2024-2025學(xué)年第二學(xué)期期中階段性學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測(cè) 七年級(jí)生物試卷

2024-2025學(xué)年第二學(xué)期期中階段性學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)七年級(jí)生物試卷說(shuō)明：1．本卷為閉卷考試試卷,共2大題,33小題，全卷滿(mǎn)分50分，考試時(shí)間50分鐘。2．本卷分為試題卷和答題卡，答案要求寫(xiě)在答題卡上，試題卷上作答無(wú)效。一、單項(xiàng)選擇題（30小題，每題1分，共30分。1．為了探究種子萌發(fā)所需要的外界條件，鄒志分別將6粒蠶豆種子放到兩個(gè)盛水燒杯的不同位置，一個(gè)燒杯置于25℃的環(huán)境中，另一個(gè)燒杯置于0℃的環(huán)境中（如圖）。以下對(duì)于該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是A．若要探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選?、佗苓M(jìn)行對(duì)照B．若要探究水對(duì)種子萌發(fā)的影響，可選?、堍葸M(jìn)行對(duì)照C．該實(shí)驗(yàn)無(wú)法探究空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響D．該裝置中種子數(shù)量太少，實(shí)驗(yàn)結(jié)果的偶然性大2．俗話(huà)說(shuō)“春耕不肯忙，秋后臉餓黃”。春天播種前要松土，是因?yàn)榉N子萌發(fā)需要A．適宜的溫度 B．一定的水分 C．充足的空氣 D．肥沃的土壤3．殷同學(xué)用向日葵種子進(jìn)行了發(fā)芽實(shí)驗(yàn)，他觀(guān)察到向日葵種子萌發(fā)時(shí)最先露出一個(gè)“小白尖”（如圖）。下列關(guān)于向日葵種子萌發(fā)的敘述錯(cuò)誤的是A．應(yīng)挑選度過(guò)休眠期的向日葵種子B．向日葵種子萌發(fā)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自子葉C．種子萌發(fā)首先要吸收水分D．胚芽發(fā)育成“小白尖”4．俗話(huà)說(shuō)“根深才能葉茂”，植物的根能不斷地向土壤的深層生長(zhǎng)，吸收更多的水分和無(wú)機(jī)鹽。“根深”和“葉茂”分別與圖中根尖的哪些部位的活動(dòng)緊密相關(guān)？A．③②① B．④③②C．④③① D．④②①5．如圖是葉芽的縱切結(jié)構(gòu)及其發(fā)育示意圖，下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是A．葉芽發(fā)育成枝條 B．葉芽中有分生組織C．芽軸發(fā)育成葉 D．芽原基發(fā)育成新的芽6．在現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)工廠(chǎng)中，許多農(nóng)作物生長(zhǎng)在按一定比例配成的營(yíng)養(yǎng)液中就可以成長(zhǎng)為優(yōu)質(zhì)、無(wú)污染的蔬菜，這說(shuō)明植物生長(zhǎng)需要水和無(wú)機(jī)鹽，其中植物生活需要最多的無(wú)機(jī)鹽是A．氮、硫、鈣 B．氮、磷、鉀C．鈣、鐵、鋅 D．鈣、硼、鐵7．“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，初夏荷花競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷。開(kāi)花時(shí)，同一朵花中的雄蕊和雌蕊成熟時(shí)間不同。由此推測(cè)，荷花的傳粉方式及媒介分別為A．自花傳粉

風(fēng)力 B．自花傳粉

昆蟲(chóng) C．異花傳粉

風(fēng)力 D．異花傳粉

昆蟲(chóng)8.我們都愛(ài)吃嫩玉米，但玉米開(kāi)花時(shí)，如遇到連綿陰雨，果實(shí)產(chǎn)量就會(huì)下降，造成這一現(xiàn)象的主要原因是A.連綿的陰雨，影響了開(kāi)花 B.因?yàn)檫B綿的陰雨，昆蟲(chóng)不能進(jìn)行傳粉C.花粉被雨水沖落，影響了風(fēng)力傳播 D.雨水多，氣溫低，所以花粉不能正常形成9．綠色開(kāi)花植物的受精過(guò)程依次是①精子與卵細(xì)胞結(jié)合②花粉管進(jìn)入胚珠③花粉萌發(fā)出花粉管④花粉管末端破裂放出精子A．③②①④ B．④②③① C．③②④① D．④③②①10．如圖，植物蒸騰作用的“門(mén)戶(hù)”是A．A B．B C．C D．D11．你見(jiàn)過(guò)圖中給植物打針輸液的情形嗎？這是近年來(lái)在果樹(shù)栽培和樹(shù)木移植過(guò)程中常用的一種方法，下列敘述錯(cuò)誤的是A．給植物輸入的液體中含有水和無(wú)機(jī)鹽B．給植物打針輸液的方法肥料利用率高C．輸液用的針頭插入樹(shù)木的輸導(dǎo)組織中D．水和無(wú)機(jī)鹽進(jìn)入莖內(nèi)的導(dǎo)管往下運(yùn)輸?shù)礁?2．下列有關(guān)綠色植物蒸騰作用的敘述中錯(cuò)誤的是A．蒸騰作用能提高大氣濕度B．蒸騰作用能降低植物體的溫度C．植物吸收的水極少部分通過(guò)蒸騰作用散失D．蒸騰作用促進(jìn)植物體對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸13．若要驗(yàn)證植物的光合作用需要二氧化碳，以下甲、乙、丙、丁四套裝置，你會(huì)選擇A．甲和乙 B．甲和丙C．乙和丙D．乙和丁14．下圖為光照充足條件下，某植物葉片進(jìn)行光合作用示意圖，①—④代表有關(guān)的物質(zhì)，其中能代表有機(jī)物的是A．① B．② C．③ D．④15．如圖，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，果農(nóng)常對(duì)果樹(shù)枝條的樹(shù)皮環(huán)剝一圈，會(huì)形成樹(shù)瘤并能提高該枝條的果實(shí)品質(zhì)，下列描述正確的是A．環(huán)剝之后能提高Ⅰ處的果實(shí)品質(zhì)B．環(huán)剝技術(shù)切斷了該枝條的導(dǎo)管C．環(huán)剝后形成的樹(shù)瘤位于Ⅱ處D．樹(shù)瘤的形成與無(wú)機(jī)鹽積累有關(guān)16．蓮藕是許多人喜愛(ài)的一種食物，含有豐富的淀粉。這些淀粉主要是A．荷葉進(jìn)行光合作用合成的 B．根從淤泥中直接吸收的C．莖進(jìn)行光合作用合成的 D．莖吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)合成的17．養(yǎng)觀(guān)賞魚(yú)的人通常在魚(yú)缸中放些水草，水草的主要作用是A．美化魚(yú)缸B．增加魚(yú)缸內(nèi)的氧氣C．增加魚(yú)缸內(nèi)的水分D．增加魚(yú)缸中的二氧化碳18．為研究植物的呼吸作用，秦謹(jǐn)將萌發(fā)的和煮熟的大豆種子分別放在甲、乙兩個(gè)保溫瓶中密封，并各插入一支溫度計(jì)，一段時(shí)間后觀(guān)察溫度計(jì)示數(shù)的變化。下列敘述錯(cuò)誤的是A.甲、乙兩瓶的起始溫度應(yīng)相同B.甲、乙兩瓶中的種子應(yīng)大小相似、數(shù)量相同C.一段時(shí)間后，甲瓶的溫度低于乙瓶D.種子呼吸作用產(chǎn)生的熱來(lái)自有機(jī)物的分解

19．一個(gè)密閉的保溫裝置中裝有正在萌發(fā)的種子，每隔一段時(shí)間測(cè)定其內(nèi)溫度和氧氣含量，將結(jié)果繪制成圖像。下列圖像中能正確反映溫度（X）和氧氣含量（Y）隨時(shí)間變化的是A．B．C． D．20．下面是關(guān)于呼吸作用的概念圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．圖中Y是氧氣，X是二氧化碳B．植物體進(jìn)行呼吸可為生命活動(dòng)提供能量C．植物體的呼吸作用只在有葉綠體的細(xì)胞中進(jìn)行D．植物體的呼吸作用在有光和無(wú)光條件下都可以進(jìn)行21．綠色植物可以美化環(huán)境，但盆栽大葉觀(guān)賞植物最好不要放在臥室內(nèi)，主要原因是A．夜晚，植物會(huì)和人爭(zhēng)奪氧氣 B．夜晚，植物會(huì)分泌有害氣體C．夜晚，植物的氣味會(huì)招引昆蟲(chóng) D．夜晚，植物的蒸騰作用會(huì)降低室內(nèi)溫度22．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常蘊(yùn)含一些生物學(xué)原理，下列敘述不相符的是A．播種玉米時(shí)合理密植——充分利用光照，提高光合作用效率B．種子入庫(kù)前要曬干——減少水分，降低呼吸作用C．農(nóng)作物生長(zhǎng)需要適當(dāng)施肥——保證生長(zhǎng)所需的無(wú)機(jī)鹽D．早春播種后用塑料薄膜覆蓋地表——保證種子有充足的氧氣進(jìn)行呼吸作用23.圖為江西省某處草莓種植基地，采用了“5G智能溫室環(huán)境控制系統(tǒng)”進(jìn)行管理。下列管理措施不合理的是A．監(jiān)測(cè)溫度，以及時(shí)減小晝夜溫差B．監(jiān)測(cè)光照強(qiáng)度，光弱時(shí)自動(dòng)補(bǔ)光C．監(jiān)測(cè)土壤含水量，以便合理灌溉D．監(jiān)測(cè)二氧化碳濃度，以及時(shí)增補(bǔ)24．“山上多栽樹(shù)，勝似修水庫(kù)，有雨它能吞，無(wú)雨它能吐”。下圖能表示植物通過(guò)蒸騰作用參與水循環(huán)的過(guò)程是A．①B．② C．③ D．④25．下列關(guān)于生物圈中碳氧平衡的敘述，錯(cuò)誤的是A．限制生產(chǎn)、生活中二氧化碳的排放，有利于維持碳氧平衡B．綠色植物光合作用對(duì)維持生物圈中的碳氧平衡具有重要意義C．動(dòng)、植物的呼吸作用與碳氧平衡無(wú)關(guān)D．植物的蒸騰作用與碳氧平衡沒(méi)有直接關(guān)系26.男性生殖系統(tǒng)中能產(chǎn)生精子和貯存精子的結(jié)構(gòu)分別是A.睪丸和附睪B.附睪和睪丸C.睪丸和陰囊D.附睪和輸精管27．某孕婦去醫(yī)院檢查，通過(guò)彩超可以看見(jiàn)胚胎已初具人形，此胚胎在母體內(nèi)發(fā)育時(shí)間大約是A．5周 B．8周 C．20周 D．38周28．下圖是人全身及不同器官的發(fā)育曲線(xiàn)圖。下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．青春期腦部的發(fā)育基本完成B．青春期生殖器官開(kāi)始迅速發(fā)育C．青春期是人智力發(fā)展的黃金時(shí)期D．生殖器官與全身發(fā)育完全一致29．男女進(jìn)入青春期后會(huì)出現(xiàn)第二性征。下列各項(xiàng)中，不屬于第二性征的是A．男性喉結(jié)突出，聲音變粗 B．女性乳房增大，聲音變細(xì) C．男性胡須生長(zhǎng)，陰毛出現(xiàn) D．女性卵巢發(fā)育迅速，重量增加30．男女同學(xué)在青春期的身高、生理和心理等方面都發(fā)生著顯著變化。下列有關(guān)青春期可能遇到的情況及處理方式錯(cuò)誤的是A．遭遇挫折或心煩的事，深埋心底并自行解決B．面對(duì)煙、酒和網(wǎng)絡(luò)游戲的不良誘惑，堅(jiān)決抵制C．面對(duì)青春期的生理變化感到不安，多與父母交流D．腦的興奮性加強(qiáng)，易于接受新事物，是學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)二、非選擇題（每空1分，共20分）31．（6分）如圖是被子植物的花、受精過(guò)程及果實(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(1)構(gòu)成花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和，圖甲所示的花的結(jié)構(gòu)中，雄蕊的結(jié)構(gòu)有[①]____和[②]花絲。(2)圖甲中[a]所示的過(guò)程稱(chēng)為，其實(shí)質(zhì)是花粉散落到柱頭上的過(guò)程。(3)圖乙所示被子植物的受精過(guò)程，即[⑦]花粉管中的精子與胚珠中的[⑨]結(jié)合形成受精卵的過(guò)程。(4)圖丙所示被子植物的果實(shí)是由圖甲中的[⑤]發(fā)育而來(lái)，[⑩]種子是由(填結(jié)構(gòu)名稱(chēng))發(fā)育而來(lái)。32．(9分)學(xué)習(xí)植物體內(nèi)的物質(zhì)和能量變化一章時(shí)，一中七年級(jí)1班的同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了如圖的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)甲實(shí)驗(yàn)前必須在（填“黑暗”或“明亮”）處，放置一晝夜，目的是將植物體內(nèi)原有的有機(jī)物消耗并轉(zhuǎn)運(yùn)。甲圖中對(duì)葉片進(jìn)行一部分遮光，可以看出此實(shí)驗(yàn)的變量是。為了檢驗(yàn)光合作用在光下產(chǎn)生有機(jī)物—-淀粉，葉片脫色處理后滴加碘液，葉片被黑紙遮蓋的部分顏色變化是（填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”）。(2)乙圖中綠色的金魚(yú)藻在光下不斷產(chǎn)生氣體，通過(guò)圖中的方法收集了一些氣體，這些氣體能夠助燃，這種氣體是。說(shuō)明此時(shí)金魚(yú)藻在進(jìn)行______。（填“呼吸作用”或“光合作用”或“蒸騰作用”）(3)丙圖出現(xiàn)的現(xiàn)象是澄清的石灰水變，證明種子在萌發(fā)的時(shí)候進(jìn)行呼吸作用，產(chǎn)生了________，呼吸作用的實(shí)質(zhì)是。A．合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量

B．合成有機(jī)物，釋放能量C．分解有機(jī)物，釋放能量

D．分解有機(jī)物，儲(chǔ)存能量(4)丙、丁圖中提到了萌發(fā)的種子，思考下列哪項(xiàng)不是種子萌發(fā)的必要條件（

）A．光照B．充足的空氣C．適宜的溫度D．胚必須是活的且完整33.（5分）圖一和圖二分別是有關(guān)人體生