小學(xué)政治思品人教部編版二年級(jí)上冊（道德與法治）5 我愛我們班教案

小學(xué)政治思品人教部編版二年級(jí)上冊（道德與法治）5我愛我們班教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）小學(xué)政治思品人教部編版二年級(jí)上冊（道德與法治）5我愛我們班教案教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)政治思品人教部編版二年級(jí)上冊（道德與法治）5《我愛我們班》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容圍繞班級(jí)的團(tuán)結(jié)、友愛展開，與學(xué)生已有的班級(jí)生活經(jīng)驗(yàn)緊密相連，有助于學(xué)生回顧和總結(jié)在班級(jí)中的美好時(shí)光，激發(fā)學(xué)生對(duì)班級(jí)的熱愛之情。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生良好的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)歸屬感。

2.提升學(xué)生的人際交往能力，學(xué)會(huì)尊重和關(guān)愛他人。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。

4.增強(qiáng)學(xué)生的道德情感，樹立正確的是非觀念。學(xué)情分析二年級(jí)的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)班級(jí)生活充滿好奇和熱情，但同時(shí)也表現(xiàn)出以下特點(diǎn)：

1.學(xué)生層次：班級(jí)學(xué)生整體水平較為均衡，部分學(xué)生可能在語言表達(dá)和情感表達(dá)上較為突出，而部分學(xué)生可能在人際交往和團(tuán)隊(duì)合作方面需要更多引導(dǎo)。

2.知識(shí)方面：學(xué)生在日常生活中積累了一定的班級(jí)生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)班級(jí)的基本規(guī)則和同學(xué)之間的相處方式有所了解，但系統(tǒng)性的道德與法治知識(shí)儲(chǔ)備相對(duì)不足。

3.能力方面：學(xué)生的觀察力、分析問題和解決問題的能力正在逐步發(fā)展，但在獨(dú)立思考和深入理解問題方面還有待提高。

4.素質(zhì)方面：學(xué)生的集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，但自我約束力和責(zé)任感尚需加強(qiáng)。在道德情感方面，學(xué)生對(duì)班級(jí)的熱愛和對(duì)他人的關(guān)愛意識(shí)有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

5.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上能夠遵守紀(jì)律，但個(gè)別學(xué)生可能存在注意力不集中、參與度不高的情況。在課間活動(dòng)中，學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神需要加強(qiáng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》二年級(jí)上冊教材，以便學(xué)生跟隨教材內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與班級(jí)團(tuán)結(jié)、友愛主題相關(guān)的圖片、圖表和視頻，用于輔助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板和粉筆，以便教師在課堂上進(jìn)行板書和演示。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個(gè)小組有足夠的空間進(jìn)行互動(dòng)交流。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：教師通過講述一個(gè)關(guān)于班級(jí)團(tuán)結(jié)的小故事，引導(dǎo)學(xué)生思考班級(jí)團(tuán)結(jié)的重要性。

2.回顧舊知：教師提問：“同學(xué)們，你們在班級(jí)中遇到過哪些美好的事情？你們是如何與同學(xué)們相處的？”引導(dǎo)學(xué)生回顧已有的班級(jí)生活經(jīng)驗(yàn)。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：教師詳細(xì)講解《我愛我們班》這一主題，包括班級(jí)的團(tuán)結(jié)、友愛、合作等知識(shí)點(diǎn)。

2.舉例說明：教師通過具體例子，如班級(jí)活動(dòng)、同學(xué)間的互助等，幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)。

3.互動(dòng)探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己在班級(jí)中的美好經(jīng)歷，并探討如何更好地維護(hù)班級(jí)團(tuán)結(jié)。

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：教師布置以下任務(wù)，讓學(xué)生在小組內(nèi)完成：

a.設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)口號(hào)，體現(xiàn)班級(jí)團(tuán)結(jié)精神。

b.列舉班級(jí)中發(fā)生的團(tuán)結(jié)友愛的例子，并說明原因。

c.想想自己能為班級(jí)做些什么，以維護(hù)班級(jí)團(tuán)結(jié)。

2.教師指導(dǎo)：教師巡視各小組，及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生完成任務(wù)。

四、課堂小結(jié)（約5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)班級(jí)團(tuán)結(jié)的重要性。

2.學(xué)生分享自己的收獲和感悟，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

五、課后作業(yè)（約10分鐘）

1.教師布置以下作業(yè)，讓學(xué)生在課后完成：

a.將本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容與家長分享，讓家長了解班級(jí)團(tuán)結(jié)的重要性。

b.在家庭中嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，與家人共同維護(hù)家庭和諧。

六、教學(xué)反思

1.教師在課后對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供借鑒。

2.教師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理1.班級(jí)的定義與意義：

-班級(jí)的定義：由一群學(xué)生組成，共同學(xué)習(xí)、生活、成長的學(xué)習(xí)集體。

-班級(jí)的意義：班級(jí)是學(xué)生成長的重要環(huán)境，有助于培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)、合作精神和社交能力。

2.班級(jí)團(tuán)結(jié)的重要性：

-班級(jí)團(tuán)結(jié)的定義：班級(jí)成員之間相互尊重、關(guān)心、幫助，形成和諧的集體氛圍。

-班級(jí)團(tuán)結(jié)的重要性：班級(jí)團(tuán)結(jié)有助于提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)個(gè)人成長，營造積極向上的班級(jí)氛圍。

3.班級(jí)友愛的表現(xiàn)：

-尊重他人：尊重同學(xué)的人格、觀點(diǎn)和勞動(dòng)成果，不嘲笑、歧視他人。

-關(guān)心他人：關(guān)注同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)狀況，主動(dòng)提供幫助。

-互助合作：在學(xué)習(xí)和生活中，互相支持、共同進(jìn)步。

4.維護(hù)班級(jí)團(tuán)結(jié)的方法：

-加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)：開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

-培養(yǎng)良好的班風(fēng)：樹立正確的價(jià)值觀，倡導(dǎo)文明禮儀，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

-增強(qiáng)班級(jí)凝聚力：組織團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

-解決矛盾：遇到矛盾和沖突時(shí)，積極溝通、協(xié)商，尋求解決問題的方法。

5.班級(jí)合作的意義：

-班級(jí)合作的作用：提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

-班級(jí)合作的方法：合理分工、明確責(zé)任，相互協(xié)作、共同完成任務(wù)。

6.班級(jí)紀(jì)律與規(guī)范：

-班級(jí)紀(jì)律的定義：班級(jí)成員共同遵守的規(guī)則，保證班級(jí)正常秩序。

-班級(jí)紀(jì)律的重要性：維護(hù)班級(jí)秩序，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)個(gè)人成長。

-班級(jí)紀(jì)律的遵守：自覺遵守班級(jí)紀(jì)律，尊重他人，維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)。

7.班級(jí)榮譽(yù)感：

-班級(jí)榮譽(yù)感的定義：班級(jí)成員對(duì)班級(jí)榮譽(yù)的認(rèn)同感和責(zé)任感。

-班級(jí)榮譽(yù)感的作用：激發(fā)班級(jí)成員的積極性和進(jìn)取心，促進(jìn)班級(jí)整體發(fā)展。

8.班級(jí)活動(dòng)策劃與組織：

-班級(jí)活動(dòng)的類型：學(xué)習(xí)活動(dòng)、文體活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。

-班級(jí)活動(dòng)的策劃與組織：明確活動(dòng)目的、制定活動(dòng)方案、分配任務(wù)、組織實(shí)施。

9.班級(jí)問題解決：

-班級(jí)問題的定義：班級(jí)成員在學(xué)習(xí)、生活等方面遇到的問題。

-班級(jí)問題解決的方法：積極溝通、協(xié)商，尋求解決問題的方法，共同維護(hù)班級(jí)和諧。

10.班級(jí)發(fā)展目標(biāo)：

-班級(jí)發(fā)展目標(biāo)的確立：結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，制定符合班級(jí)成員共同利益的班級(jí)發(fā)展目標(biāo)。

-班級(jí)發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)：通過班級(jí)活動(dòng)、班級(jí)管理等措施，推動(dòng)班級(jí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。典型例題講解1.例題：

班級(jí)即將舉行一次“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)，小華負(fù)責(zé)收集資料，小明負(fù)責(zé)布置場地，小李負(fù)責(zé)組織活動(dòng)。請問，以下哪種做法是正確的？

A.小華只負(fù)責(zé)收集資料，其他同學(xué)不用幫忙。

B.小明負(fù)責(zé)布置場地，小李負(fù)責(zé)組織活動(dòng)，小華不用參與。

C.三位同學(xué)分工明確，相互協(xié)作，共同完成任務(wù)。

D.每位同學(xué)只負(fù)責(zé)自己的任務(wù)，其他事情不干涉。

答案：C

說明：正確答案C體現(xiàn)了班級(jí)合作的精神，每位同學(xué)各司其職，相互協(xié)作，共同完成任務(wù)。

2.例題：

在班級(jí)的一次集體活動(dòng)中，小剛因?yàn)椴恍⌒呐獕牧斯参锲?，他?yīng)該如何處理？

A.立即承認(rèn)錯(cuò)誤，并向老師匯報(bào)。

B.等待別人發(fā)現(xiàn)，再解釋原因。

C.找借口推卸責(zé)任。

D.不予理會(huì)，認(rèn)為不是自己的錯(cuò)。

答案：A

說明：正確答案A體現(xiàn)了小剛的責(zé)任感和誠信，他勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，并向老師匯報(bào)，這是正確處理問題的態(tài)度。

3.例題：

班級(jí)里的小明和小麗因?yàn)橐患∈庐a(chǎn)生了矛盾，以下哪種做法是正確的？

A.小明和小麗各自找朋友幫忙，擴(kuò)大矛盾。

B.小明和小麗私下解決，不告訴老師。

C.小明和小麗主動(dòng)溝通，尋求解決問題的方法。

D.等待老師發(fā)現(xiàn)并解決矛盾。

答案：C

說明：正確答案C體現(xiàn)了小明和小麗的溝通能力，他們主動(dòng)溝通，尋求解決問題的方法，有利于化解矛盾。

4.例題：

班級(jí)組織了一次義務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)，以下哪種做法是正確的？

A.只有班干部參加，普通同學(xué)不用參與。

B.班級(jí)成員根據(jù)自身情況選擇是否參加。

C.所有同學(xué)都積極參與，共同完成任務(wù)。

D.只有學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)參加。

答案：C

說明：正確答案C體現(xiàn)了班級(jí)的集體主義精神，所有同學(xué)都積極參與，共同完成任務(wù)，有利于培養(yǎng)班級(jí)凝聚力。

5.例題：

班級(jí)舉行了一場主題班會(huì)，以下哪種做法是正確的？

A.只有班主任主持，其他同學(xué)只能聽講。

B.班主任主持，同學(xué)們自由發(fā)言，分享心得。

C.班主任主講，同學(xué)們靜坐聆聽。

D.班主任和同學(xué)們共同策劃，共同參與。

答案：B

說明：正確答案B體現(xiàn)了班級(jí)的民主氛圍，班主任主持，同學(xué)們自由發(fā)言，分享心得，有利于培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和參與意識(shí)。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：班級(jí)的定義與意義

-班級(jí)的定義：學(xué)習(xí)集體

-班級(jí)的意義：成長環(huán)境、集體意識(shí)、合作精神、社交能力

②知識(shí)點(diǎn)：班級(jí)團(tuán)結(jié)的重要性

-班級(jí)團(tuán)結(jié)的定義：相互尊重、關(guān)心、幫助的集體氛圍

-班級(jí)團(tuán)結(jié)的重要性：提高學(xué)習(xí)效率、促進(jìn)個(gè)人成長、營造積極氛圍

③知識(shí)點(diǎn)：班級(jí)友愛的表現(xiàn)

-尊重他人：人格、觀點(diǎn)、勞動(dòng)成果

-關(guān)心他人：生活、學(xué)習(xí)狀況、主動(dòng)幫助

-互助合作：學(xué)習(xí)、生活中互相支持、共同進(jìn)步教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問：通過提問的方式，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，如提問學(xué)生對(duì)班級(jí)團(tuán)結(jié)的理解、班級(jí)友愛的表現(xiàn)等，及時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)關(guān)鍵概念的理解。

-觀察：在課堂上觀察學(xué)生的參與度、互動(dòng)情況，以及是否能夠積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，評(píng)估學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

-小組討論：通過觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生的合作能力、溝通能力和解決問題的能力。

-課堂測試：設(shè)計(jì)簡短的測試題，如選擇題、是非題等，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和應(yīng)用能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)批改，包括對(duì)作業(yè)內(nèi)容的準(zhǔn)確性、完整性和創(chuàng)造性進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-反饋：及時(shí)給予學(xué)生書面或口頭反饋，指出作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

-鼓勵(lì)：對(duì)學(xué)生在作業(yè)中表現(xiàn)出的努力和進(jìn)步給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

-定期評(píng)估：通過定期的作業(yè)評(píng)估，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)趨勢，調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。

3.個(gè)性化評(píng)價(jià)：

-個(gè)性化反饋：根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，給予個(gè)性化的反饋，如對(duì)內(nèi)向的學(xué)生可能更多地給予正面的鼓勵(lì)，對(duì)外向的學(xué)生可能更多地提供挑戰(zhàn)性的任務(wù)。

-多元化評(píng)價(jià)：采用多種評(píng)價(jià)方