五年級上冊品德教學(xué)設(shè)計-第一單元第二課《江山如此多嬌》∣冀人版VIP

五年級上冊品德教學(xué)設(shè)計-第一單元第二課《江山如此多嬌》∣冀人版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析哈嘍，親愛的五年級小朋友們，今天我們要一起走進(jìn)《江山如此多嬌》這節(jié)課。這節(jié)課可是冀人版品德教材的第一單元第二課哦！我們會一起領(lǐng)略祖國的壯麗山河，感受祖國的美麗與偉大。這節(jié)課呢，主要是讓我們了解祖國的自然風(fēng)光，培養(yǎng)我們的愛國情懷。相信通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們的小心靈會更加寬廣，對祖國更加熱愛！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的情感，增強(qiáng)民族自豪感。

2.提升學(xué)生的審美情趣，感受自然之美。

3.培養(yǎng)學(xué)生的文化自信，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

4.增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，樹立保護(hù)環(huán)境的意識。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生通過圖片、視頻等多媒體手段，直觀感受祖國山川的壯麗景色，激發(fā)他們對祖國的熱愛之情。

②引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課本內(nèi)容，了解不同地區(qū)的自然風(fēng)光和人文景觀，培養(yǎng)他們的地理知識和文化素養(yǎng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生理解“江山如此多嬌”的含義，引導(dǎo)他們從詩詞中體會作者對祖國的贊美之情。

②引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己對祖國美景的感受和認(rèn)識，提高他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊合作精神。

③培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)的意識，讓他們認(rèn)識到保護(hù)自然、珍惜家園的重要性。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的冀人版品德教材《江山如此多嬌》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的祖國風(fēng)光圖片、地圖圖表以及相關(guān)的愛國詩詞視頻。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，放置桌椅以便學(xué)生進(jìn)行小組討論，并在黑板上提前繪制祖國地圖，以供教學(xué)展示。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：

教師站在講臺前，用激昂的聲音說道：“同學(xué)們，今天我們要一起踏上一段美麗的旅程，去探索我們偉大的祖國——中國。你們準(zhǔn)備好了嗎？讓我們開啟《江山如此多嬌》這節(jié)課吧！”

用時：5分鐘

2.新課講授

①觀看祖國風(fēng)光視頻

詳細(xì)內(nèi)容：

教師播放一段關(guān)于祖國山河風(fēng)光的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面中的自然美景，如黃山、張家界、九寨溝等，同時提問：“你們覺得這些景色美嗎？為什么？”

用時：10分鐘

②介紹課本內(nèi)容

詳細(xì)內(nèi)容：

教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本，重點(diǎn)講解課本中介紹的自然風(fēng)光和人文景觀，如長江、黃河、故宮、長城等，讓學(xué)生了解這些地方的歷史文化背景。

用時：10分鐘

③分析詩詞《江山如此多嬌》

詳細(xì)內(nèi)容：

教師講解詩詞的含義，引導(dǎo)學(xué)生理解詩人對祖國山河的贊美之情，并舉例說明詩詞中描繪的景色和情感。

用時：10分鐘

3.實(shí)踐活動

①小組討論

詳細(xì)內(nèi)容：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一處祖國山河進(jìn)行討論，要求學(xué)生描述景色的特點(diǎn)，分享自己的感受，并嘗試用詩詞或散文進(jìn)行描繪。

用時：10分鐘

②演講展示

詳細(xì)內(nèi)容：

每組選派一名代表進(jìn)行演講，分享本組的討論成果，其他小組可以提出問題或建議。

用時：10分鐘

③繪制手抄報

詳細(xì)內(nèi)容：

學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，繪制一張手抄報，展示自己最喜歡的祖國山河，并配以簡短的文字說明。

用時：15分鐘

4.學(xué)生小組討論

①學(xué)生回答舉例：

-“我選擇了長江，它的壯麗讓我感到無比自豪，就像課本里說的，‘浩浩長江水，橫穿萬里間’?！?/p>

-“我覺得黃河就像課本中描述的那樣，‘母親河’，孕育了我們的文明，我要珍惜它?！?/p>

-“我選擇的是故宮，它的宏偉讓我感受到中華民族的智慧，我想為保護(hù)它出一份力?！?/p>

②討論內(nèi)容舉例：

-祖國山河的特點(diǎn)

-對祖國山河的熱愛之情

-如何保護(hù)我們的自然遺產(chǎn)

用時：15分鐘

5.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)祖國山河的美麗和偉大，強(qiáng)調(diào)保護(hù)環(huán)境的重要性。最后，教師說：“同學(xué)們，今天我們學(xué)到了很多關(guān)于祖國山河的知識，也感受到了它們的美麗。希望大家能夠?qū)⑦@份熱愛和責(zé)任感傳遞下去，為我們的祖國更加美好貢獻(xiàn)自己的力量?！?/p>

用時：5分鐘

總計用時：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-祖國地理知識：介紹中國各省市的地理特點(diǎn)、著名景點(diǎn)以及相關(guān)的歷史故事，如長城、故宮、黃山、張家界等。

-愛國主義教育：收集一些愛國主義教育的故事和詩詞，如《滕王閣序》、《將進(jìn)酒》等，讓學(xué)生在欣賞祖國美景的同時，感受中華民族的偉大精神。

-環(huán)境保護(hù)意識：介紹我國環(huán)境保護(hù)的政策和措施，如垃圾分類、節(jié)能減排等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：推薦學(xué)生閱讀《中國地理》、《中國國家地理》等書籍，了解更多關(guān)于祖國的地理知識和人文景觀。

-視頻觀看：推薦觀看《航拍中國》、《美麗中國》等紀(jì)錄片，直觀感受祖國的壯麗山河。

-詩詞欣賞：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的愛國詩詞，如《望岳》、《登高》等，提升他們的文學(xué)素養(yǎng)。

-實(shí)地考察：鼓勵學(xué)生利用假期或周末，與家人或朋友一起參觀當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)景名勝區(qū)，親身體驗(yàn)祖國的大好河山。

-小組研究：組織學(xué)生開展小組研究，選擇一個感興趣的地區(qū)或景點(diǎn)，收集相關(guān)資料，進(jìn)行深入探究，并在班級內(nèi)進(jìn)行分享。

-創(chuàng)作活動：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，以“我心中的祖國”為主題，進(jìn)行繪畫、寫作、攝影等創(chuàng)作活動，表達(dá)對祖國的熱愛之情。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂中，我嘗試采用互動式教學(xué)，鼓勵學(xué)生積極參與討論，分享他們對祖國山河的理解和感受。這種教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的參與度，也讓他們在交流中學(xué)會了傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如圖片、視頻等，將抽象的地理知識變得具體生動，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。這種創(chuàng)新的教學(xué)手段也受到了學(xué)生的歡迎。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：雖然我采用了互動式教學(xué)，但部分學(xué)生仍然比較被動，參與討論的積極性不高。這可能是由于他們對課程內(nèi)容的興趣不夠，或者是對課堂互動的適應(yīng)需要時間。

2.教學(xué)深度不夠：在講解詩詞《江山如此多嬌》時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對詩詞的理解不夠深入，可能是因?yàn)樗麄儗υ娫~文化背景的了解有限。

3.評價方式單一：目前主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價他們的學(xué)習(xí)效果，這種評價方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂上設(shè)置更多的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在活動中主動學(xué)習(xí)。同時，我會關(guān)注每個學(xué)生的表現(xiàn)，給予他們更多的鼓勵和支持。

2.深化詩詞教學(xué)：針對詩詞教學(xué)深度不夠的問題，我計劃在課前準(zhǔn)備更豐富的詩詞文化背景資料，并在課堂上進(jìn)行深入講解，幫助學(xué)生更好地理解詩詞的內(nèi)涵。

3.豐富評價方式：為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我計劃引入多元化的評價方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、個人作品展示等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。此外，我還將定期與學(xué)生和家長溝通，了解他們的反饋，以便及時調(diào)整教學(xué)策略。八、板書設(shè)計1.知識點(diǎn)：

①祖國山河簡介

②愛國主義教育

③環(huán)境保護(hù)意識

2.詞語：

①江山如此多嬌

②長江、黃河

③故宮、長城

3.句子：

①“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰?！?/p>

②“白日依山盡，黃河入海流。”

③“登高壯觀天地間，大江茫茫去不還?！弊鳂I(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.課后閱讀《中國地理》或《中國國家地理》相關(guān)章節(jié)，了解祖國的地理特點(diǎn)和著名景點(diǎn)。

2.以“我心中的祖國”為主題，寫一篇200-300字的短文，描述你對祖國山河的理解和感受。

3.收集一首你喜歡的愛國詩詞，并進(jìn)行解讀，說明為什么這首詩讓你感到自豪。

4.制作一張關(guān)于你最喜歡的一處祖國山河的手抄報，內(nèi)容包括圖片、簡短文字描述和詩詞引用。

作業(yè)反饋：

1.對于課后閱讀作業(yè)，我會檢查學(xué)生是否完成了閱讀，并要求他們在下次課堂上分享自己的閱讀心得。對于閱讀心得，我會關(guān)注學(xué)生的理解深度和表達(dá)能力，鼓勵他們用具體的例子來支撐自己的觀點(diǎn)。

2.對于短文作業(yè)，我會從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)三個方面進(jìn)行評價。內(nèi)容上，我會看學(xué)生是否能夠結(jié)合所學(xué)知識，表達(dá)對祖國山河的熱愛和贊美；結(jié)構(gòu)上，我會檢查學(xué)生的邏輯是否清晰，段落是否分明；語言表達(dá)上，我會看學(xué)生的詞匯運(yùn)用是否準(zhǔn)確，句子是否通順。對于存在問題的作業(yè)，我會給出具體的修改建議，如增加細(xì)節(jié)描寫、調(diào)整句子結(jié)構(gòu)等。

3.對于詩詞解讀作業(yè)，我會檢查學(xué)生對詩詞內(nèi)容的理解是否準(zhǔn)確，對詩詞意境的把握是否到位。我會鼓勵學(xué)生用自己的語言解釋詩句的含義，并探討作者的情感表達(dá)。對于理解有誤的部分，我會耐心講解，幫助學(xué)生糾正錯誤。

4.對于手抄報作業(yè)，我會從創(chuàng)意、設(shè)計和內(nèi)容三個方面進(jìn)行評價。創(chuàng)意上，我會看學(xué)生是否能夠以獨(dú)特的方式展示自己對祖國山河的喜愛；設(shè)計上，我會檢查學(xué)生的版面布局是否合理，色彩搭配是否和諧；內(nèi)容