人教版7年級上冊第9單元課件

演講人：日期：人教版7年級上冊第9單元課件目錄CONTENTS02.04.05.01.03.06.單元主題導入聽力與口語訓練詞匯與基礎語言點綜合能力提升課文精講與拓展課后復習與評估01單元主題導入單元標題本單元標題為“我的周末”，圍繞周末生活展開。核心內(nèi)容介紹周末活動的種類、頻度、時間分配以及與之相關的詞匯和表達方式。單元標題與核心內(nèi)容學習目標與能力要求詞匯掌握掌握與周末活動相關的詞匯，如運動、娛樂、家務等。句型運用聽說能力熟練運用“我喜歡...”、“我通常...”、“上周我...”等句型描述周末活動。能夠聽懂有關周末活動的簡單對話，并能就相關話題進行口語表達。123情境模擬模擬周末與同學、家人一起進行的活動，練習使用所學詞匯和句型。角色扮演扮演不同角色，如邀請同學參加周末活動、向家長匯報周末安排等，提高語言運用能力。實際生活應用場景02詞匯與基礎語言點play表示“玩”游戲或樂器，如playfootball/playtheguitar等，還可以表示“播放”音樂或視頻，如playmusic/playamovie。take表示“乘坐”某種交通工具，如takethebus/subway/train等，還可以表示“花費”時間，如taketimetodosth。make表示“制造”或“做”，如makeacake/makeamistake等，還可以表示“使”成為某種狀態(tài)，如makesbdosth。like表示“喜歡”某物或某人，可以與動詞搭配使用，如likedoingsth，還可以表示“像”某人或某物，如looklike/soundlike。重點詞匯解析與示例句型結構與語法規(guī)則一般現(xiàn)在時01表示通常性、規(guī)律性、習慣性、真理性的動作或狀態(tài)，常用的時間狀語有always/usually/often/sometimes等，基本結構為“主語+謂語+其他”。情態(tài)動詞02表示說話人的情感、態(tài)度或推測，如can/could/may/might/must等，后面跟動詞原形，可以與不同的時間狀語連用。形容詞比較級和最高級03形容詞比較級用于兩者之間的比較，最高級用于三者或三者以上的比較，使用時要注意比較級的構成和比較級的修飾詞。特殊疑問句04以特殊疑問詞開頭，對時間、地點、方式、原因、頻率等進行提問，常見的特殊疑問詞有what/when/where/how/why等。填空根據(jù)上下文語境，選擇合適的詞匯填入句子中，使句子意思通順完整。造句根據(jù)所給的詞匯或句型結構，自己創(chuàng)造句子，可以加深對詞匯和語法的理解和記憶。課堂互動練習（填空/造句）03課文精講與拓展課文分段解讀與翻譯第一段介紹本單元的話題和主要語法點，包括現(xiàn)在完成時和一般過去時的用法，以及動詞過去式的構成。第二段第三段詳細講解課文中的重點詞匯和短語，如動詞的用法、形容詞和副詞的比較級等，并通過例句進行鞏固。對課文中的難句和長句進行逐句翻譯和解析，幫助學生理解課文內(nèi)容，提高閱讀理解能力。123英美文化介紹與課文內(nèi)容相關的英美文化背景知識，如節(jié)日、習俗、價值觀等，幫助學生更好地理解課文。相關知識拓展提供與課文內(nèi)容相關的其他知識點，如語法、詞匯、閱讀技巧等，以拓寬學生的知識面。文化背景知識補充組織學生就課文內(nèi)容進行小組討論，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點和見解，提高學生的口語表達能力。小組討論讓學生根據(jù)課文內(nèi)容扮演不同的角色，進行對話和表演，以加深對課文內(nèi)容的理解和記憶。角色扮演小組討論與角色扮演04聽力與口語訓練識別和理解主要信息識別不同的語音和語調(diào)所表達的含義，如詢問、陳述、感嘆等。分辨語音和語調(diào)理解語境和背景根據(jù)聽力材料的語境和背景進行推斷和聯(lián)想，理解材料的深層含義。從聽力材料中迅速抓取關鍵信息，如人物、地點、時間和事件等。聽力材料關鍵點分析情景對話模仿練習模擬真實場景根據(jù)課本中的情景對話，模擬真實的交流場景，進行口語練習。角色扮演通過角色扮演的方式，讓學生分飾不同角色，練習口語表達和應變能力。小組互動分組進行對話練習，互相糾正發(fā)音和語法錯誤，提高口語流利度。發(fā)音糾正與技巧指導音標發(fā)音掌握英語音標的準確發(fā)音，為口語表達打下基礎。語調(diào)訓練發(fā)音技巧模仿標準語音的語調(diào)，使口語表達更加自然流暢。學習連讀、略讀等發(fā)音技巧，提高口語表達的語速和流暢度。12305綜合能力提升涉及故事、文化、科學、生活等多個領域，提高學生閱讀興趣。題材廣泛閱讀理解專項訓練包括選擇題、填空題、判斷題等，全面訓練學生閱讀理解能力。題目類型多樣教授如何快速找到關鍵信息、推理判斷等閱讀技巧。閱讀技巧指導提供文章背景、作者觀點等深度解讀，幫助學生全面理解文章。深度解讀寫作任務（書信/短文）書信寫作掌握書信格式，學會寫請假條、邀請信等常見書信。短文寫作圍繞單元主題，訓練學生寫作短文的能力，提高寫作水平。寫作指導提供寫作思路、框架和常用表達，幫助學生順利完成寫作任務。范文示例給出優(yōu)秀范文，供學生參考和模仿，提升寫作質(zhì)量。知識點梳理總結單元重點詞匯、短語、語法等知識點，形成清晰的知識體系。單元知識思維導圖總結01思維導圖呈現(xiàn)通過思維導圖的形式，直觀展示知識點之間的聯(lián)系和層次關系。02復習鞏固幫助學生鞏固所學內(nèi)容，提高記憶效果，為考試做好準備。03拓展延伸在思維導圖的基礎上，適當拓展相關知識點，拓寬學生視野。0406課后復習與評估詞匯與短語詞匯表中的所有單詞和短語，包括名詞、動詞、形容詞和副詞等。語法點掌握現(xiàn)在完成時、過去進行時、一般將來時等時態(tài)的構成及應用。閱讀理解熟悉閱讀文章的主旨大意，并能找出關鍵詞和細節(jié)信息。寫作技巧學習如何撰寫一篇完整的文章，包括開頭、正文和結尾。單元重點回顧測試對重點詞匯和短語的掌握情況。填空題將一種句型轉換為另一種句型，如陳述句轉換為疑問句。句型轉換01020304包括詞匯、語法和閱讀理解等方面的題目。選擇題根據(jù)所給主題，寫一篇短文或段落。