浙江省縣域聯(lián)盟2024年中考語文二模試卷（含答案）

第第頁浙江省縣域聯(lián)盟2024年中考語文二模試卷一、【雅玩有據(jù)】1．根據(jù)積累，請(qǐng)完成“漢字探源”整理單。我國(guó)古人喜歡“雅玩”——焚香、品茗、聽雨、賞雪、候月、zhuó（1）酒、蒔花、尋幽、撫琴。（2）這代表著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化，更代表著古代文人的生活方式?！狙拧吭~義豐富?！叮?）》中的詩分為“風(fēng)、雅、頌”三類，其中“雅”指正統(tǒng)的宮廷樂歌；《出師表》中“陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言”的“雅”作形容詞，指（4）；后來引申為高雅、文雅等義，例如成語（5）?！就妗啃温曌?。偏旁“王”不是帝王的“王”，而是“玉”，指玉器，本義如圖示，表示把玩玉器，這一點(diǎn)與“（6）”字相似，可見它們意義相近。（A.弄B.現(xiàn)）任務(wù)：（1）根據(jù)拼音寫漢字。（2）畫線句讀起來不通順，請(qǐng)修改一下。（3）（4）（5）根據(jù)語境填空。（6）選擇正確的選項(xiàng)。二、【雅玩有法】2．同學(xué)們?cè)凇把磐妗狈诸愂崂砘顒?dòng)中制作摘錄單，請(qǐng)你完成填空。玩法古詩文摘錄尋幽撫琴獨(dú)坐幽篁里，（1）。（王維《竹里館》）剪燭聽雨（2），（3）。（李商隱《夜雨寄北》）中秋賞月但愿人長(zhǎng)久，（4）。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）泛舟賞花（5），（6）。（李清照《如夢(mèng)令》）（7）宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝。（歐陽修《醉翁亭記》）冬夜看雪霧凇沆碭，天與云與山與水，（8）。（張岱《湖心亭看雪》）三、【雅玩有品】根據(jù)下表的分類，陳述自己對(duì)“雅玩”的理解。玩家品級(jí)玩家特點(diǎn)示例極品以趣為業(yè)，用心專一，享受生活，惠及他人。王世襄是極品玩家。他費(fèi)盡一生，收藏文物，最后獻(xiàn)國(guó)寶于故宮。他玩得通透，精通民俗文化。（根據(jù)《京華憶往》撰寫）上品玩能補(bǔ)業(yè)，勞逸結(jié)合，凝聚心力，小有成就。___①____（填人名）是上品玩家。他兒時(shí)給人放牛，在牛背上專心畫畫，結(jié)果畫技精湛，惹得知縣老爺派人來請(qǐng)他作畫。（根據(jù)《儒林外史》撰寫）中品玩、業(yè)分離，用心不專，事業(yè)無成，因私害義。大人國(guó)國(guó)王是中品玩家。他喜歡音樂，但十分鄙視火藥武器，最后國(guó)家遭受侵略時(shí)無力還擊。（根據(jù)《格列佛游記》撰寫）下品沉迷玩樂，昏聵無能，事業(yè)荒廢，危及生命。宋徽宗是下品玩家。他喜歡蹴鞠，重用高逑等奸臣，導(dǎo)致農(nóng)民起義爆發(fā)，最后成為金國(guó)的俘虜，客死他鄉(xiāng)。（根據(jù)《___②____》撰寫）3．請(qǐng)?jiān)谑纠龣谥刑顚懭嗣推?．選項(xiàng)中的人物屬于哪種品級(jí)的玩家？任選一個(gè)，仿照上表示例，闡明理由。A.法布爾（《昆蟲記》）B.匡超人（《儒林外史》）C.“我”（《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面三則材料，品鑒古人的玩品。【材料一】已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）【材料二】近日始學(xué)讀書，盡心觀歐九、老蘇、曾子固、陳同甫、陸務(wù)觀諸公文集。每讀一篇，心悸口呿①，自以為未嘗識(shí)字。然性不耐靜，讀未終帙②，已呼羸馬③，促諸年少出游，或逢佳山水，耽玩竟日。歸而自責(zé)，頑鈍如此，當(dāng)何所成?乃以一婢自監(jiān)。讀書稍倦，令得呵責(zé)，或提其耳，或敲其頭，或擦其鼻，須快醒乃止。婢不如命者，罰治之。習(xí)久，漸慣苦讀，古人微意，或有一二悟解處，輒叫號(hào)跳躍，如渴鹿之奔泉也！曹公曰：“老而好學(xué)，惟吾與袁伯業(yè)④?！碑?dāng)知讀書亦是難事。（節(jié)選自袁宏道《答王以明》）【注釋】①口味（qū）：口張開合不攏，形容受到震驚。②帙（zhì）：卷。③羸（léi）馬：備馬。④袁伯業(yè)：袁紹的從兄袁遺，字伯業(yè)。【材料三】臨江仙[宋]朱敦儒①生長(zhǎng)西都逢化日②，行歌不記流年?；ㄩg相過酒家眠。乘風(fēng)游二室，弄雪過三川。莫笑衰容雙鬢改，自家風(fēng)味依然。碧潭明月水中天。誰閑如老子，不肯作神仙?！咀⑨尅竣僦於厝逶钤谖鞫?，一生落拓不羈，恃才傲物。51歲才出仕做官，68歲因主戰(zhàn)被免，78歲卒。②化日：指太陽光，白晝。5．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。①人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。__________________________________________________________________________________________②促諸年少出游，或逢佳山水，耽玩竟日。__________________________________________________________________________________________6．品味下列語句，體會(huì)加點(diǎn)詞蘊(yùn)含的情感。①須快醒乃止。__________________________________________________________________________________________②如渴鹿之奔泉也！__________________________________________________________________________________________7．結(jié)合材料三的詩歌內(nèi)容和詩人背景，以詩人的口吻述說“閑”字暗藏的情思。8．結(jié)合三則材料中的有趣事件，簡(jiǎn)析歐陽修、袁宏道和朱敦儒的玩品，比較誰更高。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、（18分）班級(jí)開展以“看戲”為主題的文學(xué)作品欣賞活動(dòng)，請(qǐng)你完成任務(wù)?！炯住可鐟颍ü?jié)選）魯迅①然而老旦終于出臺(tái)了。老旦本來是我所最怕的東西，尤其是怕他坐下了唱。這時(shí)候，看見大家也都很掃興，才知道他們的意見是和我一致的。那老旦當(dāng)初還只是踱來踱去的唱，后來竟在中間的一把交椅上坐下了。我很擔(dān)心；雙喜他們卻就破口喃喃的罵。我忍耐的等著，許多工夫，只見那老旦將手一抬，我以為就要站起來了，不料他卻又慢慢的放下在原地方，仍舊唱。全船里幾個(gè)人不住的吁氣，其余的也打起哈欠來。雙喜終于熬不住了，說道，怕他會(huì)唱到天明還不完，還是我們走的好罷。大家立刻都贊成，和開船時(shí)候一樣踴躍，三四人徑奔船尾，拔了篙，點(diǎn)退幾丈，回轉(zhuǎn)船頭，駕起櫓，罵著老旦，又向那松柏林前進(jìn)了?！谡娴模恢钡浆F(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了?！疽摇块T縫里看戲卞毓方①五歲半那年，祖父帶我到劇場(chǎng)看了一出京戲《失空斬》。幾年后我才知道，這出戲演的是《三國(guó)演義》的《失街亭》《空城計(jì)》《斬馬謖》，當(dāng)時(shí)卻懵懵懂懂：三國(guó)人物為啥長(zhǎng)成、穿成那個(gè)模樣?講話為啥是那個(gè)腔調(diào)?平常為啥在街上看不見他們?難道他們是單獨(dú)住在一個(gè)叫三國(guó)的地方……一切都云里霧里，稀里糊涂。②心頭癢癢，覺得太玄妙、太神秘。很想再看一次。那是另一個(gè)世界，燈光燦亮，景色輝煌，人物相貌堂堂，氣宇軒昂，一動(dòng)一靜、一言一語都像是在仙境，絕不是我們所在的人間。③不多時(shí)，里頭的聲響又起來了。這回是淮劇《秦香蓮》，我試探著再從門眼往里瞧——呀，終于能瞧見了！不料，中途有一位觀眾，又蹭到了門前，正好遮住我的視線。我比前番來得機(jī)靈，清了清嗓子，奶聲奶氣地求人家：“大叔，讓開一點(diǎn)好嗎?”門里的人聽到我的話，回頭瞟了一下，立馬移開了。④《秦香蓮》的戲我沒看過，但劇情聽過若干遍。秦香蓮的丈夫陳世美進(jìn)京趕考，中了狀元，招為駙馬。秦奇蓮扶老攜幼，到京城尋夫。陳世美忘恩負(fù)義，不認(rèn)賢妻。并派人謀殺。開封府包拯包太人主持正義，判陳世美死罪。公主與太后出面求情，包拯鐵面無私。最終將陳世美送上龍頭鍘，真是大快人心?、菔侨眨铱赐耆珗?chǎng)，盡興而歸。⑥是日，我一步三跳，心花怒放。⑦半個(gè)世紀(jì)后，我歷盡滄桑，風(fēng)塵仆仆還鄉(xiāng)。像武陵人重訪桃花源，我去探望那座老劇場(chǎng)。是它，就是它。它還屹立在那里。外形雖蒼老，這是不可避免的，但功能完好，不時(shí)還有演出。我大喜過望，向陪同的朋友提出想看一場(chǎng)淮戲。朋友積極安排，錢嘛，自然不用我掏。我掏的是熱淚——沒有人知道，此刻，我又變回了那個(gè)從門縫里看戲的小男孩。（“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)2023年3月14日有刪改）【丙】舊戲臺(tái)胡容兒①我們來時(shí)，臺(tái)上演著的是《玉堂春》，密匝匝的鑼鼓點(diǎn)兒，正一陣陣響得緊。扮演蘇三的美嬌娘，穿著一身青色的羅裙，揮舞著長(zhǎng)長(zhǎng)的水袖，步步生蓮，咿咿呀呀、幽幽咽咽地唱著、訴著，只覺耳畔有流鶯啼轉(zhuǎn)、泉水叮咚，無比曼妙動(dòng)聽。再看那張粉白里透著嫣紅的俏臉上，一雙細(xì)長(zhǎng)的丹鳳俊眼，左顧右盼，波光流轉(zhuǎn)，好似于人山人海中呼啦啦浮出了一座春天的花園，桃花紅、杏花粉、梨花白，令人眼花繚亂，真有說不出的風(fēng)流繾綣。②其實(shí)，臺(tái)下，又何嘗不是戲臺(tái)呢?只不過，觀眾成了演員。你且看去，臺(tái)上的藝人演得熱鬧，臺(tái)下的眾人也看得熱鬧。有時(shí)，臺(tái)下的劇本，比臺(tái)上還出彩。③我也曾偷偷地溜到后臺(tái)，看旦角們弄妝，聽琴師們調(diào)弦。沒人顧得上理會(huì)一個(gè)小女孩的好奇心。不消說，戲外的她們，正在為演繹別人的故事做鋪墊。管弦吱呀，絲竹悠揚(yáng)，嘈嘈切切，一場(chǎng)場(chǎng)好戲即將開場(chǎng)。④只不知，臺(tái)下的她們，又有著怎樣的人生，是否能游刃有余地穿梭于戲里戲外。從繁華到落寞，舊戲臺(tái)，昭示著人世間的滄桑和變遷。這座方寸之間的戲臺(tái)，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于人們挑剔的審美理念。今人的眼睛，早被現(xiàn)代化流光溢彩的劇場(chǎng)所誘惑。說到底，終究是我們辜負(fù)了眼前的戲臺(tái)。（節(jié)選自《山東作家作品年選2014》）9．【理·內(nèi)容】請(qǐng)根據(jù)文意，梳理并補(bǔ)全下表內(nèi)容。劇名社戲（戲名不詳）《失空斬》《秦香蓮》（1）劇種紹?。?）淮劇京劇看戲地點(diǎn)船上劇場(chǎng)劇場(chǎng)村里廟會(huì)心情（3）稀里糊涂、玄妙、神秘（4）喜悅、感慨10．【賞·畫面】結(jié)合文意，根據(jù)括號(hào)中的提示，品析下面兩個(gè)句子。（1）那是另一個(gè)世界，燈光燦亮，景色輝煌，人物相貌堂堂，氣宇軒昂，一動(dòng)一靜、一言一語都像是在仙境，絕不是我們所在的人間。（從句式或修辭的角度賞析）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）穿著一身青色的羅裙，揮舞著長(zhǎng)長(zhǎng)的水袖，步步生蓮，咿咿呀呀、幽幽咽咽地唱著、訴著，只覺耳畔有流鶯啼轉(zhuǎn)、泉水叮咚，無比曼妙動(dòng)聽。（句中加點(diǎn)字可否改為“長(zhǎng)、步、咿呀、幽咽”？請(qǐng)闡述理由）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．【品·劇情】根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A．【甲】文中的戲讓“我”昏昏欲睡，但作者說“好戲”其實(shí)在對(duì)美好自由生活的懷念和向往。B．【乙】文中寫“我”五歲半那年看京戲《失空斬》，雖稀里糊涂，但埋下向往戲劇世界的種子。C．畫波浪線的句子描述《秦香蓮》的劇情內(nèi)容，蘊(yùn)含善惡有報(bào)的價(jià)值觀，體現(xiàn)戲曲的教化作用。D．【丙】文中作者感慨自己辜負(fù)眼前的戲臺(tái)，只因?yàn)樽约翰恢_(tái)下的演員每天過著怎樣的人生。12．【悟·主旨】結(jié)合以上三則材料，探究作者為何會(huì)如此難忘看戲生活。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、（60分）班級(jí)開展“招牌”專題探究活動(dòng)，請(qǐng)你完成任務(wù)?！静牧弦弧壳ё税賾B(tài)的漢字招牌①漢字作為形體表意符號(hào)，被廣泛應(yīng)用到商業(yè)招牌中，成為招牌設(shè)計(jì)的重要元素。②漢字招牌就是由無字的物象招幌發(fā)展而來。酒旗初時(shí)是無字的布簾，高懸在酒店門前，從遠(yuǎn)處便可望見，因而又稱“望子”，也叫“幌子”?！俄n非子》有“為酒甚美，縣幟甚高”的記載，其中的“幟”就是酒旗類物象招幌，是當(dāng)前可以考證的最早的行業(yè)標(biāo)識(shí)。后世各類商業(yè)幌子都由酒旗衍變發(fā)展而來，有“形象幌”“實(shí)物幌”“象征幌”“文字幌”等?！鄹鞣N漢字招牌，可謂千姿百態(tài)、豐富多彩，大致有以下幾種類型④循名責(zé)實(shí)型：通常以“地域名/人名+商品”的形式命名。如“沙縣小吃”“王傻子豬手”。⑤寓意吉祥型：招牌文字包含吉祥美好的寓意。如“內(nèi)聯(lián)升”取“連升三級(jí)”之意。⑥個(gè)性特征型：招牌源于所售商品的與眾不同。如長(zhǎng)沙“雙燕樓”，因其餛飩尾部皺起兩扇紗紋狀折波，形如燕尾而得名。⑦詼諧幽默型：招牌中使用諧音，俗語等，給人留下聯(lián)想空間，取得詼諧效果。如：賣服裝的有“百衣（依）百順”“衣衣（依依）不舍”，“小兔崽子童裝”。⑧外語音譯型：人們常見的音譯招牌有“肯德基、麥當(dāng)勞、必勝客、星巴克”等。⑨需注意，有些商家為招徠顧客而標(biāo)新立異，在招牌文字上故意惡搞，嘩眾取寵。據(jù)報(bào)道，湖南長(zhǎng)沙有家夜宵店取名“無餓（惡）不坐（作）”，被城市監(jiān)管人員責(zé)令改正。有部分廣告牌出現(xiàn)了錯(cuò)別字，有的是設(shè)計(jì)者粗心大意，有的則是故意為之。例如“雪糕”寫成“雪羔”、“皮蛋瘦肉粥”寫成“皮旦瘦肉粥”等，這些錯(cuò)誤對(duì)于學(xué)習(xí)漢字的兒童來說是一種誤導(dǎo)，不利于學(xué)生正確使用規(guī)范的語言文字。（《光明日?qǐng)?bào)》2024年3月3日尹戴忠有刪改）【材料二】漢字蘊(yùn)藏的中華審美——談漢字的裝飾作用①漢字的藝術(shù)化裝飾功能，由它的來源、形體和使用特點(diǎn)決定，隨著漢字的線條化、筆畫化演變，漢字裝飾的傳統(tǒng)并未中斷。在現(xiàn)代的各種徽標(biāo)設(shè)計(jì)中，經(jīng)?？梢姖h字元素的美術(shù)化、裝飾化運(yùn)用。②漢字筆畫多樣且富于形態(tài)變化，能通過變異形態(tài)、增損筆畫等手段，對(duì)漢字進(jìn)行圖形化處理，使之煥發(fā)審美張力。如民間的“壽”字紋樣，將筆畫變形成橫平豎直的幾何形態(tài)，稱“方壽紋”；將筆畫拉長(zhǎng)，四角向外揚(yáng)起，酷似羊角，稱“長(zhǎng)壽紋”；將筆畫弧形化處理，使整字外廓呈圓形，稱“團(tuán)壽紋”。③漢字的構(gòu)件組合和形體布局呈方塊狀，無論是筆畫還是構(gòu)件都可在二維平面內(nèi)增減調(diào)整，這為漢字的拆拼表達(dá)和變異使用提供了可能。漢字在古文字階段就出現(xiàn)了“合文”現(xiàn)象。漢字合文也影響了民間藝術(shù)設(shè)計(jì)，人們通過共用筆畫、改變大小等手法，將幾個(gè)不同漢字拼合成新字，④使字形具有新奇感和趣味感，也傳達(dá)出趨吉避兇、祈福納祥的寓意。如“招財(cái)進(jìn)寶”“黃金萬兩”“唯吾知足”等。（《光明日?qǐng)?bào)》2024年3月3日何玉華有刪改）【知·招牌之史】【析·招牌之類】【探·招牌之用】13．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（）A．酒旗初時(shí)是有字的布簾懸掛酒店門前，美化裝飾店門，也叫“幌子”“望子”。B．招牌的發(fā)展過程是“形象幌”“實(shí)物幌”“象征幌”“文字幌”“多字招牌”。C．漢字圖形化處理雖然讓漢字?jǐn)[脫了圖畫的原始特征，但是傳統(tǒng)也因此而中斷。D．漢字合文主要借助漢字的拆拼表達(dá)和變異使用，這也影響了民間藝術(shù)的設(shè)計(jì)。14．結(jié)合材料，任選一塊招牌歸類，并說明理由。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．結(jié)合材料，任選下列一塊招牌，從漢字裝飾的角度，談?wù)勂湓O(shè)計(jì)意圖。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．為美化城市環(huán)境，城管部門想要統(tǒng)一某街道店鋪的漢字招牌。你是贊成還是反對(duì)？請(qǐng)結(jié)合以上材料，以學(xué)生身份向城管叔叔陳述你的看法。（要求：做到有理有據(jù)，不少于100字）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．閱讀下面材料，任選一個(gè)任務(wù)，根據(jù)要求寫作。異彩紛呈的漢字招牌，猶如一件件民間工藝品，陳列于各地城鎮(zhèn)街市中，成為一幅幅充滿“煙火氣”的民俗畫卷。招牌從來就不只是燈箱和霓虹，更是一條街道、一座城市與身處其中的人們進(jìn)行的一場(chǎng)無聲但有趣的對(duì)話?；叵胱约旱纳睿欠裼羞@樣一塊招牌，引起了你的思考？【任務(wù)一】根據(jù)自己的經(jīng)歷和感悟，寫一篇關(guān)于“招牌”的記敘性文章。【任務(wù)二】轉(zhuǎn)換視角，化身某一塊“招牌”，發(fā)揮聯(lián)想和想象，進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作?！救蝿?wù)三】提煉觀點(diǎn)，展開論述，表達(dá)對(duì)“招牌”文化的看法和思考。要求：（1）題目自擬，文體自選（詩歌除外）。（2）不少于600字。（3）文中不得出現(xiàn)個(gè)人信息，如地名、校名、人名等。

答案解析部分1．【答案】酌；這代表著古代文人的生活方式，更代表著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化。；詩經(jīng)；正確的、規(guī)范的；示例：附庸風(fēng)雅、溫文爾雅、雅俗共賞；A【解析】【分析】（1）酌酒，zhuójiǔ，斟酒、喝酒。

故答案為：酌（2）語序不當(dāng)，改為：這代表著古代文人的生活方式，更代表著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化。

故答案為：這代表著古代文人的生活方式，更代表著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化。（3）“風(fēng)、雅、頌”指我國(guó)第一部詩歌總集《詩經(jīng)》的三個(gè)組成部分，是根據(jù)地域和音樂的不同對(duì)《詩經(jīng)》的分類。

故答案為：詩經(jīng)（4）察納雅言：認(rèn)識(shí)、采納正確的言論。雅：正確的、規(guī)范的。

故答案為：正確的、規(guī)范的（5）“雅”為高雅、文雅等義的成語，如：大雅之堂、雍容典雅。

故答案為：附庸風(fēng)雅、溫文爾雅、雅俗共賞（6）弄，其古字形像雙手捧玉摩挲玩弄，本義指把玩玉器。結(jié)合“表示把玩玉器”可知，

故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會(huì)讀音及書寫。

（2）本題考查病句。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。

（3）本題考查文學(xué)文化常識(shí)。廣義的文學(xué)常識(shí)指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品知識(shí)，文學(xué)作品中的地理、歷史知識(shí)，各種典故、故事，也包括眾所周知的文學(xué)習(xí)慣等知識(shí)。解答這道題，要有比較廣博的積累，平時(shí)養(yǎng)成多讀書、多積累的習(xí)慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高答題的準(zhǔn)確率。

（4）本題考查文言詞語。重點(diǎn)文言實(shí)詞的含義需要在平時(shí)多積累識(shí)記，學(xué)會(huì)從課內(nèi)向課外的遷移。解答本題，要先理解句子的意思，再據(jù)此推斷加點(diǎn)詞的含義。

（5）本題考查成語。解答此題，我們平時(shí)要積累大量的成語，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮。

（6）本題考查字義。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答。2．【答案】彈琴復(fù)長(zhǎng)嘯；何當(dāng)共剪西窗燭；卻話巴山夜雨時(shí)；千里共嬋娟；興盡晚回舟；誤入藕花深處；投壺對(duì)弈（或宴飲對(duì)弈、宴飲投壺）（答“射箭”也對(duì)）；上下一白【解析】【分析】需要注意的字詞有：琴、嘯、剪、燭、巴、嬋娟、藕。（7）“宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝”意思是：宴會(huì)喝酒的樂趣，不在于音樂，投射的中了，下棋的贏了。故概括時(shí)圍繞“投壺”“對(duì)弈”“宴飲”即可。

故答案為：彈琴復(fù)長(zhǎng)嘯；何當(dāng)共剪西窗燭；卻話巴山夜雨時(shí)；千里共嬋娟；興盡晚回舟；誤入藕花深處；投壺對(duì)弈（或宴飲對(duì)弈、宴飲投壺）（答“射箭”也對(duì)）；上下一白

【點(diǎn)評(píng)】本題考查名句名篇默寫。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語和語境寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充?！敬鸢浮?．①王冕；②水滸傳4．示例1：法布爾是極品玩家。他以業(yè)為玩，用心專一，少年時(shí)非常喜歡蟲子，一玩30多年，整天趴在草地上觀察昆蟲的生活，非常享受，最后成為昆蟲學(xué)家，他的著作《昆蟲記》蜚聲世界，惠及他人。示例2：匡超人是下品（或中品）玩家。他喜歡結(jié)識(shí)名士，參加西湖詩會(huì)，幫助潘三寫假文書，共謀替考，因私害義。他喜歡在別人面前吹噓自己才學(xué)高，其實(shí)是無能之輩。示例3：《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》的“我”是上品玩家?！拔摇笨誓健渡胶＝?jīng)》，對(duì)繪圖書產(chǎn)生濃厚興趣，讀書之余畫畫，做到勞逸結(jié)合，凝聚心力，后來“我”的作品封面也是自己設(shè)計(jì)，還對(duì)版畫藝術(shù)作出重大貢獻(xiàn)。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查名著常識(shí)。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手（2）本題考查人物形象分析。在日常閱讀名著時(shí)，要注意識(shí)記主要人物及主要事件。同時(shí)，還要能根據(jù)主要事件，對(duì)人物性格有所了解，注意事件和性格的對(duì)應(yīng)。3．第一空，根據(jù)題干提示，《儒林外史》中“兒時(shí)給人放牛，在牛背上專心畫畫，結(jié)果畫技精湛，惹得知縣老爺派人來請(qǐng)他作畫”可知，該人物為王冕。王冕懂事孝順，勤奮好學(xué)，性情孤傲，蔑視權(quán)貴。他把每日的點(diǎn)心錢攢下來，買顏料畫荷花；用賣畫得來的錢買好東西，孝敬母親；不滿二十歲，就對(duì)天文、地理、經(jīng)史方面的大學(xué)問，無不貫通；靠自學(xué)，畫得一手好荷花。他既不求官爵，又不結(jié)交朋友，終日閉門讀書；模仿屈原衣冠，帶著母親到處玩耍，對(duì)別人的取笑不以為意；京官危素約會(huì)王冕，翟買辦請(qǐng)不動(dòng)，時(shí)知縣親自來拜，王冕離鄉(xiāng)躲避；朱元璋慕名拜訪，王冕講以仁義服人的道理，后來朝廷征聘王冕出來做官，他卻早早地逃到會(huì)稽山隱居終老。第二空，根據(jù)題干提示，他“沉迷玩樂，昏聵無能，事業(yè)荒廢，危及生命”“宋徽宗是下品玩家。他喜歡蹴鞠，重用高逑等奸臣，導(dǎo)致農(nóng)民起義爆發(fā)，最后成為金國(guó)的俘虜，客死他鄉(xiāng)”可知，宋徽宗，古典小說《水滸傳》中的人物，本為端王，不學(xué)無術(shù)，喜好踢球，并因此賞識(shí)擅長(zhǎng)踢球的高俅。在宋哲宗去世后繼皇帝位。為人昏庸無道，任用蔡京、高俅等人禍亂朝政，致使民怨四起。宋江等梁山好漢接受招安后，南征北戰(zhàn)。但蔡京、高俅卻又合謀將宋江、盧俊義毒死?；兆趯?duì)此聽之任之，縱容奸黨肆意橫行。

故答案為：①王冕；②水滸傳4．結(jié)合作品中該人物的相關(guān)故事情節(jié)，分析其性格特點(diǎn)，并根據(jù)題干中給出的玩家特點(diǎn)，概括出該人物所屬的品級(jí)，言之成理即可。示例1.法布爾畢生觀察昆蟲，耗費(fèi)一生的光陰來研究“蟲子”。他過著與世無爭(zhēng)的生活，寧愿整日趴在石頭上津津有味地體會(huì)昆蟲們的喜怒哀樂，也不愿意去參加一場(chǎng)上流社會(huì)的晚宴。他以對(duì)昆蟲的興趣愛好為主業(yè)，專心研究，享受昆蟲帶來的樂趣，為了研究蟲子，他舉家遷居小鎮(zhèn)邊緣，住老舊民宅，寧愿選擇孤獨(dú)、清苦的一生，最終成為法國(guó)著名的博物學(xué)家、昆蟲學(xué)家、科普作家，法布爾以趣為業(yè)，用心專一，享受生活，可謂是玩家中的“極品”。示例2.匡超人到杭州后與一班假名士交往，這些人自命清高，卻熱衷于功名富貴?？锍碎_始逐漸改變，被這些人的思想所同化，開始追求名利，他幫助潘三寫假文書，共謀替考，因私害義，逐漸失去了原本的樸實(shí)和善良。在各種熏陶下，匡超人學(xué)會(huì)了撒謊、鉆營(yíng)功名，甚至在得到機(jī)會(huì)后，為了名利而背叛曾經(jīng)幫助過他的人。如為了自己的前途，他隱瞞已婚事實(shí)，娶了恩師的外甥女，并為了自己的利益，對(duì)曾經(jīng)幫助過他的潘三冷漠無情。他用心不專，事業(yè)無成，因私害義，可謂玩家中的“中品”。示例3.“我”對(duì)叔祖提過一次的《山海經(jīng)》由渴慕到念念不忘，當(dāng)阿長(zhǎng)買來《山海經(jīng)》時(shí)，“我”把它們當(dāng)作是“我”最心愛的寶書，并由此引起“我”對(duì)繪圖書收集的興趣，一發(fā)而不可收拾?！栋㈤L(zhǎng)與<山海經(jīng)>》中的“我”對(duì)這部書中的插圖有著極大的興趣，這表明“我”對(duì)自然和美好事物有著天生的熱愛，讀書之余畫畫，做到勞逸結(jié)合，凝聚心力；同時(shí)“我”也能從阿長(zhǎng)的智慧中學(xué)習(xí)到如何去觀察、思考和判斷，可見“我”是一個(gè)熱愛讀書、玩能補(bǔ)業(yè)、勞逸結(jié)合、善于觀察、思考和判斷、凝聚心力的人，可謂是玩家中的“上品”。

故答案為：示例1：法布爾是極品玩家。他以業(yè)為玩，用心專一，少年時(shí)非常喜歡蟲子，一玩30多年，整天趴在草地上觀察昆蟲的生活，非常享受，最后成為昆蟲學(xué)家，他的著作《昆蟲記》蜚聲世界，惠及他人。

示例2：匡超人是下品（或中品）玩家。他喜歡結(jié)識(shí)名士，參加西湖詩會(huì)，幫助潘三寫假文書，共謀替考，因私害義。他喜歡在別人面前吹噓自己才學(xué)高，其實(shí)是無能之輩。

示例3：《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》的“我”是上品玩家?！拔摇笨誓健渡胶＝?jīng)》，對(duì)繪圖書產(chǎn)生濃厚興趣，讀書之余畫畫，做到勞逸結(jié)合，凝聚心力，后來“我”的作品封面也是自己設(shè)計(jì)，還對(duì)版畫藝術(shù)作出重大貢獻(xiàn)?！敬鸢浮?．①人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂。②（我）催促年少的朋友們?nèi)コ鲇危袝r(shí)遇到好的山水，就整天游賞。6．“須、乃”表現(xiàn)袁宏道想要改變自己頑鈍的態(tài)度非常堅(jiān)決?！叭?、也”表現(xiàn)袁宏道領(lǐng)悟古人思想后的驚喜之情，體現(xiàn)他求知若渴的治學(xué)精神。7．示例1：我哪里“閑”得下來啊，金兵占我大好河山，我卻茍活于世，唱歌喝酒，過著神仙似的生活。我雖年老力衰，但壯志未酬，初心未改。（積極型的表達(dá)）示例2：我還是學(xué)一學(xué)老子吧，朝廷奸臣當(dāng)?shù)溃译m堅(jiān)持抗金，但人微言輕，算了吧，我還是唱唱歌，與朋友在酒家消磨時(shí)光，或到外面游玩看雪。（消極型的表達(dá)）8．用比較的方法，形成關(guān)聯(lián)或抽象思考。示例1：歐陽修看似沉迷山水與宴飲之樂，實(shí)則排遣了被貶的苦悶，提高了理政事效率；歐陽修經(jīng)常微服私訪，體察民情，關(guān)心百姓疾苦，將滁州治理得井然有序，與百姓相處和諧。在他的治理下，案子日漸減少，百姓安居樂業(yè)，也算小有所成，實(shí)為上品。而袁宏道為了改變頑鈍，讓一個(gè)丫環(huán)監(jiān)督自己，斥責(zé)自己，扯耳朵、敲頭、刮鼻子，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)值得肯定。（或“性格耐不住寂寞，一卷書還沒讀完，就呼喊讓人備馬，催促年少的朋友們?nèi)コ鲇?，有時(shí)遇到好的山水，就整天游賞”。）而朱敦儒喜歡行走，唱歌，喝酒，賞雪，享受悠閑自在的生活，保持超凡脫俗的個(gè)性，后兩者均“為自己”的個(gè)人層面的玩樂，不能與歐陽修相提并論。僅講每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，缺少比較關(guān)聯(lián)。示例2：歐陽修喜歡與百姓一起游山玩水、喝酒下棋。袁宏道年輕時(shí)貪圖玩樂，有時(shí)遇上山水整日貪玩；后來浪子回頭，讓女婢約束自己，能夠苦讀，心志堅(jiān)定，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，不忘自己本業(yè)，最終著書立業(yè)，小有成就。（或“性格耐不住寂寞，一卷書還沒讀完，就呼喊讓人備馬，催促年少的朋友們?nèi)コ鲇危袝r(shí)遇到好的山水，就整天游賞”。）朱敦儒喜歡出游，唱歌，喝酒，賞雪，享受悠閑自在的生活，保持超凡脫俗的個(gè)性。思維單點(diǎn)，理由籠統(tǒng)。示例3：歐陽修比袁宏道、朱敦儒的玩品都要高，因?yàn)樗c民同樂?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查句子翻譯。在翻譯句子時(shí)，要做到"信、達(dá)、雅"，需注意通假字、詞類活用、特殊句式等情況，以直譯為主、意譯為輔，并將翻譯后的句子按照現(xiàn)代漢語的語法規(guī)范進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整（2）本題考查詞句賞析。賞析句子，先要選準(zhǔn)賞析的角度，要求賞析的句子往往具有某一特征，或是修辭手法方面，或是描寫方法方面，或是遣詞造句方面；然后結(jié)合語境分析句子的表達(dá)效果。

（3）本題考查詩歌情感主旨探究。此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情。當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個(gè)人遭遇。

（4）本題考查對(duì)比閱讀。解答本題，聯(lián)系全文，整體分析，按題目要求，將比較閱讀的結(jié)用準(zhǔn)確的語言表達(dá)出來。時(shí)盡量用上原文原句。并注意知識(shí)的遷移、拓展和創(chuàng)新。

參考譯文：【材料一】不久，太陽下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成蔭，禽鳥在高處低處鳴叫，是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂，卻不知道人們的快樂；而人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，那就是太守啊。太守是誰呢？是廬陵歐陽修?！静牧隙拷詹砰_始用心讀書，專心的閱讀了歐陽修，蘇洵、曾鞏、陳亮、陸游等人的文集。每讀一篇，都震驚的心跳，合不上嘴，竟以為自己還不識(shí)字。但是我性格耐不住寂寞，一卷書還沒讀完，就呼喊讓人備馬，催促年少的朋友們?nèi)コ鲇?，有時(shí)遇到好的山水，就整天游賞。回來后就自己責(zé)備自己竟然如此頑劣愚鈍，將來有什么成就？于是就讓一個(gè)丫環(huán)監(jiān)督自己。我讀書稍微感到困倦的時(shí)候，將讓她斥責(zé)我，有時(shí)扯我的耳朵、有時(shí)敲我的頭、有時(shí)刮我的鼻子，直到叫醒我為止。丫環(huán)沒有按我的命令做，就懲罰她。時(shí)間長(zhǎng)了，漸漸習(xí)慣了苦讀，古人精妙的思想，有時(shí)有一二處看明白了，就號(hào)叫跳躍，就像口渴的鹿奔向泉水！曹操曾說：“老了還依然好學(xué)，只有我和袁遺（字伯業(yè)）。”應(yīng)當(dāng)知道讀書也是件難事。5．①重點(diǎn)字詞：而，卻。樂其樂，以游人的快樂為快樂。②重點(diǎn)字詞：促，催促。或，有時(shí)。竟，整。

故答案為：①人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂。②（我）催促年少的朋友們?nèi)コ鲇?，有時(shí)遇到好的山水，就整天游賞。6．“須”是必須的意思，“乃”是才的意思。句意為：必須直到叫醒我為止。構(gòu)成一個(gè)條件關(guān)系的復(fù)句，表現(xiàn)袁宏道決心好好讀書，改變自己貪玩沒有耐性的壞習(xí)慣?！叭纭笔呛孟竦囊馑迹耙病笔蔷淠┱Z氣詞，句意為：就像口渴的鹿奔向泉水。運(yùn)用了一個(gè)類比，把袁宏道領(lǐng)悟古人思想后的驚喜之情類比口渴的鹿見奔到泉水邊的欣喜之感，同時(shí)突出了他求知若渴的治學(xué)精神。

故答案為：“須、乃”表現(xiàn)袁宏道想要改變自己頑鈍的態(tài)度非常堅(jiān)決?！叭?、也”表現(xiàn)袁宏道領(lǐng)悟古人思想后的驚喜之情，體現(xiàn)他求知若渴的治學(xué)精神。7．全詩寫出了生活在西都的人們，不受時(shí)間束縛，隨心所欲地享受著生活的快樂。他們?cè)诨▍仓邢嗷ゴT拜訪，共飲酒宴后安然入睡。他們乘風(fēng)漫游名勝，越過雪覆蓋的三川，感受自然的壯美。詩人呼應(yīng)“衰容雙鬢改，自家風(fēng)味依然”的意境，表達(dá)了雖然容顏已逐漸蒼老，但個(gè)人風(fēng)采仍舊獨(dú)特。碧潭明月映照天空，景象宛如水中的天堂。最后以“誰閑如老子，不肯作神仙”作為結(jié)尾，表達(dá)了不愿追逐超凡脫俗的仙境，而是寧靜享受人世間的閑適生活。結(jié)合背景“一生落拓不羈，恃才傲物”可知，“閑”可指詩人享受人世間的閑適生活。也可結(jié)合背景中的“51歲才出仕做官，68歲因主戰(zhàn)被免”，指雖縱情玩樂但其實(shí)心系家國(guó)的憂心。

故答案為：示例1：我哪里“閑”得下來啊，金兵占我大好河山，我卻茍活于世，唱歌喝酒，過著神仙似的生活。我雖年老力衰，但壯志未酬，初心未改。（積極型的表達(dá)）示例2：我還是學(xué)一學(xué)老子吧，朝廷奸臣當(dāng)?shù)?，我雖堅(jiān)持抗金，但人微言輕，算了吧，我還是唱唱歌，與朋友在酒家消磨時(shí)光，或到外面游玩看雪。（消極型的表達(dá)）8．“玩品”指玩樂的品味。故可結(jié)合三則材料中人物如何玩樂的，再從思想層面分析玩樂的品味之高低。材料一“醉能同其樂，醒能述以文者”可見歐陽修是與民同樂，在玩樂的同時(shí)不忘治理好一方百姓，致力于讓人民生活安居樂業(yè)，不是消極地貪圖享受的玩樂。材料二“然性不耐靜，讀未終帙，已呼羸馬，促諸年少出游，或逢佳山水，耽玩竟日”可見袁宏道開始的時(shí)候是耐不住寂寞，喜歡和年少的友人策馬奔騰享受山水的美麗，后來改變愚鈍決心苦讀，享受到讀書之樂，是從一種享受的玩樂提升到讀書的樂。材料三“乘風(fēng)游二室，弄雪過三川”，朱敦儒喜歡行走，唱歌，喝酒，賞雪，享受悠閑自在的生活，是個(gè)人層面的玩樂。故從精神層面上，歐陽修的玩味最高，其次是袁宏道，最后是朱敦儒。

故答案為：用比較的方法，形成關(guān)聯(lián)或抽象思考。示例1：歐陽修看似沉迷山水與宴飲之樂，實(shí)則排遣了被貶的苦悶，提高了理政事效率；歐陽修經(jīng)常微服私訪，體察民情，關(guān)心百姓疾苦，將滁州治理得井然有序，與百姓相處和諧。在他的治理下，案子日漸減少，百姓安居樂業(yè)，也算小有所成，實(shí)為上品。而袁宏道為了改變頑鈍，讓一個(gè)丫環(huán)監(jiān)督自己，斥責(zé)自己，扯耳朵、敲頭、刮鼻子，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)值得肯定。（或“性格耐不住寂寞，一卷書還沒讀完，就呼喊讓人備馬，催促年少的朋友們?nèi)コ鲇?，有時(shí)遇到好的山水，就整天游賞”。）而朱敦儒喜歡行走，唱歌，喝酒，賞雪，享受悠閑自在的生活，保持超凡脫俗的個(gè)性，后兩者均“為自己”的個(gè)人層面的玩樂，不能與歐陽修相提并論。僅講每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，缺少比較關(guān)聯(lián)。示例2：歐陽修喜歡與百姓一起游山玩水、喝酒下棋。袁宏道年輕時(shí)貪圖玩樂，有時(shí)遇上山水整日貪玩；后來浪子回頭，讓女婢約束自己，能夠苦讀，心志堅(jiān)定，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，不忘自己本業(yè)，最終著書立業(yè)，小有成就。（或“性格耐不住寂寞，一卷書還沒讀完，就呼喊讓人備馬，催促年少的朋友們?nèi)コ鲇?，有時(shí)遇到好的山水，就整天游賞”。）朱敦儒喜歡出游，唱歌，喝酒，賞雪，享受悠閑自在的生活，保持超凡脫俗的個(gè)性。思維單點(diǎn)，理由籠統(tǒng)。示例3：歐陽修比袁宏道、朱敦儒的玩品都要高，因?yàn)樗c民同樂?！敬鸢浮?．《玉堂春》；京??；枯燥無聊，期待，擔(dān)心；盡興、愉悅、心花怒放、感動(dòng)10．（1）運(yùn)用短句，簡(jiǎn)潔明快，鏗鏘有力，生動(dòng)形象地表現(xiàn)京戲的華美神秘，傳統(tǒng)戲劇藝術(shù)的精彩絕倫、流光溢彩；作者通過“仙境”和“人間”作對(duì)比，表現(xiàn)出作者對(duì)京劇的好奇、仰慕和喜愛，表達(dá)作者對(duì)京劇藝術(shù)的由衷贊美。（任選一個(gè)角度作答，答比喻理解也可）（2）不可，因?yàn)榀B詞“長(zhǎng)長(zhǎng)、步步、咿咿呀呀、幽幽咽咽”與“長(zhǎng)、步、咿呀、幽咽”相比，語意更強(qiáng)：“長(zhǎng)長(zhǎng)”表示長(zhǎng)度長(zhǎng)，是突出水袖的飄逸美；“步步”表示數(shù)量多，表現(xiàn)舞步輕盈美；“咿咿呀呀、幽幽咽咽”是擬聲詞，突出演員抑揚(yáng)頓挫、和諧悅耳的唱腔美。11．D12．因?yàn)殡y忘自己的童年生活，甲文中戲雖難看，但作者與小伙伴駕船夜行、偷豆等童年趣事，以及江南水鄉(xiāng)的秀麗風(fēng)光，一群熱情淳樸，聰明機(jī)智的小伙伴才是最難忘的；乙文中作者難忘的是《秦香蓮》善惡得報(bào)，大快人心的劇情，因?yàn)椤肚叵闵彙穫鬟f的是對(duì)傳統(tǒng)文化價(jià)值觀的認(rèn)同和呼喚——批判忘恩負(fù)義，歌頌女性的反抗精神和堅(jiān)忍的高貴品質(zhì)。這讓作者的品性得到了涵養(yǎng)；丙文作者難忘的是觀眾和臺(tái)下的演員生活。因?yàn)閼蛑械乃囆g(shù)裝扮，優(yōu)美唱腔讓作者感受了傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力，影響終生；丙文難忘還因?yàn)閭鹘y(tǒng)戲曲藝術(shù)正在逐步走向落寞，滯后于人們的思想觀念，所以作者感慨于人世間的滄桑和變遷，表達(dá)對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的懷舊心情，反思現(xiàn)代化的審美理念?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的梳理和概括。解答本題，要根據(jù)題干要求鎖定相關(guān)答題區(qū)間，抓住關(guān)鍵語句進(jìn)行提煉概括。注意語言要簡(jiǎn)潔（2）本題考查對(duì)重點(diǎn)語句的賞析。賞析詞語，一般先理解詞語的本義；然后結(jié)合文章具體內(nèi)容，理解其語境義，并分析其表達(dá)效果。賞析句子，先要選準(zhǔn)賞析的角度，要求賞析的句子往往具有某一特征，或是修辭手法方面，或是描寫方法方面，或是遣詞造句方面；然后結(jié)合語境分析句子的表達(dá)效果。

（3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析。解答本題，可從文章中找出與各選項(xiàng)內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的句子，進(jìn)行仔細(xì)比對(duì)分析，判斷表述是否一致。

（4）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析。解答本題，需根據(jù)對(duì)文章內(nèi)容的把握，結(jié)合被考查語句的具體內(nèi)容，聯(lián)系作者的寫作目的或表達(dá)中心的需求，進(jìn)行分析。9．根據(jù)【丙】文第①段“我們來時(shí)，臺(tái)上演著的是《玉堂春》”的內(nèi)容可知，①空可填“《玉堂春》”；根據(jù)【乙】文第①段“祖父帶我到劇場(chǎng)看了一出京戲《失空斬》”的內(nèi)容可知，②空可填“京劇”；根據(jù)【甲】文第①段“我很擔(dān)心”：“我忍耐的等著，許多工夫，只見那老旦將手一抬，我以為就要站起來了，不料他卻又慢慢的放下在原地方，仍舊唱”的內(nèi)容概括可知，③空可填“枯燥無聊，期待，擔(dān)心”；根據(jù)【乙】文第⑤段“我看完全場(chǎng)，盡興而歸”和第⑥段“我一步三跳，心花怒放”的內(nèi)容概括可知，④空可填“盡興、愉悅、心花怒放、感動(dòng)”。

故答案為：《玉堂春》；京??；枯燥無聊，期待，擔(dān)心；盡興、愉悅、心花怒放、感動(dòng)10．（1）從句式上看，句中“燈光燦亮”“景色輝煌”“相貌堂堂”“氣宇軒昂”的短句，簡(jiǎn)潔明快，富有節(jié)奏和韻律，朗朗上口，生動(dòng)形象地寫出京戲舞臺(tái)的燈火輝煌，演員的神采奕奕，從而突出強(qiáng)調(diào)了京戲的精彩絕倫；從修辭手法上看，句中“一動(dòng)一靜、一言一語都像是在仙境”和“絕不是我們所在的人間”的內(nèi)容，將“仙境”和“人間”進(jìn)行對(duì)比，運(yùn)用了對(duì)比的修辭手法，突出京戲舞臺(tái)的絕妙，如同“仙境”一般美好神秘，從而表現(xiàn)出作者對(duì)京戲的好奇和敬仰，表達(dá)作者對(duì)京劇藝術(shù)的贊美。（2）首先明確觀點(diǎn)，不能更改?！伴L(zhǎng)長(zhǎng)、步步、咿咿呀呀、幽幽咽咽”都是疊詞，有強(qiáng)調(diào)突出語意的作用，如果換成“長(zhǎng)、步、咿呀、幽咽”則沒有此重意味；同時(shí)，“長(zhǎng)長(zhǎng)”強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)度長(zhǎng)，“步步”強(qiáng)調(diào)數(shù)量多，這兩個(gè)詞比“長(zhǎng)、步”兩個(gè)單字詞的程度更強(qiáng)，“長(zhǎng)長(zhǎng)”突出水袖的長(zhǎng)度的同時(shí)，也表現(xiàn)了水袖的曼妙飄逸，“步步”突出演員舞步多之外，也表現(xiàn)演員步態(tài)的細(xì)密輕盈；“咿咿呀呀、幽幽咽咽”則比“咿呀、幽咽”來的更加生動(dòng)，語氣更長(zhǎng)，從而更加生動(dòng)地突出演員的戲腔悠揚(yáng)。

故答案為：（1）運(yùn)用短句，簡(jiǎn)潔明快，鏗鏘有力，生動(dòng)形象地表現(xiàn)京戲的華美神秘，傳統(tǒng)戲劇藝術(shù)的精彩絕倫、流光溢彩；作者通過“仙境”和“人間”作對(duì)比，表現(xiàn)出作者對(duì)京劇的好奇、仰慕和喜愛，表達(dá)作者對(duì)京劇藝術(shù)的由衷贊美。（任選一個(gè)角度作答，答比喻理解也可）（2）不可，因?yàn)榀B詞“長(zhǎng)長(zhǎng)、步步、咿咿呀呀、幽幽咽咽”與“長(zhǎng)、步、咿呀、幽咽”相比，語意更強(qiáng)：“長(zhǎng)長(zhǎng)”表示長(zhǎng)度長(zhǎng)，是突出水袖的飄逸美；“步步”表示數(shù)量多，表現(xiàn)舞步輕盈美；“咿咿呀呀、幽幽咽咽”是擬聲詞，突出演員抑揚(yáng)頓挫、和諧悅耳的唱腔美。11．D.根據(jù)【丙】文第④段“這座方寸之間的戲臺(tái)，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于人們挑剔的審美理念。今人的眼睛，早被現(xiàn)代化流光溢彩的劇場(chǎng)所誘惑”的內(nèi)容分析可知，作者感慨于現(xiàn)代人被流光溢彩的劇場(chǎng)所誘惑，為人們挑剔的審美觀內(nèi)疚，而不是只有對(duì)演員的生活感嘆，故答案為：D。12．根據(jù)【甲】文第①段“看見大家也都很掃興，才知道他們的意見是和我一致的”和第②段“一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了”的內(nèi)容分析可知，在作者眼中并不好看，但是“我”所難忘的是農(nóng)村特有的風(fēng)光，自由的空氣，人與人之間和諧親密的關(guān)系以及人們樸實(shí)、善良的性格。根據(jù)【乙】文第④段“最終將陳世美送上龍頭鍘，真是大快人心！”和第⑤段“我看完全場(chǎng)，盡興而歸”的內(nèi)容可知，作者如愿以償從門縫里看完了《秦香蓮》這出“我”早有耳聞、包拯伸張正義大快人心的戲，可見令作者難忘的是劇中善惡得報(bào)的情節(jié)，是作者幼年傳統(tǒng)文化價(jià)值觀初建的根基，讓作者的品性得到了涵養(yǎng)；根據(jù)【丙】文第①段“扮演蘇三的美嬌娘，穿著一身青色的羅裙……桃花紅、杏花粉、梨花白，令人眼花繚亂，真有說不出的風(fēng)流繾綣”和第②段“臺(tái)上的藝人演得熱鬧，臺(tái)下的眾人也看得熱鬧。有時(shí)，臺(tái)下的劇本，比臺(tái)上還出彩”的內(nèi)容可知，一方面，令作者難忘的是戲臺(tái)上的演員和臺(tái)下的觀眾，臺(tái)上的演員打扮精細(xì)、舞臺(tái)動(dòng)作、神情華美，盡顯傳統(tǒng)戲曲魅力；臺(tái)下看戲的場(chǎng)景也是戲臺(tái)，后臺(tái)演員們也是戲臺(tái)，這都讓作者深切體會(huì)到了人間皆是戲的真諦。根據(jù)第④段“從繁華到落寞，舊戲臺(tái)，昭示著人世間的滄桑和變遷。這座方寸之間的戲臺(tái)，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于人們挑剔的審美理念。今人的眼睛，早被現(xiàn)代化流光溢彩的劇場(chǎng)所誘惑”的內(nèi)容可知，作者難忘的是傳統(tǒng)戲曲的衰落，暗示了人間的滄桑和變遷，表達(dá)了作者對(duì)傳統(tǒng)文化的懷念之情，也表達(dá)了對(duì)傳統(tǒng)文化日漸消亡的無奈和傷感之情，對(duì)現(xiàn)代化審美理念的反思。

故答案為：因?yàn)殡y忘自己的童年生活，甲文中戲雖難看，但作者與小伙伴駕船夜行、偷豆等童年趣事，以及江南水鄉(xiāng)的秀麗風(fēng)光，一群熱情淳樸，聰明機(jī)智的小伙伴才是最難忘的；乙文中作者難忘的是《秦香蓮》善惡得報(bào)，大快人心的劇情，因?yàn)椤肚叵闵彙穫鬟f的是對(duì)傳統(tǒng)文化價(jià)值觀的認(rèn)同和呼喚——批判忘恩負(fù)義，歌頌女性的反抗精神和堅(jiān)忍的高貴品質(zhì)。這讓作者的品性得到了涵養(yǎng)；丙文作者難忘的是觀眾和臺(tái)下的演員生活。因?yàn)閼蛑械乃囆g(shù)裝扮，優(yōu)美唱腔讓作者感受了傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力，影響終生；丙文難忘還因?yàn)閭鹘y(tǒng)戲曲藝術(shù)正在逐步走向落寞，滯后于人們的思想觀念，所以作者感慨于人世間的滄桑和變遷，表達(dá)對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的懷舊心情，反思現(xiàn)代化的審美理念?！敬鸢浮?3．D14．示例A.陳麻婆豆腐——屬于循名責(zé)實(shí)型，以“人名+商品”，簡(jiǎn)潔明白，一目了然；示例B.一剪傾城——屬于詼諧幽默型，運(yùn)用諧音“一見傾城”，詼諧幽默，也給人留下想象空間；示例C.鶴年堂——屬于寓意吉祥型，取意于“松鶴延年”，寄寓了美好的寓意。15．（1）招牌一：“隱茶”運(yùn)用漢字諧音“飲茶”，交代了茶室的店名；“隱”字運(yùn)用字形變異（筆畫弧形化處理）手法，將山水圖案嵌入在心和耳，寄托茶室寧靜優(yōu)雅的情調(diào)，設(shè)計(jì)包含茶室清靜美好的寓意，標(biāo)新立異的意圖是吸引顧客，給人留下聯(lián)想空間，讓漢字煥發(fā)審美張力。（2）招牌二：招牌用拆拼、變異方法組成合文“鮮魚火鍋”，以魚為原料，以火鍋為特色，點(diǎn)明火鍋店的店名“鮮魚火鍋”，突出以“魚”為主打的美食特色；將漢字“魚”的四點(diǎn)水進(jìn)行變形處理，用魚的圖形代替漢字筆畫，創(chuàng)意十足。這樣設(shè)計(jì)的意圖是讓招牌具有新奇感和趣味感，給人留下聯(lián)想空間，讓顧客印象深刻，最終達(dá)到招徠顧客的目的。16．示例1：反對(duì)方——叔叔，您好。我反對(duì)統(tǒng)一裝飾。因?yàn)榈赇佌信谱怨乓詠硎巧碳医?jīng)營(yíng)個(gè)性的體現(xiàn)。漢字是表意符號(hào)，精當(dāng)?shù)挠米挚梢酝怀龅赇亗€(gè)性特色，吸引顧客：如果字體筆畫都統(tǒng)一，就會(huì)顯得單調(diào)，容易產(chǎn)生審美疲勞；例如“壽”字有不同寫法，就給人新奇感和趣味感。發(fā)展經(jīng)濟(jì)需要商店百花齊放，讓招牌成為吸引四方游客的名片，這能增加我們城市的特色和底蘊(yùn)，所以我希望社區(qū)不要統(tǒng)一裝飾。示例2：贊成方——叔叔，您好。我贊成統(tǒng)一裝飾。因?yàn)榻y(tǒng)一招牌可以凈化市容，美化城市環(huán)境，讓城市市容市貌更加整潔美觀；例如夜宵店的“無餓（惡）不坐（作）”這種故意惡搞、嘩眾取寵的招牌應(yīng)該取締，對(duì)于粗心大意寫錯(cuò)別字的招牌應(yīng)該糾正，否則要誤導(dǎo)廣大青少年。當(dāng)然，招牌的類型風(fēng)格不應(yīng)千篇一律，在顏色、字體上應(yīng)留有空間。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查內(nèi)容理解辨析。準(zhǔn)確解讀文本，篩選整合信息，理解和分析材料內(nèi)容，做好選項(xiàng)和文章內(nèi)容的比較辨別，確認(rèn)正確選項(xiàng)（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。抓住中心要點(diǎn)，明確圖中文字、箭頭等內(nèi)容的位置和作用，厘清層次關(guān)系，選擇過渡詞語或關(guān)聯(lián)詞，做到不遺漏任何關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

（3）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。要明確該圖設(shè)計(jì)的背景，觀察構(gòu)圖要素，按照一定順序描述畫面內(nèi)容，圍繞主題和設(shè)計(jì)背景進(jìn)行合理想象，由表及里描述寓意。

（4）本題考查主觀表達(dá)。做這樣的題，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語言表達(dá)能力，語言表達(dá)能力提高了，答這樣的題就非常的容易。13．A.有誤，材料一第②段提到酒旗初時(shí)是無字的布簾，高懸在酒店門前，從遠(yuǎn)處便可望見，因而又稱“望子”，也叫“幌子”，選項(xiàng)“酒旗初時(shí)是有字的布簾懸掛酒店門前”說法有誤；B.有誤，材料一第②段提到后世各類商業(yè)幌子都由酒旗衍變發(fā)展而來，有形象幌“實(shí)物幌”象征幌文字幌等，并未說明這些商業(yè)幌子之間存在時(shí)間上的先后順序，選項(xiàng)招牌的發(fā)展過程說法于文無據(jù)；C.有誤，材料二第①段提到漢字的藝術(shù)化裝飾功能，由它的來源、形體和使用特點(diǎn)決定，隨著漢字的線條化、筆畫化演變，漢字裝飾的傳統(tǒng)并未中斷，選項(xiàng)“但是傳統(tǒng)也因此而中斷”說法與原文不符；故答案為：D。14．任選一塊招牌，結(jié)合材料進(jìn)行分類。示例：選B。結(jié)合【材料一】第⑦段“詼諧幽默型：招牌中使用諧音，俗語等，給人留下聯(lián)想空間，取得詼諧效果。如：賣服裝的有‘百衣（依）百順’‘衣衣（依依）不舍’‘小兔崽子童裝’”可知，招牌B“一剪傾城”表意指修剪發(fā)型后就會(huì)擁有傾城般的容顏，招牌語言詼諧幽默，富有想象空間。

故答案為：示例A.陳麻婆豆腐——屬于循名責(zé)實(shí)型，以“人名+商品”，簡(jiǎn)潔明白，一目了然；示例B.一剪傾城——屬于詼諧幽默型，運(yùn)用諧音“一見傾城”，詼諧幽默，也給人留下想象空間；示例C.鶴年堂——屬于寓意吉祥型，取意于“松鶴延年”，寄寓了美好的寓意。15．任選一塊招牌，從漢字裝飾的角度，闡述其設(shè)計(jì)意圖。示例：選招牌一。結(jié)合【材料一】第⑦段“詼諧幽默型：招牌中使用諧音，俗語等，給人留下聯(lián)想空間”可知，招牌一名稱為“隱茶”，與“飲茶”諧音，點(diǎn)明了茶室的名稱，便于人們記憶。觀察招牌畫面，主體為一個(gè)筆畫弧形化處理的“隱”字，山水圖案嵌入在心和耳之中，表達(dá)茶室?guī)Ыo人的意境；這樣的設(shè)計(jì)既符合飲茶的環(huán)境氛圍，還能彰顯漢字的魅力，令人回味無窮。

故答案為：（1）招牌一：“隱茶”運(yùn)用漢字諧音“飲茶”，交代了茶室的店名；“隱”字運(yùn)用字形變異（筆畫弧形化處理）手法，將山水圖案嵌入在心和耳，寄托茶室寧靜優(yōu)雅的情調(diào)，設(shè)計(jì)包含茶室清靜美好的寓意，標(biāo)新立異的意圖是吸引顧客，給人留下聯(lián)想空間，讓漢字煥發(fā)審美張力。（2）招牌二：招牌用拆拼、變異方法組成合文“鮮魚火鍋”，以魚為原料，以火鍋為特色，點(diǎn)明火鍋店的店名“鮮魚火鍋”，突出以“魚”為主打的美食特色；將漢字“魚”的四點(diǎn)水進(jìn)行變形處理，用魚的圖形代替漢字筆畫，創(chuàng)意十足。這樣設(shè)計(jì)的意圖是讓招牌具有新奇感和趣味感，給人留下聯(lián)想空間，讓顧客印象深刻，最終達(dá)到招徠顧客的目的。16．首先表明自己的觀點(diǎn)，然后結(jié)合材料進(jìn)行佐證，語言委婉表達(dá)得體。若反對(duì)，可結(jié)合【材料二】中“壽”字紋的樣式及②段“漢字筆畫多樣且富于形態(tài)變化，能通過變異形態(tài)、增損筆畫等手段，對(duì)漢字進(jìn)行圖形化處理，使之煥發(fā)審美張力”等內(nèi)容進(jìn)行擬寫；若支持，可結(jié)合【材料一】第⑨段“需注意，有些商家為招徠顧客而標(biāo)新立異，在招牌文字上故意惡搞，嘩眾取寵”“有部分廣告牌出現(xiàn)了錯(cuò)別字，有的是設(shè)計(jì)者粗心大意，有的則是故意為之”“這些錯(cuò)誤對(duì)于學(xué)習(xí)漢字的兒童來說是一種誤導(dǎo)，不利于學(xué)生正確使用規(guī)范的語言文字”等內(nèi)容擬寫。示例：反對(duì)方——叔叔，您好。我反對(duì)統(tǒng)一裝飾。漢字是我們中華民族獨(dú)特的符號(hào)，它的演變歷經(jīng)千年生生不息，漢字的字形豐富多變，店鋪招牌上的同一個(gè)字經(jīng)過設(shè)計(jì)會(huì)有多種表達(dá)效果。如果統(tǒng)一店鋪的漢字招牌，就不能凸顯社區(qū)文化特色。因此，我希望社區(qū)不要統(tǒng)一裝飾。

故答案為：示例1：反對(duì)方——叔叔，您好。我反對(duì)統(tǒng)一裝飾。因?yàn)榈赇佌信谱怨乓詠硎巧碳医?jīng)營(yíng)個(gè)性的體現(xiàn)。漢字是表意符號(hào)，精當(dāng)?shù)挠米挚梢酝怀龅赇亗€(gè)性特色，吸引顧客：如果字體筆畫都統(tǒng)一，就會(huì)顯得單調(diào)，容易產(chǎn)生審美疲勞；例如“壽”字有不同寫法，就給人新奇感和趣味感。發(fā)展經(jīng)濟(jì)需要商店百花齊放，讓招牌成為吸引四方游客的名片，這能增加我們城市的特色和底蘊(yùn)，所以我希望社區(qū)不要統(tǒng)一裝飾。示例2：贊成方——叔叔，您好。我贊成統(tǒng)一裝飾。因?yàn)榻y(tǒng)一招牌可以凈化市容，美化城市環(huán)境，讓城市市容市貌更加整潔美觀；例如夜宵店的“無餓（惡）不坐（作）”這種故意惡搞、嘩眾取寵的招牌應(yīng)該取締，對(duì)于粗心大意寫錯(cuò)別字的招牌應(yīng)該糾正，否則要誤導(dǎo)廣大青少年。當(dāng)然，招牌的類型風(fēng)格不應(yīng)千篇一律，在顏色、字體上應(yīng)留有空間。17．【答案】任務(wù)一：歲月流轉(zhuǎn)中的老街招牌在繁華的都市中，總有一些角落，讓人仿佛穿越時(shí)光，回到那個(gè)簡(jiǎn)單而純真的年代。對(duì)我而言，這樣的角落，就是那條老街，以及那掛在街角的一塊老招牌。老街并不寬敞，兩旁的房屋古樸而低矮，仿佛低語著過往的故事。而那塊老招牌，就靜靜地掛在一家小吃店的門前。招牌上的字跡已經(jīng)有些模糊，卻依然能夠辨認(rèn)出“老李家豆花”的字樣。小時(shí)候，我常常跟著爺爺來到這條老街，品嘗那碗熱騰騰的豆花。每當(dāng)看到那塊老招牌，我的心中就會(huì)涌起一股莫名的親切感。它不僅僅是一個(gè)標(biāo)識(shí)，更是一個(gè)時(shí)代的記憶，一個(gè)家的味道。歲月流轉(zhuǎn)，老街上的許多事物都發(fā)生了改變。店鋪換了主人，房屋也重新裝修，但那塊老招牌卻始終掛在那里，默默地守護(hù)著這條老街。它見證了老街的變遷，也見證了人們的成長(zhǎng)。如今，我已經(jīng)長(zhǎng)大成人，但每當(dāng)回到這條老街，看到那塊老招牌時(shí)，我的心