Unit5-PartA-名師教案【廣西玉林玉州區(qū)】

2/3英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)《Unit5DailyActivitiesPartA》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校：旺瑤小學(xué) 年級(jí)：四年級(jí) 科目：英語(yǔ)執(zhí)教：楊金 時(shí)間：2017年11月14日 課時(shí)：1課時(shí)目標(biāo)要素知識(shí)：1、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四會(huì)詞：bus,car,getinto,havebreakfast,gotoschool。2、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)功能句。Whendoyou…?能力：能運(yùn)用功能句Whendoyou…?和At…表達(dá)日?；顒?dòng)的時(shí)間。品格：合理安排時(shí)間、加強(qiáng)小組合作教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1.Whendoyou…?2.At…教學(xué)難點(diǎn)：描述日常生活。教學(xué)環(huán)節(jié)一、Warmingup教學(xué)意圖：通過(guò)復(fù)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的語(yǔ)境中。1.講+聽(tīng)+小動(dòng)1-1師生互致問(wèn)候。1-2齊唱《What’sthetime?》2.講+看+想2-1復(fù)習(xí)數(shù)字。游戲——快速搶答。PPT出示數(shù)字,學(xué)生快速并大聲地回答。2-2復(fù)習(xí)時(shí)間表達(dá)法。教師問(wèn)：“What’sthetime?”，學(xué)生尋找同一行里三個(gè)相同的時(shí)間。二、Presentation教學(xué)意圖：1.講+看+聽(tīng)學(xué)習(xí)新單詞1-1整體呈現(xiàn)課文，出示問(wèn)題：WhatisSally’sdailyactivities?1-2教授新單詞：getup/havebreakfast/gotoschool1-3Game:showtime(每組選一個(gè)同學(xué)上來(lái)根據(jù)同學(xué)們的指令正確做出動(dòng)作來(lái)。)2、講+聽(tīng)+小動(dòng)學(xué)習(xí)句子2-1呈現(xiàn)句子：Whendoyou…?At…2-2補(bǔ)充句子操練。三、Textlearning教學(xué)意圖：通過(guò)游戲，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣引入課文內(nèi)容，加強(qiáng)課文內(nèi)容學(xué)習(xí)。3、看+聽(tīng)+講3-1呈現(xiàn)交通工具，教授單詞bus/car/full/getinto1.聽(tīng)+講+小動(dòng)1-1播放錄音，生模仿錄音跟讀句子。1-2再次播放課文錄音，讓學(xué)生在語(yǔ)境中理解課文。1-3分角色表演課文內(nèi)容。2.聽(tīng)+想+講2-1播放錄音，請(qǐng)生模仿跟讀單詞cat/cow/card和cake,學(xué)生認(rèn)讀含有字母c的單詞。2-2請(qǐng)學(xué)生觀察字母，聽(tīng)單詞發(fā)音，經(jīng)過(guò)思考后得出字母c在單詞中通常發(fā)/k/音的結(jié)論。四、Extension教學(xué)意圖：通過(guò)小組合作的方式，使學(xué)生能更多的參與到英語(yǔ)課堂中，培養(yǎng)興趣。1.想+做+小組合作故事閱讀，回答問(wèn)題，引出合理安排時(shí)間就是節(jié)約時(shí)間的道理。聽(tīng)+想+講2.二人小組活動(dòng)：運(yùn)用Whendoyou…,XX?At…句型詢問(wèn)小組成員，并用氣泡圖形式呈