2024一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第5單元 100以內(nèi)的加法和減法（一）10求兩數(shù)相差多少教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版

2024一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第5單元100以內(nèi)的加法和減法（一）10求兩數(shù)相差多少教學(xué)設(shè)計(jì)冀教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路嗨，同學(xué)們，今天我們要一起探索數(shù)學(xué)的奇妙世界，來學(xué)習(xí)“10求兩數(shù)相差多少”這個(gè)有趣的問題。我會(huì)用一些有趣的故事和游戲，讓大家在輕松愉快的氛圍中，輕松掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開啟數(shù)學(xué)之旅吧！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理和數(shù)學(xué)建模能力。通過解決“10求兩數(shù)相差多少”的問題，學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)數(shù)和數(shù)數(shù)之間的關(guān)系，發(fā)展對(duì)數(shù)量關(guān)系的理解，同時(shí)提升解決問題的策略和數(shù)學(xué)表達(dá)能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解“相差”的概念，并能用加法或減法表達(dá)。

2.掌握10以內(nèi)數(shù)的加減法計(jì)算。

難點(diǎn)：

1.理解“相差”與“和”的關(guān)系，以及如何正確選擇加減法。

2.解決實(shí)際問題中，如何靈活運(yùn)用加減法計(jì)算。

解決辦法：

1.通過具體實(shí)例，如蘋果分給小朋友的故事，幫助學(xué)生理解“相差”的含義。

2.使用直觀教具，如小棒、計(jì)數(shù)器，輔助學(xué)生進(jìn)行加減法操作。

3.設(shè)計(jì)一系列問題，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考，培養(yǎng)邏輯推理能力。

4.通過小組討論和合作，讓學(xué)生在解決問題的過程中，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用加減法。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、電子白板

-課程平臺(tái)：冀教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)電子教材

-信息化資源：10以內(nèi)加減法動(dòng)畫視頻、數(shù)學(xué)游戲軟件

-教學(xué)手段：小棒、計(jì)數(shù)器、圖片卡片、故事繪本五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：同學(xué)們，今天我們要去“水果樂園”探險(xiǎn)，看看誰的水果最多，誰的水果最少，他們相差多少呢？（出示圖片：不同數(shù)量的水果）

-提出問題：你能用數(shù)學(xué)的方法來告訴我們這兩個(gè)小朋友的水果相差多少嗎？

-引導(dǎo)學(xué)生思考：我們需要用到哪些數(shù)學(xué)知識(shí)來解決這個(gè)問題呢？

二、講授新課（15分鐘）

-講解重點(diǎn)：今天我們要學(xué)習(xí)的是“10求兩數(shù)相差多少”，也就是用加法或減法來計(jì)算兩個(gè)數(shù)的差。

-教學(xué)步驟：

1.展示10以內(nèi)數(shù)的加減法算式，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出計(jì)算方法。

2.通過小棒、計(jì)數(shù)器等教具，演示如何用加法或減法計(jì)算兩個(gè)數(shù)的差。

3.通過實(shí)例講解，如“5個(gè)蘋果減去2個(gè)蘋果，還剩幾個(gè)蘋果？”

4.強(qiáng)調(diào)“相差”的概念，引導(dǎo)學(xué)生理解“相差”就是兩個(gè)數(shù)之間的差距。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

-練習(xí)題目：出示不同數(shù)量的水果圖片，讓學(xué)生計(jì)算它們的相差。

-練習(xí)形式：小組合作，每個(gè)小組完成一道題目，然后匯報(bào)答案。

-教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。

四、課堂提問（5分鐘）

-提問內(nèi)容：為什么可以用加法或減法來計(jì)算相差？相差和和有什么關(guān)系？

-學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)問題情境：假設(shè)你有10顆星星，你給了小明3顆，還剩多少顆？

-學(xué)生獨(dú)立思考，教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示解題過程。

-教師點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)解題方法。

六、解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

-提出問題：如果你有20個(gè)氣球，你給了小華10個(gè)，還剩多少個(gè)？

-學(xué)生嘗試解決，教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，如“這是一個(gè)減法問題，我們需要從20個(gè)氣球中減去10個(gè)，得到剩下的氣球數(shù)量?！?/p>

-教師總結(jié)：通過解決實(shí)際問題，我們不僅學(xué)會(huì)了計(jì)算相差，還鍛煉了我們的邏輯思維和解決問題的能力。

七、總結(jié)與拓展（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：今天我們學(xué)習(xí)了如何用加法或減法來計(jì)算兩個(gè)數(shù)的相差。

-拓展練習(xí)：出示一些生活中的實(shí)際問題，讓學(xué)生嘗試用所學(xué)知識(shí)解決。

-教師點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)練習(xí)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

總用時(shí)：45分鐘六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.**加法和減法的基本概念**：

-加法：將兩個(gè)或多個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算。

-減法：已知兩個(gè)加數(shù)的和與其中的一個(gè)加數(shù)，求另一個(gè)加數(shù)的運(yùn)算。

2.**10以內(nèi)數(shù)的加法和減法**：

-加法運(yùn)算：10以內(nèi)的加法運(yùn)算包括直接相加和進(jìn)位加法。

-減法運(yùn)算：10以內(nèi)的減法運(yùn)算包括直接相減和退位減法。

3.**求兩數(shù)相差多少**：

-理解“相差”的概念：兩個(gè)數(shù)相減得到的結(jié)果稱為它們的差，即相差多少。

-應(yīng)用場(chǎng)景：解決實(shí)際問題，如比較物品數(shù)量、距離等。

4.**計(jì)算方法**：

-加法計(jì)算：直接將兩個(gè)數(shù)相加。

-減法計(jì)算：從較大的數(shù)中減去較小的數(shù)。

-特殊情況處理：如借位、進(jìn)位等。

5.**計(jì)算工具**：

-小棒：直觀展示數(shù)的增減和組合。

-計(jì)數(shù)器：輔助進(jìn)行數(shù)的加法和減法操作。

6.**實(shí)際應(yīng)用**：

-生活中的數(shù)學(xué)問題：如購(gòu)物找零、分配物品等。

-數(shù)學(xué)游戲：通過游戲活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)加減法的興趣和熟練度。

7.**數(shù)學(xué)思維能力**：

-邏輯推理能力：通過加減法運(yùn)算，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

-解決問題的能力：學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

8.**情感態(tài)度與價(jià)值觀**：

-培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。

-增強(qiáng)學(xué)生的自信心，體驗(yàn)成功的喜悅。

9.**教學(xué)評(píng)價(jià)**：

-通過課堂練習(xí)、作業(yè)、測(cè)試等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)加減法運(yùn)算的掌握程度。

-關(guān)注學(xué)生在解決問題過程中的思維過程和方法。

10.**教學(xué)建議**：

-結(jié)合生活實(shí)際，設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手操作，通過直觀演示加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

-加強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。七、板書設(shè)計(jì)①加法與減法基本概念

-加法：合并數(shù)

-減法：已知和求加數(shù)

②10以內(nèi)數(shù)的加法和減法

-加法：直接相加

-減法：直接相減

-特殊情況：借位

③求兩數(shù)相差多少

-相差：兩個(gè)數(shù)的差

-計(jì)算方法：減法

④計(jì)算工具

-小棒

-計(jì)數(shù)器

⑤實(shí)際應(yīng)用

-生活中的數(shù)學(xué)問題

-數(shù)學(xué)游戲

⑥數(shù)學(xué)思維能力

-邏輯推理

-解決問題

⑦情感態(tài)度與價(jià)值觀

-興趣與好奇心

-自信心

⑧教學(xué)評(píng)價(jià)

-課堂練習(xí)

-作業(yè)

-測(cè)試

⑨教學(xué)建議

-結(jié)合生活實(shí)際

-動(dòng)手操作

-運(yùn)用能力八、課后作業(yè)1.作業(yè)題目：小明有7個(gè)蘋果，媽媽又給他買了5個(gè)蘋果，小明現(xiàn)在有多少個(gè)蘋果？

答案：小明現(xiàn)在有12個(gè)蘋果。（7+5=12）

2.作業(yè)題目：小華有9個(gè)氣球，她用去了3個(gè)氣球，小華還剩多少個(gè)氣球？

答案：小華還剩6個(gè)氣球。（9-3=6）

3.作業(yè)題目：小麗有8塊巧克力，小明的巧克力是小麗的一半，小明有多少塊巧克力？

答案：小明有4塊巧克力。（8÷2=4）

4.作業(yè)題目：一個(gè)籃子里有5個(gè)橙子，另一個(gè)籃子里有3個(gè)橙子，兩個(gè)籃子里一共有多少個(gè)橙子？

答案：兩個(gè)籃子里一共有8個(gè)橙子。（5+3=8）

5.作業(yè)題目：小貓有6條尾巴，小猴子有4條尾巴，小貓和小猴子一共有多少條尾巴？

答案：小貓和小猴子一共有10條尾巴。（6+4=10）

6.作業(yè)題目：小豬有10個(gè)糖果，它給了小狗2個(gè)糖果，小豬還剩多少個(gè)糖果？

答案：小豬還剩8個(gè)糖果。（10-2=8）

7.作業(yè)題目：小兔子的玩具車有8個(gè)輪子，小熊的玩具車有4個(gè)輪子，兩個(gè)玩具車一共有多少個(gè)輪子？

答案：兩個(gè)玩具車一共有12個(gè)輪子。（8+4=12）

8.作業(yè)題目：小貓的魚缸里有5條金魚，小熊的魚缸里有3條金魚，兩個(gè)魚缸里一共有多少條金魚？

答案：兩