12荷葉圓圓（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年語文一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

12荷葉圓圓（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年語文一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員教材分析嘿，同學(xué)們！今天咱們要來探索的課文是《荷葉圓圓》，這篇課文出自統(tǒng)編版一年級(jí)下冊(cè)語文教材。它講述的是小青蛙和小魚兒在荷葉上玩耍的故事，畫面生動(dòng)可愛，語言簡潔有趣。這正好符合咱們一年級(jí)小豆包們的年齡特點(diǎn)，能夠激發(fā)他們對(duì)自然界的興趣，同時(shí)，也是我們學(xué)習(xí)ABB式疊詞的絕好機(jī)會(huì)哦！??????咱們一起來感受一下這篇充滿童趣的文章吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解并運(yùn)用ABB式疊詞，如“圓圓”、“尖尖”等。

2.通過圖片和文字，理解課文中小青蛙和小魚兒在荷葉上玩耍的情景。

難點(diǎn)：

1.感受疊詞的韻律美，并能正確朗讀。

2.體會(huì)課文中的童趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然界的興趣。

解決辦法：

1.通過圖片展示和朗讀示范，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)ABB式疊詞的特點(diǎn)，并通過反復(fù)朗讀來強(qiáng)化記憶。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生模仿動(dòng)物叫聲，體驗(yàn)課文中的童趣，同時(shí)練習(xí)疊詞的運(yùn)用。

3.利用游戲和小組合作，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中突破朗讀和理解的難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：課文朗讀音頻、ABB式疊詞動(dòng)畫

-教學(xué)手段：圖片卡、動(dòng)物頭飾、荷葉模型、教學(xué)掛圖教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？今天我們要認(rèn)識(shí)一群可愛的小動(dòng)物，它們?cè)诤扇~上玩得可開心了！看，這就是它們的家——荷葉！

-回顧舊知：記得我們之前學(xué)過哪些疊詞嗎？比如“高高”、“大大”，今天我們要學(xué)習(xí)的是ABB式的疊詞，看誰能找到更多這樣的疊詞呢？

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：現(xiàn)在，讓我們一起來讀一讀《荷葉圓圓》這篇課文，看看小青蛙和小魚兒在荷葉上做了些什么？

-舉例說明：我會(huì)在黑板上寫下“荷葉圓圓”，大家跟我一起讀一讀這個(gè)疊詞，感受它的韻律美。然后，我會(huì)展示一些ABB式的疊詞卡片，比如“尖尖”、“碧碧”，讓學(xué)生們找出更多這樣的疊詞。

-互動(dòng)探究：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，想象一下你們自己在荷葉上和小青蛙、小魚兒一起玩耍的場(chǎng)景，然后嘗試用ABB式的疊詞描述一下你們的感受。

3.朗讀與感知（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：接下來，我們一起來朗讀課文，注意疊詞的讀音和韻律。我會(huì)選擇幾個(gè)學(xué)生上臺(tái)朗讀，大家要認(rèn)真聽，看看他們讀得怎么樣。

-教師指導(dǎo)：對(duì)于朗讀不夠準(zhǔn)確的學(xué)生，我會(huì)給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們正確發(fā)音。

4.練習(xí)與應(yīng)用（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：現(xiàn)在，讓我們來做一個(gè)小游戲。我會(huì)給出一些ABB式的疊詞，比如“綠油油”、“金燦燦”，請(qǐng)同學(xué)們用這些疊詞造句，看誰造的句子最有趣。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生造句的過程中，我會(huì)適時(shí)給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，幫助他們提高造句的能力。

5.小組合作（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：分成小組，每組選擇一個(gè)動(dòng)物角色，比如小青蛙或小魚兒，然后用自己的語言描述這個(gè)角色的特點(diǎn)，并嘗試用ABB式的疊詞。

-教師指導(dǎo)：我會(huì)巡視各個(gè)小組，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與，并在必要時(shí)提供幫助。

6.總結(jié)與拓展（約5分鐘）

-總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了ABB式的疊詞，了解了小青蛙和小魚兒在荷葉上的故事，大家學(xué)得怎么樣？

-拓展：課后，請(qǐng)大家觀察一下我們周圍的自然環(huán)境，看看能不能找到更多ABB式的疊詞，或者自己創(chuàng)作一個(gè)ABB式的疊詞故事。

7.作業(yè)布置（約1分鐘）

-作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們回家后，用ABB式的疊詞寫一段話，描述你們最喜歡的動(dòng)物或者你們喜歡的自然風(fēng)景。知識(shí)點(diǎn)梳理1.ABB式疊詞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

-ABB式疊詞由兩個(gè)相同的單字A和另一個(gè)單字B組成，如“圓圓”、“尖尖”。

-學(xué)生需要識(shí)別和理解這種疊詞的結(jié)構(gòu)，并能夠正確運(yùn)用。

2.課文朗讀與理解

-通過朗讀課文，學(xué)生能夠掌握課文的基本內(nèi)容。

-理解小青蛙和小魚兒在荷葉上玩耍的情景，感受自然之美。

3.疊詞的韻律美

-通過朗讀ABB式疊詞，學(xué)生能夠感受其韻律美，提高朗讀興趣。

-學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞和感受文學(xué)作品中的韻律美。

4.自然界的觀察與描述

-通過課文，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)如何觀察自然界的細(xì)節(jié)。

-學(xué)會(huì)運(yùn)用ABB式疊詞來描述自然界的景物，提高語言表達(dá)能力。

5.課文中的情感體驗(yàn)

-學(xué)生通過閱讀課文，能夠體會(huì)到小動(dòng)物之間的友誼和快樂。

-培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然界的熱愛和對(duì)生活的積極態(tài)度。

6.小組合作與交流

-在小組活動(dòng)中，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)與同伴合作，共同完成任務(wù)。

-提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

7.作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)踐

-通過課后作業(yè)，學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-作業(yè)設(shè)計(jì)注重趣味性和實(shí)用性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

8.教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋

-教師通過課堂觀察、作業(yè)批改等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

9.教學(xué)資源的運(yùn)用

-充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備、課程平臺(tái)、信息化資源等教學(xué)資源。

-提高教學(xué)效果，豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

10.教學(xué)方法的創(chuàng)新

-采用互動(dòng)式、探究式等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。

11.教學(xué)情感與價(jià)值觀的培養(yǎng)

-通過課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、關(guān)愛生命的情感。

-引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，關(guān)注社會(huì)和諧與人類發(fā)展。板書設(shè)計(jì)①ABB式疊詞展示

-圓圓

-尖尖

-碧碧

-金燦燦

②課文主要內(nèi)容

-小青蛙和小魚兒在荷葉上玩耍

-荷葉的特點(diǎn)：圓圓、尖尖、碧碧

③朗讀與理解提示

-注意ABB式疊詞的韻律

-體會(huì)課文中的童趣

④疊詞運(yùn)用練習(xí)

-綠油油

-高高高

-清澈澈

⑤課文情感體驗(yàn)

-小動(dòng)物之間的友誼

-對(duì)自然的熱愛

⑥教學(xué)目標(biāo)總結(jié)

-理解ABB式疊詞

-朗讀課文，感受童趣

-提高語言表達(dá)能力教學(xué)反思八、教學(xué)反思

嘿，親愛的同事們，今天我想和大家分享一下我對(duì)《荷葉圓圓》這節(jié)課的教學(xué)反思。這節(jié)課下來，我有很多感想，也希望能夠和你們交流一下。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，他們對(duì)于小動(dòng)物在荷葉上玩耍的故事表現(xiàn)出濃厚的興趣。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)于ABB式疊詞的識(shí)別和理解還不夠，他們?cè)诶首x時(shí)往往讀不出疊詞的韻律感。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重疊詞的朗讀訓(xùn)練，讓學(xué)生在朗讀中感受語言的節(jié)奏和美感。

在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我詳細(xì)講解了ABB式疊詞的特點(diǎn)，并通過具體例子讓學(xué)生理解。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)于這種疊詞的結(jié)構(gòu)很有興趣，他們能夠很快地掌握。但是，我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于課文中的場(chǎng)景描述理解得不夠深入，這說明我在講解時(shí)可能需要更加注重情境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在具體的場(chǎng)景中體會(huì)課文的內(nèi)容。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了游戲和小組合作的活動(dòng)，這讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中鞏固了知識(shí)。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在小組合作中表現(xiàn)得比較被動(dòng)，這可能是因?yàn)樗麄冞€不習(xí)慣在集體中表達(dá)自己的想法。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生參與討論，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我要求學(xué)生用ABB式疊詞寫一段話，這旨在提高他們的語言表達(dá)能力。但是，我在批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量并不高，這說明我在布置作業(yè)時(shí)可能沒有考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，需要更加細(xì)致地設(shè)計(jì)作業(yè)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

1.在教學(xué)過程中，要注重學(xué)生的興趣激發(fā)，通過多樣化的教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，