貴州省黔東南州從江縣洛香中學(xué)2024-2025學(xué)年度九年級下學(xué)期4月質(zhì)量監(jiān)測歷史試卷

從江縣洛香中學(xué)2024-2025學(xué)年度第二學(xué)期4月質(zhì)量監(jiān)測九年級歷史試卷第Ⅰ卷(選擇題共24分)一、選擇題:本大題共12小題,每小題2分,共24分。1.美國高呼著“共產(chǎn)主義的威脅”發(fā)動冷戰(zhàn),卻干著控制別國、擴(kuò)大本國利益的勾當(dāng)。“共產(chǎn)主義擴(kuò)張”只是美國制造出來實現(xiàn)自己戰(zhàn)略目的的“神話”。這反映美國發(fā)動冷戰(zhàn)的根本目的是()A.防止革命 B.控制西歐 C.遏制蘇聯(lián) D.稱霸世界2.在冷戰(zhàn)大環(huán)境下,因美蘇雙方勢均力敵,所以兩方都在極力地避免戰(zhàn)爭,所以在近半個世紀(jì)中避免了新的大規(guī)模戰(zhàn)爭的爆發(fā)。這表明,冷戰(zhàn)在一定程度上()A.維護(hù)了世界的和平B.加劇了局勢的緊張C.緩解了美蘇的矛盾D.終結(jié)了強(qiáng)權(quán)的威脅3.“通過建立無內(nèi)部邊界的空間,加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)社會的協(xié)調(diào)發(fā)展和建立最終實現(xiàn)統(tǒng)一貨幣的經(jīng)濟(jì)貨幣聯(lián)盟……在國際舞臺弘揚(yáng)聯(lián)盟的個性?！辈牧现械摹奥?lián)盟”指的是()A.三國同盟 B.國際聯(lián)盟C.世界反法西斯同盟 D.歐洲聯(lián)盟4.“20世紀(jì)五六十年代,日本頒布《經(jīng)濟(jì)自立五年計劃》《新長期經(jīng)濟(jì)計劃》《國民收入倍增計劃》,促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展?！鄙鲜霾牧险f明日本崛起的原因是()A.引進(jìn)西方科技 B.大力發(fā)展教育C.美國積極扶持 D.適時調(diào)整政策5.二戰(zhàn)時某學(xué)者認(rèn)為:“我們必須消滅所有敵人,不僅僅是用加農(nóng)炮和導(dǎo)彈可以毀滅的具體的敵人,也包括同樣具有毀滅性的經(jīng)濟(jì)敵人。這樣的敵人意指失業(yè)、疾病、養(yǎng)老和兒童的饑餓?！被谶@一認(rèn)識,二戰(zhàn)后各國()A.走上聯(lián)合自強(qiáng)道路 B.成立北約合作組織C.進(jìn)行冷戰(zhàn)爭霸對峙 D.健全社會保障制度6.歷史學(xué)家黃安年曾經(jīng)評價道:“他的經(jīng)濟(jì)改革,沖擊了舊有的模式,具有開創(chuàng)性,兼有成功和挫折、經(jīng)驗和教訓(xùn)、創(chuàng)新和夭折。它基本上是糾正某些偏差,是在維持原有結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上的局部改革。我們既不能把它看成是異端,也不能視為劃時代的創(chuàng)舉?！辈牧现械摹八睉?yīng)是()A.羅斯福 B.斯大林C.赫魯曉夫 D.戈爾巴喬夫7.20世紀(jì)90年代初,促使美國成為唯一超級大國的歷史事件是()A.蘇聯(lián)解體 B.華約成立 C.北約成立 D.柏林危機(jī)8.如圖是某班同學(xué)為排演歷史劇擬定的劇本大綱。以此判斷,劇本名稱可能是()A.亞非拉的社會主義革命B.亞非拉的資產(chǎn)階級改革C.亞非拉的民族獨立斗爭D.亞非拉的資產(chǎn)階級革命9.第二次世界大戰(zhàn)后,人類維護(hù)世界和平的意識和能力大大提高。能夠佐證該觀點的史實是()A.建立國際聯(lián)盟 B.成立北約和華約C.簽署《聯(lián)合國家宣言》 D.成立聯(lián)合國10.當(dāng)今世界許多國家的超市里,標(biāo)有“MadeinChina”的商品隨處可見,這一現(xiàn)象的出現(xiàn)是()A.經(jīng)濟(jì)區(qū)域化的表現(xiàn) B.經(jīng)濟(jì)信息化的表現(xiàn)C.經(jīng)濟(jì)專業(yè)化的表現(xiàn) D.經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)11.圖示法是中學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的一種常用方法,下列圖示中,最能反映20世紀(jì)90年代以來國際政治格局的是()12.今天你的歷史答題紙,將會經(jīng)過掃描、上傳,后由歷史老師網(wǎng)閱、登分,這里涉及的現(xiàn)代化技術(shù)主要是()A.試卷裝訂 B.生物工程C.交通運(yùn)輸 D.計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)第Ⅱ卷(非選擇題共36分)二、填空題:本大題共5小題,每空1分,共5分。13.二戰(zhàn)后,美蘇國家的戰(zhàn)略對立和的巨大差異,使雙方?jīng)_突加劇。到1955年“華約”組建,兩極格局正式形成。14.東歐劇變的實質(zhì)是東歐各國的發(fā)生了根本性變化。15.領(lǐng)導(dǎo)古巴進(jìn)行武裝斗爭并走上社會主義發(fā)展道路的領(lǐng)導(dǎo)人是。16.世界貿(mào)易組織與成為支撐、協(xié)調(diào)世界經(jīng)濟(jì)和政治的兩大支柱。17.1961年運(yùn)動正式成立,標(biāo)志著廣大發(fā)展中國家已經(jīng)成為國際政治舞臺上的一支重要力量。三、綜合問答題:本大題共1小題,第18小題,共11分。18.(11分)20世紀(jì)以來,世界風(fēng)云變幻,國際關(guān)系不斷變化、調(diào)整,世界格局也隨之發(fā)展、演變。歷慎思同學(xué)開展了以下歷史探究活動。請你參與,共同完成?；顒右弧疽粦?zhàn)后的國際格局】(1)圖示法是學(xué)習(xí)歷史的主要方法之一。上圖是一戰(zhàn)后確立的國際關(guān)系格局,完成A、B、C三處的內(nèi)容。(3分)A(條約名稱):;B(會議名稱):;C(影響):。活動二【二戰(zhàn)后的冷戰(zhàn)對峙】1947-1949年兩大陣營對峙情況項目美國為首的資本主義陣營蘇聯(lián)為首的社會主義陣營政治丘吉爾發(fā)表鐵幕演說、杜魯門主義出臺共產(chǎn)黨和工人黨情報局成立(1947)經(jīng)濟(jì)馬歇爾計劃出臺(1947)經(jīng)濟(jì)互助委員會成立(1949)軍事“北大西洋公約組織”成立(1949)“華沙條約組織”成立(1955)地緣政治聯(lián)邦德國成立(1949)民主德國成立(1949)(2)對比表格內(nèi)容,歸納這一時期冷戰(zhàn)的特點,并指出杜魯門主義和馬歇爾計劃之間的關(guān)聯(lián)。(4分)活動三【當(dāng)下的多極化趨勢】材料兩極格局的終結(jié),世界政治格局多極化趨勢加強(qiáng)。冷戰(zhàn)結(jié)束后,要和平、求合作、促發(fā)展成為時代的主題,那些在新科技革命中處于領(lǐng)先地位、擁有雄厚經(jīng)濟(jì)實力的國家,終將成為新的“一極”。大國關(guān)系的伙伴化,使大國之間彼此牽制,保持著相對均衡的態(tài)勢?！幾蕴茣搿⑶駠肌懂?dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治》(第2版)(3)根據(jù)材料,概括世界多極化趨勢加強(qiáng)的原因。(3分)(4)綜上所述并結(jié)合所學(xué)知識分析,影響國際秩序的因素有哪些。(1分)四、材料解析題:本大題共2小題。第19小題10分,第20小題10分,共20分。19.(10分)創(chuàng)新是一個民族和國家發(fā)展的不竭力量之源。閱讀下列材料,回答問題。材料一材料二第二次工業(yè)革命期間,在各國發(fā)明家的共同努力下,發(fā)電機(jī)、電動機(jī)、電焊機(jī)、電鉆、電話、電車、電報等紛紛問世。內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明帶動了相關(guān)的新興工業(yè)的發(fā)展?！幾浴妒澜鐨v史》九年級下冊材料三第二次世界大戰(zhàn)后,電子計算機(jī)的發(fā)明及普及,推動了數(shù)據(jù)庫的建設(shè),還推動了互聯(lián)網(wǎng)在全球迅速普及,網(wǎng)民數(shù)量迅速擴(kuò)大,截至2018年12月,中國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到8.29億。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)道德等問題也日益凸顯?！幾孕氯A網(wǎng)(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,簡述工業(yè)革命給英國帶來的積極影響。(2分)(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,“發(fā)電機(jī)、電動機(jī)、電焊機(jī)、電鉆、電話、電車、電報等紛紛問世”說明人類社會已進(jìn)入了什么時代?列舉出在第二次工業(yè)革命期間出現(xiàn)的兩種交通工具。(3分)(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識,電子計算機(jī)的發(fā)明及普及對人類社會產(chǎn)生了哪些重要作用?互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展給人類社會造成了哪些消極影響?(4分)(4)國際社會應(yīng)如何應(yīng)對所面臨的全球性問題?(1分)20.(10分)敬畏自然,保護(hù)生態(tài)環(huán)境。閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識,回答問題。材料一材料二時間內(nèi)容18世紀(jì)以來西方社會在“自然是供人類索取和利用的資源”的自然觀影響下,毫無節(jié)制地開發(fā)資源,無所顧忌地排放廢棄物20世紀(jì)60-70年代以來西方國家開始確立重視自然,與自然和睦相處并協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代觀念1972年6月聯(lián)合國發(fā)布《人類環(huán)境宣言》,第一次呼吁全人類要對自身的生存環(huán)境進(jìn)行保護(hù)和改善。之后,西方發(fā)達(dá)國家開始了對環(huán)境的認(rèn)真治理1992年6月聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展大會就世界環(huán)境與發(fā)展問題共商對策,探求協(xié)調(diào)今后環(huán)境與人類社會發(fā)展的方法,以實現(xiàn)“可持續(xù)發(fā)展”——整理自梅雪芹《工業(yè)革命以來西方主要國家環(huán)境污染與治理的歷史考察》材料三中華先民得益于自然環(huán)境和廣大宇宙的善意滋養(yǎng),生成天人合一的思維觀念。莊子主張“與天為一”“人與天一”,明代王守仁提出“天地萬物與人原是一體”?？梢?天人合一思想是各家各派共同的理論基礎(chǔ)與思維取向。習(xí)近平在2021年“領(lǐng)導(dǎo)人氣候峰會”上表示:“中華文明歷來崇尚天人合一,道法自然,追求人與自然和諧共生?！弊阋娖鋵μ烊撕弦簧鷳B(tài)智慧的繼承?！碜缘笊ⅰ读?xí)近平生態(tài)文