8 網(wǎng)絡(luò)新世界 教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版

8網(wǎng)絡(luò)新世界教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）8網(wǎng)絡(luò)新世界教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版課程基本信息1.課程名稱：網(wǎng)絡(luò)新世界

2.教學(xué)年級和班級：四年級（1）班

3.授課時間：2024年10月15日星期二上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)一個神奇的世界——網(wǎng)絡(luò)新世界。在這個世界里，我們將揭開網(wǎng)絡(luò)的神秘面紗，探索它的奇妙之處，同時也學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)絡(luò)世界中健康成長。讓我們一起期待這趟精彩的旅程吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力，學(xué)會理性看待網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，提高信息素養(yǎng)。

2.法治觀念：引導(dǎo)學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)，增強法治意識，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。

3.公共參與：通過討論網(wǎng)絡(luò)生活中的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識，學(xué)會在網(wǎng)絡(luò)空間中積極發(fā)聲，參與公共事務(wù)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-重點理解網(wǎng)絡(luò)的基本概念，包括網(wǎng)絡(luò)是什么、網(wǎng)絡(luò)的作用以及網(wǎng)絡(luò)在我們的生活中的應(yīng)用。

-掌握網(wǎng)絡(luò)交往的基本規(guī)則，如網(wǎng)絡(luò)安全、文明上網(wǎng)、個人信息保護(hù)等。

-學(xué)習(xí)如何正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，提高信息檢索和篩選能力。

2.教學(xué)難點：

-難點在于幫助學(xué)生建立正確的網(wǎng)絡(luò)安全意識，理解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，并能在實際操作中體現(xiàn)出來。

-難以讓學(xué)生深刻理解網(wǎng)絡(luò)交往中可能存在的風(fēng)險，如網(wǎng)絡(luò)詐騙、個人信息泄露等，并學(xué)會如何防范。

-在網(wǎng)絡(luò)信息的海量中，指導(dǎo)學(xué)生如何辨別真?zhèn)危纬膳行运季S，避免受到不良信息的影響。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、筆記本電腦、電子白板。

-課程平臺：統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊教學(xué)平臺，包含課程教材電子版、教學(xué)輔助資源。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)安全教育視頻、網(wǎng)絡(luò)交往案例集、網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)相關(guān)課件。

-教學(xué)手段：互動討論、角色扮演、小組合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)實踐操作。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-教師提問：“同學(xué)們，你們平時都在哪里使用網(wǎng)絡(luò)？網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來了哪些便利？”

-學(xué)生分享網(wǎng)絡(luò)使用的經(jīng)驗和感受。

-教師總結(jié)：“網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分，它既帶來了便利，也帶來了一些挑戰(zhàn)。今天，我們就來一起探索網(wǎng)絡(luò)新世界，了解網(wǎng)絡(luò)交往的規(guī)則和安全知識?！?/p>

2.課文主旨內(nèi)容探究

-教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文《網(wǎng)絡(luò)新世界》，提出問題：“課文主要講述了哪些內(nèi)容？你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交往需要注意什么？”

-學(xué)生分組討論，每組選代表發(fā)言。

-教師總結(jié)課文主旨：“課文通過介紹網(wǎng)絡(luò)的基本概念、網(wǎng)絡(luò)交往的規(guī)則和安全知識，讓我們認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)的重要性，同時也提醒我們在網(wǎng)絡(luò)世界中要遵守規(guī)則，保護(hù)自己?！?/p>

3.網(wǎng)絡(luò)基本概念講解

-教師講解網(wǎng)絡(luò)的基本概念，如什么是網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)的作用、網(wǎng)絡(luò)的特點等。

-結(jié)合生活實例，讓學(xué)生舉例說明網(wǎng)絡(luò)在日常生活中的應(yīng)用。

-教師提問：“網(wǎng)絡(luò)有哪些優(yōu)點和缺點？你們認(rèn)為如何正確使用網(wǎng)絡(luò)？”

-學(xué)生回答問題，教師點評并總結(jié)。

4.網(wǎng)絡(luò)交往規(guī)則學(xué)習(xí)

-教師講解網(wǎng)絡(luò)交往的規(guī)則，如網(wǎng)絡(luò)安全、文明上網(wǎng)、個人信息保護(hù)等。

-通過案例分析，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)交往中可能遇到的風(fēng)險和問題。

-教師提問：“在網(wǎng)絡(luò)上，我們應(yīng)該如何保護(hù)自己的個人信息？”

-學(xué)生分組討論，每組提出保護(hù)個人信息的建議。

-教師總結(jié)并強調(diào)網(wǎng)絡(luò)交往規(guī)則的重要性。

5.網(wǎng)絡(luò)安全知識普及

-教師講解網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識，如防范網(wǎng)絡(luò)病毒、識別網(wǎng)絡(luò)詐騙等。

-通過觀看網(wǎng)絡(luò)安全教育視頻，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全的現(xiàn)狀和危害。

-教師提問：“如何預(yù)防網(wǎng)絡(luò)病毒和詐騙？”

-學(xué)生回答問題，教師點評并總結(jié)。

6.網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培養(yǎng)

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，包括信息檢索、信息篩選、批判性思維等。

-通過小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生共同探討如何在網(wǎng)絡(luò)世界中健康成長。

-教師提問：“在網(wǎng)絡(luò)世界中，我們應(yīng)該如何做到文明上網(wǎng)、理性發(fā)言？”

-學(xué)生分享自己的觀點，教師點評并總結(jié)。

7.實踐操作

-教師組織學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)實踐操作，如搜索網(wǎng)絡(luò)資源、使用網(wǎng)絡(luò)安全工具等。

-學(xué)生分組進(jìn)行實踐，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

-教師總結(jié)實踐操作中的收獲和經(jīng)驗。

8.課堂小結(jié)

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)網(wǎng)絡(luò)新世界的規(guī)則和安全知識。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師點評并給予鼓勵。

9.布置作業(yè)

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的短文，內(nèi)容包含網(wǎng)絡(luò)交往規(guī)則、網(wǎng)絡(luò)安全知識等。

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識完成作業(yè)，教師進(jìn)行批改和點評。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.**知識掌握程度**：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解網(wǎng)絡(luò)的基本概念，包括網(wǎng)絡(luò)的定義、功能、類型等。

-學(xué)生掌握了網(wǎng)絡(luò)交往的基本規(guī)則，如網(wǎng)絡(luò)安全、文明上網(wǎng)、個人信息保護(hù)等。

-學(xué)生了解了網(wǎng)絡(luò)安全的現(xiàn)狀和危害，學(xué)會了防范網(wǎng)絡(luò)病毒、識別網(wǎng)絡(luò)詐騙等基本知識。

2.**技能提升**：

-學(xué)生在信息檢索和篩選方面有了顯著提高，能夠快速找到所需信息并判斷其真?zhèn)巍?/p>

-學(xué)生學(xué)會了使用網(wǎng)絡(luò)安全工具，如防火墻、殺毒軟件等，提高了自我保護(hù)能力。

-學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)交流中能夠遵循文明上網(wǎng)的準(zhǔn)則，做到理性發(fā)言，尊重他人。

3.**情感態(tài)度與價值觀**：

-學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)有了更加全面的認(rèn)識，理解到網(wǎng)絡(luò)既有積極作用，也有潛在風(fēng)險。

-學(xué)生樹立了正確的網(wǎng)絡(luò)安全意識，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，增強法治觀念。

-學(xué)生在小組討論和合作學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)了團(tuán)隊協(xié)作精神和社會責(zé)任感。

4.**實踐能力**：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活，如合理使用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

-學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)安全方面能夠主動采取措施，如設(shè)置復(fù)雜密碼、不隨意點擊不明鏈接等。

-學(xué)生在遇到網(wǎng)絡(luò)問題時，能夠獨立思考，尋求解決方案，提高問題解決能力。

5.**批判性思維能力**：

-學(xué)生在面對網(wǎng)絡(luò)信息時，能夠進(jìn)行批判性思考，不盲目接受，提高信息辨別能力。

-學(xué)生在討論網(wǎng)絡(luò)交往規(guī)則和安全知識時，能夠提出自己的觀點，并支持自己的觀點。

-學(xué)生在分析網(wǎng)絡(luò)案例時，能夠從多個角度思考問題，提高綜合分析能力。板書設(shè)計①網(wǎng)絡(luò)的基本概念

-網(wǎng)絡(luò)定義

-網(wǎng)絡(luò)功能

-網(wǎng)絡(luò)類型

②網(wǎng)絡(luò)交往規(guī)則

-網(wǎng)絡(luò)安全

-文明上網(wǎng)

-個人信息保護(hù)

③網(wǎng)絡(luò)安全知識

-網(wǎng)絡(luò)病毒防范

-網(wǎng)絡(luò)詐騙識別

-安全工具使用

④網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)

-信息檢索與篩選

-批判性思維

-文明交流與尊重

⑤實踐應(yīng)用

-網(wǎng)絡(luò)資源合理使用

-自我保護(hù)措施

-問題解決能力

⑥課堂小結(jié)

-知識點回顧

-學(xué)習(xí)心得分享

-課后作業(yè)布置反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂中，我嘗試了更多的互動環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣不僅提高了學(xué)生的積極性，也讓他們在實踐中學(xué)到了知識。

2.案例教學(xué)：我引入了一些真實的網(wǎng)絡(luò)交往案例，讓學(xué)生分析并討論，這樣的教學(xué)方法讓學(xué)生更加貼近實際，也提高了他們的分析問題和解決問題的能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度不足：在講解網(wǎng)絡(luò)安全知識時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于一些深層次的概念理解不夠，這可能是因為我在講解時沒有做到深入淺出，需要進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)策略。

2.學(xué)生參與度不均：在小組討論和角色扮演活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則顯得較為被動，這可能是因為我沒有很好地調(diào)動所有學(xué)生的積極性，需要改進(jìn)課堂管理。

3.評價方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生，這種評價方式可能不夠全面，需要引入多元化的評價方法。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.深化教學(xué)內(nèi)容：針對教學(xué)深度不足的問題，我將重新設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，確保每個知識點都能夠被學(xué)生充分理解，并在講解時注重結(jié)合實際案例，幫助學(xué)生更好地掌握知識。

2.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂管理上更加細(xì)致，確保每個學(xué)生都有機會參與到課堂活動中來。同時，我會鼓勵學(xué)生提出問題，并給予積極的反饋。

3.多元化評價方式：為了更全面地評價學(xué)生，我將引入課堂表現(xiàn)、小組合作、個人作業(yè)、網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)測試等多種評價方式，以更全面地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。此外，我還將定期與學(xué)生和家長溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋，以便及時調(diào)整教學(xué)策略。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，表達(dá)自己的觀點。

-通過觀察學(xué)生的眼神交流和肢體語言，可以看出他們對網(wǎng)絡(luò)新世界的探索充滿興趣。

-部分學(xué)生在討論網(wǎng)絡(luò)安全問題時，能夠提出獨到的見解，顯示出良好的批判性思維能力。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠圍繞網(wǎng)絡(luò)交往規(guī)則、網(wǎng)絡(luò)安全知識等主題展開深入討論。

-每個小組都能夠完成討論任務(wù)，并選出代表進(jìn)行成果展示，展示了良好的團(tuán)隊合作精神。

-學(xué)生在展示過程中，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點，并能夠應(yīng)對其他小組的提問。

3.隨堂測試：

-隨堂測試旨在檢驗學(xué)生對本節(jié)課知識點的掌握程度。

-測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)基本概念和網(wǎng)絡(luò)交往規(guī)則有較好的理解。

-部分學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)安全知識方面存在不足，需要進(jìn)一步講解和鞏固。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生通過自評和互評，認(rèn)識到自己在網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)方面的優(yōu)勢和不足。

-學(xué)生能夠從他人身上學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。

-通過自評和互評，學(xué)生更加重視自己在網(wǎng)絡(luò)世界中的行為規(guī)范。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)，教師給予積極評價，鼓勵學(xué)生繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-對于小組討論成果展示，教師肯定了學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，同時也指出了改進(jìn)的方向。

-針對隨堂測試，教師針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行個別輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

-教師通過與學(xué)生和家長溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略。

-教師將學(xué)生的自評和互評結(jié)果作為評價學(xué)生的重要參考，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

本節(jié)課的教學(xué)評價與反饋主要從課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試、學(xué)生自評與互評以及教師評價與反饋五個方面進(jìn)行。通過多元化的評價方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為今后的教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。在今后的教學(xué)中，教師將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培養(yǎng)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)新世界。重點題型整理1.**案例分析題**：

-題目：小明在網(wǎng)絡(luò)上收到一封郵件，稱其中了大獎，需要先支付稅費才能領(lǐng)獎。請問小明應(yīng)該如何處理這封郵件？

-答案：小明應(yīng)該立即意識到這可能是一封網(wǎng)絡(luò)詐騙郵件。他不應(yīng)該支付任何費用，而是應(yīng)該刪除這封郵件，并向有關(guān)部門舉報。

2.**情景模擬題**：

-題目：假設(shè)你在網(wǎng)上購物時發(fā)現(xiàn)商品描述與實物不符，你應(yīng)該怎么做？

-答案：首先，可以嘗試與賣家溝通，說明情況并要求退貨或換貨。如果溝通無效，可以通過消費者權(quán)益保護(hù)組織或法律途徑維護(hù)自己的權(quán)益。

3.**判斷題**：

-題目：在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布虛假信息是合法的。

-答案：錯誤。在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布虛假信息是違法行為，會誤導(dǎo)他人，