2024秋九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 4 Rules and suggestions Unit 3 Language in use教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）外研版

2024秋九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module4RulesandsuggestionsUnit3Languageinuse教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）外研版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱(chēng)：2024秋九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module4RulesandsuggestionsUnit3Languageinuse教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module4RulesandsuggestionsUnit3Languageinuse的世界。讓我們一起在英語(yǔ)的海洋中暢游，感受語(yǔ)言的魅力吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的是英語(yǔ)中如何正確使用語(yǔ)言表達(dá)，這不僅是語(yǔ)言技能的提升，更是我們核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。我們將通過(guò)這個(gè)單元，提升語(yǔ)言理解和運(yùn)用能力，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維品質(zhì)。我們要學(xué)會(huì)尊重規(guī)則，懂得建議的價(jià)值，這些都將對(duì)我們未來(lái)的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生積極影響。讓我們一起努力，成為具有國(guó)際視野的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者！????三、學(xué)情分析同學(xué)們，進(jìn)入九年級(jí)，我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的階段。在這個(gè)階段，同學(xué)們的英語(yǔ)水平呈現(xiàn)出一定的層次性。首先，在知識(shí)層面，部分同學(xué)對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)法和詞匯的掌握比較扎實(shí)，能夠獨(dú)立完成基礎(chǔ)的語(yǔ)言任務(wù)；而有些同學(xué)則在基礎(chǔ)知識(shí)的掌握上存在一定的欠缺，需要我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中給予更多的關(guān)注和輔導(dǎo)。

在能力方面，同學(xué)們的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力都有所提高，但在實(shí)際運(yùn)用中，部分同學(xué)的表達(dá)能力相對(duì)較弱，尤其是在復(fù)雜句型的運(yùn)用和語(yǔ)境下的語(yǔ)言表達(dá)上。此外，同學(xué)們?cè)趯?xiě)作方面也面臨著挑戰(zhàn)，如何將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為流暢、準(zhǔn)確的書(shū)面表達(dá)，是我們需要重點(diǎn)引導(dǎo)的方向。

從素質(zhì)角度來(lái)看，同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神都有待提高。在課堂上，有些同學(xué)表現(xiàn)出較強(qiáng)的參與意識(shí)和積極性，而有些同學(xué)則相對(duì)被動(dòng)，這可能會(huì)影響到課堂氛圍和學(xué)習(xí)效果。

在行為習(xí)慣上，部分同學(xué)存在依賴(lài)性，習(xí)慣于老師的講解和指導(dǎo)，缺乏獨(dú)立思考的能力。同時(shí)，也有一些同學(xué)在課下缺乏有效的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)習(xí)慣，這直接影響了他們對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《英語(yǔ)》九年級(jí)下冊(cè)Module4RulesandsuggestionsUnit3Languageinuse。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如交通標(biāo)志、禮儀規(guī)范等，以及相關(guān)的視頻資料，以增強(qiáng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的直觀性和趣味性。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，以便展示教學(xué)內(nèi)容和多媒體資源。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，確保有足夠的空間進(jìn)行小組討論，并設(shè)置明確的討論區(qū)域，以促進(jìn)學(xué)生互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，早上好！今天我們來(lái)學(xué)習(xí)Module4RulesandsuggestionsUnit3Languageinuse。我們先來(lái)回顧一下上一節(jié)課學(xué)過(guò)的內(nèi)容，然后我將通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)短的情景劇，讓大家感受到正確使用語(yǔ)言的重要性。請(qǐng)大家準(zhǔn)備好，我們開(kāi)始吧！

情景?。阂晃煌鈬?guó)游客在中國(guó)旅游時(shí)，因?yàn)椴蛔袷亟煌ㄒ?guī)則而遭遇了尷尬的情況。請(qǐng)同學(xué)們注意觀察劇中人物的語(yǔ)言表達(dá)是否得體，以及他們是如何遵循規(guī)則的。

二、新課講授（10分鐘）

1.規(guī)則的重要性

首先，我會(huì)通過(guò)PPT展示一些生活中常見(jiàn)的規(guī)則，如交通規(guī)則、禮儀規(guī)范等，讓學(xué)生們意識(shí)到規(guī)則在生活中的重要性。然后，我會(huì)舉例說(shuō)明違反規(guī)則可能帶來(lái)的后果，讓學(xué)生們深刻理解遵守規(guī)則的意義。

2.建議的表達(dá)方式

3.角色扮演

為了讓學(xué)生更好地掌握建議的表達(dá)方式，我會(huì)組織他們進(jìn)行角色扮演。請(qǐng)同學(xué)們分成小組，每組選擇一個(gè)場(chǎng)景，用英語(yǔ)提出建議，并扮演對(duì)話角色。

三、實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）

1.完成練習(xí)題

我會(huì)給學(xué)生發(fā)放一份練習(xí)題，內(nèi)容包括聽(tīng)力、閱讀和寫(xiě)作。通過(guò)完成練習(xí)題，學(xué)生們可以鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高自己的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.小組討論

請(qǐng)同學(xué)們分成小組，針對(duì)以下問(wèn)題進(jìn)行討論：

-在日常生活中，你遇到過(guò)哪些不遵守規(guī)則的情況？你是如何處理的？

-在與他人交流時(shí)，你遇到過(guò)哪些表達(dá)不清或不得體的情況？你是如何解決的？

-如何在遵循規(guī)則的前提下，提出合理的建議？

3.小組展示

各小組派代表展示討論成果，分享自己的觀點(diǎn)和體會(huì)。其他同學(xué)可以提出疑問(wèn)或補(bǔ)充意見(jiàn)，促進(jìn)思維碰撞。

四、學(xué)生小組討論（15分鐘）

1.規(guī)則意識(shí)

舉例：小明在過(guò)馬路時(shí)，看到紅燈卻依然闖過(guò)去，結(jié)果被交警攔下。他意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，以后過(guò)馬路時(shí)會(huì)嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。

2.語(yǔ)言表達(dá)

舉例：小華在向外國(guó)朋友介紹中國(guó)的傳統(tǒng)文化時(shí)，因?yàn)檎Z(yǔ)言表達(dá)不準(zhǔn)確，導(dǎo)致朋友誤解。后來(lái)，小華通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了自己的英語(yǔ)表達(dá)能力，成功傳達(dá)了信息。

3.建議的價(jià)值

舉例：小李看到班上的一位同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到困難，主動(dòng)提出了一些建議。在小李的幫助下，那位同學(xué)的成績(jī)得到了顯著提高。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何正確使用語(yǔ)言表達(dá)，了解了規(guī)則的重要性，以及如何提出合理的建議。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，成為一名遵守規(guī)則、善于溝通的優(yōu)秀學(xué)生。下面，我將進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)：

1.遵守規(guī)則是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

2.學(xué)會(huì)正確使用語(yǔ)言表達(dá)，提高自己的溝通能力。

3.提出合理建議，幫助他人解決問(wèn)題。

今天的課程就到這里，謝謝大家！????

用時(shí)：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-文化背景：介紹與Module4Rulesandsuggestions相關(guān)的文化背景知識(shí)，如不同國(guó)家的交通規(guī)則、禮儀習(xí)慣等，幫助學(xué)生了解不同文化中規(guī)則和禮儀的重要性。

-詞匯積累：收集與Unit3Languageinuse相關(guān)的詞匯，包括常用表達(dá)、固定搭配和短語(yǔ)，幫助學(xué)生豐富詞匯量。

-語(yǔ)法知識(shí)：梳理與規(guī)則和建議相關(guān)的語(yǔ)法點(diǎn)，如條件句、祈使句等，幫助學(xué)生掌握語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

2.拓展建議：

-閱讀材料：推薦一些與規(guī)則和禮儀相關(guān)的英文文章或書(shū)籍，如《禮貌的力量》、《文明禮儀手冊(cè)》等，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)。

-視頻資源：尋找一些與交通規(guī)則、公共禮儀相關(guān)的英文視頻，如TED演講、英文紀(jì)錄片等，讓學(xué)生通過(guò)觀看視頻學(xué)習(xí)實(shí)際應(yīng)用。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與模擬聯(lián)合國(guó)、英語(yǔ)角等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

具體拓展建議如下：

-針對(duì)文化背景：

-讓學(xué)生收集不同國(guó)家的交通標(biāo)志圖片，了解其含義和用途。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，比較不同國(guó)家的禮儀習(xí)慣，分享各自國(guó)家的特色禮儀。

-針對(duì)詞匯積累：

-提供一張?jiān)~匯表，包括日常生活中的常用表達(dá)、固定搭配和短語(yǔ)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中使用這些詞匯，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

-針對(duì)語(yǔ)法知識(shí)：

-通過(guò)PPT或黑板展示與規(guī)則和建議相關(guān)的語(yǔ)法點(diǎn)，如條件句、祈使句等。

-設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-閱讀材料：

-分發(fā)一篇關(guān)于交通規(guī)則的英文文章，讓學(xué)生閱讀并總結(jié)文章中的要點(diǎn)。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享閱讀心得。

-視頻資源：

-播放一段關(guān)于公共禮儀的英文視頻，讓學(xué)生觀看并回答相關(guān)問(wèn)題。

-引導(dǎo)學(xué)生思考視頻中的禮儀規(guī)范，以及如何在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用。

-實(shí)踐活動(dòng)：

-組織學(xué)生模擬聯(lián)合國(guó)會(huì)議，讓學(xué)生在會(huì)議中運(yùn)用英語(yǔ)提出建議和規(guī)則。

-鼓勵(lì)學(xué)生在英語(yǔ)角活動(dòng)中，用英語(yǔ)與他人交流，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。七、課堂在課堂教學(xué)中，評(píng)價(jià)是確保教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要環(huán)節(jié)。以下是我對(duì)課堂評(píng)價(jià)的具體實(shí)施方案：

1.課堂提問(wèn)

課堂提問(wèn)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的有效方式。我將通過(guò)以下方式提問(wèn)，以評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度：

-提問(wèn)基礎(chǔ)性問(wèn)題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和記憶。

-設(shè)計(jì)開(kāi)放性問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維，提出自己的見(jiàn)解。

-運(yùn)用情境化提問(wèn)，讓學(xué)生在具體情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

舉例：

-基礎(chǔ)性問(wèn)題：“請(qǐng)說(shuō)出交通規(guī)則中的幾個(gè)重要標(biāo)志及其含義?！?/p>

-開(kāi)放性問(wèn)題：“如果你是交通警察，你會(huì)如何處理闖紅燈的司機(jī)？”

-情境化提問(wèn)：“在公共場(chǎng)所，如果有人大聲喧嘩，你會(huì)怎么做？”

2.觀察學(xué)生參與情況

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與度，如小組討論、角色扮演等。

-學(xué)生在課堂互動(dòng)中的表現(xiàn)，如回答問(wèn)題、提問(wèn)等。

-學(xué)生在課堂上的情緒變化，如是否積極、是否有興趣等。

3.小組合作評(píng)價(jià)

在小組合作環(huán)節(jié)，我將通過(guò)以下方式評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)：

-觀察每個(gè)學(xué)生在小組中的角色和貢獻(xiàn)，如是否積極參與、是否提出建設(shè)性意見(jiàn)等。

-評(píng)估小組合作成果，如完成任務(wù)的質(zhì)量、小組內(nèi)的溝通效果等。

4.實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我將關(guān)注以下幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，如操作是否規(guī)范、表達(dá)是否準(zhǔn)確等。

-學(xué)生在活動(dòng)中的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的理解和應(yīng)用程度。

5.課堂測(cè)試

為了更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我將定期進(jìn)行課堂測(cè)試，包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等。通過(guò)測(cè)試，我可以評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

6.作業(yè)評(píng)價(jià)

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，是了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要途徑。以下是我的作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

-作業(yè)完成情況，包括是否按時(shí)完成、是否認(rèn)真對(duì)待等。

-作業(yè)質(zhì)量，如答案是否準(zhǔn)確、表達(dá)是否清晰等。

-學(xué)生在作業(yè)中的錯(cuò)誤，分析錯(cuò)誤原因，并給予相應(yīng)的指導(dǎo)。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-Unit3Languageinuse

-提示和規(guī)則

-禮儀和習(xí)慣

-條件句

②詞匯

-rule

-suggestion

-polite

-impolite

-follow

-respect

-violate

-obey

③句子

-"Pleasefollowtherulesandsuggestions."

-"Itisimpolitetoviolatetrafficrules."

-"Respectingothersisasignofgoodmanners."

-"Ifyouhaveanysuggestions,pleasefeelfreetoshare."

④語(yǔ)法點(diǎn)

-條件句：if...(條件),...(結(jié)果)

-祈使句：Please/Youshould(動(dòng)詞原形)

-簡(jiǎn)單現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)，用于描述規(guī)則和習(xí)慣

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