中考語文一輪復習：跨學科閱讀 課件

跨

學

科

閱

讀【跨學科閱讀】什么是跨學科閱讀？

跨學科閱讀是一種將不同學科的知識、方法和思維方式融合到閱讀過程中的閱讀方式。它旨在打破學科界限，讓讀者從多個角度理解文本內(nèi)容，培養(yǎng)綜合運用多學科知識解決問題的能力。

《新的語文課程標準》基本理念提出:“應(yīng)拓寬語文學習和運用的領(lǐng)域，注重跨學科的學習和現(xiàn)代化科技手段的運用，使學生在不同內(nèi)容和方法的交叉、滲透中開闊視野，提高學習效率，初步獲得現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。”

綜觀近幾年的中考語文試卷，體現(xiàn)新課標這一精神的試題己引起人們極大的關(guān)注和重視?！究鐚W科閱讀】【例題】閱讀下面一段文字，運用跨學科知識回答問題?！霸谝粋€陽光明媚的日子里，小明和同學們來到了一片森林中進行科學考察。他們發(fā)現(xiàn)森林中的樹木種類繁多，有高大的喬木，如楊樹、松樹等，也有低矮的灌木。森林中還有各種各樣的動物，小鳥在枝頭歌唱，松鼠在樹上跳躍，野兔在草叢中穿梭。同時，他們還注意到森林中的土壤肥沃，富含各種礦物質(zhì)和腐殖質(zhì)。在森林的旁邊，有一條清澈的小溪，溪水潺潺流淌，水中有許多小魚和小蝦在游動。”問題：1、從生物學角度分析，森林中為什么會有這么多不同種類的生物？2、從地理學角度來看，森林旁邊的小溪是如何形成的？3、從物理學角度解釋，為什么溪水會潺潺流淌？【例題】閱讀下面一段文字，運用跨學科知識回答問題?！霸谝粋€陽光明媚的日子里，小明和同學們來到了一片森林中進行科學考察。他們發(fā)現(xiàn)森林中的樹木種類繁多，有高大的喬木，如楊樹、松樹等，也有低矮的灌木。森林中還有各種各樣的動物，小鳥在枝頭歌唱，松鼠在樹上跳躍，野兔在草叢中穿梭。同時，他們還注意到森林中的土壤肥沃，富含各種礦物質(zhì)和腐殖質(zhì)。在森林的旁邊，有一條清澈的小溪，溪水潺潺流淌，水中有許多小魚和小蝦在游動?！眴栴}：1、從生物學角度分析，森林中為什么會有這么多不同種類的生物？生物學角度：①森林為生物提供了多樣化的棲息環(huán)境。高大的喬木和低矮的灌木形成了不同的層次結(jié)構(gòu)，為不同生活習性的動物提供了棲息空間，例如小鳥在枝頭筑巢，松鼠在樹洞中居住。②森林中的食物鏈和食物網(wǎng)復雜多樣。植物通過光合作用制造有機物，為植食性動物提供食物，植食性動物又成為肉食性動物的食物來源，這種復雜的食物關(guān)系使得各種生物能夠相互依存、相互制約，維持著生態(tài)系統(tǒng)的平衡，從而使多種生物能夠共同生存。③森林的氣候條件適宜。陽光充足、溫度適中、濕度較大等條件適合多種生物的生長和繁殖?！纠}】閱讀下面一段文字，運用跨學科知識回答問題?！霸谝粋€陽光明媚的日子里，小明和同學們來到了一片森林中進行科學考察。他們發(fā)現(xiàn)森林中的樹木種類繁多，有高大的喬木，如楊樹、松樹等，也有低矮的灌木。森林中還有各種各樣的動物，小鳥在枝頭歌唱，松鼠在樹上跳躍，野兔在草叢中穿梭。同時，他們還注意到森林中的土壤肥沃，富含各種礦物質(zhì)和腐殖質(zhì)。在森林的旁邊，有一條清澈的小溪，溪水潺潺流淌，水中有許多小魚和小蝦在游動?！眴栴}：2、從地理學角度來看，森林旁邊的小溪是如何形成的？地理學角度：①小溪的形成可能與地形有關(guān)。森林所在地區(qū)的地形可能存在一定的坡度，使得降水能夠在重力作用下沿著地勢較低的地方流動，逐漸匯聚形成小溪。②降水是小溪形成的重要水源。該地區(qū)的氣候可能較為濕潤，降水豐富，雨水降落到地面后，一部分滲入地下成為地下水，一部分在地表流動，當這些地表徑流遇到合適的地形時，就會匯聚成小溪。③地質(zhì)構(gòu)造也可能對小溪的形成有影響。如果地下有透水層和隔水層的分布，透水層中的地下水在遇到隔水層阻擋時，可能會在地表滲出，形成溪流的源頭，眾多源頭的水匯聚在一起就形成了小溪?！纠}】閱讀下面一段文字，運用跨學科知識回答問題?！霸谝粋€陽光明媚的日子里，小明和同學們來到了一片森林中進行科學考察。他們發(fā)現(xiàn)森林中的樹木種類繁多，有高大的喬木，如楊樹、松樹等，也有低矮的灌木。森林中還有各種各樣的動物，小鳥在枝頭歌唱，松鼠在樹上跳躍，野兔在草叢中穿梭。同時，他們還注意到森林中的土壤肥沃，富含各種礦物質(zhì)和腐殖質(zhì)。在森林的旁邊，有一條清澈的小溪，溪水潺潺流淌，水中有許多小魚和小蝦在游動。”問題：3、從物理學角度解釋，為什么溪水會潺潺流淌？物理學角度：①溪水潺潺流淌是因為受到重力的作用。水在重力的影響下，從高處向低處流動，由于森林旁邊的小溪所處的地勢存在高低差，水就會沿著地勢的傾斜方向流動，形成水流。②水的流動性還與水分子之間的作用力有關(guān)。水分子之間存在著氫鍵，使得水具有一定的內(nèi)聚力和附著力，但這種力相對較小，不足以阻止水在重力作用下的流動，所以水能夠保持流動狀態(tài)，潺潺流淌。③此外，溪流的河床和兩岸對水流也有一定的摩擦力，這種摩擦力會影響水流的速度和方向，使得水流在流動過程中產(chǎn)生各種變化，形成潺潺的水流聲。一、【河南南陽一模】小語利用“跨學科學習”的方法，把名著知識與美術(shù)、數(shù)學知識相融合，繪制了兩幅名著人物人生與環(huán)境坐標圖（圖一和圖二）。請你從下面?zhèn)溥x名著人物中任選其一，幫其選配坐標圖，并結(jié)合名著內(nèi)容探究其人生與環(huán)境的關(guān)系?！究鐚W科閱讀】①祥子（《駱駝祥子》）

②保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）

③唐僧（《西游記》）圖一中"人生"和“環(huán)境”的線條呈交叉狀，暗示人物的人生走向和環(huán)境變化呈現(xiàn)出一種反向或相互沖突的態(tài)勢;圖二中"人生”和“環(huán)境”的線條大致同向，意味著人物的人生與所處環(huán)境呈現(xiàn)出同向變化的趨勢,可能是環(huán)境推動人生發(fā)展，或者人生順應(yīng)環(huán)境改變等。要根據(jù)對所選人物的理解，判斷其更符合哪一

種坐標圖所呈現(xiàn)的關(guān)系。在選定人物和坐標圖后，要深入分析人物的人生與環(huán)境之間的關(guān)聯(lián)。比如分析祥子，就要提及他在北平拉車的經(jīng)歷，三起三落中遇到的人和事，像買車被搶、虎妞難產(chǎn)等情節(jié);分析保爾要說到他在革命斗爭中的經(jīng)歷，如參加紅軍、修建鐵路等;分析唐僧要結(jié)合取經(jīng)途中遇到的各種妖魔鬼怪、艱難險阻等具體情節(jié)，通過這些情節(jié)來展現(xiàn)人物和環(huán)境的關(guān)系。一、【河南南陽一?！啃≌Z利用“跨學科學習”的方法，把名著知識與美術(shù)、數(shù)學知識相融合，繪制了兩幅名著人物人生與環(huán)境坐標圖（圖一和圖二）。請你從下面?zhèn)溥x名著人物中任選其一，幫其選配坐標圖，并結(jié)合名著內(nèi)容探究其人生與環(huán)境的關(guān)系?！究鐚W科閱讀】①祥子（《駱駝祥子》）

②保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）

③唐僧（《西游記》）示例二:保爾的人生坐標圖為圖1。坐標軸中環(huán)境線和人生線呈正相關(guān)性。保爾出生于貧苦的家庭，青年投身革命，在戰(zhàn)斗中頭部受了重傷，在鐵路建設(shè)工作中患上了肺炎。面對糟糕的身體狀況，他一度想要自殺,但頑強的保爾最終選擇勇敢面對，在身體癱瘓、雙目失明的情況下，他以堅強的意志完成了小說《暴風雨所誕生的》，成長為一名堅不可摧的鋼鐵戰(zhàn)士。示例一:祥子的人生坐標圖為圖2.坐標軸中環(huán)境線和人生線呈負相關(guān)性。祥子本是一個有志青年，他為自己的理想努力拼搏著。然而大兵的搶奪、孫偵探的敲詐、虎妞的欺騙、小福子的去世等打擊連番向祥子襲來，黑暗惡劣的社會環(huán)境逐漸侵蝕了他純凈積極的內(nèi)心，他學會了偷奸?；?、坑蒙拐騙，最后從一個積極向上的青年淪為行尸走肉。一、【河南南陽一?！啃≌Z利用“跨學科學習”的方法，把名著知識與美術(shù)、數(shù)學知識相融合，繪制了兩幅名著人物人生與環(huán)境坐標圖（圖一和圖二）。請你從下面?zhèn)溥x名著人物中任選其一，幫其選配坐標圖，并結(jié)合名著內(nèi)容探究其人生與環(huán)境的關(guān)系?！究鐚W科閱讀】①祥子（《駱駝祥子》）

②保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）

③唐僧（《西游記》）示例三:唐僧的人生坐標圖為圖1.唐僧立志去西天取經(jīng),一路上妖魔鬼怪橫行,環(huán)境極其兇險。如遇到白骨精三次變化迷惑、遭遇火焰山難以逾越等艱難險阻。但他始終信念堅定，不為環(huán)境所動，一心西行，最終取得真經(jīng),他的人生未被惡劣環(huán)境阻斷，而是在困境中堅定前行,人生線與環(huán)境線呈正相關(guān)。【跨學科閱讀】二、【江蘇蘇州】漢譯外國詩不僅要保留原詩之意，還應(yīng)融入自身的語言特色，使譯文更具有表現(xiàn)力。下面的詩句翻譯，你更喜歡誰的譯本？說說你的理由。[原文]Straybirdsofsummercometomywindowtosingandflyaway.Andyellowleavesofautumn，whichhavenosongs，flutterandfalltherewithasign.——泰戈爾《飛鳥集》[鄭振鐸譯本]夏天的飛鳥，飛到我窗前唱歌，又飛去了。秋天的黃葉，它們沒有什么可唱，只嘆息一聲，飛落在那里。[姚華譯本]飛鳥鳴窗前，飛來復飛去。紅葉了無言，飛落知何處？本題考查語言表達。"夏天的飛鳥，飛到我窗前唱歌，又飛去了”，直觀地描繪出了飛鳥的動態(tài)，“唱歌”一詞賦予了飛鳥活潑的形象。"秋天的黃葉，

它們沒有什么可唱，只嘆息一聲，飛落在那里”，“嘆息”一詞生動地表現(xiàn)出黃葉的無奈，讓讀者能更直接地感受到秋天的寂寥。整體譯文忠實傳達了原詩的意思，且語言流暢,符合中文的表達習慣。我更喜歡鄭振繹的翻譯。①其翻譯更忠實于原作，②并且在保持原詩意境的基礎(chǔ)上,使用了流暢、自然的現(xiàn)代漢語，③更加親切易懂。【跨學科閱讀】二、【江蘇蘇州】漢譯外國詩不僅要保留原詩之意，還應(yīng)融入自身的語言特色，使譯文更具有表現(xiàn)力。下面的詩句翻譯，你更喜歡誰的譯本？說說你的理由。[原文]Straybirdsofsummercometomywindowtosingandflyaway.Andyellowleavesofautumn，whichhavenosongs，flutterandfalltherewithasign.——泰戈爾《飛鳥集》[鄭振鐸譯本]夏天的飛鳥，飛到我窗前唱歌，又飛去了。秋天的黃葉，它們沒有什么可唱，只嘆息一聲，飛落在那里。[姚華譯本]飛鳥鳴窗前，飛來復飛去。紅葉了無言，飛落知何處？"飛鳥鳴窗前，飛來復飛去。紅葉了無言，飛落知何處”,通過飛鳥和紅葉的意象以及飛動和飄落的對比，營造出一種靜謐而又略帶哀愁的氛圍，使得譯本更加具有深度和韻味。同時，這種注重意象和意境的譯本也更好地傳達了中國傳統(tǒng)文化的審美智慧。我更喜歡姚華的翻譯。①其翻譯加入了個人的理解和創(chuàng)意,②并具有音韻美且對仗工整,③詩意更含蓄,給讀者留下想象空間。三、【浙江湖州】

豐子愷漫畫里的春天

陳向向

眾所周知，豐子愷是描繪童心的高手，他的漫畫滲透著天真稚樸的氣息，讓生活在塵緣中的俗子，能暫緩“棋局”一般成人世界的謀慮，從孩童的眼神看到生命的真諦。然而，人們忽略了，豐子愷也是漫畫春天的高手，因為童心和春天是相通的。一年社日都忘了，忽見庭前燕子飛。禽鳥也知勤作室，銜泥帶得落花歸。（清·呂霜）

以詩入畫、以畫配詩是中國文人畫的傳統(tǒng)，記得小時候看《紅樓夢》，看到黛玉葬花，不免生憐。然而春思是另一種情調(diào)，它有淡淡的惆悵，又有朦朧的期盼。一個半倚廊柱的少女，手里拿著“煩惱扇”，雙燕的飛姿和盆栽的生機，舞動出陣陣春韻，與少女寂寥的背影形成對比。于是，在簡潔的點、線、面中，我們找到了春的芳然。春水滿四澤，夏云多奇峰。秋月?lián)P明輝，冬嶺秀寒松。（晉·陶淵明）三、【浙江湖州】

當豐子愷看到少男少女在流水邊徜徉嬉戲，享受春意的明媚，不禁吟出“春水滿四澤”。陶淵明的這句詩，原本只是描寫春之景象，在豐子愷筆下卻充滿濃郁的人情。豐子愷的作品始終不離“人”，他用一雙“有情”的眼睛觀察著這個世界，慈悲著這個世界里的每一個人。在這幅畫里，二人一柳一梅相映成趣，蕩春風，沐春水。典卻春衫辦早廚，老妻何必更躊躇。瓶中有醋堪燒菜，囊里無錢莫買魚。不敢妄為些子事，只因曾讀數(shù)行書。嚴霜烈日皆經(jīng)過，次第春風到草廬。（元·呂仲實）

根據(jù)這首詩，豐子愷描繪了春日、草廬、年輕的父母和幼兒，透露著與世無爭、平淡和睦的氣息。在豐子愷的春天意象里，有一份陶淵明式的境界。這個桃花源應(yīng)該在春天里，在歷經(jīng)劫難的寒冬之后。在此意境中，有一種萬物生的蓬勃與情的親昵……這種醉人的味道并不是每一個人都能畫得出來。

打動我的，還有《閑庭春畫》。描繪童心童趣是豐子愷最擅長的，在他的筆下，孩童手上的玩具由竹蜻蜓變成了小飛機、由小木車變成了小汽車。這個新時代的童話里，流淌的依然是童年的憧憬，是你我都有的簡單幸福。

在豐子愷那里，春天有一種無所事事的閑趣和偶得的情調(diào)，是“無心插柳柳成蔭”的隨然。他以童心無忌的畫筆，打破了對春的僵化解讀，用年畫一般的情調(diào)，讓眾生感受春暖的親昵。三、【浙江湖州】

【任務(wù)一：賞圖片】結(jié)合文章和下面四幅畫，回答問題。（1）“于是，在簡潔的點、線、面中，我們找到了“春的芳然”是作者對圖二的評價。下圖是豐子愷的作品《KISS》，請結(jié)合材料四，從點線面的構(gòu)圖法及情感意境的角度進行品析。三、【浙江湖州】

（1）“于是，在簡潔的點、線、面中，我們找到了“春的芳然”是作者對圖二的評價。下圖是豐子愷的作品《KISS》，請結(jié)合材料四，從點線面的構(gòu)圖法及情感意境的角度進行品析。①構(gòu)圖:這幅畫的大背景是由天空、大地和流水構(gòu)成的，故它們?nèi)邩?gòu)成"面”;通過觀察這幅畫可以發(fā)現(xiàn)垂柳是畫中的"線”;而這幅畫的"點”就是老人與孩子的kiss,整幅畫清新簡潔、點線面相結(jié)合。②情感意境:通過觀察這幅畫發(fā)現(xiàn)，這幅畫中的垂柳柔和可愛，隨春風飄蕩，春天的河水也在垂柳的撥動下蕩漾，祖孫兩人甜甜的一吻,使畫面更加溫馨動人，這幅畫通過描寫春天的美景及祖孫二人的溫馨畫面，描寫出了春日的美好，表達了對春天的喜愛及對美好生活的熱愛。①構(gòu)圖:這幅圖由水、天、地構(gòu)成面，畫面清新、溫暖，垂柳入水是線，小孩和大人的kiss是點，點線面結(jié)合,構(gòu)圖簡潔。②情感意境:柔密的垂柳、蕩漾的春水、親昵的kiss,使整幅圖充滿溫馨與愛意，且富有童趣，畫出了暖暖的春天和濃濃的愛，表達了初春給人們帶來的幸福美好的感受。三、【浙江湖州】（2）“他以童心無忌的畫筆，打破了對春的僵化解讀，用年畫一般的情調(diào)，讓眾生感受春暖的親昵?！鄙厦嫠姆嬆囊环钕駛鹘y(tǒng)年畫？說說你的理由?！咀ⅰ磕戤?，追求拙樸的風格與熱鬧的氣氛，表達了民眾向往美好生活的愿望。本題考查圖畫類型的判斷。題干要求判斷"上面四幅畫哪一幅最像傳統(tǒng)年畫”，首先要明白傳統(tǒng)年畫的特點。傳統(tǒng)年畫的特點:驅(qū)邪納祥、祈福穰災和歡樂喜慶、裝飾美化環(huán)境的節(jié)日風俗活動，表達了民眾的思想情感和向往美好生活的愿望。觀察四幅圖，能符合這一特點的只有圖三，因為其中有三個孩子在開心地做游戲，畫面熱鬧，且充滿童趣，符合年畫熱鬧喜慶的特點，這幅畫以其快樂的生活表現(xiàn)民眾對幸福生活的向往。圖三最像年畫。因為圖三描繪了一群孩子正快樂玩耍的場景，

活潑熱鬧,充滿童心童趣，表現(xiàn)出了人們對簡單幸福生活的向往，正符合年畫拙樸而熱鬧、表達民眾向往美好生活愿望的特點。三、【浙江湖州】（3）閱讀完以上文本后，相信你對豐子愷及其畫風都有了更深的了解。豐子愷有許多畫作的題字都是從古詩詞中摘選出來的，請你根據(jù)文學積累推測右側(cè)作品的題字。（寫出一句即可）示例一:舊時王謝堂前燕。

示例二:似曾相識燕歸來。四、【河北廊坊】究竟是什么，造就了河北的“氣象萬千”？小冀同學搜集到下面的資料，請你回答后面的問題。

影響氣候的首要因素是地理位置，這（

）包括緯度位置，（

）包括海陸位置。河北省南北緯度相差6°37＇，東瀕渤海。南連廣闊平原，西鄰山西高原，北接內(nèi)蒙古高原。這種地理位置，造就了河北暖溫帶大陸性季風氣候的基本特征。

河北地勢西北部高。東南部低。由壩上到壩下。地勢陡落。崇禮、圍場等縣區(qū)海拔1000米—1200米；燕山、軍都山與太行山，首尾相連成“弧形山脈”。自此向東南展入遼闊的華北大平原海拔多在150米以下。復雜多樣的地貌，是造成河北各地氣候差異巨大的最根本原因。(1)【跨學科】請閱讀并梳理文段信息，填寫下面的表格。影響河北氣候的因素首要因素緯度位置南北緯差6°37＇①_____________東瀕海，南連廣闊平原，西鄰山西高原，北接內(nèi)蒙古高原根本原因復雜多樣的地貌有海拔1000米以上的高原，有山脈，還有遼闊的②_____________海陸位置

華北大平原根據(jù)第一段中”包括海陸位置”“東瀕渤海。

南連廣闊平原，西鄰山西高原，北接內(nèi)蒙古高原”可知，第一空填"海陸位置”。根據(jù)第二:段中“遼闊的華北大平原海拔多在150米以下”，

可知應(yīng)填入“華北大平原”。四、【河北廊坊】究竟是什么，造就了河北的“氣象萬千”？小冀同學搜集到下面的資料，請你回答后面的問題。

影響氣候的首要因素是地理位置，這（

）包括緯度位置，（

）包括海陸位置。河北省南北緯度相差6°37＇，東瀕渤海。南連廣闊平原，西鄰山西高原，北接內(nèi)蒙古高原。這種地理位置，造就了河北暖溫帶大陸性季風氣候的基本特征。

河北地勢西北部高。東南部低。由壩上到壩下。地勢陡落。崇禮、圍場等縣區(qū)海拔1000米—1200米；燕山、軍都山與太行山，首尾相連成“弧形山脈”。自此向東南展入遼闊的華北大平原海拔多在150米以下。復雜多樣的地貌，是造成河北各地氣候差異巨大的最根本原因。(2)填入文段中括號處的關(guān)聯(lián)詞語，正確的一項是（

）A．即使

也B．或

或C．既

又D．雖然

但是“包括緯度位置”"包括海陸位置”是并列關(guān)系，因此用“.......聯(lián)結(jié)正確;C五、【遼寧】【材料二】隨著季節(jié)氣候而發(fā)生變化的自然現(xiàn)象，如草木榮枯，候鳥去來等，我國古代勞動功人民稱它們?yōu)槲锖?。中國古代詩歌中包含物候資料，具有科學價值。緯度越低，物候越早。例如：吳融：“太行和雪疊晴空，二月①郊原尚朔風?！保ㄩL治）錢起：“二月黃鶯飛上林，春城紫禁曉陰陰。”（西安）李商隱：“二月二日江上行，東風日暖聞吹笙?；毩鄹鳠o賴，紫蝶黃蜂俱有情?！保ǔ啥迹┝谠骸盎虑榱b思共凄凄，春半如秋轉(zhuǎn)意迷。山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼”（柳州）地勢越高，春來越遲。例如：白居易：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”（九江）【注釋】①二月：與下文的“二月”都指農(nóng)歷二月，相當于公歷三月左右。初春剛開學，某校部分師生將要參加“青少年風箏友誼邀請賽”，帶隊老師與同學們就行程問題進行分析交流。請結(jié)合材料二及圖一完善交流內(nèi)容。老師：經(jīng)多方面考慮，我們此次將前往長治、西安、成都、柳州參加比賽、最先舉行比賽的城市是柳州，誰知道為什么呢？學生甲：我知道，柳州現(xiàn)在天氣適宜，讓我聯(lián)想到相關(guān)的詩句是_________________________________________，還想知道最后舉行比賽的是哪個城市？學生乙：我認為是______________，因為物候知識告訴我們__________________________。老師：大家說的很有道理。當四月初完成所有比賽返回遼寧時，我們可以相約共賞春花。第一空:看圖可知，在長治、西安、成都、柳州四個城市中，柳州緯度最低。結(jié)合材料二中的"緯度越低，物候越早”柳宗元:'宦情羈思共凄凄，春半如秋轉(zhuǎn)意迷。山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼’(柳州)”可知，可想到詩句:山城過雨百花盡,榕葉滿庭鶯亂啼。第二空和第三空:看圖可知，在長治、西安、成都、柳州四個城市中，長治緯度最高。結(jié)合材料二中的"緯度越低，物候越早”"地勢越高，春來越遲”可知，長治緯度高，所以春天來得就遲，氣候相對于其他三個城市來說較晚回暖,所以適合最后舉行比賽。長治山城過雨百花盡,榕葉滿庭鶯亂啼緯度越高，春來越遲,所以長治的氣候相對較晚回暖，適合晚些時候進行風箏比賽六、【江蘇蘇州一模】

“戲劇工坊”活動組準備排演《駱駝祥子》經(jīng)典片段“三起三落”。小文加入了該組并準備為節(jié)目做宣傳，他想設(shè)計一幅圖文并茂的海報，請你為他出謀劃策。你的海報設(shè)計構(gòu)思：______需要我們深入理解《駱駝祥子》這部作品,特別是“三起三落”這一核心情節(jié),以及祥子這一角色的性格特點和命運軌跡。祥子經(jīng)歷了三次買車又失去車的打擊，每次起伏都反映了他的命運和社會背景。所以海報需要突出他的掙扎和時代的壓迫。在設(shè)計時,我們需要通過畫面和標語來傳達這一情節(jié)，同時吸弓|觀眾的注意力，激發(fā)他們的興趣，為活動組的演出做好宣傳。我設(shè)計的海報畫面是一匹駱駝，突出三個駝峰,一個人在最后一個駝峰底下，顯得很渺小。圖片上方標語“三起三落終成空”，表明祥子在經(jīng)歷了三起三落后最終淪為了行尸走肉,凸顯其可悲。下面是畫作《歸牧圖》，請為畫作寫一段解說文字。要求:語意簡明，語句通順。此圖寫夕陽西下、霞光返照、鳥雀歸巢的黃昏景色。

近處畫牧童與牛，遠處繪天空與叢林，各展瑰麗，令人浮想聯(lián)翩。

畫家有意將中景留白，增強了整個畫面的縱深感，意境清新，充滿詩情畫意和“無言之美”。七、【跨學科閱讀】八、【上海楊浦二?！?/p>

班級正在編輯《畢業(yè)紀念冊》，小楊負責“啟程”單元，收錄同學們對未來的憧憬。請你運用學到的留白技巧，給小楊一些改進版面設(shè)計的建議，并闡述理由，80字左右。本題考查拓展與運用。

留白，原指在作畫時刻意保留素絹底色，留出空白。更寬泛一些，

留白是指在設(shè)計中留出空白區(qū)域，能避免畫面過于繁雜,起到突出重點營造意境、給予觀者想象空間的作用。故留白的目的是使觀者產(chǎn)生豐富的聯(lián)想和想象。在"啟程”這一與未來憧憬相關(guān)的主題中，留白可契合對未知未來遐想的氛圍。從圖中看，目前版面圖片集中在一側(cè)，整體較滿，缺乏想象空間，不利于體現(xiàn)“啟程”對未來無限憧憬與遐想可能的意味。

可以在版面四周適當留白,減少圖片和文字的堆砌。理由是留白能營造出開闊的視覺效果，給人以遐想空間，契合"啟程”主題對未來的憧憬，讓同學們在留白處可自由想象未來藍圖，增添紀念冊的意境美。九、【甘肅張掖二模】

2025年中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會上，一群活潑又有喜感的人形機器人穿著小花襖、揮著紅手絹、扭著大秧歌，吸引了無數(shù)觀眾的目光。小文上網(wǎng)搜集了有關(guān)機器人操作系統(tǒng)的資料準備向大家介紹，請你根據(jù)材料內(nèi)容，完成下面介紹圖。機器人系統(tǒng)搭建主要涉及以下幾個關(guān)鍵功能模塊：一是機器視覺和傳感器模塊，用于實時捕捉、解析操作環(huán)境中的視覺、物理信息。二是通信和控制系統(tǒng)模塊，該模塊通過高速通信網(wǎng)絡(luò)（如Wi-Fi或5G）保證機器人與操作控制臺之間的實時數(shù)據(jù)交換。三是用戶界面（UI）模塊，該模塊提供一個直觀的用戶界面，使操作員能輕松監(jiān)控機器人的行為并接收反饋信息。根據(jù)材料，"機器視覺和傳感器模塊”負責實時捕捉、解析操作環(huán)境中的視覺與物理信息，故①為”實時捕捉、解析視覺與物理信息”。①實時捕捉、解析操作環(huán)境中的視覺、物理信息九、【甘肅張掖二?！?/p>

2025年中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會上，一群活潑又有喜感的人形機器人穿著小花襖、揮著紅手絹、扭著大秧歌，吸引了無數(shù)觀眾的目光。小文上網(wǎng)搜集了有關(guān)機器人操作系統(tǒng)的資料準備向大家介紹，請你根據(jù)材料內(nèi)容，完成下面介紹圖。機器人系統(tǒng)搭建主要涉及以下幾個關(guān)鍵功能模塊：一是機器視覺和傳感器模塊，用于實時捕捉、解析操作環(huán)境中的視覺、物理信息。二是通信和控制系統(tǒng)模塊，該模塊通過高速通信網(wǎng)絡(luò)（如Wi-Fi或5G）保證機器人與操作控制臺之間的實時數(shù)據(jù)交換。三是用戶界面（UI）模塊，該模塊提供一個直觀的用戶界面，使操作員能輕松監(jiān)控機器人的行為并接收反饋信息。根據(jù)材料，“機器人系統(tǒng)搭建

主要涉及以下幾個關(guān)鍵功能模塊:一是機器視覺和傳感器模塊...是通信和控制系統(tǒng)模...三是用戶界面(UI)模塊...可知，

第②③空分別填寫:通信和控制系統(tǒng)模塊、用戶界面(UI)模塊;②通信和控制系統(tǒng)模塊

③用戶界面(UI)模塊九、【甘肅張掖二模】

2025年中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會上，一群活潑又有喜感的人形機器人穿著小花襖、揮著紅手絹、扭著大秧歌，吸引了無數(shù)觀眾的目光。小文上網(wǎng)搜集了有關(guān)機器人操作系統(tǒng)的資料準備向大家介紹，請你根據(jù)材料內(nèi)容，完成下面介紹圖。機器人系統(tǒng)搭建主要涉及以下幾個關(guān)鍵功能模塊：一是機器視覺和傳感器模塊，用于實時捕捉、解析操作環(huán)境中的視覺、物理信息。二是通信和控制系統(tǒng)模塊，該模塊通過高速通信網(wǎng)絡(luò)（如Wi-Fi或5G）保證機器人與操作控制臺之間的實時數(shù)據(jù)交換。三是用戶界面（UI）模塊，該模塊提供一個直觀的用戶界面，使操作員能輕松監(jiān)控機器人的行為并接收反饋信息。根據(jù)材料“用戶界面(UI)模塊，該模塊提供一-個直觀的用戶界面，使操作員能輕松監(jiān)控機器人的行為并接收反饋信息”可知，“用戶界面(UI)模塊”則提供界面，讓操作員監(jiān)控機器人并接收反饋，故第④空填寫:監(jiān)控機器人行為并接收反饋信息。④監(jiān)控機器人行為并接收反饋信息。十、【四川成都】讀下面宋詩，完成下面小題。

過中巖渡月出峨眉山

程公許返照中巖渡，峨眉分外清。一彎新吐月，共我兩忘形。露下沙逾白，宵寒酒易醒。荻花風索索，擁被不堪聽。1．下面是三位同學繪制的本詩情感變化曲線圖，請你選出最恰當?shù)囊豁?，并用詞語概括其變化。答：選項：______變化過程：______→______→______2．一位同學認為頷聯(lián)中“一彎新吐月”的“吐”字看似無理，細想很妙，卻又不知如何表達其妙。請你結(jié)合詩歌內(nèi)容幫助其完成鑒賞。甲平靜愉悅孤寂“吐”字通過擬人化的手法，生動地描繪了新月初現(xiàn)的情景,增強了詩歌的畫面感和情感表達，體現(xiàn)了詩人對自然的熱愛和與自然融為一體的超然心境。首聯(lián)描繪了夕陽返照下的中巖渡,峨眉山顯得格外清麗。此時的情感可能是寧靜或平靜;頷聯(lián)新月的出現(xiàn)與詩人融為一體,情感逐漸升華，帶有一種超然物外的愉悅。;頸聯(lián)進一步渲染了夜晚的靜謐，情感由欣喜轉(zhuǎn)為孤寂;尾聯(lián)風吹荻花的聲音令人難以入眠，情感進一步低落，

帶有一種凄涼與無奈。據(jù)此可知，情感變化曲線應(yīng)是由低到高再到低。十一、【江蘇連云港】

【材料一】AI步入醫(yī)療領(lǐng)域，帶來的改變是顯而易見的。去醫(yī)院看病不知道掛哪個科室、看不懂檢查報告……不少老大難問題，可能一夜之間迎刃而解，患者只需動動手指或者語音輸入，這些問題頃刻間就有了解決辦法?；颊咴诰驮\前，可通過“健康小助手”咨詢就診流程、檢查注意事項、住院流程等常見問題，快速獲取精準、個性化的醫(yī)療信息，減少不必要的等待時間，提高就醫(yī)效率。據(jù)了解，AI導診系統(tǒng)可通過先進的人工智能算法和大數(shù)據(jù)分析，理解患者描述的癥狀，精準匹配最合適的就診科室與醫(yī)生，還可根據(jù)醫(yī)生排班和患者時間偏好，提供最優(yōu)預約選項等。

（摘編自2025年3月6日《大眾日報》）【材料二】復旦大學附屬眼耳鼻喉科醫(yī)院近視兒童AI生成式病歷十一、【江蘇連云港】

【材料三】

基于強大的數(shù)據(jù)收集和學習能力，Al確實具備一定的看病診療能力。AI看病越來越像模像樣，但比起臨床經(jīng)驗豐富的專業(yè)醫(yī)生，顯然還沒有坐堂行醫(yī)的本領(lǐng)?！敖?jīng)驗”不足，AI診斷不僅可能不準確，還可能是一本正經(jīng)地胡說八道。人命關(guān)天，多地醫(yī)療部門已為AI在醫(yī)學領(lǐng)域的應(yīng)用設(shè)置紅線，如北京、湖南等地嚴禁使用人工智能等自動生成處方，人工智能軟件等不得冒用、替代醫(yī)師本人提供診療服務(wù)。中醫(yī)講究“望聞問切”，就是因為人體是復雜多變的，只有親眼看到、上手診斷，才能因病施治?？床≡\療的過程，不僅包括患者提訴求、醫(yī)生開藥方、患者做檢查、醫(yī)生讀數(shù)據(jù)，還包含醫(yī)生對患者的人文關(guān)切、對生命的尊重。AI介入醫(yī)療，可以幫醫(yī)生在醫(yī)療服務(wù)上達到事半功倍的效果。醫(yī)學專業(yè)領(lǐng)域的大模型雕琢得越精細，醫(yī)生對AI的使用越有效，越能更快、更好地治病救人。AI本是好幫手，現(xiàn)在和將來都不會也無法與醫(yī)生“搶飯碗”。

（摘編自2025年2月25日《北京晚報》）1．下列理解正確的一項是（

）A．AI步入醫(yī)療領(lǐng)域，一夜之間就可以