2025年高考生物選擇題滿分解題6技法及例題（含解析）

PAGEPAGE1【選擇題題型綜合解讀】一、選擇題的特點(diǎn)、組成：選擇題是客觀性試題，它具有知識覆蓋面廣、信息量大、評分客觀，構(gòu)思新穎、思路活、解法巧、思維量大等特點(diǎn)；能從多角度、多方位考查分析、綜合判斷能力。是高考中的固定題型。選擇題由題干和題肢組成，題干屬于已知提示部分，它規(guī)定了選擇的內(nèi)容和要求。題肢是由題干信息作出判斷結(jié)果結(jié)論性內(nèi)容?，F(xiàn)今高考由于注重學(xué)生能力培養(yǎng)，題干設(shè)置更復(fù)雜，信息量更大更隱晦，更難把握，因此解答此類試題需要掌握一定的方法和技巧。二、答題技巧很多選擇題，題干設(shè)計(jì)若明若暗，條件隱晦，選項(xiàng)設(shè)置似是而非，極具迷惑性。解答這類題時(shí)，既要細(xì)致審題，又要善于抓住關(guān)鍵；既要全面分析，又要清除干擾1．認(rèn)真審閱題干，確定各種條件，排除干擾因素，確定解題思路。(1)審限定條件：限定條件的種類很多，如時(shí)間、原因、影響等。限定的程度也不同，如根本、直接、最終等。選擇的方向也有肯定否定之分，如是、不是，正確、錯(cuò)誤等。描述的對象也有不同，如植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞，葉肉細(xì)胞、根尖細(xì)胞，細(xì)菌、真菌，原核生物、真核生物等。這些限定條件，其設(shè)問指向不同，往往提示了解題的思路。故應(yīng)注意相關(guān)概念的區(qū)別，掌握相關(guān)概念的內(nèi)涵。(2)審隱含條件：隱含條件是指隱含于相關(guān)概念、圖形和生活常識中，而題干未直接指出的條件。隱含條件為題干的必要條件，是解題成敗的關(guān)鍵。故應(yīng)仔細(xì)閱讀題干，從多角度、多層次、多方面挖掘隱含條件，補(bǔ)充題干。(3)審干擾因素：干擾因素是指命題者有意在題中附加的一些與題無關(guān)的信息，干擾考生的解題思路，增加試題難度。故應(yīng)有過硬的基礎(chǔ)知識、敏銳的洞察力，分析題干，排除干擾。2．掌握“錯(cuò)誤原理”，有序識別判斷：“知識性錯(cuò)誤”排第一，“邏輯錯(cuò)誤”排第二，“表述性錯(cuò)誤”排第三，“與題干要求不吻合”排第四3．根據(jù)題型特點(diǎn)采用不同方法解答試題：常見的選擇題主要有“對比分析法”“逐項(xiàng)排除法”“空量計(jì)算法”“逆項(xiàng)分析法”“信息轉(zhuǎn)換法”“綜合分析法”等六種主要方法。技法一、對比分析法對比分析法就是對比分析題干信息之間(概念、結(jié)構(gòu)、原理等)的關(guān)系、題干信息與選項(xiàng)之間的關(guān)系、選項(xiàng)與選項(xiàng)之間的關(guān)系，運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷出“相互排斥”與“不相排斥”的關(guān)系，從中找出答案。[例1]下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中，不具有特異性識別功能的是()[技法導(dǎo)入]審題抓住題干中的“___________”這一關(guān)鍵信息，然后識別四個(gè)選項(xiàng)中的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)名稱，聯(lián)想再現(xiàn)它們的功能并進(jìn)行比較分析，準(zhǔn)確判斷得出答案[例2]甲圖表示干細(xì)胞的發(fā)育途徑，乙圖表示人體某細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個(gè)階段示意圖，其中①～⑦為不同的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是()A．甲圖和乙圖中都含有細(xì)胞整個(gè)生命歷程中的所有變化：增殖、分化、衰老和凋亡B．如果甲圖中的D細(xì)胞是乙圖中的⑦細(xì)胞，則分泌物最可能是神經(jīng)遞質(zhì)C．如果甲圖中的B細(xì)胞是造血干細(xì)胞，則其在增殖分化成B細(xì)胞和T細(xì)胞的過程中要選擇表達(dá)不同的基因D．如果甲圖和乙圖表示的是發(fā)生在同一個(gè)人體內(nèi)的過程，則甲圖中的D細(xì)胞和乙圖中的⑤⑥⑦細(xì)胞相比，基因數(shù)目在分化過程中要減少[方法導(dǎo)入]研讀題干明條件，正確識圖抓特點(diǎn)，聯(lián)想再現(xiàn)找切入，對比分析是關(guān)鍵。對比分析甲、乙圖中的過程，細(xì)胞的數(shù)目、形態(tài)和功能是否發(fā)生改變是判斷細(xì)胞變化過程是增殖還是分化的主要依據(jù)。[例3]為獲得純合高蔓抗病番茄植株，采用了下圖所示的方法。圖中兩對相對性狀獨(dú)立遺傳。據(jù)圖分析，不正確的是()A．過程①的自交代數(shù)越多，純合高蔓抗病植株的比例越高B．過程②和③的實(shí)現(xiàn)一般都要通過植物的組織培養(yǎng)技術(shù)C．過程③說明高度分化的葉肉細(xì)胞具有全能性D．圖中篩選過程一般不會(huì)改變抗病基因頻率[方法導(dǎo)入]本題識圖對比分析是關(guān)鍵，明確圖示不同途徑的育種方法，聯(lián)想再現(xiàn)與之相關(guān)操作、原理等，逐項(xiàng)分析作出判斷。技法二、逐項(xiàng)排除法逐項(xiàng)排除法是解答生物選擇題最常用的方法，該方法主要是根據(jù)題干信息、要求，對四個(gè)選項(xiàng)逐一分析判斷，排除與題干不相符、存在知識性錯(cuò)誤的選項(xiàng)，從而得到正確答案。運(yùn)用此法解答時(shí)，①排除與題干信息不符的選項(xiàng)，因?yàn)轭}干(信息背景)和選項(xiàng)之間存在因果關(guān)系，解題的關(guān)鍵就是在題干和選項(xiàng)之間建立一種合理的邏輯關(guān)系，不符合這種邏輯關(guān)系的即可排除；②有的選項(xiàng)本身敘述就有知識性錯(cuò)誤，根據(jù)掌握的知識即可排除；③對于組合選擇題題干中的敘述，每判斷一個(gè)敘述就要了解這個(gè)敘述在選項(xiàng)中的情況，這樣可以盡快地排除不符合要求的選項(xiàng)，從而提高答題的效率和準(zhǔn)確性[例4]已知決定色氨酸的密碼子只有一種，決定亮氨酸的密碼子有六種。下列相關(guān)敘述中，正確的是A．亮氨酸被利用的機(jī)會(huì)多于色氨酸B．決定亮氨酸的基因中相關(guān)堿基序列替換一個(gè)堿基對時(shí)，編碼的氨基酸不可能仍是亮氨酸C．決定色氨酸的基因中相關(guān)堿基序列替換一個(gè)堿基對時(shí)，編碼的氨基酸可能還是色氨酸D．色氨酸和亮氨酸不可能在同一種蛋白質(zhì)中出現(xiàn)[方法導(dǎo)入]本題題干簡潔，只提供了密碼子單一或多個(gè)的信息，可運(yùn)用排除法進(jìn)行解答，解答時(shí)可從以下角度進(jìn)行分析：(1)密碼子簡并性的意義(分析A、B、C三個(gè)選項(xiàng))；(2)每種氨基酸在蛋白質(zhì)中都會(huì)出現(xiàn)(分析D選項(xiàng))，從而將存在知識性錯(cuò)誤的選項(xiàng)排除。[例5]將記錄儀(R)的兩個(gè)電極(a和b)置于某一條結(jié)構(gòu)和功能完好的神經(jīng)纖維表面(如右圖)，給該神經(jīng)纖維一個(gè)適宜的刺激使其產(chǎn)生興奮，可在R上記錄到電位變化。下列對兩電極電位高低的描述中，不正確的是()①記錄儀指針第一次偏轉(zhuǎn)時(shí)，a點(diǎn)的電位高于b點(diǎn)②興奮從a點(diǎn)傳導(dǎo)到b點(diǎn)的方式是局部電流③記錄儀指針第二次偏轉(zhuǎn)時(shí)，b點(diǎn)的電位高于a點(diǎn)④b點(diǎn)興奮時(shí)Na＋外流A．①②③ B．①②④C．②③④ D．①③④[方法導(dǎo)入]正確抽取題干中的有用信息是排除錯(cuò)誤選項(xiàng)的關(guān)鍵。本題中的關(guān)鍵信息是：記錄儀的兩個(gè)電極均置于膜外及刺激點(diǎn)的位置。結(jié)合靜息電位和動(dòng)作電位的成因和特點(diǎn)、興奮傳導(dǎo)的方式和特點(diǎn)，可依次判斷①～④的正誤，同時(shí)可排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。[例6]Na＋－K＋泵是一種常見的ATP-驅(qū)動(dòng)泵(如下圖所示)，是在動(dòng)物細(xì)胞的能量系統(tǒng)中起主要作用的載體，也是能催化ATP水解的酶。這種泵每消耗1分子的ATP，就逆濃度梯度將3分子的Na＋泵出細(xì)胞，將2分子的K＋泵入細(xì)胞。由此可知()A．該載體不一定能催化ATP水解，但一定能促進(jìn)物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)B．Na＋通過Na＋-K＋泵的跨膜運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸，K＋通過Na＋-K＋泵的跨膜運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散C．葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式與Na＋和K＋通過Na＋－K＋泵跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞讲煌珼．Na＋-K＋泵只對維持動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)滲透壓平衡起著非常重要的作用技法三、定量計(jì)算法定量計(jì)算法是運(yùn)用所學(xué)生物學(xué)原理，根據(jù)題目所給出的相關(guān)數(shù)據(jù)及限定條件或要求，進(jìn)行正確的計(jì)算，從而選出正確答案。高中生物學(xué)中涉及計(jì)算內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：①蛋白質(zhì)合成(基因表達(dá))過程中的堿基數(shù)目、氨基酸數(shù)目、蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量等計(jì)算②細(xì)胞呼吸和光合作用的相關(guān)計(jì)算③DNA分子結(jié)構(gòu)及復(fù)制過程中堿基數(shù)目等相關(guān)計(jì)算④遺傳基本規(guī)律中相關(guān)概率計(jì)算⑤生物進(jìn)化過程中基因頻率計(jì)算⑥生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)的計(jì)算⑦種群密度等相關(guān)計(jì)算[例7]下列計(jì)算中，錯(cuò)誤的是()A．用32P標(biāo)記的噬菌體在大腸桿菌中復(fù)制了3次，具有放射性的噬菌體占總數(shù)的1/4B．某DNA片段有300個(gè)堿基對，其中一條鏈上A＋T的比例為35%，則第三次復(fù)制該DNA片段時(shí)需要780個(gè)胞嘧啶脫氧核苷酸C．某條多肽鏈組成的蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量為12258(氨基酸的平均相對分子質(zhì)量是120)，則編碼該蛋白質(zhì)的基因中脫氧核苷酸至少有720個(gè)D．用15N標(biāo)記的細(xì)胞(含8條染色體)在含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，第二次分裂的中期和后期含15N的染色體條數(shù)分別是8和16[方法導(dǎo)入]本題中的每個(gè)選項(xiàng)都涉及一種計(jì)算，但都屬于基因表達(dá)和蛋白質(zhì)方面的計(jì)算。解答本題時(shí)，首先要正確提取每個(gè)選項(xiàng)中的數(shù)據(jù)以及一些關(guān)鍵詞，如：A選項(xiàng)中的“32P”和“復(fù)制了3次”，B選項(xiàng)中的“A＋T的比例為35%”“第三次復(fù)制”，C選項(xiàng)中的“12258”“120”，D選項(xiàng)中的“第二次分裂”等，然后結(jié)合DNA的分子結(jié)構(gòu)、DNA復(fù)制及基因表達(dá)等相關(guān)知識進(jìn)行計(jì)算[例8](多選)在一定濃度的CO2和適宜的溫度條件下，測定甲植物和乙植物在不同光照條件下的光合速率，結(jié)果如表所示，以下有關(guān)說法正確的是()光合速率與呼吸速率相等時(shí)的光照強(qiáng)度(klx)光飽和時(shí)的光照強(qiáng)度(klx)光飽和時(shí)CO2的吸收量(mg/100cm2葉·小時(shí))黑暗條件下CO2的釋放量(mg/100cm2葉·小時(shí))甲植物13115.5乙植物393015注：光飽和：當(dāng)光照強(qiáng)度增加到某一點(diǎn)后，再增加光照強(qiáng)度，光合作用強(qiáng)度也不增加的現(xiàn)象。A．與乙植物相比，甲植物是可在弱光照條件下正常生長的植物B．光照強(qiáng)度超過9klx時(shí)，乙植物光合速率不再增加，此時(shí)升高溫度則光合速率一定升高C．光照強(qiáng)度為9klx時(shí)，乙植物的總光合速率是45mgCO2/100cm2葉·小時(shí)D．光照強(qiáng)度為3klx時(shí)，甲、乙植物固定CO2速率的差值為4mgCO2/100cm2葉·小時(shí)[方法導(dǎo)入]本題注意從表格中分析出A、B兩植物的呼吸速率，判斷出兩種植物的凈光合速率大小，運(yùn)用植物總光合速率＝呼吸速率＋凈光合速率進(jìn)行計(jì)算。[例9]下圖表示某穩(wěn)定生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)情況，A→G表示具體的能量流動(dòng)過程，a→d表示相關(guān)能量數(shù)據(jù)。下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是()A．流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是87400kJ·m－2·a－1，生產(chǎn)者對光能的利用率約為1.2%B．b值為180C．過程E表示分解者將自身的有機(jī)物分解并以熱能的形式散失D．能量從第一營養(yǎng)級傳遞到第二營養(yǎng)級的效率約為16.0%技法四、逆向分析法逆向分析法具有打破常規(guī)思維順序的特點(diǎn)，從選項(xiàng)給出的結(jié)論，逆向分析推理產(chǎn)生該結(jié)論所需要的條件，然后根據(jù)是否與題干相符，選出符合要求的選項(xiàng)。[例10]某哺乳動(dòng)物一個(gè)初級精母細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂產(chǎn)生了染色體數(shù)目全部不正常的配子，最可能的原因是()A．一對同源染色體沒有發(fā)生分離B．四分體時(shí)非姐妹染色單體交叉互換C．一個(gè)次級精母細(xì)胞分裂不正常D．一條染色體的姐妹染色單體沒有分開[方法導(dǎo)入]解答本題可用逆向思維，根據(jù)選項(xiàng)中表述的原因，推測每種原因可能導(dǎo)致的變異類型，然后即可選出哪種原因會(huì)導(dǎo)致如題干中所述的異常配子類型[例11]右圖為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線，下列分析錯(cuò)誤的是()A．在t1之前，酵母菌呼吸作用發(fā)生的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體B．在t1～t2時(shí)段，進(jìn)行無氧呼吸是酵母菌單位時(shí)間內(nèi)消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因之一C．在t2～t3時(shí)段，乙醇含量過高是酵母菌種群數(shù)量下降的主要原因之一D．在t1之前，酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中既有[H]的產(chǎn)生，也有[H]的消耗[方法導(dǎo)入]根據(jù)坐標(biāo)曲線中某一時(shí)刻或某一時(shí)段中葡萄糖、乙醇及酵母菌的含量變化，可逆推出該時(shí)刻或時(shí)段發(fā)生的細(xì)胞呼吸的類型，然后再結(jié)合相關(guān)知識選出正確答案。技法五、信息轉(zhuǎn)換法信息轉(zhuǎn)換法是將題干給予的信息轉(zhuǎn)換成熟悉直觀、與教材所學(xué)內(nèi)容最為接近的信息表達(dá)方式，然后再對各選項(xiàng)涉及問題進(jìn)行判斷的方法。常見的信息轉(zhuǎn)化有：圖與文字之間的轉(zhuǎn)化；圖與圖之間的轉(zhuǎn)化；表格與圖的轉(zhuǎn)化；文字與文字的轉(zhuǎn)化等。[例12]氣候變化與生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)密切相關(guān)。下表為甲、乙兩個(gè)不同時(shí)期陸地生態(tài)系統(tǒng)與大氣環(huán)境的碳交換情況。下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是()時(shí)期碳吸收量(kgC·a－1)碳釋放量(kgC·a－1)甲1.20×10141.20×1014乙1.20×10141.26×1014A．生態(tài)系統(tǒng)中碳的吸收主要通過光合作用實(shí)現(xiàn)，碳的釋放主要通過生物的呼吸作用實(shí)現(xiàn)B．如果碳釋放量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于碳吸收量，會(huì)引起溫室效應(yīng)C．乙時(shí)期屬于增長階段，甲時(shí)期屬于穩(wěn)定階段D．乙時(shí)期大量植樹造林可以使碳的吸收量和釋放量趨于平衡[方法導(dǎo)入]本題雖然考查的是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，但理解一些選項(xiàng)(如A、C)要結(jié)合光合作用和細(xì)胞呼吸的關(guān)系，將表格中的信息轉(zhuǎn)化成光合作用和細(xì)胞呼吸之間的關(guān)系(或葉綠體和線粒體之間的關(guān)系)，就可以輕松理解生態(tài)系統(tǒng)是處于增長階段還是穩(wěn)定階段。[例13]已知小麥的有芒(A)對無芒為顯性，抗病(R)對不抗病(r)為顯性，小麥一年只播種一次。下面是培育無芒抗病小麥的示意圖：下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是()A．雜交的目的是將控制無芒和抗病的基因集中到子一代中B．子一代自交的目的是使子二代中出現(xiàn)無芒抗病個(gè)體C．得到純合的無芒抗病種子至少需要四年D．子二代中無芒抗病植株自交的目的是篩選子二代中無芒抗病植株中的純合子技法六、綜合分析法綜合分析法是將多種信息進(jìn)行綜合分析，尋求信息之間的內(nèi)在聯(lián)系，結(jié)合相關(guān)生物學(xué)知識，得出正確答案的方法。[例14]綠色植物是主要的能量轉(zhuǎn)換者是因?yàn)樗鼈兙腥~綠體(圖甲)這一完成能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器，圖乙是圖甲中的色素分離結(jié)果，圖丙是在圖甲④結(jié)構(gòu)中進(jìn)行的生化反應(yīng)，①～④分別代表圖甲中葉綠體的結(jié)構(gòu)。下列相關(guān)敘述中，不正確的是()A．圖乙中的色素帶由1到4分別是葉綠素b、葉綠素a、葉黃素、胡蘿卜素B．圖甲中①和③的成分和結(jié)構(gòu)相似C．環(huán)境條件相對穩(wěn)定的條件下，圖甲④中的C3含量多于C5D．如果突然降低CO2的濃度，圖丙中的C3含量會(huì)一直下降[方法導(dǎo)入]色素帶的位置要結(jié)合每種色素在層析液中的溶解度進(jìn)行分析。葉綠體的結(jié)構(gòu)要結(jié)合光合作用的過程進(jìn)行分析。分析C3和C5的含量時(shí)，一定要結(jié)合光反應(yīng)和暗反應(yīng)、暗反應(yīng)中CO2的固定和C3的還原等過程。[例15]下圖一是分泌細(xì)胞(甲)釋放的某種物質(zhì)(①)與靶細(xì)胞(乙)結(jié)合的示意圖，圖二是突觸模式圖，a、b代表兩個(gè)神經(jīng)元的局部放大。下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是()A.甲細(xì)胞釋放的物質(zhì)(①)一定是激素B．圖一中的物質(zhì)①在乙細(xì)胞表面或內(nèi)部與相關(guān)受體結(jié)合C.圖二中神經(jīng)遞質(zhì)的釋放需要的能量可由線粒體提供D.圖二中興奮傳遞過程中的信號變化是：電信號→化學(xué)信號→電信號[方法導(dǎo)入]解題時(shí)要注意綜合分析體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)兩種調(diào)節(jié)方式的信號分子(激素或神經(jīng)遞質(zhì))、信號分子與接收信號分子的細(xì)胞表面或內(nèi)部特異性物質(zhì)結(jié)合等問題。[例16]下圖①②③④分別表示不同的變異類型，其中圖③中的基因2由基因1變異而來。有關(guān)說法正確的是()A．圖①②都表示易位，發(fā)生在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期B．圖③中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)畸變中的缺失C．圖④中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)畸變中的缺失或重復(fù)D．圖中4種變異能夠遺傳的是①③專題訓(xùn)練1．下面三種曲線是同一生物在同樣條件下的培養(yǎng)結(jié)果。以下分析錯(cuò)誤的是()A．圖1、2、3都可以表示該種群在有限環(huán)境條件下的增長規(guī)律B．圖1中a點(diǎn)和圖3中e點(diǎn)的增長速率與圖2中的c點(diǎn)對應(yīng)C．圖1中b點(diǎn)和圖3中f點(diǎn)的增長速率與圖2中的d點(diǎn)對應(yīng)D．圖1、2、3中的b、c、f點(diǎn)都可以表示種群達(dá)到了環(huán)境容納量2．近年來，沂河的下游部分流域水體富營養(yǎng)化嚴(yán)重，發(fā)綠發(fā)臭時(shí)有發(fā)生，對當(dāng)?shù)鼐用裆钤斐闪藝?yán)重的影響。為解決水體發(fā)綠問題，有人建議投放一定量的魚苗。常見魚類的食性如下：類別青魚鰱魚鳙魚鯉魚食性螺螄浮游植物浮游動(dòng)物雜食你認(rèn)為最適宜投放的魚類是()A．青魚 B．鰱魚C．鳙魚D．鯉魚3．某種鼠中，毛色黃色基因A對灰色基因a為顯性，短尾基因B對長尾基因b為顯性。且基因A或B在純合時(shí)都會(huì)使胚胎致死，這兩對基因分別位于兩對同源染色體上?，F(xiàn)有一只黃色短尾雌鼠和一只灰色短尾雄鼠交配，理論上其所生子代中雜合子所占的比例為()A．3/4B．5/6C．7/8 D．8/94．離體神經(jīng)纖維某一部位受到適當(dāng)刺激時(shí)，受刺激部位細(xì)胞膜兩側(cè)會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)性的電位變化，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。右圖表示離體神經(jīng)纖維某一部位受刺激前后，膜兩側(cè)電位差的變化。下列對該圖的相關(guān)敘述中正確的是()A．圖中a點(diǎn)表示靜息電位，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)外沒有離子交換B．圖中b點(diǎn)受到刺激后，膜上Na＋通道開放，Na＋開始內(nèi)流，此刻膜外為正電荷、膜內(nèi)為負(fù)電荷C．圖中d點(diǎn)膜外為正電荷、膜內(nèi)為負(fù)電荷D．圖中c、e點(diǎn)膜兩側(cè)的電位差為0mV，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)外沒有離子交換5．關(guān)于下列實(shí)驗(yàn)圖的敘述中，正確的是()A．若圖①表示用高倍顯微鏡觀察正在發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥表皮細(xì)胞，可見其液泡體積逐漸變小，顏色逐漸變深B．若圖②是用低倍顯微鏡觀察洋蔥根尖某視野中的圖像，則要看清處于分裂期的細(xì)胞，應(yīng)將裝片適當(dāng)向右移動(dòng)C．若圖③表示將顯微鏡鏡頭由甲轉(zhuǎn)換成乙，則視野中觀察到的細(xì)胞的數(shù)目增多D．若圖④是利用2m×2m的樣方調(diào)查雙子葉草本植物苦荬菜的種群密度(圓圈表示個(gè)體)，則該樣方內(nèi)苦荬菜的種群密度為3株/m26．甲、乙兩圖為真核細(xì)胞中發(fā)生的代謝過程示意圖，下列有關(guān)說法中正確的是()A．甲圖所示過程叫做翻譯，多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的合成B．甲圖所示翻譯過程的方向是從右到左C．乙圖所示過程叫做轉(zhuǎn)錄，轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物的作用一定是作為甲圖中的模板D．甲圖和乙圖中都發(fā)生了堿基互補(bǔ)配對并且其配對方式相同例1：[名師精析]選BA～D分別是tRNA、吞噬細(xì)胞、細(xì)胞膜和抗體。A和D是兩種物質(zhì)，B和C是兩種結(jié)構(gòu)。A中的tRNA只運(yùn)輸AUG決定的氨基酸(甲硫氨酸)，而不運(yùn)輸其他氨基酸，所以其功能具有特異性；而抗體與tRNA的功能有類似之處，也只針對一種物質(zhì)——特定的抗原，所以，物質(zhì)A和物質(zhì)D一樣都具有特異性。C表示的是細(xì)胞膜對物質(zhì)的輸入和輸出，細(xì)胞膜在物質(zhì)運(yùn)輸方面，具有選擇透過性，即只運(yùn)輸符合細(xì)胞需要的物質(zhì)，這種物質(zhì)雖然不是一種，但也體現(xiàn)了特異性這一特點(diǎn)。而B可以吞噬“所有”的抗原，沒有特異性。例2：[名師精析]選D乙圖中的a過程是細(xì)胞增殖，因?yàn)橥ㄟ^該過程細(xì)胞數(shù)目增加；b過程是細(xì)胞分化，因?yàn)榧?xì)胞的形態(tài)發(fā)生了改變。所以，兩個(gè)圖中均含有細(xì)胞增殖、分化、衰老和凋亡。乙圖中的⑦細(xì)胞是神經(jīng)細(xì)胞，如果甲圖中的D細(xì)胞也是神經(jīng)細(xì)胞，則其分泌物最可能是神經(jīng)遞質(zhì)，因?yàn)樯窠?jīng)細(xì)胞的主要功能是感受刺激產(chǎn)生興奮并傳遞興奮，傳遞興奮是通過神經(jīng)遞質(zhì)完成的。C項(xiàng)和D項(xiàng)都是圍繞細(xì)胞分化過程中基因的表達(dá)和數(shù)量問題進(jìn)行的，根據(jù)教材知識可知，細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，在此過程中基因的數(shù)目并沒有減少。例3：[名師精析]選D圖中①途徑是雜交育種，該育種過程中自F2代選出符合要求的個(gè)體進(jìn)行連續(xù)自交，淘汰不符合要求植株，提高純合體比例；圖中②途徑是花藥離體培養(yǎng)，圖中③途徑是基因工程育種，兩種育種方法都用到了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，植物組織培養(yǎng)的原理是植物細(xì)胞的全能性；圖示中篩選就是人工選擇過程，會(huì)使抗病基因頻率增大。例4：[名師精析]選A只有一種密碼子的氨基酸，只要基因中決定該氨基酸的三個(gè)堿基對中有一個(gè)被替換，則氨基酸種類一定改變；而具有多種密碼子的氨基酸，基因中決定它的三個(gè)堿基對中有一個(gè)被替換，雖然密碼子改變，但氨基酸的種類不一定改變，B、C選項(xiàng)均可排除。任何一種氨基酸都可以在每種蛋白質(zhì)中出現(xiàn)，所以色氨酸和亮氨酸也可以在同一種蛋白質(zhì)中出現(xiàn)，D選項(xiàng)可排除。因?yàn)榱涟彼岬拿艽a子有六種，而色氨酸的密碼子只有一種，所以運(yùn)輸亮氨酸的轉(zhuǎn)運(yùn)RNA種類多于運(yùn)輸色氨酸的轉(zhuǎn)運(yùn)RNA，導(dǎo)致亮氨酸被利用的機(jī)會(huì)多于色氨酸。例5：[名師精析]選D圖中的刺激點(diǎn)受到刺激時(shí)產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)到a點(diǎn)時(shí)，記錄儀指針發(fā)生第一次偏轉(zhuǎn)，由于此時(shí)a點(diǎn)的膜內(nèi)外電位特點(diǎn)是外負(fù)內(nèi)正，而b點(diǎn)的膜電位特點(diǎn)是外正內(nèi)負(fù)，且兩個(gè)電極都置于膜外，所以b點(diǎn)電位高于a點(diǎn)，①敘述錯(cuò)誤，含①的選項(xiàng)有A、B、D，可排除C選項(xiàng)。記錄儀指針發(fā)生第二次偏轉(zhuǎn)時(shí)，情況正好相反，a點(diǎn)電位高于b點(diǎn)，故③敘述錯(cuò)誤，可排除B選項(xiàng)。b點(diǎn)興奮時(shí)，其電位變化是由Na＋內(nèi)流形成的，故④敘述錯(cuò)誤，可排除A選項(xiàng)。例6：解析：選C利用排除法解答本題時(shí)，要注意兩種離子的運(yùn)輸方向及是否消耗ATP。根據(jù)題干中的信息可知，該載體不僅能運(yùn)輸Na＋和K＋，而且還可以催化ATP水解，故可排除A項(xiàng)。無論是運(yùn)輸Na＋還是K＋，都需要消耗ATP，故運(yùn)輸它們的方式都是主動(dòng)運(yùn)輸，可排除B項(xiàng)。K＋通過Na＋－K＋泵不斷地積累于細(xì)胞內(nèi)，對于維持細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓具有很重要的作用，而Na＋對于維持細(xì)胞外液的滲透壓具有重要的意義，故可排除D項(xiàng)。葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散。例7：[名師精析]選D一個(gè)噬菌體復(fù)制3次后，形成8個(gè)噬菌體，由于DNA是半保留復(fù)制，所以只有兩個(gè)含放射性，比例為1/4。一條鏈上A＋T的比例為35%，則G＋C的比例為65%，又因G＋C在每一條單鏈和雙鏈上的比例是相等的，則DNA雙鏈中G＋C的比例為65%，C所占的比例為32.5%，故在這個(gè)DNA片段中C的數(shù)目為600×32.5%＝195(個(gè))，第三次復(fù)制時(shí)凈增加的DNA數(shù)目為4個(gè)，所以需要的胞嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目為195×4＝780(個(gè))。設(shè)蛋白質(zhì)中氨基酸的數(shù)目為x，則120x－18(x－1)＝12258，解得x＝120(個(gè))，所以控制該蛋白質(zhì)合成的基因中至少含有的脫氧核苷酸數(shù)目為120×6＝720(個(gè))。第二次分裂間期復(fù)制后的DNA有兩種類型：一種是同時(shí)含有15N、14N的DNA，一種是只含14N的DNA，第二次分裂后期染色體數(shù)目加倍到16條，但只有8條含15N。例8：[名師精析]選AC從表格中可以看出，無論是光飽和點(diǎn)還是光補(bǔ)償點(diǎn)(光合速率與呼吸速率相等時(shí)的光照強(qiáng)度)，甲植物的都低于乙植物的，說明甲植物更適于在弱光照條件下生長。本題對溫度的限定條件是“適宜”，所以再提高溫度光合速率會(huì)降低。黑暗條件下CO2的釋放速率就為呼吸速率，所以乙植物的呼吸速率為15mgCO2/100cm2葉·小時(shí)，光照強(qiáng)度為9klx時(shí)乙植物的光合速率最大(因?yàn)橐抑参锏墓怙柡忘c(diǎn)為9klx)，而此時(shí)CO2的吸收速率為30mgCO2/100cm2葉·小時(shí)，此速率為凈光合速率，總光合速率＝呼吸速率＋凈光合速率＝15＋30＝45(mgCO2/100cm2葉·小時(shí))。用相同方法可以計(jì)算出在達(dá)到光飽和點(diǎn)(3klx)時(shí)甲植物的總光合速率＝5.5＋11＝16.5(mgCO2/100cm2葉·小時(shí))，而此時(shí)乙植物的總光合速率＝呼吸速率＝15(mgCO2/100cm2葉·小時(shí))，所以光照強(qiáng)度為3klx時(shí)，二者固定CO2速率的差值＝16.5－15＝1.5(mgCO2/100cm2葉·小時(shí))。[注意]本題也可先運(yùn)用信息轉(zhuǎn)化，再進(jìn)行計(jì)算，即將表格信息轉(zhuǎn)化為更直觀的曲線圖，然后再計(jì)算。例9：解析：選C流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能，其數(shù)值為87400kJ·m－2·a－1。生產(chǎn)者對光能的利用率是87400÷7000000×100%≈1.2%。從圖解中可知次級消費(fèi)者固定的能量是1600kJ·m－2·a－1，由此可以計(jì)算出b為1600－1330－90＝180(kJ·m－2·a－1)。過程E表示分解者利用分解者遺骸中的有機(jī)物。能量由第一營養(yǎng)級傳到第二營養(yǎng)級的效率是a÷87400×100%＝(7800＋1600＋4600)÷87400×100%≈16.0%。例10：[名師精析]選A一對同源染色體如果沒有分離，就會(huì)導(dǎo)致兩個(gè)次級精母細(xì)胞中染色體數(shù)目都不正常，這兩個(gè)異常的次級精母細(xì)胞再進(jìn)行減數(shù)第二次分裂，可形成四個(gè)染色體數(shù)目都不正常的配子。四分體時(shí)非姐妹染色單體交叉互換會(huì)導(dǎo)致基因重組，但不會(huì)形成染色體數(shù)目異常的配子。一個(gè)次級精母細(xì)胞分裂不正常，只能形成兩個(gè)染色體數(shù)目異常的配子，另外一個(gè)次級精母細(xì)胞產(chǎn)生的兩個(gè)配子均正常。一條染色體的姐妹染色單體沒有分開只能形成兩個(gè)染色體數(shù)目異常的配子。例11：[名師精析]選D在t1之前，無乙醇產(chǎn)生但消耗了葡萄糖，可逆推出此時(shí)段只進(jìn)行了有氧呼吸，呼吸作用的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。在t1～t2時(shí)段，