全國(guó)助殘日感恩教育班會(huì)

演講人：日期：全國(guó)助殘日感恩教育班會(huì)CATALOGUE目錄01全國(guó)助殘日背景與意義02殘疾人現(xiàn)狀與需求03感恩教育：關(guān)愛(ài)與行動(dòng)04助殘日班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)05延伸思考與資源01全國(guó)助殘日背景與意義法律依據(jù)全國(guó)助殘日的設(shè)立是依據(jù)《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》和《殘疾人教育條例》等相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定。設(shè)立時(shí)間全國(guó)助殘日設(shè)立于每年的5月的第三個(gè)星期日，自1991年開(kāi)始實(shí)施。全國(guó)助殘日的由來(lái)（法律依據(jù)與設(shè)立時(shí)間）2023年全國(guó)助殘日的主題為“促進(jìn)殘疾人就業(yè)，保障殘疾人權(quán)益”，強(qiáng)調(diào)社會(huì)應(yīng)該為殘疾人提供就業(yè)機(jī)會(huì)和平等的社會(huì)保障。主題內(nèi)容這一主題旨在推動(dòng)社會(huì)各界關(guān)注殘疾人的就業(yè)問(wèn)題，提高殘疾人的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，讓他們更好地融入社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。主題意義2023年助殘日主題解讀助殘日對(duì)社會(huì)和殘疾人群體的意義殘疾人群體全國(guó)助殘日不僅是殘疾人表達(dá)訴求、維護(hù)權(quán)益的重要平臺(tái)，也是殘疾人展示自我、融入社會(huì)的機(jī)會(huì)。在這一天，殘疾人可以感受到社會(huì)各界的關(guān)愛(ài)和支持，增強(qiáng)自信心和勇氣。社會(huì)層面全國(guó)助殘日有助于弘揚(yáng)人道主義精神，促進(jìn)社會(huì)和諧與進(jìn)步，提高公眾對(duì)殘疾人的認(rèn)識(shí)和尊重。02殘疾人現(xiàn)狀與需求殘疾人數(shù)量我國(guó)殘疾人數(shù)量眾多，是世界上殘疾人口最多的國(guó)家之一。殘疾類型主要包括視力、聽(tīng)力、言語(yǔ)、肢體、智力、精神等多重殘疾類型。地域分布?xì)埣踩酥饕植荚诮?jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)，城市也有一定數(shù)量的殘疾人。年齡結(jié)構(gòu)殘疾人群體涵蓋了各個(gè)年齡段，包括兒童、青少年、中年和老年人。中國(guó)殘疾人群體概況（數(shù)據(jù)與分類）許多殘疾人因行動(dòng)不便而難以自由出行，無(wú)障礙設(shè)施不足是一個(gè)普遍問(wèn)題。殘疾人在求職過(guò)程中往往遭遇不公平待遇，許多單位對(duì)殘疾人存在偏見(jiàn)和歧視。殘疾人接受教育的機(jī)會(huì)受到限制，特殊教育資源不足，導(dǎo)致殘疾人文化素質(zhì)普遍較低。社會(huì)上普遍存在對(duì)殘疾人的歧視和偏見(jiàn)，使得殘疾人往往遭受排斥和孤立。殘疾人面臨的日常挑戰(zhàn)（出行、就業(yè)、教育等）出行困難就業(yè)歧視教育限制社會(huì)偏見(jiàn)社會(huì)支持體系的重要性平等參與建立殘疾人社會(huì)支持體系，可以保障殘疾人的基本權(quán)益，促進(jìn)殘疾人平等參與社會(huì)生活。減輕家庭負(fù)擔(dān)殘疾人家庭通常面臨經(jīng)濟(jì)、精神等多重壓力，社會(huì)支持可以減輕家庭負(fù)擔(dān)，提高生活質(zhì)量。促進(jìn)社會(huì)和諧關(guān)注殘疾人群體，為他們提供幫助和支持，可以促進(jìn)社會(huì)和諧與進(jìn)步。推動(dòng)政策落實(shí)建立社會(huì)支持體系可以推動(dòng)相關(guān)政策的制定和落實(shí)，為殘疾人提供更多實(shí)實(shí)在在的幫助。03感恩教育：關(guān)愛(ài)與行動(dòng)尊重推動(dòng)殘疾人參與社會(huì)活動(dòng)，消除歧視，實(shí)現(xiàn)平等。平等互助培養(yǎng)互幫互助的精神，共同建設(shè)和諧社會(huì)。尊重殘疾人的個(gè)性和能力，認(rèn)可他們的價(jià)值和貢獻(xiàn)。感恩教育的核心目標(biāo)發(fā)起募捐活動(dòng)，籌集資金為殘疾人購(gòu)買(mǎi)生活和學(xué)習(xí)用品。募捐活動(dòng)開(kāi)展主題班會(huì)或講座，提高同學(xué)們對(duì)殘疾人的認(rèn)識(shí)和關(guān)愛(ài)。宣傳教育01020304組織志愿者前往特殊學(xué)?；蛏鐓^(qū)，為殘疾人提供幫助。志愿服務(wù)成立互助小組，幫助殘疾同學(xué)解決學(xué)習(xí)和生活上的困難。互助小組校園/班級(jí)可開(kāi)展的助殘行動(dòng)如何從身邊小事踐行關(guān)愛(ài)無(wú)障礙設(shè)施維護(hù)關(guān)注并維護(hù)無(wú)障礙設(shè)施，確保其正常使用。友善態(tài)度以友善的態(tài)度對(duì)待殘疾人，尊重他們的意愿和需求。給予幫助在殘疾人需要時(shí)，主動(dòng)給予幫助，如推輪椅、幫助購(gòu)物等。平等參與鼓勵(lì)殘疾人參與各種活動(dòng)，讓他們感受到社會(huì)的關(guān)愛(ài)和溫暖。04助殘日班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)主題討論：分享身邊的助殘故事殘疾人奮斗歷程講述殘疾人在學(xué)習(xí)和工作中不屈不撓、頑強(qiáng)拼搏的故事，激勵(lì)同學(xué)們自強(qiáng)不息。愛(ài)心助殘行動(dòng)分享身邊人關(guān)愛(ài)、幫助殘疾人的事跡，引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于助人。助殘政策與措施了解國(guó)家和地方對(duì)殘疾人的相關(guān)政策及措施，探討如何更好地支持和幫助殘疾人。蒙眼行走通過(guò)蒙眼行走，體驗(yàn)視障人士的困難和不便，加深對(duì)殘疾人的理解和關(guān)愛(ài)?；?dòng)環(huán)節(jié)手語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的手語(yǔ)，與聾啞人進(jìn)行基礎(chǔ)交流，感受聾啞人的溝通障礙和特殊需求。輪椅體驗(yàn)使用輪椅進(jìn)行日常活動(dòng)，體驗(yàn)肢體殘疾人的生活，增強(qiáng)對(duì)殘疾人的尊重和關(guān)愛(ài)。班級(jí)助殘小組倡導(dǎo)校園無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)，為殘疾人提供便利的校園環(huán)境。校園無(wú)障礙設(shè)施宣傳助殘理念積極宣傳助殘理念，引導(dǎo)更多人關(guān)注、關(guān)愛(ài)殘疾人，營(yíng)造和諧友愛(ài)的社會(huì)氛圍。成立班級(jí)助殘小組，定期開(kāi)展助殘活動(dòng)，為身邊的殘疾人提供幫助。倡議與承諾：制定班級(jí)助殘計(jì)劃05延伸思考與資源國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀助殘案例分享介紹美國(guó)在公共設(shè)施、交通和建筑等方面無(wú)障礙環(huán)境的建設(shè)和改善，以及對(duì)于殘障人士的平等權(quán)利保障。美國(guó)無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)探討瑞典在助殘技術(shù)創(chuàng)新方面的成果，如智能輔助設(shè)備、無(wú)障礙通訊技術(shù)等，如何改善殘障人士的生活質(zhì)量。介紹日本在助殘方面的政策和社會(huì)支持體系，如無(wú)障礙設(shè)施、就業(yè)援助和社會(huì)關(guān)愛(ài)等。瑞典助殘技術(shù)創(chuàng)新分享國(guó)內(nèi)在推進(jìn)無(wú)障礙教育方面的成功案例，包括特殊教育學(xué)校、無(wú)障礙課堂和融合教育等。中國(guó)無(wú)障礙教育01020403日本助殘政策與社會(huì)支持推薦書(shū)籍/影片（如《聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)》《我的非凡父母》）《聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)》一部反映聽(tīng)障人士生活與奮斗的電影，通過(guò)女主角的經(jīng)歷和視角，展現(xiàn)聽(tīng)障人士在社會(huì)中的困境和堅(jiān)韌不拔的精神。《無(wú)聲的舞者》記錄了一位聾啞舞蹈家的成長(zhǎng)歷程，展現(xiàn)藝術(shù)對(duì)于殘障人士的意義和價(jià)值，以及她在舞蹈道路上所付出的努力和堅(jiān)持?！段业姆欠哺改浮分v述一對(duì)視障父母如何養(yǎng)育孩子的真實(shí)故事，展現(xiàn)他們?cè)诿鎸?duì)困境時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，以及孩子對(duì)父母的感恩和成長(zhǎng)?！渡牧α俊芬徊筷P(guān)于殘障人士自強(qiáng)不息、努力追求夢(mèng)想的紀(jì)錄片，通過(guò)真實(shí)的故事和場(chǎng)景，讓觀眾感受到生命的堅(jiān)韌和力量。志愿者組織加入當(dāng)?shù)氐闹鷼堉驹刚呓M織，參與各類助殘活動(dòng)，如陪伴殘障人士出行、讀書(shū)、看電影等，為他們提供實(shí)際的幫助和關(guān)愛(ài)。公益捐贈(zèng)通過(guò)捐款、捐物等方式支持助殘事業(yè)，為殘障人士提供物質(zhì)上的幫助和精神上的關(guān)愛(ài)。社區(qū)助殘服務(wù)在社區(qū)中開(kāi)展