人教版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第3單元 第2課時(shí) 分米的認(rèn)識(shí) 教案

第3單元測(cè)量第2課時(shí)分米的認(rèn)識(shí)【教學(xué)內(nèi)容】教材第23頁(yè)例2、例3及相關(guān)內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位分米，初步建立1分米的長(zhǎng)度觀念，并會(huì)用分米作單位進(jìn)行測(cè)量；知道分米與厘米、米之間的關(guān)系，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的長(zhǎng)度單位換算。2.經(jīng)歷測(cè)量、比劃、猜想、驗(yàn)證等活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和推理能力。3.讓學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上加強(qiáng)與同學(xué)的交流，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣，并在學(xué)習(xí)中獲得自信。【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位分米，會(huì)用分米作單位進(jìn)行測(cè)量；知道分米與厘米、米之間的關(guān)系，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的長(zhǎng)度單位換算。難點(diǎn)：體驗(yàn)1分米的實(shí)際長(zhǎng)度，形成正確表象。【教學(xué)過(guò)程】復(fù)習(xí)導(dǎo)入【課件出示】在（）里填上合適的長(zhǎng)度單位。茶杯的高約10（）。直尺的厚約1（）。我的身高是1（）30（）。師：看來(lái)同學(xué)們對(duì)什么時(shí)候用米、厘米和毫米作單位掌握得還不錯(cuò)，今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)新的長(zhǎng)度單位。探究新知1.引出分米的概念。師：你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)分米嗎？知道什么時(shí)候用分米嗎？在學(xué)生交流的過(guò)程中，教師相機(jī)指出：是的，用米表示太長(zhǎng)，用厘米表示太短，于是人們創(chuàng)造了長(zhǎng)度單位“分米”。量物體的長(zhǎng)度有時(shí)也用分米（dm）作單位。建立1分米的長(zhǎng)度觀念。師：你知道1分米有多長(zhǎng)嗎？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谥背呱希赋?0厘米的長(zhǎng)度。在學(xué)生動(dòng)手操作的過(guò)程中，教師相機(jī)指出：10厘米就是1分米，所以1分米＝10厘米。師：你能用手勢(shì)表示出1分米的長(zhǎng)度嗎？（引導(dǎo)學(xué)生借助自己手上的直尺，找到10厘米的長(zhǎng)度，用手比劃1分米有多長(zhǎng)。）師：生活中哪些物體的長(zhǎng)度大約是1分米？（先讓學(xué)生討論，然后全班交流匯報(bào)。）3.米和分米的進(jìn)率。師：想一想，1米等于多少分米？（先讓學(xué)生自己猜想、推理，然后以小組為單位動(dòng)手操作驗(yàn)證。）預(yù)設(shè)：因?yàn)?米＝100厘米，100厘米中有10個(gè)10厘米，也就是10個(gè)1分米，是10分米。在學(xué)生交流的過(guò)程中，教師用課件配合演示并小結(jié)：1米＝10分米。4.簡(jiǎn)單的單位換算。【課件出示教材第23頁(yè)例3】師：請(qǐng)同學(xué)們先獨(dú)立完成，然后全班交流自己的想法。預(yù)設(shè)1：1厘米是10毫米，3厘米是3個(gè)10毫米，所以3厘米＝30毫米。預(yù)設(shè)2：10厘米是1分米，70厘米里面有7個(gè)10厘米，所以70厘米＝7分米。即時(shí)訓(xùn)練，強(qiáng)化新知。完成教材第23頁(yè)做一做?？偨Y(jié)米、分米、厘米、毫米之間的關(guān)系。師：到現(xiàn)在為止我們一共認(rèn)識(shí)了四種長(zhǎng)度單位，你知道它們之間各有什么關(guān)系嗎？預(yù)設(shè)：1米＝10分米1分米＝10厘米1厘米＝10毫米1米＝100厘米1分米＝100毫米1米＝1000毫米三、鞏固運(yùn)用完成教材第24~25頁(yè)第3題、第8題和第9題。學(xué)生先獨(dú)立完成，最后集體反饋訂正。四、拓展運(yùn)用完成教材第25頁(yè)第10題。1.思考：“對(duì)折后再對(duì)折”相當(dāng)于把繩子平均分成了幾份？2.學(xué)生先獨(dú)立完成，然后匯報(bào)交流。五、課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)?六、課后作業(yè)1.完成教材第24頁(yè)第4題；2.完成本課時(shí)的習(xí)題。【板書(shū)設(shè)計(jì)】分米的認(rèn)識(shí)1分米＝10厘米1米＝10分米【教學(xué)反思】在教學(xué)本節(jié)課的內(nèi)容前先讓學(xué)生通過(guò)做題回顧一下已經(jīng)學(xué)過(guò)的長(zhǎng)度單位，了解學(xué)生對(duì)已學(xué)知識(shí)的掌握程度，以此來(lái)為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做鋪墊。但緊接著開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接引出本節(jié)課的主題——分米，這一環(huán)節(jié)是我沒(méi)有設(shè)計(jì)好的，應(yīng)該讓學(xué)