劇《孔子》，在海內(nèi)外引起重大反響；穿越大洲和大洋，總有“肖申克”式的希望令人淚流滿面，“泰坦尼克”上的愛走出時間、變成永恒，“千與千尋”模式的天真與銳利發(fā)人深省……有人把生命局促于互窺互監(jiān)、互猜互損，有人則把生命釋放于大地長天、遠山滄海。在更大的范疇，也是一樣?？v觀今日世界，處處可見鴻溝，但“國家之魂，文以化之，文以鑄之”。一個個不一樣的故事，潛藏著閱讀整個民族風(fēng)貌的精神密碼。⑤時代呼吁著青年“講好中國故事”，從傳統(tǒng)文化到當下中國，精神領(lǐng)域的中國制造理應(yīng)有其回響。盡挹西江，細斟北斗。山海尋常，因人有所寄托而擁有全新的意義。以悠悠文墨，講江山如畫。且看中華文明的洪流，在新時代浪潮中奔涌前行！四、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）（2022年·全國新高考Ⅰ卷）“本手、妙手、俗手”是圍棋的三個術(shù)語。本手是指合乎棋理的正規(guī)下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而從全局看通常會受損的下法。對于初學(xué)者而言，應(yīng)該從本手開始，本手的功夫扎實了，棋力才會提高。一些初學(xué)者熱衷于追求妙手，而忽視更為常用的本手。本手是基礎(chǔ)，妙手是創(chuàng)造。一般來說，對本手理解深刻，才可能出現(xiàn)妙手；否則，難免下出俗手，水平也不易提升。以上材料對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不得泄露個人信息；不少于800字。【范文參考】重視本手行穩(wěn)致遠，追求妙手一路生花①圍棋初學(xué)者，重視合乎棋理的正規(guī)下法的“本手”功夫，棋力才會提高；但只熱衷于出人意料的精妙下法的“妙手”追求，水平不易提升。原因何在？本手是圍棋之基礎(chǔ)，對本手理解深刻，才可能有讓人驚嘆的妙手時刻。下圍棋如此，人生亦然。重視本手，方可行穩(wěn)致遠；追求妙手，才能一路生花。②重視本手定乾坤，追求妙手動人心。③愛迪生說，“天才，就是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感”；這正如“畫龍點睛”，“睛”重要，“龍”也必不可少。我們每每驚嘆于蘇炳添在賽場上跑出的“中國速度”，而很多人看不到的是，訓(xùn)練場上他一遍又一遍地蹬踏起跑器，一次又一次地回看錄像。壓低身體向前，起身，沖出跑道……每個動作都全神貫注、精益求精?！懊鸩回S滿者，不可以高飛”，正是成千上萬次的“本手”錘煉，最終成就了他賽道上的成績突破?！懊钍帧币圾Q驚人，看似偶然，實則是日復(fù)一日地重復(fù)努力的“本手”的必然。④重視本手至千里，追求妙手窺星辰。⑤陸游說，“文章本天成，妙手偶得之”；而我認為，“妙手”的確“偶得之”，但“本章”非“本天成”，而是“本手”使然。正是對量塊的一遍遍的研磨，“研磨大師”葉輝才打磨出了自己的精彩人生；正是翻爛4本字典的堅韌不拔，英雄朱彥夫才完成了一部飽含著熱血的生命之作；正是不斷地觀察，一遍遍地糾錯，江夢南才學(xué)會說話，從無聲里突圍，吹出了心中嘹亮的號角……“妙手”并非偶得之，其背后所隱藏的皆是汗水、辛勤、功夫的“本手”。做好“本手”功夫，人生才能“至千里”；追求“妙手”創(chuàng)造，人生才能“窺星辰”。⑥揆諸當下，當代青年多的是熱衷追求妙手，而忽視最根本的本手。把善于鉆營當作能力，把投機取巧當為妙手，以至于下出受損的俗手。穿過歷史的溝渠，我看到邯鄲學(xué)步的可笑，也目睹了東施效