七年級英語下冊 Module 2 What can you do Unit 1 I can play the piano第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）外研版

七年級英語下冊Module2WhatcanyoudoUnit1Icanplaythepiano第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）外研版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析嗨，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起探索七年級英語下冊Module2WhatcanyoudoUnit1Icanplaythepiano這一課時(shí)的精彩內(nèi)容。這節(jié)課，我們將一起學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)自己的興趣愛好。別擔(dān)心，我會(huì)用最生動(dòng)、最有趣的方式帶你們走進(jìn)英語的世界，讓我們一起在音樂和語言的海洋中暢游吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、文化理解和思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述個(gè)人技能，提高口語表達(dá)能力。同時(shí)，通過了解不同國家的文化背景，拓寬視野，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。此外，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

進(jìn)入七年級下冊的學(xué)生，已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，包括基本的字母、音標(biāo)、詞匯和簡單的句型結(jié)構(gòu)。他們可能已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何用英語進(jìn)行簡單的自我介紹和日常交流，對一些基礎(chǔ)動(dòng)詞的現(xiàn)在時(shí)態(tài)也有一定了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣因人而異，有的同學(xué)對語言學(xué)習(xí)充滿熱情，喜歡挑戰(zhàn)；有的則可能對英語學(xué)習(xí)感到困惑和焦慮。他們的學(xué)習(xí)能力也各有特點(diǎn)，有的擅長記憶單詞，有的則更擅長語法分析。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的同學(xué)喜歡通過聽力來學(xué)習(xí)，有的則更傾向于閱讀和寫作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在“我能做什么”這一主題的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是如何準(zhǔn)確地用英語表達(dá)自己的興趣愛好；二是如何運(yùn)用正確的語法和詞匯來描述技能；三是如何克服在公眾面前用英語表達(dá)的緊張感。此外，對于一些英語基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來說，理解和使用復(fù)雜的句型結(jié)構(gòu)也是一個(gè)挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.**情境教學(xué)法**：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中運(yùn)用英語，例如模擬音樂會(huì)或藝術(shù)展覽，讓學(xué)生用英語介紹自己的特長。

2.**任務(wù)型教學(xué)法**：設(shè)計(jì)具體的任務(wù)，如制作個(gè)人技能介紹卡片，鼓勵(lì)學(xué)生合作完成任務(wù)，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.**互動(dòng)式教學(xué)法**：運(yùn)用問答、小組討論等方式，增強(qiáng)學(xué)生的參與度，讓他們在互動(dòng)中學(xué)習(xí)。

教學(xué)手段：

1.**多媒體輔助**：使用PPT展示鋼琴等樂器的圖片和視頻，直觀展示音樂的魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.**在線資源**：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供額外的練習(xí)材料，幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3.**實(shí)物教具**：引入實(shí)物教具，如小型鋼琴模型，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來感受和體驗(yàn)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入新課（5分鐘**）

目標(biāo)：引起學(xué)生對鋼琴的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們知道鋼琴嗎？它在我們生活中扮演著怎樣的角色？”

（微笑著）今天，我們就來一起探索這個(gè)優(yōu)雅的樂器——鋼琴。請大家看屏幕，這里有一些鋼琴演奏的視頻片段，讓我們一起欣賞一下。（播放鋼琴演奏視頻）

“鋼琴是一種非常受歡迎的樂器，它的聲音優(yōu)美，能夠表達(dá)豐富的情感。那么，接下來，我們就來了解一下鋼琴的基本概念和重要性，為我們的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。”（板書：鋼琴的基本概念）

**鋼琴基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘**）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解鋼琴的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解鋼琴的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

“鋼琴是一種鍵盤樂器，它的主要組成部分有鍵盤、擊弦機(jī)、音板、共鳴箱等。這些部分協(xié)同工作，產(chǎn)生了我們聽到的美妙聲音。”（板書：鋼琴組成部分）

詳細(xì)介紹鋼琴的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

“比如，鍵盤上的每個(gè)鍵都對應(yīng)一個(gè)音，當(dāng)你按下鍵時(shí)，擊弦機(jī)就會(huì)敲擊相應(yīng)的弦，從而產(chǎn)生聲音?！保ㄕ故句撉賰?nèi)部結(jié)構(gòu)圖）

“鋼琴不僅可以獨(dú)奏，還可以與其他樂器合奏，甚至可以用來伴奏歌曲。下面，我將給大家播放一段鋼琴與其他樂器合奏的視頻。”（播放鋼琴合奏視頻）

**鋼琴案例分析（20分鐘**）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解鋼琴的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的鋼琴案例進(jìn)行分析。

“比如，貝多芬的《月光奏鳴曲》就是一首非常著名的鋼琴曲，它展示了鋼琴音樂的豐富情感和藝術(shù)價(jià)值?！保ㄕ故尽对鹿庾帏Q曲》樂譜）

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解鋼琴的多樣性或復(fù)雜性。

“貝多芬的這首曲子創(chuàng)作于19世紀(jì)初，當(dāng)時(shí)鋼琴的演奏技巧和音樂表現(xiàn)力都有了很大的發(fā)展。這首曲子不僅展示了鋼琴音樂的美，也反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的文化背景。”（播放《月光奏鳴曲》演奏視頻）

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用鋼琴解決實(shí)際問題。

“鋼琴音樂可以激發(fā)人們的創(chuàng)造力，幫助我們放松心情。在日常生活中，我們可以通過學(xué)習(xí)鋼琴來豐富自己的生活，提升自己的審美能力?！保ㄒ龑?dǎo)學(xué)生思考）

小組討論：讓學(xué)生分組討論鋼琴的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

“同學(xué)們，你們認(rèn)為鋼琴在未來會(huì)有怎樣的發(fā)展？或者，你們有沒有什么想法可以讓鋼琴變得更加有趣、實(shí)用呢？”（分組討論）

**學(xué)生小組討論（10分鐘**）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與鋼琴相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

“請每個(gè)小組選擇一個(gè)你們感興趣的主題，比如‘鋼琴與現(xiàn)代科技的結(jié)合’或者‘鋼琴教育的重要性’，然后進(jìn)行討論。”（分組討論）

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

“在討論過程中，要注意傾聽他人的意見，共同尋找解決方案?！保ㄖ笇?dǎo)討論）

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

“每組請選一位代表，向全班匯報(bào)你們的討論成果?！保▍R報(bào)）

**課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘**）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對鋼琴的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

“請大家注意聽，每個(gè)小組都有很多精彩的觀點(diǎn)?！保▽W(xué)生展示）

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

“同學(xué)們，你們對其他小組的展示有什么看法？或者，你們有沒有想補(bǔ)充的地方？”（互動(dòng)交流）

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

“今天的討論非常精彩，每個(gè)小組都提出了很多有價(jià)值的觀點(diǎn)。不過，也有一些地方可以進(jìn)一步改進(jìn)。接下來，我會(huì)對每個(gè)小組的展示進(jìn)行點(diǎn)評?！保ń處燑c(diǎn)評）

**課堂小結(jié)（5分鐘**）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)鋼琴的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括鋼琴的基本概念、組成部分、案例分析等。

“今天，我們學(xué)習(xí)了鋼琴的基本知識(shí)，了解了鋼琴的一些著名案例，還討論了鋼琴的未來發(fā)展。希望大家能夠把這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。”（板書：鋼琴的重要性）

強(qiáng)調(diào)鋼琴在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用鋼琴。

“鋼琴不僅僅是一種樂器，它還是一種藝術(shù)形式，一種生活方式。希望大家能夠通過學(xué)習(xí)鋼琴，提升自己的審美能力，豐富自己的生活。”（鼓勵(lì)學(xué)生）

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于鋼琴的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

“請大家課后寫一篇關(guān)于鋼琴的短文或報(bào)告，可以是你的鋼琴學(xué)習(xí)經(jīng)歷，也可以是你對鋼琴的一些看法。下節(jié)課我們將一起分享?！保ú贾米鳂I(yè)）六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

為了讓學(xué)生對鋼琴有更深入的了解，以下是一些建議的閱讀材料：

-《鋼琴的故事》：這本書詳細(xì)介紹了鋼琴的歷史和發(fā)展，從最早的擊弦樂器到現(xiàn)代的鋼琴，讓學(xué)生了解鋼琴的演變過程。

-《鋼琴演奏的藝術(shù)》：這本書探討了鋼琴演奏的技巧和藝術(shù)性，對于想要提高演奏技巧的學(xué)生來說，是一本很好的參考書籍。

-《世界著名鋼琴家》：這本書介紹了世界著名的鋼琴家及其作品，可以激發(fā)學(xué)生對鋼琴音樂的興趣，并了解不同風(fēng)格的鋼琴演奏。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看鋼琴演奏會(huì)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后觀看現(xiàn)場鋼琴演奏會(huì)或者在線觀看高水平的鋼琴演奏視頻，以此提高他們的音樂欣賞能力。

-自學(xué)鋼琴演奏：如果學(xué)生對鋼琴演奏感興趣，可以鼓勵(lì)他們在家中自學(xué)鋼琴演奏?？梢赃x擇一些簡單的曲目開始，逐步提高難度。

-制作個(gè)人音樂作品：學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作自己的鋼琴曲目，通過這個(gè)過程，他們可以更好地理解音樂的結(jié)構(gòu)和旋律。

-參加學(xué)校或社區(qū)的音樂活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的音樂活動(dòng)，如音樂會(huì)、音樂節(jié)等，這樣可以拓寬他們的音樂視野。

-加入鋼琴社團(tuán)或小組：學(xué)生可以加入學(xué)校的鋼琴社團(tuán)或小組，與其他對鋼琴有共同興趣的同學(xué)一起學(xué)習(xí)和交流。七、教學(xué)反思與改進(jìn)親愛的同學(xué)們，今天我們的鋼琴英語學(xué)習(xí)之旅即將結(jié)束。在這節(jié)課中，我們一起探索了鋼琴的世界，學(xué)習(xí)了如何用英語描述這一美麗的樂器。現(xiàn)在，讓我們一起來回顧一下這節(jié)課，看看有哪些地方做得好，哪些地方還可以改進(jìn)。

首先，我想說的是，同學(xué)們的參與度非常高，你們在課堂上的表現(xiàn)讓我感到非常欣慰。大家不僅積極參與討論，還勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這讓我看到了你們對鋼琴的熱愛和對英語學(xué)習(xí)的熱情。但是，在反思的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

1.**課堂互動(dòng)的深度**：

我發(fā)現(xiàn)，在小組討論環(huán)節(jié)，雖然同學(xué)們都積極參與，但討論的深度還有待提高。有些小組的討論停留在表面，沒有深入挖掘問題的本質(zhì)。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，提供更具體的問題引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行批判性思考，并提出有深度的見解。

2.**學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)**：

每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣點(diǎn)都不同，因此在課堂上的表現(xiàn)也有所差異。我注意到，有些學(xué)生在鋼琴知識(shí)方面表現(xiàn)出色，而有些學(xué)生則對英語表達(dá)感到困惑。為了更好地滿足學(xué)生的個(gè)性化需求，我打算在課后提供一些個(gè)性化的學(xué)習(xí)資源，比如針對不同水平的英語練習(xí)材料，以及不同風(fēng)格的鋼琴曲目。

3.**教學(xué)方法的多樣性**：

雖然我在課堂上嘗試了多種教學(xué)方法，但可能還有一些方法沒有被充分利用。例如，我可以在講解鋼琴基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，加入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如角色扮演或模擬鋼琴演奏，這樣可以幫助學(xué)生更直觀地理解知識(shí)。

4.**課后作業(yè)的反饋**：

課后作業(yè)是鞏固課堂知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，但我也意識(shí)到，對于一些學(xué)生來說，作業(yè)的反饋可能不夠及時(shí)。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更加注重作業(yè)的批改和反饋，確保每個(gè)學(xué)生都能得到有效的指導(dǎo)。

5.**評估學(xué)生的參與度**：

在課堂展示環(huán)節(jié)，我注意到有些學(xué)生雖然積極參與了討論，但在展示時(shí)顯得有些緊張。為了幫助學(xué)生克服這種緊張感，我打算在未來的教學(xué)中，增加更多的模擬展示機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在安全的環(huán)境中練習(xí)表達(dá)自己。八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

為了鞏固今天關(guān)于鋼琴英語表達(dá)的學(xué)習(xí)，我為大家布置以下作業(yè)：

1.**英語寫作**：請每位同學(xué)用英語寫一篇短文，題目為“ICanPlaythePiano”，描述你如何學(xué)習(xí)鋼琴，以及你對鋼琴音樂的熱愛。字?jǐn)?shù)要求在100-150字之間。

2.**詞匯積累**：收集并記憶與鋼琴相關(guān)的英語詞匯，如piano,keyboard,melody,rhythm等，并嘗試用這些詞匯造句。

3.**聽力練習(xí)**：觀看一段鋼琴演奏視頻，注意聽并記錄下演奏者演奏的曲目名稱，以及你在視頻中聽到的任何有趣的細(xì)節(jié)。

作業(yè)反饋：

對于學(xué)生的作業(yè)，我將采取以下反饋措施：

1.**及時(shí)批改**：在收到作業(yè)后的第二天，我會(huì)對所有作業(yè)進(jìn)行批改，確保每個(gè)學(xué)生都能及時(shí)得到反饋。

2.**個(gè)性化反饋**：在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)注意每個(gè)學(xué)生的具體表現(xiàn)，針對不同學(xué)生的不同需求給出個(gè)性化的反饋