浙教版2023小學(xué)信息技術(shù)四年級下冊 第15課《分享數(shù)據(jù)故事》教學(xué)設(shè)計及反思VIP

浙教版2023小學(xué)信息技術(shù)四年級下冊第15課《分享數(shù)據(jù)故事》教學(xué)設(shè)計及反思課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容浙教版2023小學(xué)信息技術(shù)四年級下冊第15課《分享數(shù)據(jù)故事》教學(xué)設(shè)計及反思

本課主要圍繞“分享數(shù)據(jù)故事”展開，包括數(shù)據(jù)可視化、圖表制作及數(shù)據(jù)展示等技能的學(xué)習(xí)。通過實際操作，學(xué)生將掌握如何利用Excel等工具進行數(shù)據(jù)整理和圖表制作，從而更好地展示和分享數(shù)據(jù)故事。具體內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)Excel的基本操作，掌握數(shù)據(jù)排序、篩選等技能；學(xué)習(xí)圖表制作，了解不同圖表的特點及適用場景；學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)展示方法，提高信息表達能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識，提升數(shù)據(jù)分析和處理能力。通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運用信息技術(shù)工具進行數(shù)據(jù)整理、分析和展示，增強信息素養(yǎng)；發(fā)展計算思維，學(xué)會從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，提出問題，并運用圖表進行有效表達；培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，激發(fā)學(xué)生對數(shù)據(jù)故事的創(chuàng)作熱情，提高解決實際問題的能力。三、學(xué)情分析四年級學(xué)生對信息技術(shù)課程充滿好奇，具備一定的信息素養(yǎng)，能夠熟練使用計算機和電子設(shè)備。然而，在數(shù)據(jù)分析和信息展示方面，學(xué)生的知識儲備和操作能力存在差異。部分學(xué)生可能對數(shù)據(jù)可視化概念理解不足，圖表制作技巧有限，難以有效地將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為直觀的故事。此外，學(xué)生的信息意識、計算思維和創(chuàng)新實踐能力有待進一步提升。

在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、操作不規(guī)范等問題，影響學(xué)習(xí)效果。同時，學(xué)生對數(shù)據(jù)故事創(chuàng)作的興趣和積極性不一，可能導(dǎo)致參與度不均。針對這些情況，本節(jié)課將注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過互動式教學(xué)和實際操作，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙，提高數(shù)據(jù)分析和信息展示的能力。

教學(xué)過程中，教師需關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同層次的學(xué)生提供個性化指導(dǎo)。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，加強基礎(chǔ)知識講解和操作示范；對于能力較強的學(xué)生，鼓勵他們嘗試更復(fù)雜的數(shù)據(jù)分析和圖表設(shè)計，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，旨在提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，為后續(xù)更深入的信息技術(shù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解數(shù)據(jù)可視化的基本概念和圖表制作方法，為學(xué)生奠定理論基礎(chǔ)。

2.實驗法：引導(dǎo)學(xué)生進行實際操作，通過制作圖表來實踐數(shù)據(jù)分析技能。

3.討論法：鼓勵學(xué)生在小組內(nèi)討論數(shù)據(jù)展示的最佳方式，培養(yǎng)團隊合作和溝通能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示數(shù)據(jù)分析和圖表制作的步驟，提高教學(xué)直觀性。

2.在線教學(xué)平臺：利用在線平臺進行課堂互動，學(xué)生可通過平臺提交作業(yè)，教師實時反饋。

3.實踐軟件：使用Excel等軟件進行圖表制作實踐，讓學(xué)生在真實環(huán)境中提升技能。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一些生活中的數(shù)據(jù)圖表，如天氣預(yù)報、交通流量等，引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)據(jù)在生活中的應(yīng)用，提出問題：“你們知道這些圖表是如何制作出來的嗎？”

-回顧舊知：簡要回顧之前學(xué)習(xí)的計算機基本操作和Excel的基本功能，如單元格操作、數(shù)據(jù)輸入等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解數(shù)據(jù)可視化的概念、作用以及圖表制作的基本步驟。包括數(shù)據(jù)整理、選擇合適的圖表類型、設(shè)置圖表格式等。

-舉例說明：以實際案例展示如何利用Excel制作圖表，如統(tǒng)計學(xué)生成績、分析銷售數(shù)據(jù)等。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生根據(jù)給定的數(shù)據(jù)，選擇合適的圖表類型，并嘗試制作出來。教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)教師提供的練習(xí)數(shù)據(jù)，獨立完成圖表制作，并展示給同學(xué)和教師。

-教師指導(dǎo)：針對學(xué)生在練習(xí)過程中遇到的問題，及時給予指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生掌握圖表制作技巧。

4.數(shù)據(jù)故事創(chuàng)作（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，選擇一個感興趣的數(shù)據(jù)主題，進行數(shù)據(jù)收集和分析，創(chuàng)作一個數(shù)據(jù)故事。

-教師指導(dǎo)：教師提供數(shù)據(jù)收集和分析的方法，指導(dǎo)學(xué)生如何創(chuàng)作數(shù)據(jù)故事。

5.作品展示與評價（約15分鐘）

-學(xué)生展示：學(xué)生展示自己的數(shù)據(jù)故事，包括圖表制作、數(shù)據(jù)分析、故事內(nèi)容等。

-同學(xué)互評：學(xué)生之間互相評價，提出改進意見。

-教師點評：教師對學(xué)生的作品進行點評，肯定優(yōu)點，指出不足，并提出改進建議。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)數(shù)據(jù)可視化和數(shù)據(jù)故事創(chuàng)作的重要性。

-反思：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，提高自身的信息素養(yǎng)。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重以下幾點：

-注重學(xué)生的主體地位，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動。

-關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，確保每個學(xué)生都能掌握所學(xué)知識。

-創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

-及時給予學(xué)生反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高能力。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《數(shù)據(jù)可視化基礎(chǔ)教程》：介紹數(shù)據(jù)可視化的基本概念、方法和工具，適合學(xué)生了解數(shù)據(jù)可視化的廣泛應(yīng)用。

-《信息時代的數(shù)據(jù)故事》：通過真實案例，展示數(shù)據(jù)在各個領(lǐng)域的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對數(shù)據(jù)故事創(chuàng)作的興趣。

-《Excel圖表制作技巧》：詳細講解Excel圖表制作的高級技巧，如圖表動畫、數(shù)據(jù)透視圖等，幫助學(xué)生提升圖表制作能力。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試使用其他數(shù)據(jù)可視化工具，如Tableau、PowerBI等，探索不同工具的特點和適用場景。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注生活中的數(shù)據(jù)，收集數(shù)據(jù)并進行可視化展示，如家庭用電量、學(xué)?；顒訁⑴c度等。

-學(xué)生可以參與數(shù)據(jù)競賽或挑戰(zhàn)，如Kaggle競賽，通過實際操作提升數(shù)據(jù)分析能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)據(jù)倫理和隱私保護，了解數(shù)據(jù)收集、處理和展示中的道德問題。

-學(xué)生可以嘗試制作個人數(shù)據(jù)故事，如旅行經(jīng)歷、興趣愛好等，鍛煉信息表達和創(chuàng)意思維。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或公益活動，利用數(shù)據(jù)分析幫助解決問題，如社區(qū)環(huán)境改善、教育資源分配等。

-學(xué)生可以組建數(shù)據(jù)可視化小組，共同研究數(shù)據(jù)可視化領(lǐng)域的前沿技術(shù)和應(yīng)用，分享學(xué)習(xí)成果。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)據(jù)可視化在藝術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用，如數(shù)據(jù)藝術(shù)、互動裝置等，拓寬視野和思維方式。

-學(xué)生可以嘗試制作數(shù)據(jù)可視化作品集，展示自己的學(xué)習(xí)成果和創(chuàng)意，為未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①數(shù)據(jù)可視化的概念與意義

-重點知識點：數(shù)據(jù)可視化、信息傳達、直觀展示

-關(guān)鍵詞：圖表、圖形、數(shù)據(jù)、故事

-句子：數(shù)據(jù)可視化是將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為圖形或圖表，以直觀的方式展示信息，幫助人們理解和分析數(shù)據(jù)。

②Excel圖表制作的基本步驟

-重點知識點：數(shù)據(jù)整理、選擇圖表類型、設(shè)置圖表格式

-關(guān)鍵詞：排序、篩選、圖表類型、格式化

-句子：制作圖表前需先整理數(shù)據(jù)，選擇合適的圖表類型，并設(shè)置圖表格式以增強可讀性。

③數(shù)據(jù)故事創(chuàng)作的方法與技巧

-重點知識點：數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)分析、故事敘述

-關(guān)鍵詞：數(shù)據(jù)來源、分析工具、敘述角度

-句子：創(chuàng)作數(shù)據(jù)故事需收集相關(guān)數(shù)據(jù)，運用分析工具進行數(shù)據(jù)解讀，并以有趣的故事形式呈現(xiàn)。八、典型例題講解1.例題：

-數(shù)據(jù)：某班級學(xué)生身高分布（單位：cm）

-數(shù)據(jù)：[140,145,150,152,155,157,160,162,165,168,170,172,175,177,180]

-任務(wù)：請使用Excel制作一個描述學(xué)生身高分布的圖表。

解答：

-步驟1：在Excel中輸入數(shù)據(jù)。

-步驟2：選擇“插入”選項卡，點擊“柱形圖”或“折線圖”，選擇合適的圖表類型。

-步驟3：根據(jù)數(shù)據(jù)范圍，設(shè)置圖表的X軸和Y軸標(biāo)簽。

-步驟4：調(diào)整圖表格式，如添加標(biāo)題、調(diào)整顏色、設(shè)置數(shù)據(jù)標(biāo)簽等。

2.例題：

-數(shù)據(jù)：某公司季度銷售額（單位：萬元）

-數(shù)據(jù)：[30,35,40,45,50]

-任務(wù)：請使用Excel制作一個展示銷售額隨季度變化的折線圖。

解答：

-步驟1：在Excel中輸入數(shù)據(jù)。

-步驟2：選擇“插入”選項卡，點擊“折線圖”，選擇“折線圖”類型。

-步驟3：設(shè)置圖表的X軸為季度，Y軸為銷售額。

-步驟4：調(diào)整圖表格式，如添加標(biāo)題、調(diào)整顏色、設(shè)置數(shù)據(jù)標(biāo)記等。

3.例題：

-數(shù)據(jù)：某班級學(xué)生成績分布（單位：%）

-數(shù)據(jù)：[60,70,80,90,100]

-任務(wù)：請使用Excel制作一個餅圖，展示各分數(shù)段的學(xué)生比例。

解答：

-步驟1：在Excel中輸入數(shù)據(jù)。

-步驟2：選擇“插入”選項卡，點擊“餅圖”，選擇“餅圖”類型。

-步驟3：設(shè)置圖表的X軸為分數(shù)段，Y軸為比例。

-步驟4：調(diào)整圖表格式，如添加標(biāo)題、調(diào)整顏色、設(shè)置數(shù)據(jù)標(biāo)簽等。

4.例題：

-數(shù)據(jù)：某城市一周內(nèi)每天的平均氣溫（單位：℃）

-數(shù)據(jù)：[5,7,9,10,8,6,4]

-任務(wù)：請使用Excel制作一個描述氣溫變化的折線圖。

解答：

-步驟1：在Excel中輸入數(shù)據(jù)。

-步驟2：選擇“插入”選項卡，點擊“折線圖”，選擇“折線圖”類型。

-步驟3：設(shè)置圖表的X軸為日期，Y軸為氣溫。

-步驟4：調(diào)整圖表格式，如添加標(biāo)題、調(diào)整顏色、設(shè)置數(shù)據(jù)標(biāo)記等。

5.例題：

-數(shù)據(jù)：某班級學(xué)生參加課外活動的比