二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 二 游覽北京-萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)信息窗1 千以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 青島版六三制

二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)二游覽北京——萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)信息窗1千以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)青島版六三制課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱(chēng)：二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)二游覽北京——萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)信息窗1千以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)青島版六三制

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)二班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天我們一起走進(jìn)神奇的數(shù)學(xué)世界，開(kāi)啟千以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)之旅。這節(jié)課，我們將跟隨課本中的小導(dǎo)游，一起游覽美麗的北京，認(rèn)識(shí)千以?xún)?nèi)的數(shù)字寶寶。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起踏上這段有趣的數(shù)學(xué)之旅吧！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.數(shù)感：通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)生能感知千以?xún)?nèi)數(shù)的順序和大小，建立數(shù)感。

2.邏輯推理：學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題中，學(xué)會(huì)比較和分類(lèi)，發(fā)展邏輯推理能力。

3.應(yīng)用意識(shí)：學(xué)生能將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)。

4.數(shù)學(xué)建模：通過(guò)觀察和操作，學(xué)生能初步建立數(shù)學(xué)模型，體驗(yàn)數(shù)學(xué)建模過(guò)程。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①正確認(rèn)識(shí)千以?xún)?nèi)的數(shù)，包括數(shù)的順序和大小比較。

②能熟練進(jìn)行數(shù)的組成和分解，理解數(shù)位概念。

③在實(shí)際情境中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①理解和理解數(shù)位順序表，特別是百位和十位與個(gè)位的關(guān)系。

②掌握數(shù)的組成和分解方法，特別是在十位和百位上的進(jìn)位和借位。

②在復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題中，能夠靈活運(yùn)用數(shù)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)行有效的計(jì)算和估算。

③培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力，理解數(shù)字在空間中的排列和組合。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《青島版六三制二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表，如北京名勝古跡的圖片，以及數(shù)位順序表的圖表。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計(jì)數(shù)器、計(jì)數(shù)棒等，用于學(xué)生動(dòng)手操作，加深對(duì)數(shù)位和數(shù)的感覺(jué)。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，方便學(xué)生分組合作，并確保實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)整潔，便于學(xué)生進(jìn)行數(shù)的組成和分解操作。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們?nèi)ミ^(guò)北京嗎？知道北京有哪些著名的景點(diǎn)嗎？今天，我們就要跟著課本中的小導(dǎo)游，一起游覽北京的著名景點(diǎn)，認(rèn)識(shí)千以?xún)?nèi)的數(shù)字寶寶?？矗@就是天安門(mén)，它是由多少個(gè)數(shù)字組成的呢？（展示天安門(mén)圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考）

-回顧舊知：在上一節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了十以?xún)?nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)，誰(shuí)能告訴我，我們是如何認(rèn)識(shí)這些數(shù)字的呢？（學(xué)生回答，教師總結(jié)）

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：接下來(lái)，我們來(lái)看看千以?xún)?nèi)的數(shù)是如何組成的。首先，我們認(rèn)識(shí)數(shù)位順序表，從右到左依次是個(gè)位、十位、百位、千位。個(gè)位上的數(shù)表示幾個(gè)一，十位上的數(shù)表示幾個(gè)十，百位上的數(shù)表示幾個(gè)百，千位上的數(shù)表示幾個(gè)千。

-舉例說(shuō)明：比如，數(shù)字345，它由3個(gè)百、4個(gè)十和5個(gè)一組成。再比如，數(shù)字890，它由8個(gè)百、9個(gè)十和0個(gè)一組成。

-互動(dòng)探究：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們拿出計(jì)數(shù)器，我們來(lái)數(shù)一數(shù)，看看百位、十位和個(gè)位上分別可以有多少個(gè)數(shù)。數(shù)完后，我們來(lái)比一比，哪個(gè)同學(xué)數(shù)得又快又準(zhǔn)確？

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：接下來(lái)，我們來(lái)進(jìn)行一些鞏固練習(xí)。請(qǐng)同學(xué)們拿出練習(xí)冊(cè)，完成以下題目：

1.用計(jì)數(shù)器或計(jì)數(shù)棒，展示數(shù)字567的組成。

2.比較數(shù)字123和456的大小，并說(shuō)明理由。

3.在數(shù)位順序表上，寫(xiě)出數(shù)字789的組成。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行練習(xí)時(shí)，教師巡視教室，觀察學(xué)生的操作情況，及時(shí)給予個(gè)別學(xué)生指導(dǎo)和幫助。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-小組合作：請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，選擇一個(gè)北京的著名景點(diǎn)，用數(shù)字表示出這個(gè)景點(diǎn)的組成，比如故宮的城墻、太和殿等。

-學(xué)生展示：每組派代表上臺(tái)展示他們的作品，并說(shuō)明選擇這個(gè)景點(diǎn)的理由和數(shù)字的組成。

5.總結(jié)提升（約5分鐘）

-教師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了千以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，了解了數(shù)位順序表，知道了如何用數(shù)字表示不同的數(shù)量。希望大家在日常生活中，也能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

-學(xué)生反饋：請(qǐng)同學(xué)們分享一下，今天的學(xué)習(xí)收獲和感受。

6.布置作業(yè)（約2分鐘）

-請(qǐng)同學(xué)們回家后，完成以下作業(yè)：

1.練習(xí)冊(cè)中“千以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”部分的練習(xí)題。

2.選擇一個(gè)自己喜歡的物品，用數(shù)字表示出它的組成，并說(shuō)明理由。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.數(shù)感增強(qiáng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠感知和理解千以?xún)?nèi)數(shù)的順序和大小，建立起初步的數(shù)感。他們能夠通過(guò)數(shù)數(shù)、比較和分類(lèi)等活動(dòng)，更加直觀地認(rèn)識(shí)數(shù)字，并在日常生活中運(yùn)用數(shù)感進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)數(shù)和估算。

2.數(shù)位概念清晰：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)數(shù)位順序表有了深刻的理解，能夠準(zhǔn)確地區(qū)分個(gè)位、十位、百位和千位，知道每個(gè)數(shù)位所代表的數(shù)值。這種對(duì)數(shù)位概念的認(rèn)識(shí)，為他們后續(xù)學(xué)習(xí)更高位數(shù)的知識(shí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.計(jì)算能力提升：學(xué)生在掌握了數(shù)的組成和分解方法后，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算，特別是在十位和百位上的進(jìn)位和借位。這種計(jì)算能力的提升，對(duì)于解決實(shí)際問(wèn)題具有重要意義。

4.解決問(wèn)題能力增強(qiáng)：學(xué)生在本節(jié)課中，通過(guò)參與各種數(shù)學(xué)活動(dòng)，如數(shù)數(shù)游戲、計(jì)數(shù)器操作等，提高了解決問(wèn)題的能力。他們能夠?qū)?shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境，如計(jì)算購(gòu)物時(shí)的找零、估算物品數(shù)量等。

5.邏輯思維能力發(fā)展：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，需要運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行數(shù)的比較、分類(lèi)和推理。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生的邏輯思維能力得到了鍛煉和發(fā)展。

6.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)培養(yǎng)：本節(jié)課采用了小組合作的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生在小組活動(dòng)中學(xué)會(huì)了如何與他人溝通、合作，共同完成任務(wù)。這種團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的培養(yǎng)，對(duì)于學(xué)生未來(lái)的人際交往和社會(huì)適應(yīng)能力具有重要意義。

7.自主學(xué)習(xí)能力提高：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)自主探究、合作交流和教師指導(dǎo)，逐步提高了自主學(xué)習(xí)能力。他們能夠獨(dú)立思考問(wèn)題，主動(dòng)尋找解決問(wèn)題的方法，為終身學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

8.興趣愛(ài)好培養(yǎng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動(dòng)探索數(shù)學(xué)的奧秘。這種興趣愛(ài)好的培養(yǎng)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)效果。

9.知識(shí)遷移能力提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)千以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)了將所學(xué)知識(shí)遷移到其他領(lǐng)域。例如，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，他們能夠?qū)?shù)位概念與英語(yǔ)字母的順序進(jìn)行類(lèi)比，提高學(xué)習(xí)效率。

10.個(gè)性發(fā)展：本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，教師關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和特點(diǎn)，給予針對(duì)性的指導(dǎo)。學(xué)生在這種教學(xué)環(huán)境下，能夠充分發(fā)揮自己的潛能，實(shí)現(xiàn)個(gè)性發(fā)展。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.游戲化教學(xué)：在課堂上，我嘗試將數(shù)學(xué)知識(shí)與游戲相結(jié)合，比如設(shè)計(jì)“數(shù)獨(dú)”游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)的組成和分解，這樣既能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握知識(shí)。

2.實(shí)物操作輔助教學(xué)：為了幫助學(xué)生更好地理解數(shù)位和數(shù)的概念，我引入了計(jì)數(shù)器、計(jì)數(shù)棒等實(shí)物教具，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)感知數(shù)的組成，這種直觀的教學(xué)方式得到了學(xué)生的積極響應(yīng)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生個(gè)體差異關(guān)注不足：在課堂上，我可能過(guò)于關(guān)注整體教學(xué)進(jìn)度，而忽略了學(xué)生的個(gè)體差異。有些學(xué)生可能對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)掌握得不夠扎實(shí)，需要更多的個(gè)別指導(dǎo)。

2.教學(xué)互動(dòng)不夠深入：雖然我在課堂上嘗試了提問(wèn)和討論，但發(fā)現(xiàn)有時(shí)候?qū)W生的回答比較表面，缺乏深度思考。這可能是因?yàn)槲覜](méi)有給予學(xué)生足夠的時(shí)間去思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：我主要依賴(lài)于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種方式可能不夠全面，不能很好地反映學(xué)生的真實(shí)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，我將采用分層教學(xué)的方法，為不同層次的學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)材料和輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提升。

2.深化教學(xué)互動(dòng)：為了促進(jìn)學(xué)生的深度思考，我將在課堂上設(shè)置更多開(kāi)放性問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法，并給予他們更多的時(shí)間和空間去表達(dá)和解釋自己的觀點(diǎn)。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：我將嘗試引入更多的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、同伴互評(píng)、項(xiàng)目評(píng)價(jià)等，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生自我反思和自我激勵(lì)。通過(guò)這些改進(jìn)措施，我希望能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《北京的故事》——這是一本介紹北京歷史文化的書(shū)籍，書(shū)中包含了許多與數(shù)字相關(guān)的文化故事，如故宮的建造、長(zhǎng)城的長(zhǎng)度等，學(xué)生可以通過(guò)閱讀這些故事，了解數(shù)字在歷史和文化中的重要性。

-視頻資源：《數(shù)字的奧秘》——這是一部科普視頻，通過(guò)動(dòng)畫(huà)和實(shí)例，向?qū)W生介紹數(shù)字的起源、發(fā)展以及在日常生活中的應(yīng)用，幫助學(xué)生從更廣闊的視角理解數(shù)字。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《北京的故事》，挑選自己感興趣的數(shù)字故事進(jìn)行深入閱讀，并嘗試用數(shù)學(xué)的角度去分析故事中的數(shù)字。

-觀看《數(shù)字的奧秘》視頻，記錄下自己覺(jué)得有趣的數(shù)學(xué)現(xiàn)象或問(wèn)題，并與同學(xué)們分享討論。

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