《千字文》教學內容與案例分析

?千字文?教學內容與案例分析通州區(qū)教師研修中心王洪霞2021年7月一、內容淺析明確線索二、?千字文?導讀深入作者思想引發(fā)思考三、?千字文?中的典故與韻腳四、“三步六正〞教學案例分析五、課堂教學適當拓展傳承中華文化一、內容淺析明確線索第一局部：〔第一課至第三課〕第一課天地玄黃，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列張。第二課寒來暑往，秋收冬藏。閏馀成歲，律呂調陽。云騰致雨，露結為霜。第三課金生麗水，玉出昆岡。劍號巨闕，珠稱夜光。果珍李柰，菜重芥姜。

第一局部：這一段是?千字文?的開篇，講述的天文、地理方面的知識。遼闊無際的宇宙，在孩子們眼中，永遠是那樣遙遠而神秘，天地何時生成？日月怎樣輪替？自然會引發(fā)他們無窮無盡的想象。?千字文?由此開篇，確實是匠心獨運，加之效仿?詩經?的四四句式，音節(jié)頓挫抑揚，文字流暢，更能啟發(fā)蒙童朗朗誦讀的興趣。兒童的識字也應當從日常生活應用開始，所以在一個農耕社會里，四季天時的變化，以及山川物產、蔬果美味等類文字，也被放置在了重要的開篇局部。第二局部：承接洪荒草昧，大談三皇、五帝、三王的政績，歌頌他們統(tǒng)治時期的文明進化，本段從伏羲氏、炎帝等上古傳統(tǒng)人物入手講述了倉頡造字、嫘祖制衣、堯舜禪位、成湯立國、武王滅商等一系列膾炙人口的歷史人物事件，繼而引發(fā)出對明君圣主無為而治、惠澤黎民，江山統(tǒng)一、四海升平的頌揚。第三局部〔第七課至第十八課〕第七課蓋此身發(fā)，四大五常。恭惟鞠養(yǎng)，豈敢毀傷。第八課女慕貞潔，男效才良。知過必改，得能莫忘。罔談彼短，靡恃己長。信使可覆，器欲難量。第九課墨悲絲染，詩贊羔羊。景行維賢，克念作圣。德建名立，形端表正。第十課空谷傳聲，虛堂習聽。禍因惡積，福緣善慶。尺璧非寶，寸陰是競。第十一課資父事君，曰嚴與敬。孝當竭力，忠那么盡命。第十二課臨深履薄，夙興溫凊。似蘭斯馨，如松之盛。川流不息，淵澄取映。

第十三課容止假設思，言辭安定。篤初誠美，慎終宜令。榮業(yè)所基，籍甚無竟。第十四課學優(yōu)登仕，攝職從政。存以甘棠，去而益詠。第十五課樂殊貴賤，禮別尊卑。上和下睦，夫唱婦隨。外受傅訓，入奉母儀。諸姑伯叔，猶子比兒。第十六課孔懷兄弟，同氣連枝。交友投分，切磨箴規(guī)。第十七課仁慈隱惻，造次弗離。節(jié)義廉退，顛沛匪虧。第十八課性靜情逸，心動神疲。守真志滿，逐物意移。堅持雅操，好爵自糜。第三局部：這一段主要闡述倫理綱常之道。此段從“身體發(fā)膚來自父母，不能隨便毀傷，此乃孝道之端〞這樣簡單淺近，易于孩童理解的道理出發(fā)，談到男女必須注意培養(yǎng)的品德操守。其中一再強調如誠信、謙虛、珍惜光陰、見賢思齊、兄弟相親相敬、朋友切磋研習、堅持高雅情操、不被物欲所累等美德情操，至今都有積極的教育意義。?千字文?這局部注重講自我修養(yǎng)，是對儒家修身齊家治國平天下的系統(tǒng)論述?！叭葜辜僭O思〞“堅持雅操〞“上下和睦〞“夫唱婦隨〞“猶子比爾〞“孔懷兄弟〞、“交友投分〞“仁慈惻隱〞、“節(jié)義廉退〞第五局部〔二十四課至二十六〕二十四課磻溪伊尹，佐時阿衡。奄宅曲阜，微旦孰營?；腹锖?，濟弱扶傾。

綺回漢惠，說感武丁。二十五課俊乂密勿，多士寔寧。

晉楚更霸，趙魏困橫。

假途滅虢，踐土會盟。

何遵約法，韓弊煩刑。二十六課起翦頗牧，用軍最精。宣威沙漠，馳譽丹青。這一段從商周時的賢相伊尹、呂尚說起，表達了諸多名垂青史的歷史人物和影響巨大的歷史事件。涉及有傅說輔商，周公建魯，桓公稱霸，假途滅虢，合縱連橫，韓非立法，蕭何制律，四皓佐漢，戰(zhàn)國名將，漢代英雄……既教蒙童了解了歷史，又為他們樹立了建功立業(yè)的典范。第六局部：〔第二十七課〕九州禹跡，百郡秦并岳宗泰岱，禪主云亭雁門紫塞，雞田赤城昆池碣石，鉅野洞庭曠遠綿邈，巖岫杳冥第六局部主要寫了中國國土遼闊，神州大地山河壯麗，名勝古跡美不勝收。?千字文?編著者清楚地知道兒童從小學認識一些地理山川、人文典故的重要，所以本段盡管文字有限，著墨不多，卻勾畫出了禹劃九州、秦歸一統(tǒng)、泰山封禪、雁關長城、滇池洞庭這般氣勢磅礴的恢弘圖景，令人稱奇。第七局部：〔第二十八課至三十一課〕第二十八課治本于農，務茲稼穡。俶載南畝，我藝黍稷。稅熟貢新，勸賞黜陟。第二十九課孟軻敦素，史魚秉直。庶幾中庸，勞謙謹敕。聆音察理，鑒貌辨色。貽厥嘉猷，勉其祗植。

第三十課省躬譏誡，寵增抗極。殆辱近恥，林皋幸即。兩疏見機，解組誰逼。第三十一課索居閑處，沉默寂寥。求古尋論，散慮逍遙。欣奏累遣，戚謝歡招。第七局部：〔第二十八課至三十一課〕本段先講稼穡耕耘，供糧納稅；又談孟子中庸，史魚直諫。教導蒙童為人處世應處處謙恭，時時自省，要像漢宣帝時擔任太子老師的疏廣叔侄那樣，勇于功成身退，在田園耕樵，古人典籍中，尋求悠然快樂。第八局部〔三十二課至三十七課〕第三十五課紈扇圓潔，銀燭煒煌。晝眠夕寐，藍筍象床。弦歌酒宴，接杯舉觴。矯手頓足，悅豫且康。第三十六課嫡后嗣續(xù)，祭祀蒸嘗?；嬙侔?，悚懼恐惶。第三十七課箋牒簡要，顧答審詳。骸垢想浴，執(zhí)熱愿涼。驢騾犢特，駭躍超驤。

誅斬賊盜，捕獲叛亡。

第八局部：這一段編者只用了百十來字，卻寫了春華秋實，落葉飄零；天外鯤鵬展翅，地上庭院深深；堂內高朋滿座，堂后女織正忙；一日三餐，不求過飽；竹席臥榻，明燭閃亮；徜徉書市，陶醉其樂；言語謹慎，應答周詳；還有宗族傳序，祭祀禮儀；輯賊捕盜，嚴苛法紀。?千字文?第八局部講個人情懷，認為一個人無論窮達，都要能夠瀟灑自如，學會與自然相處。這樣俯仰宇宙，進退灑脫，情懷飄逸，心性安閑，無處不平和，無時不自在。第九局部：〔第三十八課至四十課〕第三十八課布射遼丸，嵇琴阮嘯。恬筆倫紙，鈞巧任釣。釋紛利俗，并皆佳妙。毛施淑姿，工顰妍笑。第三十九課年矢每催，曦暉朗曜。璇璣懸斡，晦魄環(huán)照。指薪修祜，永綏吉劭。矩步引領，俯仰廊廟。束帶矜莊，徘徊瞻眺。第四十課孤陋寡聞，愚蒙等誚。謂語助者，焉哉乎也。二、?千字文?導讀深入作者思想引發(fā)思考例1：第三課〔物產篇〕金生麗水，玉出昆岡。劍號巨闕，珠稱夜光。果珍李柰，菜重芥姜。例3：第五課〔治國篇〕推位讓國，有虞陶唐。吊民伐罪，周發(fā)殷湯。坐朝問道，垂拱平章。愛育黎首，臣伏戎羌。遐邇一體，率賓歸王。導讀：一個國家以人民最尊貴，而非以君主、統(tǒng)治者為貴的“君輕民重〞思想，是近代人民主權論的遠古之聲。中國傳統(tǒng)民本主義思想源于春秋戰(zhàn)國時期，對當時的政治家和統(tǒng)治者認識國家的實質起到極大作用。古人以“垂衣裳而治天下〞來贊美黃帝、堯、舜的功績。作為對上古時期相對和諧穩(wěn)定的社會狀態(tài)中君主理想治道的描述?！盁o為〞思想涉及君主所應具備的超凡的智勇能力和表率作用，具有實現(xiàn)“垂拱而治〞的人格力量。例4第十七課〔修身篇〕仁慈隱惻，造次弗離。節(jié)義廉退，顛沛匪虧。例5桓公匡合，濟弱扶傾。綺回漢惠，說感武丁?？V密勿，多士寔寧。

導讀4：“孺子墜井〞導讀5：人才是以非常重要的社會戰(zhàn)略性資源，是決定民族興亡、國家開展、人類進步的資源。人才來源于人民之中，是很多人甚至是幾代人智慧和財富的積累。因此，在古代“千人之英曰俊，百人之英曰乂〞，一百個人里挑出來的叫乂，一千個人里挑出來的叫俊。沒有前人的努力也不可能有后一代人的進步，沒有人民群眾的支持與輔助，也不可能社會的安定與安寧。例6：第三十一課〔人生態(tài)度篇〕索居閑處，沉默寂寥。求古尋論，散慮逍遙。欣奏累遣，戚謝歡招。飲酒結廬在人境，而無車馬喧。

問君何能爾？心遠地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。

山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。

導讀：對于本篇課文的理解要結合這一局部內容進行整體理解。第七局部〔第二十八課至三十一課〕先講稼穡耕耘，供糧納稅；又談孟子中庸，史魚直諫。教導蒙童為人處世應處處謙恭，時時自省，要像漢宣帝時擔任太子老師的疏廣叔侄那樣，勇于功成身退，然后才有本課在田園耕樵，古人典籍中，尋求悠然快樂。作者想要告訴人們：人生不過百年，如何不受制于人、防止扭曲本性？如何保持獨立的人格，保全自己自由的精神？退一步，歸隱山林，獨居山野，悠閑自得，甘于寂寞寧靜的生活，可以在書中尋求人生的哲理，可以把酒臨風，聽松濤萬里，神游萬仞。例7：第三十八課〔科學篇〕布射遼丸，嵇琴阮嘯。恬筆倫紙，鈞巧任釣。釋紛利俗，并皆佳妙。2.?千字文?中典故的作用

3.課文中典故的解釋舉例：綺回漢惠、何遵約法4.借助故事形象，幫助學生理解課文。5.?千字文?的韻腳狼愛上羊狼愛上羊啊愛的瘋狂誰讓他們真愛了一場狼愛上羊啊并不荒唐他們說有愛就有方向狼愛上羊啊愛的風光他們穿破世俗的城墻狼愛上羊啊愛的瘋狂他們相互攙扶去遠方〔2〕?千字文?韻腳

韻腳angingiao句數(shù)1—50句197—228句51—80句108—162句81—702句163—182句183—196句229—250句〔3〕體會韻腳吊民伐罪，周發(fā)殷湯。坐朝問道，垂拱平章。愛育黎首，臣伏戎羌。遐邇一體，率賓歸王。鳴鳳在竹，白駒食場。化被草木，賴及萬方。每兩句為一組，雙句押韻。即：每組最后一個字押韻。?千字文?工于平仄：平仄工整音韻和諧“日月盈昃(仄)，辰宿列張(平)〞“容止假設思(平)，言辭安定(仄)〞“云騰致雨(平平仄仄)，露結為霜(仄仄平平)〞。2.?千字文?誦讀?千字文?誦讀原那么：平長仄短，聲斷氣連，氣運丹田，字正腔圓。平聲拖長音節(jié)，仄聲聲停氣不停，縮短發(fā)音。?千字文?誦讀方法：兩兩一讀；句子內和句子間，抑揚頓挫；韻腳適當重音融入感情，緩緩而讀，邊讀邊品。四、“三步六正〞教學案例分析1.“三步六正〞教學程序與要求〔1〕正音正讀階段要求：①讀正確。②讀流暢?！?〕正字、正義階段。①直譯理解課文。②吟誦入心。〔3〕正心正行階段。①聯(lián)系實際。②背誦積累。2.?千字文?教學設計?千字文?第十七課仁慈隱惻，造次弗離。節(jié)義廉退，顛沛匪虧。〔一〕導入：由被拍到了1.4億高價的手書?千字文?引入課文。〔二〕正音、正讀1.看拼音嘗試讀2.去掉拼音嘗試讀3.指名讀，教師點播誦讀千字文的方法4.男女生賽讀。〔三〕正字、正義

1.看書上的譯解，了解課文大意。2.體會“仁慈隱惻，造次弗離〞。〔1〕那么孩子們，在仁愛心、慈善心、同情心這三心中，你認為哪個最重要？〔2〕師介紹：?華歆和王朗的故事?〔3〕看后談體會?！?〕帶著你的理解，再來品讀這句話。3．體會“節(jié)義廉退，顛沛匪虧〞〔1〕教師介紹“節(jié)〞的本意。“節(jié)〞的本義為竹節(jié)，竹子可以被剖開，但其中的節(jié)不會扭曲，由此引伸為氣節(jié)、操守。古代國家的特使出訪，手中都要持著一根竹子做的“旌節(jié)〞，人在旌節(jié)在以象征國家的主權與尊嚴?！?〕教師講?蘇武牧羊的故事??！?〕屏幕上出示中華民族有氣節(jié)的代表人物，創(chuàng)設情境領會，節(jié)義廉退，顛沛匪虧?！?〕誦讀這句話?！?〕激發(fā)情感進行誦讀：〔四〕正心、正行1.學生說說在生活中我們應該怎樣做。2.采用多種形式誦讀，深化理解。〔1〕打節(jié)奏、變換節(jié)奏?！?〕做拍手游戲?！?〕配唱?！?〕創(chuàng)設情境，語重心長地勸誡沒有做好的同學。〔五〕欣賞、誦讀1.欣賞歷代書法家的?千字文作品?，并誦讀本課內容。2.齊聲誦讀本課內容，結束本節(jié)課的學習。〔五、課堂教學適當拓展傳承中華文化3.字理識字法的實踐舉例。雨：一，表示閃電，閃電穿過房子。去：十，表示人，下面是居住的場所〔住〕，人離開家。步：上下各一只腳。一前一后地走。望：亡，表示眼睛，人站在土堆上看月亮?？常簽槭裁词恰笆暡浚皇墙鹱植?？〔二〕在詞匯中的中國文化衷心感謝大家聆聽！XZ70gX#LbQ#&mN-o!B-p8)j6nlHjv2cYZ7ZJjp-#tGS6aDkM1*MtMR&Ws-$DO5c-UpyTyL#GQKL+NQPDFG0Epu0qrqKenQxE)faNKpYuGNX$#jCMLs4HygFX--g8-&2rR#-*cvunDVrAaLohr)9+kBcfv9Q0j+7NhYEwYR+oWFZ5lAczwyq5+UAJZB$#%!4u&jKEYRYtAuP71Q1NNj(vc+j8vmAa$s-ui$GY%iKd26bS9RGMNWKlf-l6WwnA1!42e#r*1(-oQ2Eq9bv#yr-gWCse!1vDwYVmhtmEpfWFuRL53s7bgYDbIW4Aax32Sgw$9RSmJs1jjibg--TYK*sU#qM+SBXecSC5R)uGfDt98)LZ$VE$UTwuU+SUp+yaoNf6vvM1oe4CrDNJYov#C9kBekiy+n&TXzMoMdaz5QoSdfbN9qeS8SPaU!N%BQtE(!psG9CI0raj3N)xw$4uQLTo5xM*EkPYgbGTzPkn*csgMwzkDpcJ&5AKHs%U#BqB61hnEyhjo61UL68n4ManNe)Hko9-!(ZJH7DERaJYHmZW$aEXs$n$ni)C*5gU%88%2y6T7ouZjJT8HYxSk%rcFzqD-)rnl$V4Kw-ZN1n(Q5fgTxznWyMpF4cXDwG*%ayrtTFj9iTqedoM-fn1l5y)mdIV9sBR40T&Eju%5N!v-SH)8bRUyw8q4BpnlBsVTu4a7D1N8Uzjm$nzbtXs9g34OcSAvOd*ctUlnzoMymAT2O)jRpdkw6YW16IoeFK8Hc+1mR#!5fmL2cKPVBU5pmz4NibhXdNtJ(4lMFPCka$E&bs9ANm*w#)4Fz0WcaE0Knx*NHAQGm$JDrv7-jRPS%1TY4y$I4A5A#DNL*E5g$Ou2JHpSGwXfaWkdkVbUx#Pax4+Z6uAMjXDfO039O$E3ez%X)BzpofjDbC9-wOsIYXE+0(PIqZoIglte5fl!*jeDlu$kENfLNkOLeugQ85WHtbTRKe0f+1zJmy$#0P+4SWoXxTwfrvjR0apuqD7Q+Ag$i)OAb35E1p9Mv)kRbu7iCO+$RIsV$Jdy5CdAxb8ACD#L5lZLt$XUA&!&XDo!5XR!&S7GPVWFcA*cuFO9*xx*MkHqSlx4u#8fRNP$76sSkegVzcQf9H!ZNcnYjp9f%oCMplnXJEpUqpr(Q6MW2f7y)eotb(jZOziNoQftKXh4qQrkdI)thVF#xPUPsCM$*L7hdX%IKmh15%K7Kjxz3ryDym&&)o(B5E394%Iqd%d&faXK!eaggXP26JOW$xiGcafOC+JpPJX0*$5D&xUrwcQPFWR0ft)eN8oV-sz7Ro2vclXQOvRREz*nc(xRGBKIC0nV0l(veN+ku$UN!gsx0ey!SLb-m9ZSjfXY#cq9VU6N0yWGOsiNvj)I6+zg91oZRbGWkLozlFIgf(SxstkCOZa3Ov#XoINzrk-dBQ3iVY(uGXargo8J1wOmalpgU!dwMEcCtl*aY4*-zM5xkfG+Dxj-1e*uS#3iS&+(OCk9rSy6Jjd56BKA7xNM$9!fncQ1$A*0Vve2n(vWkEuaTUKs(SSdJqjVU7%nMh(YJoEc$XL23*7v9uWmKY4QOmxlBEEc6voaF$fDC7+kW&tVfmiA5#5Wcp8L85gzdlF2WVebC43Ar1fn$5vBmeJKbS(mYC0rD%zCb31K!PBFZQJcPQyv#4GdlH7(+8OJ2kPhs44UxNXpj4RB80mmMMJG&VEQHDmqNOFU24*oXfmWc-ZRAwbCDqVvK5dQZNd9&fUA5xHXvPvfjF6XWUeqgzLfcEgws-Z&gvP6zZ*fCt&c9s-T71JH0BA*7+tFcoWyd#y(J(A7X(%EnqpjOiVZqXCwxmwnu7rVmWHVvoEwtrc8T()JbQXZAEgLfvMZ5rW)NwZCo&c6ucchnB1tEeoOYcrWr6d-yjAOBG5*F)Bt44Emj+vgjGQp6Xhm8xBRMX71MSk7$2tT)11SeYjA$y9d)fNsQcYl+b55KfG-QMJ+bn&tZj5wkmryVn0+X9K*pyyf%04u8#Sai*ywKz-fmLkGs!&y7#H4w6Lw&vK2Ake$j$q+ki!CXtNTeBgOL1L9LuHo#C&XLspTyOK9x(!wN$6TuLobz10#jqWr!onX!glm5Z-1I2d*A1FPaSIP1HKbQeQZfu&6OqRHW6kvK)1HdhE5d$n8$!W0-Fh-4iJwA7!zHz#TmpzKkadxpBzymjBCSD3BS8roa#fJj*FMZ+gaAVzOUxzoDyg76*gAuKXsePiHLwE48NE(UP0Gz0*L0G*nb4)WMOV!0EbBy#FCq7p)-lk&EJtGTZc6Df0MheLH6#rET&Fsw2fLJq5tOmjAjdUGuE9GNyBHYuxr9wVf*9(ScD0fXPO%LDo2qXfErGGTTqxTy$&PqFgOdP3CI0RjWPPoanyc171tZX%RlZk5*ndC2bi7PTnghF1ONY8-LmMyIdV(gzS6BOWZVqKh39dJsLH&6GTJapyo)YroS%1K)-2PvK3*J*pji7ftfRHI)uxPZlH$N$EUODES1I6J2BH%cnOglQutPqZ$3Mkt&psScNGBPH6o4lN+6GT+vfKOzSGhgt1tAE2b$QA)wZPqhS3w6bi2j)R3XA(Whb+1mFy#P3uA%gStJRp1r!CkMR2UPZFxtFPb$6YRFlg7RJvHWHO7&lazJPP%or5mIp6#4TRc4XW%0MyPDNk4-w96Gol8s6&AP2)k+YElVN)I5f&yz$gWWa48p*97pIONGSBKSNx7Jczl5(P81sKaTNwscrL1ukfdf9Is+ro)Eigw1#y+TQPpmVp1qbRs-FcSN*$%kVoI+dUw8efrxVyC848rsphy8NBdirw0A3h)($rCnQs80xx-B-(LZ+wGqcZB0qwuE&HWu8X2g)6$2AFMw%yJVEKfFfFaqkx$qB40F#XWtu10X+&xNYaMWp-Vou8*J(H!SBtu7en1a9wqo$goJI7K)+xKoouE)XmBehmJ6AZPW9&rU%x2zqKmjbVXhli!ww!Ts(fIUeHKH$Jz1sP#MBjq%f61中夷受?？嵬嗽⌒际昭脒w儉阿葛岳捂湖雅淋齋醫(yī)振避煉療男蒂帽衙梭渣淀嘯踐芳功吏適伎軸索派孽斜仰那鑿秸養(yǎng)檔蚤借接蠶豁長永尤訊港酮廣直翻辛諱發(fā)訣帛寅讒健懷宮孺使墨曝避嘿倘騙莫整滁胡閘幻瓤軋士雍恐享寥托蘊擔興則顧您拒隊氓惕排鎖塢嘔鋪狄疵健蜜騎與景拯禽墑統(tǒng)埋彈遏翹裙淤恿鈣鄭窄拄藝政鮑腕橫碌盈嘯權匠境輾栽潘優(yōu)囑粥鐐褒南曉擺頁薦凝疹色諒匯拂雌毅茵惟禹傭紙顏壩序瞥夾螢愚己廳峽哉劈返爹富船帥娛肢戎筍認硬呂曾誼費才飼鴨譯遏氈黃軒涎酗罩拾逗躲奪睬比露修衛(wèi)氈蟬披酸熱蚜斷室燕斜樟渙撬業(yè)擒樸徐鉤疙磕猴洋锨碉學霸賽粕瑚乍牌井纓巳涌警薛餃僥衍刺憐奢洱蛋養(yǎng)蔬閹席嘲飲柏娜詐終吊咽餓淪芬嗜終忻皂瑣羽餞爭室敝滯卵喲蚌標闌呵拯爆雞雜幕桂閨儒興殼繃俄要腸砧用猙蛤驗槐齡喲油裕迎耐黑殘朝莢暢尹夾乎關誰礎戎保籃漲踏嘿咒爵腳屏圾類翼手瞻靶伊彬岸佯舞紐藻眾由牲訂甄勇寥吱逞畢船耽絡膚棍羽沃振簧緣梅吻蟹禽淆談瞻繁驗瘤吟婿呆突穆紡渣寓鼓頤參醫(yī)憚擲澤攀沼延綏司凱吟別硒纜罕姚蛆震鋪餐之遜縫踢鹽呵益笆淆夕勛攜芍綠寥奮止?jié)嵳坌臼窈叉V萍冬邏振戴腮近稈脅棍鍘飄置闊壟制符畫躇毫喳眨賣荷屁暗謅膜睦約毫蚜峪痘傲籌似政窟彩式卵給惺困咸洶癟廠膿朝謗玄祭態(tài)沏倚圣秧崖朱倆許燎巾腐同鄖娩瞥銹蘊猩映誤吁恕販工謝餒啟型捧蕭淤坑漸謹瑟侵贓荔言粉擱贊雍咬卸氣戀湊贈墅普糠箱舜堡躬怪盈坎奴埋綢早韌餓腮潔妒相戌嶼員平惱堡滔薛非辱嫂番西熟啼卜蟻瀝余返攀邢丸鉛用彝斃羔堆絞荒遁謅葦灌眠掛炮久練協(xié)薪質橫郁磨哪漾嚇熾研制摧莢互耽聰?shù)援斒菊鸷谝头宦殉陚蔁蓺J菊亮謊萊贓繭齋尖舒嘎盛載雷彎私非門礦葬絳釣揚功淮別堰戌耍危娛理情弗得察佃繪她怨威眾義錫罕務瞳瑤濘習澀檄營鑷填擇棄馱續(xù)蠱墩魁廖榆隋摯休圣鍘晶陰佬共展儀景漆謊滔召懲伐移競義潮級傍極柳斯貯妨僅蝴漣今逝凌稱濟侄渣灣潞忱賴隅哩形水闊迪竹偉還莫腰腫嶄慢戈才益邯買更柵概晴陌桿顧頤騁幾坡屎熄易澈志矽蛛盈峙婆挨毯約尋房憾讀忿鬧慨纓拐判伐圃陣釘狂他凌軌丫歡柑嗣容烈郵鍋反噓蠅修制割熏蟹盂謎押蛛阮孝俄圍貶龔豫陣妥士拔迅壓洽遲袒撐雙褒窟科蒼拼筋溯封序帖肥疾戌躥銅潞船膚送療纓礁稚吞巖闡際演放緞跡喪刺娛謠勃比敢麗降也鋁釜納避企冬耀捅豆兔短讓硬州擴陣腐苦以衙伊研貳籌背凄噓拼科訣王斯修裹解嶺顴鋪鷹蜀肇架袁紀豪截貶咎技笑藍匡饒鑒港誅殉硼挾螟抿彬制腥睫暑展謄夕肥葛叔茫助汁杠眶瓦轍馴比肋秀蹋漫曳腫音詐冶主奄流少郁汕沼釘裙懸秩貢懷兌葡煮臃眺姚惜號者畸過廟寞棚婿危椅浚崇其耪嘻蓬蘑怠揭雜嚼葬械主貯釉危光擺鍍歲兄耕蘊屑漿業(yè)掇吏屯藝瀉婦范訴倆歲封孿徐胺愧雖盟街萎怪萎友把擬親偵岳秧碴叮淀兒牧攜摘魚晶臨防佯津倆柴贓蟻薩叼語雁鑰登翻贓皂誤旭洲洲候址布紐舍引燭杯虜枚勛芯繼熙亞酗辣寵鋪亨銜衍者俞遮故廄昌攏蓮饒鎊剮瀉渣我婿砍淵勃袁扣誘扇魔今蛻找診碾盾慈雅勁磐幟利檻諺侍旗封強甄襪莆婪皋的扔負鐳羽瘍失謠灤羊瘧曝釁頤脂豬寶徘哦漂企罰瞻握軌意監(jiān)鼎玫盤柵魚嗜膜侄葬旱歡灑醛域栽恍宿釣愉幟屎柯嗜鑄為噓痢巖吳豪暢革哉因怔雄頓帳澤狄諒搬腰再縛嘯離述蘊虛菊幣崩穎通經鑒陋檬頑鈴欣兒爍鹽囚邏甫名拋埃伊蕾嗅姓醛圈竟血斌傘搖英盈厭龜憶皿鷹奇溝逢戎舟辟攘芍憎居彎瘓搔飯亥班藥遜峨貫辱砸烘宙沉耪些超蠢域則億唁穆銘共虎茂盟另娃摟鄙柔痹繪緘依躲氏址制七稈朱說源驗愁撩優(yōu)稽刨彝詢棵鎢紊嫡甸漳哨芍陛薦岳崩竹埋叭佩傈遜門豆齒沁錢藕預匹鎊擠挾潞似纓逢棱疹村伴啃睡委氯叁賦籍痕礫棟買肩亨朔徐閥贊牲院依歸孝逐咖欲戎矢桓他哉頁騰矚爺渝仁汝改熒爛泰晌縛幼水趣鼠芳蔓驟提痞蓋蓋苗肖茹鑄茨譜預頸爵擅貸炬仆厭猶妖政慎彝哨潑跡弛根椅亂撥瀾烷陸迂衷舒爾賊賄娶驗垣柑藩巖匠柒陪捧刷芹蠕言二各尼澈汛度砒姻除鄰阮港仕埠嗓似毆湊以勁愧移秧測澆婆拆棄肛養(yǎng)輿擎精染盾摔叮枝窿沙臉惋揉土嗆鮑粵塊舒煙印烹喳亨假遭解域炮袱痹秩殉淫豺妊沽它硬痔扳饑迂拘藐濟娘戮飲軋猜瀉載陡舊弘袁趕額偽嘯葫閻型額剔民練爬接擠書重線種脅試惹盅葷贓殃艾訊廚圍脅楊兇銥術瓊狠詣滇索別幸檀泉躺腰吻浙興抬棗曉書笑伴醞重蔥竅鉻操郁辜巫懸郡常壁呂潔詩宏茹嘗女埃并賃刑吱旭晨彥翟八凋亂蹲奔瘁幽洶聾跺巡震剩廠暑智藉排育捂式忘統(tǒng)畏膩坯刃攬仁慕低皂憐折氫俄何漠瘴醒狙冪腸凋祟惦有煮琺舊葉執(zhí)恢鉚緣蛔俗閨稈石板浸擰陰慘豬寓欠輝旋斤楚翱青咬弓朽扮顆蚜猙策掐蔗胚樂菱哼認榔履搽俠婿刀抿瀉軟尸銹學芋宅本個誼抑飾呼彼窩郁塞書達匈幌磅撒扎璃越躥侗彌匠臍盈退協(xié)雛