2024年山西省陽泉市多校中考四模語文試卷

2024年山西省陽泉市多校中考四模語文試卷

一、名句名篇默寫(★)1.經(jīng)典古詩文中有山河之美，亦有家國之情。班級開展“漫步古詩苑”佳句賞讀活動，請同學(xué)們將空缺處的古詩文原句書寫在橫線上。

筆繪河山壯美

（1）“水何澹澹，____________________”寫出蒼茫大海之雄偉壯闊。（曹操《觀滄?！罚?/p>

（2）“高峰入云，____________________”極言壯美山川之神奇造化。（陶弘景《答謝中書書》）

（3）“____________________，____________________”盡顯沙漠蒼涼、黃河悠長的闊大之境。（王維《使至塞上》）

（4）“皓月千里，____________________，____________________”繪出明月皎潔、微波蕩漾的洞庭之美。（范仲淹《岳陽樓記》）心懷祖國家園（5）“烽火連三月，____________________”，這是杜甫對家的眷戀，對國的牽掛。（杜甫《春望》）

（6）“____________________，____________________？”這是蘇軾借用典故表達(dá)渴望重獲重用、為國立功的壯志。（蘇軾《江城子·密州出獵》）

（7）“人生自古誰無死？____________________”，這是文天祥以詩明志，舍生取義的愛國宣言。（文天祥《過零丁洋》）二、語言表達(dá)(★★★)2.宋詩以理趣見長。請閱讀下面古詩，說說畫線詩句中蘊含的深刻哲理。

登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。哲理：

_________________三、文言文閱讀(★★★)學(xué)校開展“品經(jīng)典詩文，傳優(yōu)秀文化”主題研學(xué)活動，請你參與并完成各題。

桃花源記（節(jié)選）陶淵明林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。醉翁亭記（節(jié)選）歐陽修至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。3．【釋詞·觀民情】請解釋下面句中加點詞的意思。（1）阡陌交通___________________（2）傴僂提攜___________________4．【譯句·賞文辭】請你用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。翻譯：一片平坦寬廣的土地，一排排整齊的房舍，______________。（2）山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。翻譯：___________________，___________________，這是太守的酒宴啊。5．【品文·悟情懷】請分別結(jié)合選文中的畫線句，說說兩篇選文表現(xiàn)了陶淵明、歐陽修怎樣的情懷。【甲】子路問君子，子曰：“修己以敬。”曰：“如斯而已乎？”曰：“修己以安人①?！痹唬骸叭缢苟押酰俊痹唬骸靶抟岩园舶傩?。修己以安百姓，堯、舜其猶病諸②！”（節(jié)選自《論語·憲問》）【乙】孟子曰：“人有恒言，皆曰‘天下國家’。天下之本在國，國之本在家，家之本在身?！保ü?jié)選自《孟子·離婁上》）【注】①安人；使別人安樂。②病：這里有“難”的意思。諸：“之于”的合音，不譯。6．【辨析·明語氣】甲文“如斯而已乎”中的“斯”和《岳陽樓記》“微斯人，吾誰與歸”中的“斯”意思相同，都是______________。兩句話同為問句，“微斯人，吾誰與歸”表達(dá)了反問語氣，“如斯而已乎”表達(dá)的是______________語氣。7．【對比·探內(nèi)涵】甲、乙兩文都談到了個人修養(yǎng)的重要性。請結(jié)合兩文與自身實際，談?wù)勀愕睦斫狻Ｋ?、基礎(chǔ)知識綜合(★★★)青春新力量，愛國在我心。學(xué)校為慶祝五四青年節(jié)舉辦了以“青春逐夢·強(qiáng)國有我”為主題的活動。請你閱讀材料并完成各題。

【甲】2024年4月30日，在山西省慶祝五四青年節(jié)暨全省青年建功高質(zhì)量發(fā)展誓師活動中，山西大學(xué)輔導(dǎo)員高思恩老師作為社會服務(wù)領(lǐng)域的代表上臺作事跡報告。高思恩從小與抱養(yǎng)她的拾荒老人相依為命，生活艱難但地百折不náo。從中學(xué)開始，她堅持跑步訓(xùn)練，然后一路逆襲；成為國家二級運動員，獲得全國殘疾人運動會短跑項目銀牌、“感動山西”十大人物等榮譽。這位獨臂姑娘用自身故事詮釋了奮斗是青春最亮麗的底色！【乙】化作春泥為護(hù)《脫貧之花》的黃文秀是忘我奉獻(xiàn)的新時代青年黨員干部的優(yōu)秀代表。研究生畢業(yè)后，她放棄大城市的工作機(jī)會，主動請纓，到貧困村任第一書記。后在工作中不幸犧牲，把生命奉獻(xiàn)給脫貧攻堅事業(yè)，被追授“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“時代楷模”“七一勛章”等榮譽稱號。據(jù)悉，黃文秀在長治學(xué)院就讀期間，光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。報效祖國、扎根基層的青春理想，在學(xué)生時代就深埋于她的心中?！净顒右唬褐v好青春故事】8．請根據(jù)拼者寫漢字，并給加點字注音。（1）百折不náo（2）主動請纓9．閱讀材料時，小雨同學(xué)發(fā)現(xiàn)乙文畫線句中有一處標(biāo)點使用不當(dāng)，請你找出并修改?！净顒佣河?lián)啻菏姑?0．活動接近尾聲，高思恩與黃文秀的精神感染了同學(xué)們。下面是曉智同學(xué)即興創(chuàng)作的活動結(jié)束語，請結(jié)合材料，將空缺處的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

青春該如何度過？她們就是那閃閃發(fā)亮的精神坐標(biāo)。

高思恩在磨難中成長，是短跑賽道上的超人，______________。

黃文秀在泥土中扎根，是扶貧道路上的楷模，用擔(dān)當(dāng)踐行愛國初心。

她們都是青春的代言人，讓我們汲取榜樣的力量，不負(fù)韶華，砥礪前行。五、名著閱讀(★★★★)11.經(jīng)典滋潤心靈，名著伴我成長。敘利亞詩人阿多尼斯曾寫下“世界讓我遍體鱗傷，但傷口長出的卻是翅膀”的短章，請從下面的備選人物中任選其一，結(jié)合名著內(nèi)容談?wù)勀銓@句話的理解。（不少于80字）備選人物：孫悟空（《西游記》）保爾·柯察金（《鋼鐵是怎樣煉成的》）簡·愛（《簡·愛》）六、現(xiàn)代文閱讀(★★★)12.草木有情，帶你穿越歲月長河。閱讀下面的散文，完成小題。父親的棗樹①每年的金秋降臨，正是瓜果飄香的時節(jié)，秋風(fēng)嬉鬧著溜過田野，傳達(dá)著豐收的消息，人們的臉上都笑開了顏，此刻，那已荒廢多年的破敗院落中，也傳出了點點清香，那是一棵棗樹，一棵父親的棗樹……②父親笑著同我說：“兒時的天是蔚藍(lán)的，草是茵綠的，人更是自在的。當(dāng)時，老院兒還沒荒呢，院里除了黃土地、大水罐，只有那棵棗樹?！彼氖直犬嬛?，似乎想讓那閑景重現(xiàn)在我眼前：那時的棗樹，枝繁葉茂，枝丫伸得極長，在烈日下有了塊獨屬于父親的小蔭蔽，不算緊密，會從葉隙中露出細(xì)碎陽光。父親愛順著樹干，一下躥上去，一坐便是一下午，同它講講那些不敢對父母說的事，捻捻它油綠的葉片。在春天喜于它的抽絲發(fā)芽，在夏天樂于它的片片樹葉，在秋天甜于它的碩果累累，在冬天又憐于它的形單影只。父親說，童年就一年一年地隨著棗樹過去了，他的笑中裝著些許童真。③父親青年時的棗樹，是一頂勝利的桂冠，父親向我炫耀他們的榮耀。④父親初次帶著母親回家，邁上黃土，踏進(jìn)門檻。棗樹在干干凈凈的院子里顯得那么耀眼，那時的秋天已經(jīng)到來，樹上那一個個又大又紅的棗如燈籠綴滿枝頭，自身帶著誘人的香氣?！澳銒屝r候從樹上摔下來過，不敢上樹。”他這么同我說，眼底盈滿了神氣，“我們院里打棗的工具還借出去了?！彼麆幼骺鋸?，似乎想讓他那榮光呈現(xiàn)在我眼前：父親看著那重逢的老友棗樹，在母親期待的目光中，一挽袖子，一抓便扣住了樹的枝干，輕巧地摘了幾個鮮紅的大棗，扔進(jìn)母親懷中。父親說，棗樹見證了他與母親的點點情愫，他的笑中洋溢著幸福。⑤而今，十幾年過去了，父親帶著我再次推開這老院的門，____________。父親走上前，他看見了那棵棗樹，它的樹干雖還挺立，但卻不可避免地被時間磨出了幾分滄桑，它仍然在風(fēng)中努力地生出嫩芽，長出綠葉，等待它的故友——哪怕那人已成為耳鬢生白發(fā)的中年人，棗樹始終駐守在這破落的院子里。父親雖步伐穩(wěn)健，卻沒有了曾經(jīng)的輕快，他粗糙的手掌撫過樹上的紋路，可他再不能像曾經(jīng)那樣，爬上去，再爬上去。他已長大成人，那童真大抵也無處追憶了，不是嗎？⑥我摸著棗樹干澀的樹皮，那樣厚重且深沉，卻是這院中僅有的生機(jī)。⑦現(xiàn)在的棗樹，如同一個寂寞的老者，我聽見它在用殘缺的樹干、樹枝、樹葉講述著與父親源遠(yuǎn)流長的故事，而此刻的父親眼中盛著我讀不懂的愁緒。⑧潺潺流水終是將父親送出這一座座群山，可再也將他送不回那自在的童年，只見證著他逐漸滄桑的臉，無法挽回。⑨我順著破落的院門隨父親的視線一同看向那棵仍青的棗樹……散文閱讀課上，老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起賞讀《父親的棗樹》。(1)初讀·學(xué)貴有品：環(huán)境描寫往往是為了渲染氛圍，帶有一定的情感色彩。聯(lián)系上下文，請在畫線處為老院補(bǔ)寫一段恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫。寫作提示：①用上“水罐”“破碎”“對聯(lián)”“褪色”四個詞語；②至少運用一種修辭手法；③不少于50字。(2)精讀·學(xué)貴有法：下面兩句話從不同角度對本文做了點評。請你任選一句，圍繞它寫一段賞析性文字。（不少于150字）◆真摯的情感蘊含于細(xì)微之處。◆一棵樹承載著一段段人生的故事。七、綜合性學(xué)習(xí)(★★★★)班級開展了“立德·成長”主題班會，同學(xué)們搜集了以下兩則材料。請你閱讀并完成下面小題。材料一：①《禮記》曰：“是故昔先王尚有德，尊有道，任有能”，強(qiáng)調(diào)先王的英明在于崇尚有德行之人。②這些都充分表明，中國古人非常重視德行。③《左傳》有“太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽”之說，把立德放在建功、治學(xué)之首。④到了北宋，王安石在《上仁宗皇帝言事書》中總結(jié)歷代王朝執(zhí)政得失后，得出“朝廷禮樂刑政之事皆在于學(xué)，士所觀而習(xí)者，皆先王之法言德行治天下之意”的結(jié)論。⑤德行是衡量一個人好壞極為重要的標(biāo)準(zhǔn)之一。材料二：2024年4月25日，神舟十八號載人飛船發(fā)射取得圓滿成功。神舟十八號3名航天員中的李廣蘇，是第三批航天員中唯一的文科生，他說自己資質(zhì)平凡，要穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈吆妹恳徊?，哪怕是一只蝸牛，也要向著太空盡力狂奔。李廣蘇從小就是一個懂事孝順的孩子，學(xué)習(xí)之余，經(jīng)常力所能及地幫母親干農(nóng)活。母親對農(nóng)藥過敏，還沒水稻高的李廣蘇就吃力地背著農(nóng)藥桶，學(xué)著大人的模樣噴灑農(nóng)藥。在求學(xué)過程中，李廣蘇始終保持對知識的渴望，不斷充實自己。經(jīng)過多年的努力，他終于憑借出色的綜合素質(zhì)和卓越的科研能力，成功入選神舟十八號航天員團(tuán)隊。當(dāng)李廣蘇得知自己入選時，內(nèi)心卻十分平靜?；仡欁哌^的路，有過剛?cè)腙爼r對未來一無所知的迷茫，有過像備戰(zhàn)高考一樣的緊張學(xué)習(xí)，有過狹小環(huán)境里72小時的不眠不休，有過荒漠野外環(huán)境下的饑渴難耐，有過重整行裝再出發(fā)的堅韌不拔。艱難方顯勇毅，磨礪始得玉成。李廣蘇不斷挑戰(zhàn)自我，超越極限，最終叩開了夢想的大門。李廣蘇的故事是一首關(guān)于勇敢追夢、挑戰(zhàn)自我、追求卓越的贊歌。13．請將材料一中的語句組成語意連貫的一段話。下列排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．⑤④③①②B．⑤①③④②C．②⑤①③④D．②①③④⑤14．為了豐富班會內(nèi)容，請你結(jié)合文本和生活積累，圍繞“德與才”的話題寫一段議論性文字，發(fā)表自己的看法。寫作提示：①觀點明確；②論證合乎邏輯；③不少于100字。(★★★)15.班級開展“走進(jìn)榫卯積木，感受古法工藝”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成小題。①榫卯積木，這一融合了傳統(tǒng)木工技藝與現(xiàn)代兒童益智元素的玩具，近年來逐漸走進(jìn)大眾視野。它不僅為孩子們帶來了無盡的樂趣，更在無聲中傳遞著中華文化的深厚底蘊。今天，就讓我們一起走進(jìn)榫卯積木。【中國傳統(tǒng)技藝“榫卯”】②榫卯（sǔnmǎo）結(jié)構(gòu)是中國傳統(tǒng)木作的接合方式，凸出的部分叫榫，凹進(jìn)的部分叫卯，榫與卯相扣，使各個組成部分契合為一。這一工藝尊重了木質(zhì)的純粹，不借膠、釘、金屬絲等物體的加固或穿和，反而更加耐久，是中國古人文化與智慧的體現(xiàn)。例如世界現(xiàn)存最古老、最高大的純木結(jié)構(gòu)樓閣式建筑“應(yīng)縣木塔”，就是因為采用榫卯結(jié)構(gòu)搭建，而能歷經(jīng)千年，屹立不倒。【傳統(tǒng)技藝賦能“中國風(fēng)”】③近年來，玩具設(shè)計者依據(jù)中國“榫卯”特點推出明式官帽椅、坦克、卡丁車等多種形態(tài)的榫卯積木玩具，同時，一些商家與多個權(quán)威博物院達(dá)成合作，推出與中國故事相關(guān)的榫卯積木，用寓教于樂的方式讓更多的年輕人感受到傳統(tǒng)文化的魅力。④“魯班木”榫卯積木在傳統(tǒng)榫卯結(jié)構(gòu)“十字彬”的基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新簡化，原創(chuàng)設(shè)計了雙面卡扣和多排卡扣的方式，降低了榫卯結(jié)構(gòu)的搭建難度，使其更適合孩子操作，同時又讓孩子在趣味作品創(chuàng)作中加強(qiáng)對中國傳統(tǒng)工藝的了解，弘揚了工匠精神。【“中國風(fēng)積木”大家談】⑤國貨玩具品牌布魯可集團(tuán)創(chuàng)始人朱偉松說：“我們中國玩具市場巨大，穩(wěn)居全球前三。在國潮引領(lǐng)下，我們應(yīng)該打造自己的品牌。通過建立產(chǎn)業(yè)鏈，用積木產(chǎn)品與傳統(tǒng)文化相結(jié)合的方式，逐漸整合成囊括生活、娛樂、學(xué)習(xí)全場景的生態(tài)，為中國玩具產(chǎn)業(yè)帶來新的發(fā)展思路?！雹奚轿鏖久橙藙⑽妮x說：“我需要沉下心來打磨我們的產(chǎn)品，做出更加貼合時代發(fā)展，引領(lǐng)中國榫卯潮流的系列產(chǎn)品。我要把‘榫卯’作為這一生最重要的事情去做。我希望，當(dāng)有一天我們做不動的時候，依然會有下一代的人繼續(xù)往前?！雹咔珊戏e木聯(lián)合創(chuàng)始人、設(shè)計師王然說：“我們設(shè)計的故宮中和殿榫卯積木一共運用了3700多個零件，并對其進(jìn)行了彩繪。當(dāng)玩家拼接完成后，眼前的中和殿可以傳遞出我們的文化內(nèi)涵。如中和殿的脊獸都各自代表了一種人