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統(tǒng)編版三年級(jí)語文下冊(cè)第一單元?jiǎng)?chuàng)新情境卷(時(shí)間:90分鐘備滿分:100分)暖風(fēng)伴春歸,一切都是那么生機(jī)勃勃:飛鳥在空中翱翔,蝴蝶在花間嬉戲……讓我們一起走進(jìn)大自然,走近我們的朋友——可愛的生靈。一、【春天到】和樂樂一起完成下面的練習(xí),感受春天吧!(17分)冬天悄悄地離開了,不留一點(diǎn)兒痕跡。冰雪①rónghuà,整個(gè)世界換上了美麗的衣裳。在春風(fēng)中,田野里各色鮮花隨風(fēng)②wǔdǎo,動(dòng)物們也③gǎnjí似的④jùlǒng來。一只⑤yànzi飛倦了,站在纖細(xì)的電線上呆立不動(dòng);一對(duì)⑥yuānyāng挨在一起,在小溪里閑散地劃著水;一群黃鸝在枝頭上唱起了()的歌曲,也許是在唱《春天在哪里》吧……1.語段中,加點(diǎn)詞語的讀音有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.痕跡(hénjì)B.衣裳(yīshang)C.纖細(xì)(qiānxì)D.閑散(xiánsǎn)2.根據(jù)語段中的拼音,寫詞語。(9分)①②③④⑤⑥3.下列可能與語段中的“痕”字意思相關(guān)的一項(xiàng)是()(2分)A.疤B.很C.狠D.懇4.語段中的括號(hào)里應(yīng)填入的詞語是()(2分)A.輕巧B.輕松C.痛快D.歡快5.下列各句中,與語段中畫橫線的句子運(yùn)用的修辭手法相同的一項(xiàng)是()(2分)A.我覺得自己仿佛就是一朵美麗的荷花。B.荷葉挨挨擠擠的,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。C.那花骨朵兒躲在葉子后,偷偷地看著我們。D.溫暖的春日里,如毛的細(xì)雨紛紛揚(yáng)揚(yáng)地由天上飄落下來。二、【找春天】完成下列練習(xí),一起去尋找春天吧!(27分)1.大家正在討論去哪里春游。討論時(shí)做法不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.別人發(fā)言的時(shí)候我們要耐心地聽。B.最后可以投票選出最值得去的地方。C.可以先在小組內(nèi)進(jìn)行討論,提出推薦的地點(diǎn)。D.聽到不同的意見時(shí),我們要及時(shí)打斷別人的話。2.下面是兩組同學(xué)關(guān)于春游的建議,哪組更好?和樂樂一起舉手表決吧!(6分)A組:我們組認(rèn)為大家可以去離學(xué)校不遠(yuǎn)的小山林,那兒有山有水,有花有樹,景色可美了。我覺得組的建議更好,因?yàn)椤?.大家找到的春天各不相同。按要求完成下列練習(xí)。(19分)(1)根據(jù)所學(xué),在下面的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑娋?。詩人眼里的春天有詩意:白居易眼里的春天是“日出江花紅勝火,”;蘇軾眼里的春天是“,春江水暖鴨先知”;我還知道其他詩人眼里的春天,如詩人找到的春天是“,”。我們眼里的春天有可愛的生靈:一身的羽毛,一對(duì)的翅膀,加上尾巴,湊成了那樣的小燕子。這句話用優(yōu)美的語言描繪了一幅“圖”。我們的眼里還有美麗的花兒:我忽然覺得自己仿佛,穿著雪白的衣裳,站在。一陣微風(fēng)吹過來,我就,雪白的衣裳。(14分)(2)春天里,你也會(huì)遇到很多可愛的生靈。仿照上面描寫小燕子的語句,從顏色和形狀等方面寫一種小動(dòng)物的外形。(5分)三、【賞春天】閱讀下面的文字,完成練習(xí),欣賞美麗的春天。(26分)(一)獨(dú)望(9分)〔唐〕司空?qǐng)D綠樹連村暗,黃花①出陌②稀。遠(yuǎn)陂①春草綠,猶有水禽④飛?!咀⑨尅竣冱S花:油菜花。②陌:田間小路。③陂(bēi):水邊,水岸。④水禽:水鳥。1.這首詩描繪的是季的圖。()(2分)A.春鄉(xiāng)村美景B.夏鄉(xiāng)村美景C.春山水美景D.夏山水美景2.下面句子的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是()(2分)A.綠樹連村/暗,黃花出陌/稀。B.綠樹連/村暗,黃花出/陌稀。C.綠樹/連村暗,黃花/出陌稀。D.綠/樹連村暗,黃/花出陌稀。3.讀后兩句詩“遠(yuǎn)陂春草綠,猶有水禽飛”,展開想象,我仿佛看到了這樣一幅畫面:。(3分)4.下列對(duì)古詩的理解,說法有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.“綠樹連村暗”中的“連”字寫出了茂盛的綠樹將村莊緊緊環(huán)繞,展現(xiàn)了村莊的生機(jī)勃勃。C.“綠”“黃”等表示顏色的詞語,描繪出一幅色彩明麗的鄉(xiāng)村美景圖。D.這首詩緊緊圍繞著“獨(dú)”和“望”二字展開,表現(xiàn)了詩人對(duì)春光易逝的感嘆。(二)鳥鳴啼春(節(jié)選)(17分)任隨平①鳥聲是能夠潤(rùn)澤春色的,尤其是在春晨。②天色微明,當(dāng)清晨的第一縷曙光順著窗欞的游隙擠進(jìn)來時(shí),就有哪啾的鳥聲跟著進(jìn)來了,落在被單上,落在眼眸上,落進(jìn)耳根,落進(jìn)心靈深處。那聲音清清涼涼的,明明亮亮的,似珠露,若溫玉,就那么一聲,卻長(zhǎng)長(zhǎng)久久地縈繞在心間。于是,春晨就醒了。而西邊的天幕上,還有星星亮著,未來得及隱去那淡淡的光芒。③之后,就有烏雀三三兩兩地醒過來,至于那起初的一聲,是什么鳥,我每每聽過,但始終未能清晰地辨別出來,但這鳥聲卻是真真實(shí)實(shí)地叫醒我,叫醒我的村莊,叫醒高樹上棲息的鳥雀。三三兩兩的鳥雀醒來,就開始窸窸,窕地動(dòng),振翅,彎了頭清理羽毛,騰挪翻越,從一根枝條到另一根枝條,突然間又猛然停住,靜靜地聆聽,似是聽到了誰的召喚,或是驀然間想起了什么似的,安安靜靜立了好幾分鐘,讓樹下的我為之捏了一把汗——它還會(huì)不會(huì)啁啁啾啾地醒過來?④就在我凝眸靜立的瞬間,它將頭猛甩了兩下,蹬枝而去,緊接著就聽到了木門吱呀的聲響。哦,這烏雀,總是比人敏銳得多了。這時(shí)候,太陽翻過了遠(yuǎn)山,煦暖的光線斜斜地照過來,眾鳥兒一齊醒來了。⑤醒來的眾鳥,屋脊是它們的最愛。青青瓦舍,屋脊高高,從高樹到屋脊,它們總是喜歡俯沖而下,三兩只,呼啦啦一群,落在屋脊上。這時(shí)就有炊煙升起,裊裊娜娜,絲絲縷縷,盤旋著,縈繞著,而這鳥雀最喜歡()縈繞的炊煙里,()著,鉆出鉆進(jìn),頑皮地,向著煙霧濃密處狠狠地(),誰料那尖喙卻啄在空虛里,于是撲棱著翅膀左右望了望,又向別處跳去。場(chǎng)院,檐下的臺(tái)階,也是它們的去處。其實(shí),在村莊,鳥雀是不怕人的,不論是成群結(jié)隊(duì)的麻雀,還是喜歡將巢穴安在緊鄰屋舍高樹上的鵓鴣,還是后院崖面上的灰鴿。它們都把村莊當(dāng)成家,把青青瓦舍當(dāng)成練兵場(chǎng)。在這里,它們騰挪飛躍,將春天戲成一幅畫,一幅春烏啼舂圖。⑥春鳥啼舂,啼醒煙柳婀娜。⑦在村巷行走,我一直認(rèn)為這鵝黃嫩綠的柳芽是鳥兒叫醒的。立于巷口,搭眼望去,近旁的柳枝上泛著鵝黃的光暈,漸行漸遠(yuǎn)。這光暈就由鵝黃淡淡地滑向嫩綠,閃閃爍爍。而鳥雀,就躲在高枝上,水靈靈地叫,每一聲,都是一滴晶瑩的水滴,順著枝柯滑落下來,落在暈黃的芽苞上。那芽苞被層層的絨毛包裹著,鮮鮮亮亮,輕輕地湊近鼻息,散逸著淡淡的柳香,輕輕盈盈地入了肺腑,絲滑綿長(zhǎng),就若這鮮亮的鳥聲一般,彌散在心胸間。⑧煙柳馨香的時(shí)候,若是恰逢一場(chǎng)蒙蒙細(xì)雨,春天就是洇染在大地上的巨幅冊(cè)頁了。煙柳朦朧,鳥影歸斜,望春的人立在郊外的木橋上,遠(yuǎn)山,村巷,一切浸染在霧靄般的煙雨里,濕了翅羽,濕了發(fā)絲,濕了眼眸,而望春的無限愛戀,早已化為胸中無限的詩情。(選自《人民日?qǐng)?bào)》)1.本文用優(yōu)美的文字描繪了四幅春景圖。根據(jù)短文內(nèi)容,完成下面的思維導(dǎo)圖。(6分)2.按要求完成下列練習(xí),體味語言的優(yōu)美。(8分)(1)文中括號(hào)處應(yīng)填的詞語,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A.跳躍鉆進(jìn)啄去B.啄去鉆進(jìn)跳躍C.鉆進(jìn)跳躍啄去D.啄去跳躍鉆進(jìn)(2)第②自然段中畫“”的句子中,那“聲音”指的是和,把聲音比作.這是運(yùn)用了修辭手法,這樣寫的好處是寫出了聲音、的特點(diǎn)。(3分)(3)讀第⑤自然段畫“”的句子,我仿佛看到了:。(3分)3.根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說法的正誤。正確的畫“?”,錯(cuò)誤的畫“×”。(3分)(1)短文描寫的是春天早晨的鳥鳴圖,賦予春天無限的生機(jī)和活力。()(2)第⑦自然段的畫線句是從視覺和味覺兩個(gè)角度來寫的,寫出柳枝的顏色美和氣味美。()(3)第①自然段在全文中起到了引領(lǐng)下文的作用,全文也是圍繞這句話來寫的。【寫春天】同學(xué)們,我們?nèi)ふ伊舜禾欤蕾p了美麗的春天?,F(xiàn)在我們來寫寫自己眼里美麗的春天吧!可以寫你看到的美景,可以寫你見到的春天的可愛生靈,也可以寫寫你聽到的春天的聲音……請(qǐng)以“我眼里的春天”為題,寫一篇習(xí)作吧!(30分)第一單元?jiǎng)?chuàng)新情境卷一、1.C2.融化舞蹈趕集聚攏燕子鴛鴦3.A4.D5.C二、1.D2.示例:BB組的推薦理由不僅說明了游玩的地點(diǎn),還說明了注意事項(xiàng),推薦理由更充分、合理。3.(1)春來江水綠如藍(lán)竹外桃花三兩枝示例:杜甫示例:遲日江山麗春風(fēng)花草香烏黑輕快有力剪刀似的可愛的活潑燕子外形就是一朵荷花陽
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