Unit 3 Lesson 1 Fun with colours（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年冀教版（三起）（2024）英語三年級上冊

Unit3Lesson1Funwithcolours（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年冀教版（三起）（2024）英語三年級上冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：Unit3Lesson1Funwithcolours（教學(xué)設(shè)計(jì)）

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年冀教版（三起）（2024）英語三年級上冊

3.授課時(shí)間：每周三第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

今天我們要一起走進(jìn)英語的世界，探索色彩的奧秘！??在接下來的這節(jié)課里，我們將圍繞冀教版三年級上冊英語課本中的“Unit3Lesson1Funwithcolours”展開教學(xué)。讓我們一起期待這堂充滿樂趣與知識(shí)的課堂吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有節(jié)奏地朗讀英語的能力。

2.提升學(xué)生對顏色詞匯的識(shí)記和運(yùn)用能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生通過英語進(jìn)行簡單交流，表達(dá)個(gè)人喜好。

4.激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)跨文化交流意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生們在上學(xué)期已經(jīng)接觸過基本的英語字母和簡單的詞匯，對英語學(xué)習(xí)有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)。然而，對于顏色的表達(dá)和描述，他們的詞匯量可能還比較有限，尤其是對于顏色的英語表達(dá)方式。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對色彩鮮艷的事物尤其感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，通過直觀的圖片和活動(dòng)可以迅速吸收新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于通過游戲和互動(dòng)來學(xué)習(xí)，因此需要設(shè)計(jì)一些有趣的活動(dòng)來吸引他們的注意力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在記憶顏色詞匯時(shí)可能會(huì)遇到困難，因?yàn)轭伾~匯在英語中與漢語不同，有些顏色在英語中沒有直接的對應(yīng)詞匯。此外，對于顏色概念的理解和運(yùn)用可能會(huì)因?yàn)槲幕町惗斐烧`解。在交流表達(dá)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)因?yàn)樵~匯量不足或語法結(jié)構(gòu)不熟練而感到挑戰(zhàn)。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)需要考慮如何幫助學(xué)生克服這些障礙。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：冀教版英語教學(xué)軟件

-信息化資源：英語顏色詞匯卡片、互動(dòng)英語學(xué)習(xí)平臺(tái)賬號

-教學(xué)手段：彩色圖片、實(shí)物教具（如彩色卡片、玩具）、英語歌曲、游戲道具教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師站在講臺(tái)前，面帶微笑，用英語問候?qū)W生：“Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?”

2.學(xué)生們回答：“Goodmorning,teacher!Wearefine,thankyou!”

3.老師接著說：“That’sgreat!Today,wearegoingtolearnaboutcolors.Doyoulikecolors?What’syourfavoritecolor?”

4.學(xué)生們紛紛舉手回答，老師記錄下他們的回答，并展示出一張彩色圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注顏色。

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師拿出一張彩色卡片，問：“Whatcoloristhiscard?CanyoutellmethenameofthiscolorinEnglish?”

2.學(xué)生們回答：“It’sred.Thecolorisred.”

3.老師再拿出一張不同顏色的卡片，重復(fù)上述過程，讓學(xué)生們練習(xí)顏色詞匯。

4.老師總結(jié)：“Wehavelearnedsomecolors,suchasred,blue,yellow,green,andsoon.Now,let’shaveagametopracticethem.”

三、游戲環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.老師將學(xué)生們分成若干小組，每組發(fā)一張彩色卡片。

2.老師說：“Now,Iwillshowyouacolor,andyouneedtofindthesamecolorcardinyourgroupandshowittome.”

3.老師依次展示不同顏色的卡片，學(xué)生們積極參與游戲，尋找對應(yīng)的顏色卡片。

4.游戲結(jié)束后，老師表揚(yáng)積極參與的學(xué)生，并鼓勵(lì)其他學(xué)生。

四、課文主旨內(nèi)容探究（15分鐘）

1.老師展示課文中的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“Whatdoyouseeinthepicture?Canyoutellmethecolorsinthepicture?”

2.學(xué)生們回答后，老師總結(jié)：“Thepictureshowsabeautifulgardenwithmanycolors.Let’sreadthetexttogetherandfindoutmoreaboutthecolorsinthegarden.”

3.老師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，注意發(fā)音和語調(diào)，讓學(xué)生跟讀。

4.老師提問：“Whatarethecolorsinthegarden?Canyoufindtheminthetext?”

5.學(xué)生們回答后，老師再次總結(jié)：“Thegardenhasmanycolors,suchasred,blue,yellow,green,andsoon.Theyareallbeautiful.”

五、全文側(cè)重點(diǎn)講解（15分鐘）

1.老師指著課文中的顏色詞匯，提問：“What’sthemeaningofthesewords?Canyouusetheminasentence?”

2.學(xué)生們回答后，老師舉例：“Theskyisblue.Theflowersarered.”

3.老師引導(dǎo)學(xué)生觀察課文中的句子結(jié)構(gòu)，講解簡單句和復(fù)合句的區(qū)別。

4.老師提問：“Howdoweexpressourfavoritecolor?Canyoumakeasentence?”

5.學(xué)生們回答后，老師總結(jié)：“Toexpressourfavoritecolor,wecanusethesentencestructure‘Myfavoritecoloris...’”

六、實(shí)際教學(xué)內(nèi)容應(yīng)用（10分鐘）

1.老師拿出一張彩色卡片，問：“Whatcoloristhiscard?CanyoutellmethenameofthiscolorinEnglish?”

2.學(xué)生們回答后，老師引導(dǎo)他們用英語描述這張卡片：“Thiscardisred.It’sverybeautiful.”

3.老師再拿出一張不同顏色的卡片，重復(fù)上述過程，讓學(xué)生們練習(xí)描述顏色。

4.老師鼓勵(lì)學(xué)生們課后用英語向家人或朋友描述自己喜歡的顏色。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.老師總結(jié)：“Today,wehavelearnedaboutcolorsandhowtoexpressourfavoritecolorinEnglish.Ihopeyouenjoythislessonandcontinuetopracticeathome.”

2.老師布置作業(yè)：“Pleasewriteashortparagraphaboutyourfavoritecolor,usingthenewvocabularywelearnedtoday.Handitinnextclass.”

3.老師微笑著說：“Goodbye,everyone!Haveagreatday!”

4.學(xué)生們起立，向老師揮手告別：“Goodbye,teacher!Goodbye,class!”教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-顏色文化：介紹不同國家和文化中顏色的象征意義，如在中國紅色代表喜慶，而在西方紅色可能代表危險(xiǎn)。

-顏色心理學(xué)：探討顏色對人的心理影響，如藍(lán)色通常讓人感到平靜，而黃色可能激發(fā)活力。

-顏色命名：研究不同語言中顏色的命名差異，如英語中的“skyblue”在漢語中可能直接翻譯為“天藍(lán)色”。

-顏色科學(xué)：簡單介紹顏色的科學(xué)原理，如光的混合和三原色理論。

2.拓展建議：

-觀察生活：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中尋找不同的顏色，并嘗試用英語描述它們。

-閱讀材料：推薦一些關(guān)于顏色的英文繪本或故事書，如《TheVeryHungryCaterpillar》中的顏色詞匯。

-制作顏色卡片：讓學(xué)生自己制作顏色卡片，并在卡片上寫上顏色名稱和對應(yīng)的物品圖片。

-視頻學(xué)習(xí)：推薦一些有趣的英語顏色教學(xué)視頻，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)顏色詞匯。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生在家與家長一起進(jìn)行顏色游戲，如“猜顏色”或“顏色接龍”，增強(qiáng)家庭互動(dòng)。

-美術(shù)創(chuàng)作：讓學(xué)生嘗試用英語描述一幅畫中的顏色，或者創(chuàng)作一幅以顏色為主題的畫作。

-角色扮演：設(shè)計(jì)一個(gè)小劇場，讓學(xué)生扮演不同的角色，用英語討論和表達(dá)對顏色的喜好。

-主題班會(huì)：組織一次關(guān)于顏色的主題班會(huì)，讓學(xué)生分享他們對顏色的了解和感受。

-實(shí)地考察：如果條件允許，可以組織學(xué)生去植物園或藝術(shù)展覽，實(shí)地觀察和學(xué)習(xí)顏色。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①顏色詞匯：red,blue,yellow,green,pink,purple,orange,black,white,brown

②顏色描述：Myfavoritecoloris.../Thisisa.../The...is...

②重點(diǎn)詞匯：

①顏色詞匯：red,blue,yellow,green,pink,purple,orange,black,white,brown

②描述詞：favorite,beautiful,colorful

③重點(diǎn)句子：

①自我介紹：Mynameis.../Myfavoritecoloris...

②描述顏色：Thisisa.../The...is...

③詢問顏色：Whatcoloristhis?/What’syourfavoritecolor?教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)結(jié)束后，我對本節(jié)課進(jìn)行了深刻的反思，以下是我的一些想法和改進(jìn)措施：

1.課堂參與度：

在課堂上，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于顏色詞匯的學(xué)習(xí)顯得比較被動(dòng)，參與度不高。我意識(shí)到，為了提高他們的積極性，我需要設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性的教學(xué)活動(dòng)。比如，可以增加小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們一起分享他們喜歡的顏色，并嘗試用英語表達(dá)。

2.詞匯教學(xué)：

對于顏色詞匯的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在記憶和運(yùn)用上存在困難。我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，采用更加直觀和有趣的教學(xué)方法，如通過顏色卡片游戲、顏色故事等方式，幫助學(xué)生更好地記憶和運(yùn)用顏色詞匯。

3.語音語調(diào)：

在課堂上的朗讀環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的發(fā)音不夠準(zhǔn)確，語調(diào)也不夠自然。為了改善這一點(diǎn)，我將在下一次課中增加語音訓(xùn)練，讓學(xué)生跟讀正確的發(fā)音，并通過模仿練習(xí)來提高語調(diào)的自然性。

4.文化背景：

在教學(xué)過程中，我注意到學(xué)生對一些顏色的文化含義并不了解。我打算在接下來的課程中，適當(dāng)加入一些關(guān)于顏色文化的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生了解不同文化中對顏色的獨(dú)特看法。

5.作業(yè)設(shè)計(jì)：

作業(yè)方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量不高，可能是因?yàn)樽鳂I(yè)內(nèi)容與他們的實(shí)際生活脫節(jié)。我計(jì)劃調(diào)整作業(yè)設(shè)計(jì)，使其更加貼近學(xué)生的生活，提高他們的作業(yè)完成積極性。

6.教學(xué)評價(jià)：

在教學(xué)評價(jià)方面，我意識(shí)到我需要更加多樣化地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。除了傳統(tǒng)的作業(yè)和測試，我還可以通過課堂表現(xiàn)、小組合作等非正式評價(jià)方式來全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

改進(jìn)措施：

-設(shè)計(jì)更加互動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，如顏色拼圖、顏色接力等，以提高學(xué)生的課堂參與度。

-利用多媒體資源，如顏色視頻、動(dòng)畫，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶顏色詞匯。

-在課堂中加入語音訓(xùn)練環(huán)節(jié)，定期進(jìn)行發(fā)音和語調(diào)的糾正。

-結(jié)合文化背景，引入顏色相關(guān)的文化故事，豐富教學(xué)內(nèi)容。

-調(diào)整作業(yè)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)更具生活化的作業(yè)，如制作家庭照片中的顏色分類冊。

-采用多元化的教學(xué)評價(jià)方法，如學(xué)生互評、自評，以及課堂表現(xiàn)記錄等。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在本節(jié)課中，學(xué)生們整體表現(xiàn)積極，對于顏色詞匯的學(xué)習(xí)興趣濃厚。大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確地朗讀出顏色單詞，并且能夠用這些單詞進(jìn)行簡單的描述。然而，也有少數(shù)學(xué)生在發(fā)音上存在一些問題，需要進(jìn)一步指導(dǎo)和練習(xí)。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠主動(dòng)參與，積極地分享自己對顏色的看法和喜好。他們能夠用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且能夠傾聽其他同學(xué)的發(fā)言。通過小組討論，學(xué)生們不僅鞏固了顏色詞匯，還提高了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.隨堂測試：

在隨堂測試中，學(xué)生們對顏色詞匯的掌握情況良好。大部分學(xué)生能夠正確地寫出顏色單詞，并且能夠用這些單詞構(gòu)造簡單的句子。然而，有些學(xué)生在拼寫上存在困難，需要加強(qiáng)練習(xí)。

4.學(xué)生反饋：

學(xué)生們對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容表示滿意，他們認(rèn)為通過游戲和活動(dòng)學(xué)習(xí)顏色詞匯很有趣，并且有助于記憶。同時(shí)，他們也提出了一些建議，如希望增加更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，以及提供更多的顏色圖片來輔助學(xué)習(xí)。

5.教師評價(jià)與反饋：

針對課堂表現(xiàn)，我鼓勵(lì)學(xué)生們繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，并對發(fā)音不準(zhǔn)確的學(xué)生進(jìn)行了個(gè)別輔導(dǎo)。對于小組討論成果展示，我表揚(yáng)了學(xué)生們良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，并提醒他們在討論時(shí)要更加專注和尊重他人。在隨堂測試中，我注意到部分學(xué)生在拼寫上存在困難，因此我計(jì)劃在接下來的課程中增加拼寫練習(xí)。同時(shí)，我也將根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法和活動(dòng)設(shè)計(jì)，以更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。課后作業(yè)1.完成以下句子，使用本節(jié)課學(xué)到的顏色詞匯：

-Myfavoritecoloris__________.

-Theskyis__________.

-Theflowersare__________.

2.創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于顏色的故事，故事中至少包含五種不同的顏色，并描述每種顏色的物品或場景。

-Onceuponatime,therewasamagicalgardenwhereeverythingwas__________.Inthegarden,therewere__________flowers,__________butterflies,and__________birds.Thesunwas__________andthecloudswere__________.

3.用英語描述一幅畫，畫中至少包含三種顏色。

-Lookatthispicture.Theskyis__________.Thereare__________treesinthebackground,andtheflowersare__________.Thesunis__________.

4.設(shè)計(jì)一個(gè)顏色匹配游戲，將顏色單詞與相應(yīng)的物品圖片配對。

-Matchthecolorwordswiththecorrectpictures:

-red:apple

-blue:sky

-yellow:sun

-green:grass

-purple:flower

5.編寫一個(gè)簡單的對話，其中包含顏色詞匯，并模擬在日常生活中使用這些詞匯的場景。

-A:Hi,what’syourfavoritecolor?

-B:Myfavoritecoloris__________.It’s___