關(guān)愛自閉癥兒童主題宣傳教育

關(guān)愛自閉癥自閉癥，又稱孤獨(dú)癥，被歸類為一種由于神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)導(dǎo)致的發(fā)育障礙，不能進(jìn)行正常的語(yǔ)言表達(dá)和社交活動(dòng)，常做一些刻板和重復(fù)性的動(dòng)作和行為。兒童孤獨(dú)癥是廣泛性發(fā)育障礙的一種亞型，以男性多見。目錄01節(jié)日的起源02關(guān)于自閉癥03自閉癥認(rèn)知和誤區(qū)04我們能為自閉癥兒童做些什么節(jié)日的起源關(guān)愛自閉癥兒童01世界自閉癥關(guān)注日別稱：世界孤獨(dú)癥關(guān)注日節(jié)日時(shí)間：4月2日把每年4月2日定為“世界自閉癥關(guān)注日”的意義：從1943年世界上出現(xiàn)第一個(gè)自閉癥病例至2008年已65年，人類對(duì)于自閉癥的認(rèn)知、對(duì)于自身責(zé)任的認(rèn)識(shí)邁出了新的歷史性一步。節(jié)日的起源節(jié)日的起源設(shè)立宗旨“世界自閉癥關(guān)注日”提醒人類社會(huì)：應(yīng)該實(shí)現(xiàn)自閉癥患者與普通人間的相互尊重、相互理解與相互關(guān)心。作為普通人，不應(yīng)把自閉癥患者看作憐憫的對(duì)象，而應(yīng)把4月2日這一天作為審視和增強(qiáng)自身道德觀念、社會(huì)責(zé)任的契機(jī)。作為自閉癥患者及其直接相關(guān)的人員，如自閉癥患者家屬、學(xué)者專家、醫(yī)生護(hù)士等，也應(yīng)把4月2日作為繼續(xù)齊心協(xié)力戰(zhàn)勝疾病的“加油站”。人們應(yīng)努力讓4月2日成為自閉癥患者自信與愉快生活的節(jié)日。節(jié)日的起源2020年世界自閉癥日主題,中精協(xié)發(fā)布的主題:格外關(guān)心格外關(guān)注-推動(dòng)建立孤獨(dú)癥家庭救助機(jī)制。自閉癥的概念1943年由美國(guó)約翰斯·霍普金斯大學(xué)專家萊奧·坎納首次提出,自閉癥在醫(yī)學(xué)上也稱孤獨(dú)癥,是一個(gè)尚沒有被全社會(huì)知道、了解的病癥。與唐氏綜合征等疾病不同,自閉癥不會(huì)影響患者的面容,因此自閉癥患者容貌與正常人沒有區(qū)別。萊奧·坎納關(guān)于自閉癥關(guān)愛自閉癥兒童02關(guān)于自閉癥數(shù)據(jù)顯示,2014年,美國(guó)兒童自閉癥患病率為2.24%,即每45名兒童中就有1名患自閉癥。到了2016年,這個(gè)數(shù)字飆升到2.76%,即每36名兒童中,就有1名患自閉癥。而在中國(guó),2013年的調(diào)查顯示,發(fā)病率為1%。2017年的統(tǒng)計(jì)顯示,香港成為全球自閉癥發(fā)病率最高的地區(qū),達(dá)1/27。當(dāng)前,中國(guó)自閉癥患者已超過1400萬,其中14歲以下患者超過200萬,每68名兒童就有1個(gè),男孩患病率則為1/54。自閉癥發(fā)病率逐年上升0201關(guān)于自閉癥是一種以社交溝通障礙、興趣或活動(dòng)范圍狹窄以及重復(fù)刻板行為為主要特征的神經(jīng)發(fā)育性障礙,以男性多見;起病于嬰幼兒期,主要表現(xiàn)為不同程度的社交技能、言語(yǔ)溝通技能受損,同時(shí),伴有一定得行為障礙和智能障礙。0102自閉癥又稱孤獨(dú)癥譜系障礙自閉癥的癥狀表現(xiàn)興趣狹窄，行為刻板重復(fù)。有些患兒在嬰兒時(shí)期就有反應(yīng)，不喜歡別人抱，在別人抱起時(shí)會(huì)哭鬧。他們的孤獨(dú)還表現(xiàn)在對(duì)周圍的事不關(guān)心，自己愿意怎樣做就怎樣做，毫無顧忌，周圍發(fā)生什么事都與他無關(guān)，很難引起他的興趣和注意，不與他人產(chǎn)生目光接觸。言語(yǔ)障礙突出大多數(shù)自閉癥兒童言語(yǔ)很少，情況嚴(yán)重的甚至沒有言語(yǔ)，即使在別人大聲呼喊的時(shí)候也不做應(yīng)答。有些雖然可以發(fā)聲，但是卻無法完成情景交流，只能發(fā)出簡(jiǎn)單重復(fù)的聲音。自閉癥兒童常在較長(zhǎng)時(shí)間里專注于某種或幾種游戲或活動(dòng)，如著迷于自己在地上轉(zhuǎn)圈，喜歡看電視廣告和天氣預(yù)報(bào)，對(duì)有故事情節(jié)的動(dòng)畫片、兒童電視劇則無興趣。關(guān)于自閉癥一般導(dǎo)致自閉癥的原因030201包括在生產(chǎn)過程匯總早產(chǎn)、難產(chǎn)、新生兒腦傷及腦膜炎等多種疾病造成的腦部傷害，這些都有可能增加自閉癥的發(fā)病率。孩子和媽媽有著密不可分的聯(lián)系，媽媽在懷孕期間如果受到一些病毒的感染，也會(huì)影響到腹中的寶寶。在對(duì)所有自閉癥患兒的調(diào)查中，有20%的自閉癥患兒受遺傳因素的影響。腦傷懷孕期間病毒感染遺傳因素自閉癥的認(rèn)知和誤區(qū)關(guān)愛自閉癥兒童03誤區(qū)一：覺得自閉癥很丟人自閉癥患兒確診后可以到殘聯(lián)辦-張殘疾人證(精神殘疾),去指定康復(fù)機(jī)構(gòu)做康復(fù)治療時(shí)可享受國(guó)家補(bǔ)助。然而，很多家長(zhǎng)拒絕給孩子辦殘疾證，覺得很丟人，甚至不愿意告訴親戚朋友孩子患病的事實(shí)。其實(shí)這樣不僅不是保護(hù)孩子，反而可能因?yàn)殄e(cuò)過最佳的干預(yù)時(shí)機(jī)而影響孩子一生。自閉癥不是心理疾病，它就像先心病一樣是一種發(fā)育性疾病，只有正確認(rèn)識(shí)、客觀對(duì)待,才是給孩子最好的選擇。自閉癥的認(rèn)知和誤區(qū)自閉癥的認(rèn)知和誤區(qū)自閉癥譜系中包括典型自閉癥、不典型自閉癥(高功能自閉癥)、阿斯伯格綜合征和瓦解性精神病等類型,高融能自閉癥和阿斯伯格綜合征的患兒在某一方面表現(xiàn)出特長(zhǎng)的概率會(huì)比較高,然而這部分患兒只占很少比例。人們?cè)敢庀嘈派〉暮⒆佣际恰罢垡硖焓埂?在某方面有自己的特長(zhǎng)。實(shí)際上,只有極少數(shù)的自閉癥患兒在繪畫、樂、記憶、心算等方面表現(xiàn)出特長(zhǎng)。實(shí)有“特長(zhǎng)”的自閉癥患兒僅有幾十例。誤區(qū)二:自閉癥患兒都是“天才”自閉癥的認(rèn)知和誤區(qū)誤區(qū)三:自閉癥可以治愈重癥患兒家長(zhǎng)往往進(jìn)入另-一個(gè)極端,放棄治療或者盲目治療,錯(cuò)過最佳干預(yù)時(shí)機(jī)。關(guān)于自閉癥的治療,很多家長(zhǎng)都不斷的在打聽“靈丹妙藥”。實(shí)際情況卻是,自閉癥是無法完全治愈的疾病。一般是癥狀較輕的患兒家長(zhǎng)會(huì)有這種想法,看到孩子有好轉(zhuǎn),就認(rèn)為能完全治愈。目前,部分輕癥自閉癥患兒通過規(guī)范、持續(xù)的個(gè)體化康復(fù)治療,也只是可以實(shí)現(xiàn)“臨床治愈”,即能基本實(shí)現(xiàn)生活自理和有基本的社交。我們能為自閉癥兒童做些什么關(guān)愛自閉癥兒童04作為教師的你，可以提供有利的學(xué)習(xí)環(huán)境，減少學(xué)生因噪音、刺光、室溫過高等而影響學(xué)習(xí)；利用多種感官協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)，避免一連串長(zhǎng)的口頭指令。盡早協(xié)助學(xué)生建立適切及有效的溝通技巧；盡早建立有組織、有規(guī)律的學(xué)習(xí)環(huán)境；運(yùn)用視覺策略以配合學(xué)生對(duì)視覺信息有較強(qiáng)的反應(yīng)及理解能力；加深認(rèn)識(shí)自閉癥的真相，知己知彼，百戰(zhàn)百勝；采取正面態(tài)度，面對(duì)培育孩子的挑戰(zhàn)；與學(xué)校及其他專業(yè)人士緊密合作；確立信念，堅(jiān)信孩子受訓(xùn)后，會(huì)比現(xiàn)在進(jìn)步；建立支援網(wǎng)絡(luò)，爭(zhēng)取家人體諒，親友支持和社區(qū)人士的接納。肯定孩子的強(qiáng)項(xiàng)和長(zhǎng)處，并發(fā)掘及栽培他們的特殊天份，使他們盡展所長(zhǎng)，貢獻(xiàn)社會(huì)。作為家長(zhǎng)的你，可以擔(dān)起模范作用，協(xié)助自閉癥同學(xué)投入課堂學(xué)習(xí)和活動(dòng)；透過現(xiàn)實(shí)情境中的社交活動(dòng)，如集體游戲、茶會(huì)等，示范和指引自閉癥同學(xué)學(xué)習(xí)和應(yīng)用社交技巧；借著朋輩的接納和支援，使自閉癥同學(xué)提高與人社交往的意欲。作為朋輩的你，可以