德語(yǔ)學(xué)習(xí)心得

德語(yǔ)學(xué)習(xí)心得德語(yǔ)學(xué)習(xí)心得「篇一」關(guān)于德語(yǔ)的學(xué)習(xí)心得今年24歲，開(kāi)始學(xué)德語(yǔ)，本以為自己英語(yǔ)不錯(cuò)，而且有過(guò)學(xué)習(xí)日語(yǔ)兩年的經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該容易拿下另一門(mén)語(yǔ)言，但是美夢(mèng)都這么容易成真，那祈禱只是做做罷了。買(mǎi)了德語(yǔ)強(qiáng)化教程和練習(xí)冊(cè)，再在上搜相關(guān)德語(yǔ)的資料，又有德國(guó)朋友坐鎮(zhèn)，然后啃面包之旅就開(kāi)始了。3周后去上海參加A1的考試，34.5筆試和5.5口語(yǔ)，分?jǐn)?shù)綜合計(jì)算后是70分，雖然考試糊里糊涂的過(guò)了，但是腦子里一片云。而且只會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單句型?？荚囃ㄟ^(guò)后，就回家過(guò)了一個(gè)很舒服的年，雖然每天看20個(gè)單詞，但是我自己心里清楚，2個(gè)月的小假期，能忘的和不能忘的全忘了。3個(gè)月后繼續(xù)撓頭皮，課程依然停留在第3課，最難的當(dāng)屬名詞的冠詞，如果這一關(guān)過(guò)不去，我只能長(zhǎng)的像老外，而且說(shuō)的更像老外；冠詞分陽(yáng)，陰，中性：derdiedas。第二關(guān)，也是我正在學(xué)習(xí)的部分：動(dòng)詞，我的室友說(shuō)她學(xué)了一段時(shí)間法語(yǔ)，太難了，動(dòng)詞變來(lái)變?nèi)?，然后就放棄了；德語(yǔ)的動(dòng)詞也是一樣，會(huì)根據(jù)不同的人稱而變化，而且一部分動(dòng)詞和英語(yǔ)里的不規(guī)則東西一樣，變化莫測(cè)。我的朋友再三讓我記住be動(dòng)詞的變化和haben(動(dòng)詞have)。be動(dòng)詞舉例：ichbin,dubist,er/sie/esist,wirsind,ihrseid,sie/Siesind。(這里都只是現(xiàn)在時(shí)，過(guò)去時(shí)還有一大串)偶爾再想，2年前，我本來(lái)有機(jī)會(huì)開(kāi)始學(xué)德語(yǔ)，而且記憶力比現(xiàn)在要好，美好時(shí)光居然被我浪費(fèi)的服服帖帖?！锻庹Z(yǔ)教學(xué)與研究出版社》的這本書(shū)起點(diǎn)就很不一般，《新標(biāo)準(zhǔn)，德語(yǔ)強(qiáng)化教程》，只是A1但涵蓋的語(yǔ)法已經(jīng)要進(jìn)入高階，聽(tīng)我的德國(guó)朋友們分析，如果A1教材都這么難，那B1豈不是高階德語(yǔ)了？然后想想B2,C1,C2，真是讓人冒冷汗啊。德語(yǔ)學(xué)習(xí)心得「篇二」從寒假開(kāi)始學(xué)習(xí)德語(yǔ)以來(lái)，已經(jīng)在明好學(xué)了有1個(gè)多月的德語(yǔ)了，從全日制德語(yǔ)學(xué)習(xí)到周末班德語(yǔ)學(xué)習(xí)，德語(yǔ)A1的課程已經(jīng)學(xué)完，在德語(yǔ)A1的結(jié)課考試上也取得了不錯(cuò)的成績(jī)，用我們蔡老師的話說(shuō)基礎(chǔ)是打好了，后期還需繼續(xù)努力。在學(xué)習(xí)德語(yǔ)的過(guò)程中，深深體會(huì)到學(xué)習(xí)的技巧真的特別重要。我就說(shuō)說(shuō)我在學(xué)習(xí)德語(yǔ)A1課程時(shí)的一些心得體會(huì)，借此拋磚引玉，希望在接下來(lái)的德語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中能獲得更多大神的指點(diǎn)。1.發(fā)音德語(yǔ)課剛開(kāi)始就是學(xué)習(xí)的語(yǔ)音部分。德語(yǔ)是由拼音文字構(gòu)成，很多方面和英語(yǔ)類似，因此在初期的時(shí)候一定要準(zhǔn)確的掌握發(fā)音，這對(duì)日后的口語(yǔ)和聽(tīng)力是有很大好處的。剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候大家都是一樣的，但是當(dāng)一個(gè)發(fā)音練習(xí)幾篇、甚至十幾篇的時(shí)候，有些同學(xué)就會(huì)不那么認(rèn)真對(duì)待了。還好，蔡老師非常重視同學(xué)們的發(fā)音，一遍又一遍的給我們糾正，挨個(gè)來(lái)進(jìn)行抽查，課后也花很多時(shí)間幫助同學(xué)們糾正發(fā)音。用蔡老師的話說(shuō)很多學(xué)生會(huì)因?yàn)榘l(fā)音不準(zhǔn)，讓別人根本不懂你在說(shuō)什么，而無(wú)法通過(guò)考試。語(yǔ)音基礎(chǔ)不好的同學(xué)我覺(jué)得最好自己課后多花時(shí)間練習(xí)發(fā)音，可以找錄音跟讀，把自己的發(fā)音錄下來(lái)聽(tīng)和原音的差別然后進(jìn)行調(diào)整。另外，口語(yǔ)并不僅僅是開(kāi)口說(shuō)，發(fā)音、說(shuō)的內(nèi)容、語(yǔ)法都很重要，如果說(shuō)很多，但是都是錯(cuò)的，那還不如不說(shuō);說(shuō)出來(lái)的東西，就要確認(rèn)是正確的。2.不同思維，固定搭配德語(yǔ)本身和漢語(yǔ)差別很大，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，不能用我們理解漢語(yǔ)的思維去理解德語(yǔ)。有時(shí)候一個(gè)意思會(huì)有幾個(gè)對(duì)應(yīng)的詞，比如中文里的“不法”“違法”“非法”，有時(shí)候能換用，有時(shí)候換用就非常奇怪，德語(yǔ)也是這樣。蔡老師經(jīng)常會(huì)說(shuō)：我們用理解中文的思維去翻譯德語(yǔ)句子，剛開(kāi)始我們可能會(huì)幫助快速記憶單詞的意思，但到后期就會(huì)起阻礙作用，在口語(yǔ)寫(xiě)作的時(shí)候需要多記德語(yǔ)的搭配，而不是簡(jiǎn)單的拼接單詞。在剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的過(guò)程中，就一直跟自己強(qiáng)調(diào)，用不同的思維來(lái)思考問(wèn)題，跟著老師的節(jié)奏，跟著老師的思維，來(lái)確立自己的思維方式。現(xiàn)在，我已經(jīng)不需要每天跟自己強(qiáng)調(diào)，因?yàn)檫@已經(jīng)慢慢形成了一種習(xí)慣。3.堅(jiān)持積累學(xué)習(xí)德語(yǔ)，是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，詞匯、語(yǔ)法需要記憶和靈活運(yùn)用;聽(tīng)力需要反復(fù)去聽(tīng)，聽(tīng)到完全明白為止;口語(yǔ)要不停地說(shuō)、不停地練。每天重復(fù)的記憶單詞、閱讀、口語(yǔ)等，都是在為自己后期的學(xué)習(xí)做累積。從我們上課的第一天起，蔡老師就要求我們準(zhǔn)備一個(gè)小的便簽本，將自己每天接觸到的新單詞、新語(yǔ)法、新短句記下來(lái)，課后可以隨時(shí)翻出來(lái)看一看，練一練。一天一天下來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己還真累積了厚厚的一本。日積月累大概是就是這樣一個(gè)效果。接下來(lái)的日子里，我將繼續(xù)我的德語(yǔ)學(xué)習(xí)之旅，跟著明好學(xué)德語(yǔ)，希望自己和同學(xué)都可以早日通過(guò)德?？荚嚕_(kāi)啟不一樣的留學(xué)旅程。德語(yǔ)學(xué)習(xí)心得「篇三」對(duì)于剛接觸德語(yǔ)的人來(lái)說(shuō)，會(huì)認(rèn)為德語(yǔ)很難，但只要能堅(jiān)持學(xué)上個(gè)2-3個(gè)月，會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)德語(yǔ)學(xué)起來(lái)還是能讓人容易接受的。下面一些心得。1、首先德語(yǔ)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)謹(jǐn)復(fù)雜。也和英語(yǔ)/中文的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)完全不同，中國(guó)學(xué)生接受起來(lái)有點(diǎn)難度，不過(guò)如果能夠辛苦點(diǎn)，入門(mén)以后，還是沒(méi)有問(wèn)題滴所謂難也只是相對(duì)而言。2、德語(yǔ)的發(fā)音都是固定的，沒(méi)有英語(yǔ)那么多音標(biāo)。通常英語(yǔ)一個(gè)字母在不同的單詞里發(fā)音不同，必須查看音標(biāo)才會(huì)讀，而德語(yǔ)則簡(jiǎn)單的多，德語(yǔ)沒(méi)有音標(biāo)，學(xué)懂了德語(yǔ)的26個(gè)字母外加三個(gè)變?cè)?ü?)，所有的德語(yǔ)單詞你就可以自己讀了，德語(yǔ)就一個(gè)字母r的發(fā)音較難，因?yàn)槭强啃∩喟l(fā)音，中國(guó)人大多數(shù)都不太好發(fā)這個(gè)音，但多練練，問(wèn)題還是不大的。在小語(yǔ)種里，德語(yǔ)并不算是難學(xué)的語(yǔ)言，德語(yǔ)屬于那種進(jìn)門(mén)難但之后簡(jiǎn)單的語(yǔ)言。德語(yǔ)一般掌握了陰陽(yáng)性，動(dòng)詞變位之后，就輕松許多了。德語(yǔ)與英語(yǔ)都來(lái)自羅馬語(yǔ)系，很多相像，相似的地方，許多單詞拼寫(xiě)都完全一樣，所以學(xué)過(guò)英語(yǔ)的人，更有利于學(xué)習(xí)德語(yǔ)。單詞我認(rèn)為和英語(yǔ)相比還是非常容易記，因?yàn)槟阒灰獣?huì)說(shuō)，就肯定能夠拼寫(xiě)出來(lái)，德語(yǔ)是一種很有規(guī)則的語(yǔ)言，就像德國(guó)人的習(xí)慣，做什么事都遵循規(guī)則。不過(guò)，不管怎么樣，學(xué)任何語(yǔ)言不付出一定的辛苦是學(xué)不好的，反之，只要多說(shuō)，多練，讓這樣才能很好地融會(huì)貫通。語(yǔ)言這種東西，沒(méi)有什么科技含量，就是簡(jiǎn)單的“付出=回報(bào)“，加油吧！德語(yǔ)學(xué)習(xí)心得「篇四」篇一：德語(yǔ)學(xué)習(xí)心得經(jīng)過(guò)了一年多的德語(yǔ)學(xué)習(xí)，并且參加了德福考試，以4個(gè)4的成績(jī)通過(guò)了考試，這也是讓我感到激動(dòng)與欣慰。我覺(jué)得在德語(yǔ)學(xué)習(xí)這件事上是沒(méi)有捷徑的，必須一步一個(gè)腳印的踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在我就大概分享一下我的整個(gè)學(xué)習(xí)與備考的過(guò)程。我從學(xué)習(xí)德語(yǔ)直到考試一共13個(gè)月的時(shí)間。期間基本沒(méi)有中斷過(guò)，都一直參加語(yǔ)言班的學(xué)習(xí)。英德的1000課時(shí)基本一課不落的堅(jiān)持了下來(lái)，這是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。很多同學(xué)都會(huì)因?yàn)橹苣](méi)有時(shí)間休息而翹課，這是萬(wàn)萬(wàn)不可的。我覺(jué)得在基礎(chǔ)的800學(xué)時(shí)里一定要把基礎(chǔ)打好。德福畢竟是一門(mén)考試，正確的應(yīng)對(duì)首先要有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次是要平時(shí)自己的認(rèn)真耐心的鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)，真的是很枯燥，但必須堅(jiān)持。德?？荚嚪譃?個(gè)部分，每個(gè)部分都要分開(kāi)準(zhǔn)備，一個(gè)都不能疏忽。我是在考試前3個(gè)月就開(kāi)始準(zhǔn)備了。平日里的書(shū)本學(xué)習(xí)可以打造一個(gè)很好的語(yǔ)法基礎(chǔ)，所以在準(zhǔn)備閱讀這方面就比較容易，多做一些模擬題就可以了（TestDaFTraning或FitfuerdenTestDaF）,其實(shí)和做英語(yǔ)的閱讀方法是異曲同工的。聽(tīng)力部分就要靠平時(shí)的積累，我們平時(shí)可以下一些聽(tīng)力（推薦DeutschWelle），一定要多聽(tīng)，不懂的話要重復(fù)知道聽(tīng)懂。泛聽(tīng)堅(jiān)持每天要兩個(gè)小時(shí)。作文部分主要就是平時(shí)語(yǔ)法的經(jīng)驗(yàn)，這部分不是很難，主要考前需要多背些模板就OK了?？谡Z(yǔ)的準(zhǔn)備我覺(jué)得對(duì)于中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)是比較困難的，最好的話是能找語(yǔ)境練習(xí)，進(jìn)步是最快的。如果沒(méi)有的話，就認(rèn)真的背課文，也是提高口語(yǔ)的一個(gè)好方法。總的來(lái)說(shuō)我覺(jué)得語(yǔ)法一定是最重要的，平時(shí)要積累單詞，準(zhǔn)備考試就多做題就好了。最主要的還是平時(shí)積累，語(yǔ)言學(xué)習(xí)是不能一蹴而就的。在這里我想感謝一下西安英德培訓(xùn)學(xué)校，在這里學(xué)習(xí)德語(yǔ)期間，謝老師，孫老師給了我很大的幫助。希望我寫(xiě)的這些對(duì)大家能有一些幫助，我還想說(shuō)的是，在考試之前我們也對(duì)自己沒(méi)有信心，所以一定要相信自己，祝愿大家能在德語(yǔ)學(xué)習(xí)上取得優(yōu)異的成績(jī)！篇二：德語(yǔ)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)心得本人德語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)，有多年學(xué)習(xí)德語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)，以下全部為本人親身體會(huì)，并且一個(gè)字一個(gè)字寫(xiě)出，無(wú)任何網(wǎng)上摘抄內(nèi)容，絕對(duì)地道絕對(duì)詳細(xì)實(shí)用，傾情奉獻(xiàn)！如有問(wèn)題可加本人好友，本人悉心指導(dǎo)。學(xué)德語(yǔ)要做好吃苦的準(zhǔn)備，德語(yǔ)語(yǔ)法比較復(fù)雜，比英語(yǔ)語(yǔ)法復(fù)雜的多，德語(yǔ)的名詞要分陰陽(yáng)中三個(gè)性，是要死記的，必須通過(guò)多聽(tīng)多讀句子或短文來(lái)記憶，單個(gè)單詞記效果比較差，名詞的復(fù)數(shù)詞尾形式比較多，也是要死記的，代詞數(shù)詞名詞形容詞冠詞都有性數(shù)格的變化，動(dòng)詞有些是分離動(dòng)詞，有些和特定的介詞搭配，還有動(dòng)詞變位需要死記，動(dòng)詞還有虛擬式命令式需要掌握，介詞有分別支配一二三四格的介詞，定冠詞的變格一定要記牢，這是其他詞變格的基礎(chǔ)，還有形容詞變化必須掌握，不然沒(méi)法正確的組織句子，反正德語(yǔ)的特點(diǎn)就是它每一個(gè)詞都必須和人稱、性、數(shù)、格、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)等相匹配，邏輯嚴(yán)密，所以有些時(shí)候即使單詞順序前后顛倒，但只要變形正確，也照樣可以讀出正確的意思。說(shuō)到這里，希望你沒(méi)有被嚇倒，呵呵，如果沒(méi)有足夠的決心是沒(méi)辦法堅(jiān)持學(xué)德語(yǔ)的，說(shuō)這些有助于你對(duì)德語(yǔ)難度的定位，免得等你買(mǎi)了一堆教材回家開(kāi)始學(xué)之后才發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)比自己想象的難，積極性會(huì)大受打擊，其實(shí)學(xué)外語(yǔ)就是個(gè)不斷習(xí)慣的過(guò)程，開(kāi)始習(xí)慣的時(shí)候都比較費(fèi)勁，習(xí)慣了就好了，也是鍛煉自己耐力和毅力的過(guò)程。字母和發(fā)音方面基本沒(méi)有太難的，仔細(xì)研究發(fā)音規(guī)則之后，練習(xí)一段時(shí)間應(yīng)該都能正確朗讀，除了個(gè)別字母略有不同，德語(yǔ)字母和英語(yǔ)基本一樣，德語(yǔ)有個(gè)特點(diǎn)就是，只要你能讀的出來(lái)就一定寫(xiě)的出來(lái)，其中有一個(gè)音對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)比較難，就是顫音，就是R這個(gè)字母，有大舌顫音和小舌顫音之分，建議你練習(xí)小舌顫音，因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)德語(yǔ)都是用小舌的，大舌顫音多用于德國(guó)南部拜恩州一帶，說(shuō)起來(lái)不是太文雅，比如希特勒就是大舌顫音，哈哈，小舌顫音就相當(dāng)于咳痰的聲音，如果你發(fā)的好，那么小舌會(huì)顫動(dòng)發(fā)出清晰的顫音，不過(guò)其實(shí)也不必發(fā)的很清楚，很多德國(guó)佬自己也發(fā)不太清楚，多加練習(xí)多聽(tīng)錄音就會(huì)掌握的說(shuō)到教材，《當(dāng)代大學(xué)德語(yǔ)》系列教程是現(xiàn)在高等院校德語(yǔ)專業(yè)本科段的教程，其是由北京大學(xué)的《德語(yǔ)教程》改編而來(lái)，建議你用這個(gè)，另外新求精系列的德語(yǔ)教程也不錯(cuò)，是很多出國(guó)留學(xué)人員進(jìn)行培訓(xùn)用的教材，最好選一套教材來(lái)精讀，同時(shí)上網(wǎng)找些德國(guó)的新聞網(wǎng)站上的德語(yǔ)新聞作泛讀，每天看一小篇，語(yǔ)法書(shū)推薦《實(shí)用英語(yǔ)德語(yǔ)比較語(yǔ)法》這樣可以通過(guò)英語(yǔ)的基礎(chǔ)來(lái)入門(mén)德語(yǔ)。另外網(wǎng)上也有很多德語(yǔ)學(xué)習(xí)論壇和網(wǎng)站，比如德語(yǔ)德國(guó)，德國(guó)留學(xué)網(wǎng)，德語(yǔ)中國(guó)，中國(guó)德語(yǔ)界，ABCDV。學(xué)外語(yǔ)一定要重視聽(tīng)和朗讀，最好選擇有錄音的材料進(jìn)行精聽(tīng)，先自己聽(tīng)，如果實(shí)在有些地方聽(tīng)不懂了，然后再看材料，可以進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，然后進(jìn)行跟讀模仿，然后可以進(jìn)行翻譯，德翻中，中翻德，所以最好選擇有譯文的材料，這樣可以進(jìn)行對(duì)照，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯同時(shí)進(jìn)行，聽(tīng)讀是重點(diǎn)，不必死記硬背，只需要聽(tīng)到錄音能夠聽(tīng)寫(xiě)出來(lái)并且翻譯出來(lái)即可，然后每天及時(shí)復(fù)習(xí)保持記憶，多聽(tīng)錄音并且復(fù)述要比你光自己使勁的背要效果好得多，記單詞最好放在句子或者短文中記憶，這樣。當(dāng)你想起一個(gè)句子時(shí)你就想起來(lái)其他句子，當(dāng)你想起一個(gè)單詞時(shí)你就想起一整句，因?yàn)閱蝹€(gè)的單詞是沒(méi)有什么語(yǔ)境的，所以記憶效果不好而且費(fèi)時(shí)費(fèi)力，想要提高口語(yǔ)的話，多熟讀一些對(duì)話，口語(yǔ)的書(shū)也有得賣(mài)，網(wǎng)上可以看看德語(yǔ)電影，不過(guò)一般有字幕的很難找到，只能做泛聽(tīng)，建議看德國(guó)本土的電視劇，通過(guò)情景更有利對(duì)語(yǔ)言的理解，美劇Friends德語(yǔ)版有字幕的好像電驢上有下載。其實(shí)學(xué)外語(yǔ)未必一定是非?？菰锏模瑢W(xué)外語(yǔ)是了解一個(gè)國(guó)家文化的過(guò)程，凡是和其語(yǔ)言相關(guān)的一切都可以去了解，影視劇，歌曲，文學(xué)作品，新聞事件，歷史，風(fēng)土人情，自然地理，結(jié)交外國(guó)朋友等等都可以成為有趣的學(xué)習(xí)的內(nèi)容。德語(yǔ)用的范圍其實(shí)也不算小，除了德國(guó)之外，奧地利，瑞士，盧森堡，列支敦士登等等都說(shuō)德語(yǔ)，而且德國(guó)在機(jī)械制造，哲學(xué)，法學(xué)，文學(xué)等方面都有很高的成就，學(xué)好德語(yǔ)有利于你視野的開(kāi)闊和工作的發(fā)展，當(dāng)大多數(shù)人都只會(huì)英語(yǔ)的時(shí)候，如果你懂德語(yǔ)，那么你自然就比別人有更多的競(jìng)爭(zhēng)力和發(fā)展機(jī)會(huì)，當(dāng)然，如果你英語(yǔ)也很好的話，那就更厲害了，說(shuō)實(shí)話，個(gè)人認(rèn)為英語(yǔ)很有必要學(xué)好，而且英語(yǔ)和德語(yǔ)有很多相同和相通的地方，兩者完全可以一起學(xué)。一,德語(yǔ)是不是真的不好學(xué)？我覺(jué)得,德語(yǔ)比英語(yǔ)簡(jiǎn)單,因?yàn)橛⒄Z(yǔ)要記todo和doing,這很容易搞混,而德語(yǔ)用復(fù)合動(dòng)詞來(lái)表達(dá)我覺(jué)得,說(shuō)德語(yǔ)難只是一種片面的說(shuō)法,這種說(shuō)法大多出于那些初學(xué)者和自學(xué)者,他們才開(kāi)始學(xué)就說(shuō)達(dá)我只想說(shuō),一門(mén)語(yǔ)言要用心去體會(huì),不要片面,主觀地達(dá)我在,那些德語(yǔ)"難"已經(jīng)傳遍了各大網(wǎng)達(dá)我一門(mén)語(yǔ)言,不是越難越好,有人認(rèn)為英語(yǔ)比什么都簡(jiǎn)單,其實(shí)不然,如果要考個(gè)8級(jí),必須得下一翻硬功達(dá)我有人說(shuō),德語(yǔ)語(yǔ)法難,這方面德語(yǔ)是要比英語(yǔ)難些,因?yàn)榈抡Z(yǔ)很固定,單詞要求多,不過(guò),你認(rèn)真去背語(yǔ)法了嗎自己不能理解就能說(shuō)語(yǔ)言難嗎我想提醒那些到處說(shuō)德語(yǔ)難的達(dá)我們有8級(jí)嗎你們是語(yǔ)言學(xué)家嗎那你們有什么資格說(shuō)一們語(yǔ)言難我問(wèn)問(wèn)你們,你們學(xué)英語(yǔ)學(xué)了幾年,那當(dāng)然簡(jiǎn)單,你們是學(xué)了幾年英語(yǔ)才考上8級(jí)或者是根本練4級(jí)都要考幾次所以，德語(yǔ)并不難,稍微有點(diǎn)碰就是剛學(xué)的時(shí)候,語(yǔ)感是要時(shí)間積累的,學(xué)了一年之后你絕對(duì)就覺(jué)得,啊,其實(shí)德語(yǔ)只是語(yǔ)法都點(diǎn)碰,其實(shí)句子啊什么的比英語(yǔ)簡(jiǎn)單多了。也有一些說(shuō)德語(yǔ)難的人,其實(shí)是在拐著彎夸耀自己:這么難我都能學(xué),厲害吧！別人都說(shuō)越簡(jiǎn)單的語(yǔ)言學(xué)的人越多,我不知道你們拿語(yǔ)言來(lái)是用的還是旋的,如果是拿來(lái)顯擺的,就去跟那些學(xué)7~8門(mén)都考了級(jí)的人顯擺吧！真是心理變態(tài),一天就說(shuō)德語(yǔ)難,自己不好好學(xué),學(xué)不懂就難自學(xué)看不懂就難自己上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)課就把難字推到德語(yǔ)身上我并不是在批評(píng),而是德語(yǔ)本來(lái)就不難,就算你覺(jué)得難,我的針對(duì)對(duì)象不是那種認(rèn)真去學(xué)了學(xué)不懂的,而是那種明明學(xué)好了,故意說(shuō)德語(yǔ)難在別人面前顯擺的。二,怎么學(xué)好德語(yǔ)？德語(yǔ)可分成六大板塊：詞匯，語(yǔ)法，聽(tīng)力，口語(yǔ)，閱讀，寫(xiě)作。下面我將分別講講我是怎么學(xué)習(xí)這六大塊的。一．詞匯：詞匯是語(yǔ)言的血液，沒(méi)有人會(huì)懷疑大詞匯量對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)帶來(lái)的好處和便利，這一點(diǎn)在我們做閱讀時(shí)感覺(jué)最為明顯。有一種說(shuō)法是：要想進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，詞匯量的下限為1000，要想基本看懂德國(guó)一般的報(bào)紙雜志，詞匯量下限為5000。于是很多中國(guó)學(xué)生狂背詞匯，又有很多人反對(duì)干背單詞。那么到底要不要背單詞，要背多少詞匯？我想先說(shuō)說(shuō)一個(gè)我身邊的例子。我有一個(gè)朋友，他很迷戀于背單詞，他曾經(jīng)把德語(yǔ)單詞背得象字典一樣，以至于上課時(shí)老師偶而忘詞了還得向他請(qǐng)教。然而他的德語(yǔ)水平很一般（盡管最終也過(guò)了DSH），而且只要有一段時(shí)間不去復(fù)習(xí)那些背過(guò)的單詞，單詞很快就會(huì)遺忘。這個(gè)例子說(shuō)明干背單詞其實(shí)意義不大，因?yàn)楹芏鄦卧~不常用，背得再熟不用也會(huì)忘。不過(guò)話又說(shuō)回來(lái)，單詞到底還是要背的！原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)槲覀儾荒苁パ?。既然單詞被遺忘是因?yàn)椴怀Ｓ?，那么我們只需要背那些最常用的單詞就行了。另外，常用的單詞毫無(wú)疑問(wèn)也是重要的單詞，所以必須得背。我估計(jì)，這些所謂的最常用單詞大約有2000—3000個(gè)。這個(gè)詞匯量記憶任務(wù)應(yīng)當(dāng)在初級(jí)水平----最晚在中級(jí)1之前解決。那么怎樣判斷哪些單詞是最常用單詞呢？沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)！你可以根據(jù)它的出現(xiàn)頻率高低或者用你自己的直覺(jué)去判斷，或者干脆買(mǎi)本常用詞匯手冊(cè)。當(dāng)然，隨著你水平的提高，這些最常用單詞數(shù)量應(yīng)該是不斷擴(kuò)大的。那么，怎樣背單詞？對(duì)不同的單詞應(yīng)當(dāng)用不同方法記憶：1．出現(xiàn)在閱讀理解里的單詞（這些單詞通常比較難，很書(shū)面化）：背時(shí)只需要混個(gè)眼熟，知道中文意思即可，不需要會(huì)讀會(huì)寫(xiě)---------最主要是你在做閱讀理解時(shí)能知道它的意思就行了。2．口語(yǔ)中的單詞：知道意思，能準(zhǔn)確說(shuō)出，會(huì)不會(huì)寫(xiě)不重要------最主要是你跟別人交流時(shí)能把它說(shuō)出來(lái)。背時(shí)盡可能開(kāi)口，準(zhǔn)確的讀背。3．聽(tīng)力中的單詞：要能反應(yīng)出它的意思，最好能寫(xiě)出來(lái)--------這里關(guān)鍵的是要能反應(yīng)出它的意思，背時(shí)可以通過(guò)自己的錄音，反復(fù)的聽(tīng)熟。4．寫(xiě)作中的單詞：除了要能正確拼寫(xiě)出來(lái)外，它的性數(shù)格要清楚，還要知道怎么用，背時(shí)最好在句子中記憶。事實(shí)上，在上面四點(diǎn)中，哪些單詞屬于哪一點(diǎn)并不固定，你完全可以憑你的主觀判斷去決定對(duì)某個(gè)單詞采取哪種記憶方法。我上面所說(shuō)的----從另一個(gè)角度講-----是為了提醒大家外語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)中對(duì)詞匯掌握程度的要求。關(guān)于單詞我還想說(shuō)的一點(diǎn)是，單詞的重現(xiàn)對(duì)記憶很有幫助。一種不錯(cuò)的方法是，你可以去買(mǎi)一本“分類詞匯手冊(cè)”，接著你背某一特定的分類詞匯，例如背和“健康”相關(guān)的一類詞匯。背完這一類詞匯后你盡可能的多做一些和“健康”相關(guān)的練習(xí)，比如你可以在網(wǎng)上找一些和健康相關(guān)的德文文章。在閱讀這些文章時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多你剛背過(guò)的單詞在文章中出現(xiàn)了。你看的文章越多，背過(guò)的單詞重現(xiàn)的次數(shù)和可能性就越大，這種重現(xiàn)對(duì)你的詞匯記憶很有幫助。當(dāng)然，你還可以在老師課堂上開(kāi)始一個(gè)新的Thema前背熟相關(guān)的詞匯，因?yàn)檎n堂上也很可能會(huì)重現(xiàn)你曾經(jīng)背過(guò)的詞匯，這樣又再次加深了你的印象，而且你上起課來(lái)要比別人輕松一些。事實(shí)上詞匯量的積累不僅僅在“背”上，在你練習(xí)聽(tīng)力，閱讀和寫(xiě)作時(shí)，你的詞匯量也在悄悄的增加，尤其是閱讀，它對(duì)詞匯的鞏固很有幫助。二.語(yǔ)法。語(yǔ)法是語(yǔ)言的骨架。在語(yǔ)法的條條框框中填入適當(dāng)?shù)膯卧~就形成了語(yǔ)言。要想看懂復(fù)雜的語(yǔ)句，要想把話說(shuō)的準(zhǔn)，文章寫(xiě)的對(duì)，就得有扎實(shí)的語(yǔ)一底。語(yǔ)法和單詞都是學(xué)好語(yǔ)言的基礎(chǔ)，兩者是在初級(jí)時(shí)最需要打好的基本功。但有人持另外一種輕視語(yǔ)法的觀點(diǎn)，我說(shuō)的是某些專家。他們反對(duì)背語(yǔ)法的條條框框，他們認(rèn)為語(yǔ)言的表達(dá)---例如說(shuō)話----應(yīng)該靠語(yǔ)感。說(shuō)話，應(yīng)該是一種想說(shuō)什么就能脫口而出的行為，說(shuō)話時(shí)大腦里不應(yīng)該先去分析這句話的語(yǔ)法，然后再說(shuō)出來(lái)。也就是說(shuō)，我們說(shuō)話應(yīng)該是一種自然而然的行為，而不是需要預(yù)先思考的邏輯思維。我們說(shuō)漢語(yǔ)時(shí)完全靠的是語(yǔ)感，從來(lái)就不會(huì)預(yù)先考慮它的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。學(xué)德語(yǔ)也應(yīng)該是這樣，你不需要知道某句話為什么要這么說(shuō)，你只需要知道這句話本來(lái)就是這么說(shuō)，并且不斷的把這句話說(shuō)習(xí)慣，養(yǎng)成自然。聽(tīng)上去似乎是有道理的。但我想說(shuō)的是，這種觀點(diǎn)至少對(duì)我行不通。事實(shí)上很多人也是這樣。因?yàn)槲覀兌疾皇切『⒘耍荒芄饪磕７氯W(xué)習(xí)語(yǔ)言，然后再形成只靠語(yǔ)感的語(yǔ)言習(xí)慣。我們已經(jīng)變得復(fù)雜的大腦會(huì)影響我們對(duì)語(yǔ)言的單純模仿。我認(rèn)為我們必須好好學(xué)語(yǔ)法，尤其是在開(kāi)始階段。那學(xué)習(xí)語(yǔ)法的意義有哪些呢？首先，對(duì)于初學(xué)者，如果不去了解語(yǔ)法這個(gè)骨架，他們甚至學(xué)完了初級(jí)還不懂得造句，因?yàn)榈抡Z(yǔ)和漢語(yǔ)是完全不同的兩種語(yǔ)言，而我們的大腦一直受著已有漢語(yǔ)思維的左右，但是我們又不能用左右著我們的漢語(yǔ)語(yǔ)感去造德語(yǔ)句子。因此，我們只有先了解和掌握語(yǔ)法這個(gè)骨架才能明白，德語(yǔ)和漢語(yǔ)有哪些不同，德語(yǔ)的語(yǔ)序到底是怎么組織起來(lái)的。這對(duì)初學(xué)者涉入德語(yǔ)殿堂意義重大。其次，語(yǔ)法是咱們中國(guó)人的傳統(tǒng)強(qiáng)項(xiàng)，和其他學(xué)習(xí)德語(yǔ)的老外相比，我們簡(jiǎn)直就是語(yǔ)法天才。盡管考試時(shí)語(yǔ)法所占的分值不多，但我們沒(méi)有理由放棄這塊容易到手的瘦肉。所以說(shuō)，語(yǔ)法必須得好好學(xué)。另外，在剛開(kāi)