二年級復(fù)習(xí)計劃

二年級語文復(fù)習(xí)計劃一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：以《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材為依據(jù)，立足于順應(yīng)課改要求、促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展，為他們今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)潛能，學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握復(fù)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、通過復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，幫助學(xué)生梳理本冊書的知識，給他們一個橫向及縱向的知識網(wǎng)絡(luò)，讓他們在頭腦中能清晰的閃現(xiàn)本冊書所涵蓋的知識內(nèi)容。2、通過復(fù)習(xí)，把好基礎(chǔ)知識關(guān)、短文分析閱讀關(guān)及寫作關(guān)，努力做到在短期內(nèi)砸牢語基、提高學(xué)生的閱讀分析能力及寫作能力。3、通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。4、在復(fù)習(xí)中注意幫助學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法，“授人以魚，不如授人以漁”。二、復(fù)習(xí)時間：2007年1月4日-10日，共7課時。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：1、字：450個認(rèn)讀字和350個四會字都需要讓學(xué)生掌握。四會字要求學(xué)生能按照筆順規(guī)則，正確、規(guī)范地書寫，注意間架結(jié)構(gòu)，書寫端正、整潔。認(rèn)讀字不要求學(xué)生會抄、會默，但要在各種語言環(huán)境中熟練地認(rèn)讀。（會用來讀題）能用這些字組成詞語或句子。會寫字要做到能區(qū)分形近字、同音字和多音字的用法。會用音序和部首查字法查字典。２、詞語：能看拼音寫出詞語，能用同音字和形近字組詞，能一字組多詞；會進(jìn)行詞語搭配，寫反義詞；玩詞語接龍游戲，能照樣子寫詞語，練習(xí)積累詞語。３、句子：不僅認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號（。？！），還要會正確使用。會根據(jù)背記的古詩、對子、諺語補(bǔ)充句子。能用一些詞語造句。能把簡單的句子寫具體，把句子補(bǔ)充完整。４、閱讀與背誦:以要求朗讀、背誦的課文和語文園地中的“讀讀背背”為重點(diǎn)。能讀懂篇幅短小、內(nèi)容淺顯的文章；能依據(jù)閱讀材料做簡單的閱讀練習(xí)，如：數(shù)自然段、句子；畫句子；懂得一些道理，想象等。能背誦課本上要求背誦的古詩、課文、兒歌等。５、寫話：學(xué)生能把圖觀察全面、仔細(xì)，能展開合理想象。語句通順，常用標(biāo)點(diǎn)正確。四、復(fù)習(xí)方法與策略：（一）梳理教材，落實(shí)雙基人教版語文二年級上冊教材，以八個專題組織單元，內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點(diǎn)，蘊(yùn)含教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體。因此，在復(fù)習(xí)前，我對全冊教材進(jìn)行了認(rèn)真梳理，把語文基礎(chǔ)知識進(jìn)行了歸類和整理。（二）注重方法，扎實(shí)訓(xùn)練在進(jìn)行一冊教材的知識梳理后，我進(jìn)一步感到，新的教材重視實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本要求，因此，在復(fù)習(xí)的時候，我們應(yīng)該選取適當(dāng)?shù)姆椒?，進(jìn)行扎實(shí)訓(xùn)練。1、開展競賽，激發(fā)興趣。例如：開展查字典的比賽，這樣不僅復(fù)習(xí)了漢語拼音，又鞏固了認(rèn)讀字，可以達(dá)到一舉多得的目的。2、指導(dǎo)歸類，提高能力。字詞的學(xué)習(xí)重在積累運(yùn)用，學(xué)了一定數(shù)量的字以后，就要指導(dǎo)學(xué)生歸類。比方，相同部首歸類、同音字歸類、音近字、形近字、同類同屬性詞歸類等，以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識字的能力。為了提高學(xué)生積累運(yùn)用字詞的能力，還可以根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行組詞造句的訓(xùn)練，讓學(xué)生將學(xué)過的知識聯(lián)系生活實(shí)際，組詞、擴(kuò)詞、口頭造句等等，提高學(xué)生對詞語的了解運(yùn)用能力。（三）充分利用語文書、復(fù)習(xí)冊、五星級訓(xùn)練。五、具體課時安排：課時序號復(fù)習(xí)要點(diǎn)復(fù)習(xí)重點(diǎn)復(fù)習(xí)難點(diǎn)復(fù)習(xí)形式或方法1聽記、拼音聽故事，記住其中某部分內(nèi)容；讀拼音寫詞語聽記練習(xí)，小競賽2字詞筆畫筆順；多音字；四字詞語；寫同偏旁的字；形近字組詞；近義詞填空；填動詞；詞語搭配特殊字的筆畫筆順；四字詞語練習(xí)，小競賽3句子補(bǔ)充句子；擴(kuò)詞造句；加標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)充句子練習(xí)，小游戲4閱讀寫帶數(shù)字的成語；理解短文內(nèi)容；根據(jù)文章想象理解短文內(nèi)容練習(xí)，小游戲5寫話看圖寫畫把想象到的寫練習(xí)，交流6綜合習(xí)綜合練習(xí)卷審題練習(xí)，講評二年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃一、復(fù)習(xí)目的：1、使學(xué)生在理解乘除法含義的基礎(chǔ)上探索并理解乘法口訣，能熟練的口算表內(nèi)乘除法，并能解決一些實(shí)際問題。。2、學(xué)生在通過觀察、操作和交流等活動中熟練認(rèn)識鐘表、觀察方向與位置，描述物體的位置。3、能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。4、會用東南西北等詞語描述物體之間的相應(yīng)的位置關(guān)系，。5、學(xué)會認(rèn)讀鐘面上的時刻。6、感受簡單事件發(fā)生的可能性，會用一定、可能、不可能等詞語描述事件發(fā)生的可能性。二、

復(fù)習(xí)重難點(diǎn)復(fù)習(xí)重點(diǎn)：使學(xué)生在理解乘除法含義的基礎(chǔ)上探索并理解乘法口訣，能熟練的口算表內(nèi)乘除法，并能解決一些實(shí)際問題。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的整理過程，認(rèn)識簡單的統(tǒng)計表和象形統(tǒng)計表，會填補(bǔ)相應(yīng)的圖表，并能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并且回答簡單的問題。三、

學(xué)生現(xiàn)狀分析本學(xué)期所教的內(nèi)容有：觀察物體、認(rèn)識圖形、乘除法、位置與順序、認(rèn)識鐘表、統(tǒng)計等內(nèi)容。其中，學(xué)生掌握比較好的有：認(rèn)識圖形、乘除法、位置與順序等內(nèi)容；而對于觀察物體、認(rèn)識物體這兩方面的內(nèi)容比較差。較多的學(xué)生對觀察物體不是很理解。四、

復(fù)習(xí)措施根據(jù)本班學(xué)生掌握知識的實(shí)際情況制定以下措施進(jìn)行復(fù)習(xí)：1、將學(xué)生的零散知識集中起來，使知識縱成行、橫成片，形成互相聯(lián)系的知識網(wǎng)絡(luò)。2、采用變換練習(xí)的方式，開展游戲活動等多種方式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。3、加強(qiáng)對表內(nèi)乘除法的練習(xí)。4、加強(qiáng)對中下生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

五、具體復(fù)習(xí)安排1、第17周根據(jù)數(shù)學(xué)書上的“期末復(fù)習(xí)”安排，把整冊內(nèi)容疏理一遍，并完成相應(yīng)的配套練習(xí)。這一周，學(xué)生要能把各單元的知識點(diǎn)進(jìn)行簡單的整理和復(fù)習(xí)，并完成口算過