城市設(shè)計課程思政：培養(yǎng)大學(xué)生社會責(zé)任-營造城市公共空間

城市設(shè)計課程思政：培養(yǎng)大學(xué)生社會責(zé)任——營造城市公共空間演講人：日期：目錄課程概述課程實(shí)踐活動課程核心主題課程教學(xué)方法課程成果與評圖活動課程挑戰(zhàn)與解決方案課程案例研究課程總結(jié)與展望01課程概述課程目標(biāo)與意義培養(yǎng)社會責(zé)任意識通過城市設(shè)計課程，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，使其關(guān)注城市公共空間的設(shè)計與改善。提升設(shè)計技能結(jié)合理論知識與實(shí)踐，提升學(xué)生城市設(shè)計的專業(yè)技能，增強(qiáng)解決實(shí)際問題的能力。拓展國際視野了解國際先進(jìn)的城市設(shè)計理念與方法，提高學(xué)生在全球化背景下的競爭力。城市化進(jìn)程快速發(fā)展城市公共空間缺失、功能單一等問題日益凸顯，需要專業(yè)人才解決。社會問題凸顯跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)由建筑學(xué)、城市規(guī)劃、景觀設(shè)計等多學(xué)科專家組成教學(xué)團(tuán)隊(duì)，共同開發(fā)課程。城市化進(jìn)程加速，城市公共空間的設(shè)計與管理成為重要議題。課程開發(fā)背景與團(tuán)隊(duì)基礎(chǔ)知識模塊涵蓋城市設(shè)計的基本理論、原則與方法，以及城市公共空間的基本概念。核心技能模塊重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生空間分析與設(shè)計能力，包括場地調(diào)研、空間規(guī)劃與設(shè)計等。實(shí)踐應(yīng)用模塊通過實(shí)際案例分析與設(shè)計練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固知識、提升能力。專題研討模塊圍繞城市公共空間面臨的熱點(diǎn)問題，組織學(xué)生進(jìn)行專題研討，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。課程內(nèi)容與結(jié)構(gòu)02課程實(shí)踐活動活動內(nèi)容與形式組織學(xué)生在城市公共空間進(jìn)行流動電影放映，以吸引市民觀看和參與，同時進(jìn)行城市公共空間使用情況調(diào)研。戶外社會實(shí)踐：流動電影放映活動目的培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注城市公共空間、了解市民需求，學(xué)習(xí)電影放映技術(shù)，提高社會責(zé)任感?；顒恿鞒檀_定放映主題和影片、準(zhǔn)備放映設(shè)備、選擇放映地點(diǎn)、組織觀眾、進(jìn)行放映和調(diào)研。場地布置與居民互動場地選擇根據(jù)學(xué)生調(diào)研結(jié)果，選擇城市公共空間中的合適場地進(jìn)行布置。布置內(nèi)容設(shè)計并制作放映所需的銀幕、音響、座椅等設(shè)施，并進(jìn)行現(xiàn)場布置。居民互動放映前與居民進(jìn)行溝通，了解他們對公共空間的使用需求和建議，放映后收集反饋意見。改進(jìn)措施根據(jù)居民反饋意見，對場地布置和放映活動進(jìn)行改進(jìn)，以提高活動效果。學(xué)生分組進(jìn)行城市公共空間設(shè)計方案展示，包括設(shè)計理念、設(shè)計過程和成果。由教師和其他學(xué)生對各組設(shè)計方案進(jìn)行點(diǎn)評，提出優(yōu)點(diǎn)和不足。學(xué)生根據(jù)反饋意見進(jìn)行反思和總結(jié)，明確自己的設(shè)計優(yōu)勢和需要改進(jìn)的地方。鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際生活中，為城市公共空間的設(shè)計和建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。學(xué)生設(shè)計方案分享與反饋設(shè)計方案展示師生互評反思與總結(jié)后續(xù)行動計劃03課程核心主題公共空間的權(quán)利邊界公共空間與私有空間的關(guān)系明確公共空間和私有空間的界限，探討如何平衡兩者之間的權(quán)益?？臻g使用的權(quán)利與義務(wù)法律法規(guī)在公共空間設(shè)計中的應(yīng)用強(qiáng)調(diào)公共空間使用的權(quán)利與義務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生公共空間意識。介紹相關(guān)法律法規(guī)在公共空間設(shè)計中的運(yùn)用，提升學(xué)生法律意識。123街道與廣場的依賴關(guān)系街道在城市規(guī)劃中的重要性分析街道在城市交通、生活、文化等方面的作用，理解街道與城市的緊密聯(lián)系。030201廣場作為城市空間的核心探討廣場在城市中的功能，如何成為市民聚集、活動的中心。街道與廣場的相互作用分析街道與廣場在空間布局、功能互補(bǔ)等方面的關(guān)系，探討如何協(xié)調(diào)二者發(fā)展。闡述社區(qū)文化的內(nèi)涵、特點(diǎn)及其傳播方式，理解社區(qū)文化在城市發(fā)展中的作用。社區(qū)文化與身份認(rèn)同社區(qū)文化的形成與傳播分析社區(qū)空間對居民身份認(rèn)同的影響，探討如何營造具有歸屬感的社區(qū)空間。社區(qū)空間與居民身份認(rèn)同介紹如何在城市設(shè)計中融入社區(qū)文化元素，打造具有特色的城市空間。社區(qū)文化在城市設(shè)計中的應(yīng)用04課程教學(xué)方法項(xiàng)目引領(lǐng)與問題引導(dǎo)項(xiàng)目選題結(jié)合城市實(shí)際需求和大學(xué)生興趣點(diǎn)，選取具有社會責(zé)任感的城市設(shè)計項(xiàng)目。團(tuán)隊(duì)組建鼓勵學(xué)生跨學(xué)科、跨專業(yè)組建團(tuán)隊(duì)，共同解決城市設(shè)計問題。問題引導(dǎo)通過設(shè)定具體問題，引導(dǎo)學(xué)生思考城市設(shè)計的目標(biāo)、原則和方法。案例分析邀請行業(yè)專家、學(xué)者來校講座，介紹城市設(shè)計最新理念和技術(shù)。行業(yè)前沿實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合案例分析和行業(yè)前沿知識，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行城市設(shè)計實(shí)踐。選取國內(nèi)外經(jīng)典城市設(shè)計案例，分析其成功經(jīng)驗(yàn)和存在問題。案例分析與行業(yè)前沿多元化過程指導(dǎo)與考核評價加強(qiáng)對學(xué)生設(shè)計過程的指導(dǎo)，關(guān)注設(shè)計思路、方法和技術(shù)應(yīng)用。過程指導(dǎo)組織學(xué)生進(jìn)行設(shè)計成果展示，鼓勵學(xué)生分享設(shè)計經(jīng)驗(yàn)和成果。成果展示采用多種評價方式，包括學(xué)生自評、互評和教師評價等，確保評價公正、全面。多元評價05課程成果與評圖活動公開評圖周的組織與實(shí)施公開評圖周的籌備安排評圖場地、準(zhǔn)備評圖材料、組織評圖委員會等。評圖周的活動安排評圖周的氛圍營造公布評圖日程、安排評圖順序、組織學(xué)生參與等。通過展覽、講座等形式，營造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。123指導(dǎo)學(xué)生整理圖紙、準(zhǔn)備答辯材料、進(jìn)行模擬答辯等。圖紙答辯與模型展示圖紙答辯的準(zhǔn)備學(xué)生展示自己的設(shè)計成果，并回答評委和其他同學(xué)的問題。圖紙答辯的過程制作精細(xì)的模型，能夠直觀地展示設(shè)計的空間效果和細(xì)節(jié)。模型展示的要求利用網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行遠(yuǎn)程評圖，提高效率、擴(kuò)大評圖范圍。線上評圖與專家點(diǎn)評線上評圖平臺的運(yùn)用上傳圖紙、組織線上會議、進(jìn)行實(shí)時點(diǎn)評等。線上評圖的過程關(guān)注設(shè)計的創(chuàng)新性、實(shí)用性、可持續(xù)性等方面，提出改進(jìn)建議。專家點(diǎn)評的要點(diǎn)06課程挑戰(zhàn)與解決方案社區(qū)利益相關(guān)者的協(xié)調(diào)社區(qū)中存在多種利益相關(guān)者，如居民、政府、開發(fā)商等，他們各自有不同的利益訴求和期望，需進(jìn)行充分溝通和協(xié)調(diào)。多元利益訴求通過組織社區(qū)居民參與設(shè)計過程，聽取他們的意見和建議，實(shí)現(xiàn)社區(qū)空間設(shè)計的民主化和科學(xué)化。參與式設(shè)計在社區(qū)利益相關(guān)者之間尋找共同的價值和目標(biāo)，以此為基礎(chǔ)推動設(shè)計方案的實(shí)施和落地。尋求共同價值邊界的模糊性城市公共空間應(yīng)具有一定的開放性，方便居民進(jìn)出和使用，同時也要考慮私密性和安全性。邊界的開放性邊界的融合與過渡通過設(shè)計手段實(shí)現(xiàn)公共空間與私人空間之間的融合與過渡，使二者相互滲透、相互補(bǔ)充。城市公共空間與私人空間之間的邊界往往模糊不清，需在設(shè)計實(shí)踐中進(jìn)行細(xì)致劃分和界定。設(shè)計實(shí)踐中的邊界問題通過課程內(nèi)容和案例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識城市公共空間的重要性，增強(qiáng)他們的社會責(zé)任感。強(qiáng)化社會責(zé)任感教育組織學(xué)生參與城市公共空間設(shè)計和實(shí)施過程，讓他們在實(shí)踐中體驗(yàn)社會責(zé)任，培養(yǎng)實(shí)際操作能力。鼓勵參與實(shí)踐通過課程評價、學(xué)生自評和互評等方式，檢驗(yàn)學(xué)生在社會責(zé)任方面的表現(xiàn)，并作為課程成績的重要組成部分。建立評價機(jī)制學(xué)生社會責(zé)任的培養(yǎng)策略07課程案例研究侯家塘街道位于城市中心，人口密集，公共空間匱乏，居民活動需求強(qiáng)烈。提升社區(qū)活力，豐富居民生活，實(shí)現(xiàn)空間公平與共享。采用多功能復(fù)合設(shè)計，打破空間隔閡；引入社區(qū)參與，共同營造公共空間；注重綠色生態(tài)，打造宜居環(huán)境。居民活動頻次增加，社區(qū)凝聚力增強(qiáng)，公共空間利用率提高，成為城市更新的典范。案例一：侯家塘街道活力社區(qū)設(shè)計項(xiàng)目背景設(shè)計目標(biāo)設(shè)計策略實(shí)施效果案例二：六合某市民廣場概念設(shè)計六合區(qū)作為城市新區(qū)，市民廣場建設(shè)是城市文化展示和居民休閑的重要載體。項(xiàng)目背景體現(xiàn)城市文化特色，滿足市民多元化活動需求，打造城市客廳。文化墻、藝術(shù)雕塑、休閑座椅等設(shè)計元素與廣場空間有機(jī)結(jié)合，形成了獨(dú)特的城市景觀。設(shè)計目標(biāo)融合地方文化元素，塑造廣場特色；優(yōu)化空間布局，實(shí)現(xiàn)多功能復(fù)合；注重生態(tài)環(huán)境，營造宜人的休閑環(huán)境。設(shè)計策略01020403設(shè)計亮點(diǎn)設(shè)計理念設(shè)計策略設(shè)計目標(biāo)實(shí)施效果遵循海綿城市設(shè)計理念，實(shí)現(xiàn)雨水自然存蓄、滲透、凈化和利用。采用透水鋪裝、雨水花園、下沉式綠地等低影響開發(fā)措施；加強(qiáng)雨水收集與利用，實(shí)現(xiàn)雨水資源化；注重生態(tài)與景觀的融合，打造綠色宜居環(huán)境。提高住區(qū)雨水管理能力，減輕城市排水壓力，改善住區(qū)水環(huán)境。住區(qū)雨水收集利用率提高，內(nèi)澇風(fēng)險降低，生態(tài)環(huán)境改善，居民生活質(zhì)量提升。案例三：海綿城市住區(qū)景觀設(shè)計08課程總結(jié)與展望課程成果與學(xué)生成長理論知識與實(shí)踐技能學(xué)生在課程中不僅掌握了城市設(shè)計的基本理論知識，還通過實(shí)際項(xiàng)目鍛煉了設(shè)計技能，提升了解決實(shí)際問題的能力。社會責(zé)任與職業(yè)道德團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力通過課程思政的融入，學(xué)生增強(qiáng)了社會責(zé)任感和職業(yè)道德，了解到城市設(shè)計對社會、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)等方面的影響。在城市設(shè)計項(xiàng)目中，學(xué)生需要與小組成員、指導(dǎo)老師以及相關(guān)部門進(jìn)行溝通協(xié)作，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。123課程對城市設(shè)計的貢獻(xiàn)城市規(guī)劃與設(shè)計優(yōu)化課程致力于培養(yǎng)具有城市設(shè)計能力的專業(yè)人才，為城市規(guī)劃與設(shè)計提供新的思路和方案，推動城市的可持續(xù)發(fā)展。030201城市公共空間品質(zhì)提升課程關(guān)注城市公共空間的設(shè)計與優(yōu)化，通過學(xué)生的設(shè)計實(shí)踐，改善城市空間環(huán)境，提升居民的生活質(zhì)量。城市歷史文化傳承課程鼓勵學(xué)生挖掘和保護(hù)城市歷史文化元素，將其融入城市設(shè)計中，使城市在現(xiàn)代化的