小學(xué)人教版 (PEP)Unit 6 How do you feel Part B教案

小學(xué)人教版(PEP)Unit6HowdoyoufeelPartB教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為小學(xué)人教版PEPUnit6HowdoyoufeelPartB，主要圍繞情感表達(dá)展開，包括如何表達(dá)自己的情感，以及如何理解他人的情感。內(nèi)容涉及情感詞匯、句型及日常對話。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生已學(xué)過的情感表達(dá)詞匯和句型有關(guān)聯(lián)，如good，bad，happy，sad等。通過復(fù)習(xí)和拓展，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識，提高他們的語言交際能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行真實(shí)情感交流的能力，關(guān)注生活情感體驗(yàn)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識，理解不同文化背景下的情感表達(dá)方式。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過情感交流促進(jìn)批判性思維和解決問題能力的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸并學(xué)習(xí)了基本的情感表達(dá)詞匯和句型，如happy,sad,angry,tired等，以及一些簡單的日常交流句型。他們能夠進(jìn)行簡單的自我介紹和詢問他人的情感狀態(tài)。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對情感表達(dá)這一主題表現(xiàn)出一定的興趣，因?yàn)樗麄兡軌驈淖约旱纳罱?jīng)驗(yàn)中找到共鳴。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過模仿和練習(xí)掌握新的詞匯和句型。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡通過游戲和活動(dòng)來學(xué)習(xí)，有的則更喜歡通過閱讀和寫作來加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能在理解情感詞匯的細(xì)微差別時(shí)遇到困難，例如區(qū)分happy和glad。此外，學(xué)生在運(yùn)用情感詞匯進(jìn)行對話時(shí)可能會感到緊張，尤其是在公開場合。此外，由于文化差異，學(xué)生可能難以理解某些情感表達(dá)在不同文化背景下的含義。教師需要通過多樣化的教學(xué)方法和實(shí)踐活動(dòng)幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)資源-教材：小學(xué)人教版PEPUnit6HowdoyoufeelPartB

-圖片資源：情感表情圖片、相關(guān)場景圖片

-音頻資源：情感表達(dá)句子錄音

-互動(dòng)軟件：多媒體教學(xué)平臺或電子白板

-教學(xué)輔助工具：卡片、貼紙、情感表情面具

-教學(xué)活動(dòng)材料：情感表達(dá)角色扮演劇本、情感調(diào)查問卷

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、課堂游戲、小組討論教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對情感表達(dá)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

1.開場提問：“你們在日常生活中有沒有遇到讓自己感到高興、難過或者生氣的時(shí)候？你們是如何表達(dá)自己的情感的？”

2.展示一些關(guān)于不同情感表達(dá)的圖片或視頻片段，如快樂、悲傷、憤怒等，讓學(xué)生初步感受情感表達(dá)的魅力或特點(diǎn)。

3.簡短介紹情感表達(dá)的重要性，以及在本節(jié)課中我們將學(xué)習(xí)如何用英語正確地表達(dá)和識別不同的情感。

二、情感表達(dá)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解情感表達(dá)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

1.講解情感表達(dá)的定義，包括其主要組成元素，如情感詞匯、句型和表達(dá)方式。

2.詳細(xì)介紹情感表達(dá)的基本組成部分，使用情感表情符號和簡單的句子結(jié)構(gòu)示意圖幫助學(xué)生理解。

3.通過實(shí)例或案例，如角色扮演，讓學(xué)生更好地理解情感表達(dá)的實(shí)際應(yīng)用或作用。

三、情感表達(dá)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解情感表達(dá)的特性和重要性。

過程：

1.選擇幾個(gè)典型的情感表達(dá)案例進(jìn)行分析，如朋友間的安慰、家庭間的爭吵等。

2.詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解情感表達(dá)的多樣性或復(fù)雜性。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用情感表達(dá)來改善人際關(guān)系。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

1.將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與情感表達(dá)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何用英語表達(dá)感謝”或“如何安慰朋友”。

2.小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

3.每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對情感表達(dá)的認(rèn)識和理解。

過程：

1.各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

2.其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

3.教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)情感表達(dá)的重要性和意義。

過程：

1.簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括情感表達(dá)的基本概念、組成部分、案例分析等。

2.強(qiáng)調(diào)情感表達(dá)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用情感表達(dá)。

3.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于情感表達(dá)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

七、課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

過程：

1.布置作業(yè)：讓學(xué)生用英語寫一段描述自己情感經(jīng)歷的短文，并嘗試用新學(xué)的情感表達(dá)詞匯和句型。

2.強(qiáng)調(diào)作業(yè)完成的要求和截止日期。

3.提醒學(xué)生將作業(yè)提交到指定的學(xué)習(xí)平臺或文件夾中。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-情感故事閱讀：選擇一些關(guān)于情感表達(dá)的兒童文學(xué)作品，如《愛心的樹》、《小王子》中的部分章節(jié)，這些作品可以幫助學(xué)生更好地理解不同情感的表達(dá)。

-情感表達(dá)視頻：收集一些英文動(dòng)畫片或電影中的情感表達(dá)片段，如《海底總動(dòng)員》中愛德華表達(dá)愛意的場景，通過視頻學(xué)生可以直觀地學(xué)習(xí)情感表達(dá)的語氣和語調(diào)。

-情感表達(dá)歌曲：挑選一些英文歌曲，如《Don'tStopBelievin'》、《BeautifulDay》等，通過歌曲的歌詞和旋律，讓學(xué)生在音樂中感受和表達(dá)情感。

-情感表達(dá)游戲：設(shè)計(jì)或選擇一些英語游戲，如情感角色扮演游戲，讓學(xué)生在游戲中自然地運(yùn)用情感表達(dá)的詞匯和句型。

2.拓展建議：

-家庭情感日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己在家庭中的情感體驗(yàn)，可以是快樂的、悲傷的或是憤怒的，并嘗試用英語表達(dá)出來。

-社會實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)或公益活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)的社交環(huán)境中練習(xí)情感表達(dá)，如幫助老人、關(guān)愛孤兒等。

-情感角色扮演：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同的角色，通過對話和情景模擬來練習(xí)情感表達(dá)。

-情感詞匯卡片：制作情感詞匯卡片，包括基本情感詞匯和復(fù)雜情感詞匯，讓學(xué)生通過卡片記憶和復(fù)習(xí)情感表達(dá)。

-情感主題作文：布置以情感為主題的作文任務(wù)，如“我最難忘的一天”、“我最想對他說的話”等，鼓勵(lì)學(xué)生深入思考和表達(dá)個(gè)人情感。

-情感表達(dá)討論會：定期舉辦情感表達(dá)討論會，讓學(xué)生分享自己的情感故事，同時(shí)傾聽他人的經(jīng)歷，促進(jìn)情感交流和理解。

-情感電影賞析：選擇與情感表達(dá)相關(guān)的英文電影，組織觀影后討論，分析電影中的情感表達(dá)技巧。

-情感演講比賽：組織情感演講比賽，讓學(xué)生在準(zhǔn)備和演講的過程中鍛煉情感表達(dá)的技巧和自信心。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我覺得挺有收獲的。首先，我想說說教學(xué)方法上的得失。

在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我用了圖片和視頻來吸引學(xué)生的注意力，我覺得這個(gè)方法挺有效的，因?yàn)楹⒆觽儗π迈r事物總是充滿好奇。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生可能因?yàn)樽⒁饬Σ患卸e(cuò)過了導(dǎo)入環(huán)節(jié)的一些關(guān)鍵信息，所以我覺得在今后的教學(xué)中，我需要在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中加入一些互動(dòng)，比如提問或者小測驗(yàn)，來確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)節(jié)奏。

在講解基礎(chǔ)知識的時(shí)候，我盡量用簡單易懂的語言和例子，我發(fā)現(xiàn)這樣學(xué)生更容易理解和記憶。不過，我也注意到有些學(xué)生對于情感表達(dá)的細(xì)微差別還是不太能把握，比如happy和glad之間的區(qū)別。這可能是因?yàn)樗麄兊脑~匯量還不夠豐富，所以我打算在接下來的教學(xué)中，加強(qiáng)詞匯的復(fù)習(xí)和拓展。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)貼近學(xué)生生活的案例，他們很感興趣，討論也很熱烈。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，語言組織能力還有待提高。因此，我決定在今后的教學(xué)中，多安排一些語言表達(dá)訓(xùn)練，比如寫作和演講。

在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得非常積極，他們的合作能力和表達(dá)能力都有所提升。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意在課堂上發(fā)言。為了解決這個(gè)問題，我打算在未來的教學(xué)中，創(chuàng)造更多的機(jī)會讓學(xué)生參與討論，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的想法。

從知識方面來看，學(xué)生們對情感表達(dá)的詞匯和句型有了更深入的理解，他們能夠運(yùn)用這些知識進(jìn)行簡單的交流。在技能方面，他們的聽、說、讀、寫能力都有所提高，尤其是在口語表達(dá)方面。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們更加關(guān)注自己的情感表達(dá)，也學(xué)會了如何理解和尊重他人的情感。

當(dāng)然，教學(xué)過程中也存在一些問題和不足。比如，個(gè)別學(xué)生對于情感表達(dá)的掌握還不夠扎實(shí)，課堂參與度不高。針對這些問題，我打算在今后的教學(xué)中，采取以下改進(jìn)措施：

-加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供個(gè)性化的幫助。

-創(chuàng)造更多的互動(dòng)機(jī)會，讓學(xué)生在課堂上更加積極地參與。

-利用多樣化的教學(xué)資源，如游戲、歌曲、故事等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-定期進(jìn)行教學(xué)反思，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：

標(biāo)題：MyFavoriteDay

內(nèi)容：描述你最喜歡的日子，包括發(fā)生了什么，為什么這一天對你來說特別。

詞匯要求：使用本節(jié)課學(xué)到的情感表達(dá)詞匯，如happy,excited,grateful等。

答案示例：

Todaywasmyfavoriteday.IwokeupearlybecauseIhadaspecialeventtoattend.MyfriendsandIwenttothebeach.Thesunwasshining,andthewaterwaswarm.Weplayedgames,laughed,andenjoyedeachother'scompany.Itwasadayfilledwithjoyandlaughter.

2.角色扮演練習(xí)：

標(biāo)題：TheBestGift

內(nèi)容：假設(shè)你收到了一份最好的禮物，描述你收到禮物時(shí)的感受，以及你對這份禮物的感激之情。

要求：使用本節(jié)課學(xué)到的情感表達(dá)句型，如"I'msohappy,""Ican'tbelieveit,""I'mgratefulfor..."等。

答案示例：

A:Ijustreceivedthebestgift!It'sanewbicycle!I'msohappy!

B:Wow,that'samazing!Ican'tbelieveyougotanewbicycle!Areyougoingtorideittoschooltomorrow?

A:Yes,Ican'twait!I'mgratefulforthisgiftfrommyparents.Theyalwayssupportme.

3.詞匯填空練習(xí)：

標(biāo)題：CompletetheSentences

內(nèi)容：使用本節(jié)課學(xué)到的情感表達(dá)詞匯填空，完成以下句子。

1.Ifeel_______whenIamwithmyfamily.

2.Shewas_______becauseshewonthecompetition.

3.I'm_______tohaveanewbook.

答案：

1.happy

2.excited

3.grateful

4.句型轉(zhuǎn)換練習(xí)：

標(biāo)題：ChangetheSentences

內(nèi)容：將以下句子從陳述句轉(zhuǎn)換為感嘆句。

1.Youlooktired.

2.Sheishappytohelpus.

3.Wehavealotofhomework.

答案：

1.Youlooksotired!

2.Sheissohappytohelpus!

3.Wehavesomuchhomework!

5.日常對話練習(xí)：

標(biāo)題：HaveaConversation

內(nèi)容：根據(jù)以下情景，用本節(jié)課學(xué)到的情感表達(dá)詞匯和句型進(jìn)行對話。

情景：你的朋友告訴你他/她最近遇到了一些困難，你想要安慰他/她。

答案示例：

Friend:I'vebeenfeelingreallysadlately.Mydogpassedaway.

You:I'msosorrytohearthat.Iknowyoulovedhimverymuch.

Friend:It'shardtoaccept.

You:It'sokaytofeelsad.Remember,youcanalwaystalktomeaboutit.

Friend:Thankyouforlistening.Ireallyappreciateit.內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-情感表達(dá)的基本詞匯：happy,sad,angry,tired,excited,grateful等。

-情感表達(dá)的句型：Howdoyoufeel?Ifeel...;I'mhappy/sad/angry/tired/...;What'swrongwithyou?Youlook...等。

②本文重點(diǎn)詞匯：

-happy：快樂的

-sad：悲傷的

-angry：生氣的

-tired：累的

-excited：興奮的

-grateful：感激的

③本文重點(diǎn)句型：

-Howdoyoufeel?(你感覺怎么樣？)

-Ifeelhappy/sad/angry/tired/...(我感覺快樂/悲傷/生氣/累的...)

-What'swrongwithyou?Youlook...(你怎么了？你看起來...)

④情感表達(dá)的實(shí)際應(yīng)用：

-通過情感表達(dá)詞匯和句型，學(xué)生能夠描述自己的情感狀態(tài)。

-學(xué)生能夠理解和識別他人的情感表達(dá)，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。

-學(xué)生能夠在日常生活中運(yùn)用情感表達(dá)，如表達(dá)感謝、安慰他人等。

⑤情感表達(dá)的文化差異：

-學(xué)生需要了解不同文化背景下情感表達(dá)方式的差異。

-教師可以通過比較不同文化中的情感表達(dá)習(xí)慣，幫助學(xué)生拓寬視野。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，對于情感