人教版小學(xué)二年級上冊數(shù)學(xué) 第2單元 第2課時 不進(jìn)位加（2） 教案

第2單元100以內(nèi)的加法和減法（二）第2課時不進(jìn)位加（2）【教學(xué)內(nèi)容】課本第13頁例2及相關(guān)內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】理解100以內(nèi)兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位）的算理，能正確地進(jìn)行筆算。經(jīng)歷兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位）的計算方法的探究過程，感受計算方法的多樣性。3.通過探索，發(fā)現(xiàn)解決實際問題的方法，感受數(shù)學(xué)的價值?！局攸c難點】重點：掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算方法。難點：掌握豎式計算的書寫格式，筆算的計算順序?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件、小棒?！窘虒W(xué)過程】復(fù)習(xí)導(dǎo)入口算。兩位數(shù)加一位數(shù)不進(jìn)位加法。31＋7＝41＋5＝整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)。30＋40＝20＋60＝列豎式計算。34＋3＝6＋23＝52＋4＝二、探究新知1.揭示課題。（課件出示例2。）師：要知道兩個班一共有多少名學(xué)生，怎樣列算式？預(yù)設(shè)：35＋32。師：這是兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算，也是我們今天要探究的問題。（板書課題：不進(jìn)位加法（2））2.明白算理，掌握算法。（1）交流口算方法。師：你能口算出結(jié)果嗎？說一說，你是如何口算的。預(yù)設(shè)：先將個位與個位上的數(shù)相加，再將十位與十位上的數(shù)相加，最后將兩部分?jǐn)?shù)相加。5＋2＝7,30＋30＝60，7＋60＝67探究筆算方法。師：你能用小棒擺一擺，說一說如何計算嗎？（學(xué)生用小棒擺，師巡視。）預(yù)設(shè)：3個十和3個十合起來是6個十，2個一和5個一合在一起是7個一。6個十和7個一合起來是67。師：你能借助小棒圖寫出豎式嗎？（學(xué)生試著寫豎式，師課件演示。）師：計算時先算什么？再算什么？預(yù)設(shè)：學(xué)生說法可能會有所不同，沒有注意運算順序。師：（強(qiáng)調(diào)）先算個位，再算十位。師：寫豎式時要注意什么？用豎式計算時要注意什么？（學(xué)生交流，合作歸納，師補(bǔ)充。）小結(jié)：筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)時，相同數(shù)位要對齊，從個位算起。3.即時訓(xùn)練，強(qiáng)化新知。（1）完成課本第13頁“做一做”第1題。①學(xué)生自主完成。②說一說是怎樣看小棒圖寫出加法算式的。（2）完成課本第13頁“做一做”第2題。①學(xué)生自主完成。②師進(jìn)行評價，集體訂正。三、鞏固運用1.看圖列式計算。（1）自主看圖列式計算。（2）全班交流。2.列豎式計算。36＋42＝23＋45＝自主完成。集體訂正。3.養(yǎng)雞場一共有多少只雞？（1）根據(jù)條件列出正確算式。（2）口算或筆算出結(jié)果。四、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？五、課后作業(yè)1.完成課本第15頁第3題。2.完成本課時相關(guān)練習(xí)?！景鍟O(shè)計】不進(jìn)位加（2）35＋32＝67相同數(shù)位對齊，從個位算起?！窘虒W(xué)反思】在教學(xué)中我充分利用課本資源，整個教學(xué)過程從學(xué)生已有的知識經(jīng)驗和生活實際出發(fā)，通過觀察、交流親歷了兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位加法這個數(shù)學(xué)問題的全過程，通過數(shù)形結(jié)合的