幼兒園小班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案（18篇）

幼兒園小班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案（精選18篇）幼兒園小班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1.熟悉兒歌2.教育幼兒勤洗手,愛(ài)清潔?；顒?dòng)準(zhǔn)備:手套做的娃娃一個(gè)，兒歌內(nèi)容貼圖，獎(jiǎng)品“小小手”活動(dòng)過(guò)程：(一)小手本領(lǐng)大1.出示小手寶寶師：今天我給你們請(qǐng)來(lái)了一位客人，歡迎他來(lái)我們班嗎?請(qǐng)出小手寶寶。你們好!我是小手寶寶.(你好!小手寶寶)2.和寶寶拉拉手,拍拍手.總結(jié):拉拉手,拍拍手,我們都有一雙手.3.每天早上起床后,我們可以用手做些什么?(穿衣服,扣紐扣,洗臉?biāo)⒀篮褪犷^)4.作游戲的時(shí)候我們可以用手做些什么?(做操，拍球，畫畫也要用雙手)5.我們的小手真有用，總結(jié)：小小手，小小手，真是我們的好朋友.(二)小手來(lái)表演1..貼圖練習(xí)兒歌，加深記憶。一一貼上圖片，學(xué)念兒歌內(nèi)容。2.穿鞋小游戲：小手寶寶的小手本領(lǐng)真多啊!我想看看我們小朋友的小手是不是也很能干，我們一起來(lái)玩一個(gè)穿鞋比賽游戲好嗎?師交代規(guī)則。獲得第一名的“小小手”作為獎(jiǎng)勵(lì)。3.配上動(dòng)作一起念兒歌。4.結(jié)束：一邊念著兒歌一邊開(kāi)著小火車回教室。兒歌資料：拉拉手，拍拍手，我們都有一雙手穿衣服，扣紐扣，洗臉?biāo)⒀烙质犷^畫畫也要用雙手。小小手，小小手，真是我們的好朋友。幼兒園小班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、喜歡參加體育活動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。2、掌握手膝爬的動(dòng)作要領(lǐng)，能上、下肢協(xié)調(diào)地爬行。3、游戲后能把小沙包放到指定的筐里?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：能聽(tīng)音樂(lè)做小動(dòng)物模仿操，并能掌握模仿動(dòng)作的要領(lǐng)，學(xué)習(xí)兒歌《小烏龜本領(lǐng)的》。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：榻榻米、拱形門、軟飛盤、輪胎、體操墊、沙包等。3、場(chǎng)地準(zhǔn)備：如圖。(1)鋪滿榻榻米的場(chǎng)地，可供全體幼兒自由爬行。(2)設(shè)有不同路障的場(chǎng)地?；顒?dòng)重點(diǎn)：掌握手膝爬的動(dòng)作要領(lǐng)，爬行時(shí)手和膝蓋都要著地?；顒?dòng)難點(diǎn)：能用手膝爬的動(dòng)作，爬過(guò)各種小障礙?；顒?dòng)過(guò)程：1、聽(tīng)音樂(lè)做小動(dòng)物模仿操。2、組織玩游戲“小烏龜本領(lǐng)大”。(1)交待游戲角色。(2)學(xué)習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)。(3)聯(lián)系與指導(dǎo)。(4)安靜游戲。3、放松活動(dòng)?；顒?dòng)延伸：玩親子游戲“爸爸、媽媽都來(lái)爬”，利用家里的家具擺設(shè)，設(shè)計(jì)安全、有趣的爬行環(huán)境。爸爸、媽媽和孩子一起玩爬行游戲，激發(fā)孩子對(duì)爬行的興趣，并練習(xí)手膝爬行的基本動(dòng)作，嘗試通過(guò)各種小型障礙，加強(qiáng)親子互動(dòng)。幼兒園小班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇3領(lǐng)域：科學(xué)活動(dòng)時(shí)間：十五分鐘活動(dòng)目標(biāo)1、能正確進(jìn)行5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，并將點(diǎn)卡和物體匹配。2、學(xué)習(xí)當(dāng)小主人，熱情招待客人?；顒?dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：能正確進(jìn)行5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)過(guò)程：一、客人來(lái)了。今天來(lái)了好多動(dòng)物朋友，你們看是誰(shuí)?。浚ǔ鍪拘?dòng)物圖片）數(shù)一數(shù)他們共有幾只??？幼兒手口一致的點(diǎn)數(shù)。1、按動(dòng)物的數(shù)量模仿動(dòng)物的叫聲。2、出示點(diǎn)卡，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)幾只小動(dòng)物可以用幾的點(diǎn)卡來(lái)表示。二、客人帶來(lái)的禮物。小雞帶來(lái)了什么禮物？數(shù)數(shù)有幾個(gè)？三、招待客人。幼兒學(xué)當(dāng)小主人，用禮物等招待來(lái)家里的客人?？腿伺笥褌儊?lái)玩了這么久，肚子一定餓了，讓我們一起用好吃的食物招待它們吧！幼兒園小班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇4活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒喜歡聽(tīng)兒歌，培養(yǎng)良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。2、激發(fā)幼兒豐富的想象力，大膽表達(dá)自己的看法，獲得愉快的情緒體驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：小猴子手偶、每人一份吹泡泡的玩具材料、過(guò)渡音樂(lè)、輕音樂(lè)。2、精神準(zhǔn)備：為幼兒創(chuàng)設(shè)愉快輕松的氛圍，以游戲的口吻和幼兒進(jìn)行互動(dòng)，給幼兒一個(gè)寬松、自由的空間，用不同的表情、聲音、動(dòng)作等激發(fā)幼兒積極投入到活動(dòng)中?；顒?dòng)過(guò)程：一、玩游戲教師握手偶，以小猴子的身份引導(dǎo)幼兒先來(lái)進(jìn)行吹泡泡的游戲。并提出問(wèn)題：泡泡像什么？活動(dòng)中教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象。二、欣賞兒歌1.幼兒聽(tīng)過(guò)渡音樂(lè)放好玩具后坐下，結(jié)合剛才的游戲體驗(yàn)欣賞教師朗誦兒歌。教師朗誦時(shí)屋子四周飄散著泡泡，播放輕音樂(lè)，生動(dòng)、形象地配合肢體語(yǔ)言吸引幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。2.引導(dǎo)幼兒回憶：兒歌中都提到泡泡像什么？（西瓜、太陽(yáng)、眼睛、氣球…）并驚喜地說(shuō)出：其實(shí)兒歌內(nèi)容都是小朋友自己想出來(lái)的，老師只是幫大家整理成兒歌。表?yè)P(yáng)小朋友仔細(xì)觀察，對(duì)事物有自己的看法。3.再次欣賞兒歌。當(dāng)教師朗誦完兒歌的最后一句“小朋友想一想，泡泡還像什么呢？”時(shí)，調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)大膽表達(dá)自己的想象（幼兒與幼兒之間、幼兒與教師之間），并對(duì)幼兒的想象充分肯定。三、活動(dòng)總結(jié)教師同樣以小猴子的口吻對(duì)注意傾聽(tīng)及大膽表達(dá)自己想法的`幼兒給予充分的肯定，請(qǐng)他們和小猴子擁抱；對(duì)有些膽小的幼兒提出希望，請(qǐng)他們握握小猴子手。四、活動(dòng)延伸：1、通過(guò)游戲引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌，有感情的朗誦，表達(dá)出自己對(duì)所想象事物的不同情感。2、進(jìn)行繪畫活動(dòng)，幼兒邊說(shuō)邊畫，練習(xí)畫圓。3、根據(jù)幼兒的興趣續(xù)編兒歌，充分發(fā)揮幼兒的想象創(chuàng)造力。幼兒園小班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、初步學(xué)會(huì)聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行表演，嘗試用綠毛蟲吃東西、蠕動(dòng)、蛻皮等的動(dòng)作表現(xiàn)出音樂(lè)的旋律和節(jié)奏特征。2、能在圖片提示及語(yǔ)言表述的幫助下，學(xué)習(xí)與樂(lè)曲特征相應(yīng)的動(dòng)作，培養(yǎng)對(duì)樂(lè)曲的感受力，發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)能力、想象力、創(chuàng)造力。3、體驗(yàn)參與韻律活動(dòng)的快樂(lè)。4、能根據(jù)音樂(lè)的速度，變換動(dòng)作速度。5、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已初步了解蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。材料準(zhǔn)備：關(guān)于毛毛蟲的圖片若干，樂(lè)曲《未出殼的鳥雛》?；顒?dòng)過(guò)程：1、問(wèn)題導(dǎo)入，自然引題。(播音樂(lè))(2)放音樂(lè)《未出殼的鳥雛》。讓幼兒在初步感受樂(lè)曲的同時(shí)，猜測(cè)并回答。(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒談?wù)勛约旱牟孪?，豐富幼兒對(duì)樂(lè)曲的感受力。2、圖片及音樂(lè)引導(dǎo)，師幼分段學(xué)習(xí)韻律表演的動(dòng)作。(1)引導(dǎo)幼兒觀察綠毛蟲在音樂(lè)中玩的幾個(gè)游戲。(2)引導(dǎo)幼兒模仿綠毛蟲吃東西的樣子、扭動(dòng)身體的動(dòng)作、綠毛蟲蛻皮的動(dòng)作和幼兒模仿創(chuàng)編綠毛蟲睡覺(jué)的動(dòng)作。3、學(xué)習(xí)聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行表演。(1)引導(dǎo)幼兒完整地聽(tīng)音樂(lè)看圖片，進(jìn)一步理解記憶樂(lè)曲的旋律與節(jié)奏特征。(播音樂(lè))(2)引導(dǎo)幼兒加入上個(gè)環(huán)節(jié)中自己創(chuàng)編的動(dòng)作，進(jìn)一步感受音樂(lè)并進(jìn)行自由嘗試表演。(3)集體找空地表演。(播音樂(lè))(4)創(chuàng)編蝴蝶造型。綠毛蟲變呀變，變成什么?——1、2、3，變，變成美麗的蝴蝶了。4、師幼互動(dòng)進(jìn)行完整表演。(播音樂(lè))(1)引導(dǎo)幼兒面向老師，師幼一起進(jìn)行完整的韻律表演。(播音樂(lè))(2)引導(dǎo)幼兒主動(dòng)邀請(qǐng)同伴，一起進(jìn)行韻律表演。幼兒園小班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇6活動(dòng)背景小班幼兒好游戲、愛(ài)模仿，一次戶外活動(dòng)中，他們看見(jiàn)大班哥哥姐姐用易拉罐在玩推小車游戲，于是也拿著紙棍和酸奶瓶做的“啞鈴”玩起了推小車游戲，但動(dòng)作不夠平穩(wěn)、協(xié)調(diào)。為了繼續(xù)激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性，培養(yǎng)平衡協(xié)調(diào)能力，我設(shè)計(jì)了《推小車》的活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)持棍推瓶自然地往前走。2、發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力，感受集體活動(dòng)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、大小不一的透明可樂(lè)瓶（數(shù)量同幼兒人數(shù)，瓶?jī)?nèi)分別裝紅、黃、藍(lán)、綠四色顏料水），紙棍人手一根。2、紅、黃、藍(lán)、綠色停車標(biāo)記及塑料筐各一，分別放在場(chǎng)地的四角，當(dāng)作“停車場(chǎng)”。3、錄音機(jī)及《小司機(jī)》的音樂(lè)磁帶一盒?；顒?dòng)過(guò)程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)：教師和幼兒一起持紙棍聽(tīng)音樂(lè)做《小司機(jī)》的律動(dòng)入場(chǎng)。二、練習(xí)：持棍推車1、教師示范持棍推瓶。師：小棍除了可以當(dāng)方向盤，還可以推小車呢。老師是用什么當(dāng)小車的？幼：可樂(lè)瓶。2、幼兒練習(xí)持棍推大號(hào)可樂(lè)瓶，啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和“小車”不分開(kāi)。（1）（幼兒集中）請(qǐng)幼兒邊說(shuō)邊演示紙棍頂在“小車”的什么地方最容易推動(dòng)。幼A：用小棍頂住瓶的中間，這樣能推得穩(wěn)。幼B：手伸直拿小棍用力頂住瓶中間的底部。（2）幼兒再次練習(xí)，感受怎樣讓“小車”在直行跑道內(nèi)推得又快又穩(wěn)。幼兒推著“小車”從起點(diǎn)到終點(diǎn)，反復(fù)兩次，要求紙棍和“小車”不分開(kāi)，又不偏離跑道。（評(píng)析：此活動(dòng)鍛煉幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力）3、游戲：推小車。幼兒扮演“小司機(jī)”，把“小車”開(kāi)到相同顏色的“停車場(chǎng)”去，鼓勵(lì)幼兒嘗試用小號(hào)可樂(lè)瓶進(jìn)行游戲。三、放松活動(dòng)師：小車都停到停車場(chǎng)了，小司機(jī)們下班了。（幼兒扛著紙棍繞操場(chǎng)慢走一圈。）活動(dòng)評(píng)析：本活動(dòng)采用小朋友喜歡扮演的司機(jī)角色來(lái)展開(kāi)，在滿足幼兒愛(ài)模仿的同時(shí)，根據(jù)幼兒動(dòng)作發(fā)展的能力循序漸進(jìn)地鍛煉幼兒的平衡|協(xié)調(diào)能力，最后的游戲注意與各科的聯(lián)系發(fā)展幼兒的認(rèn)知能力，在游戲中鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。取得了良好的活動(dòng)效果。幼兒園小班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇7一、設(shè)計(jì)思考：“有一種記憶可以很久，有一種思念可以很長(zhǎng)，有一雙手的手心特別溫暖，讓我們一生無(wú)法忘懷”有人說(shuō)，父愛(ài)如山，大愛(ài)無(wú)言；有人說(shuō)，父親的愛(ài)是一顆不落的星星，溫暖幸福的微笑永遠(yuǎn)蕩漾在我們的心里。父親的角色在孩子的成長(zhǎng)道路上有著不可或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴(yán)的`，孩子與爸爸接觸交流的機(jī)會(huì)也是比較少的。為此，在6月17日（星期日）父親節(jié)到來(lái)之際，我們開(kāi)展“我爰你爸爸”的主題活動(dòng)，提供孩子和爸爸溝通交流的機(jī)會(huì)，增進(jìn)父子、父女間的感情。二、活動(dòng)時(shí)間：父親節(jié)前一周6月15日一一6月19日三、主題目標(biāo)：1、讓幼兒知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，理解爸爸的辛苦和工作。2、讓幼兒學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處。從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。3、通過(guò)游戲活動(dòng)增進(jìn)幼兒與父親間的感情，讓爸爸明白白己在孩子們心目中的位置，在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子，讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中留下更多美好的回憶。四、活動(dòng)方案：1、各班在父親節(jié)前一周可搜集幼兒和爸爸的合影或是只搜集幼兒爸爸的照片或是爸爸小時(shí)候的照片等，并舉行“照片展”“比誰(shuí)帥”。2、鼓勵(lì)幼兒回家?guī)椭职肿鲆恍┝λ芗暗氖虑椤１热纾旱顾?、拿?bào)、洗腳等。3、開(kāi)展系列的教育活動(dòng)：父親節(jié)的由來(lái)、社會(huì)〈〈爸爸的手》、歌曲〈〈我的好爸爸》調(diào)查爸爸、米訪爸爸、說(shuō)一說(shuō)爸爸、夸一夸爸爸、圓一圓爸爸。4、年級(jí)組或班級(jí)可根據(jù)班級(jí)情況開(kāi)展親子活動(dòng)：角色反串、〈〈小腳踩大腳》、〈〈騎大馬》等。5、為爸爸制作手工禮物，親手送給爸爸；為爸爸演唱〈〈感恩的心》，用舞蹈表達(dá)對(duì)爸爸的爰幼兒園小班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇8目標(biāo)：1、感知兒歌的韻律感。2、能用動(dòng)作表現(xiàn)滾動(dòng)的狀態(tài)，體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。準(zhǔn)備：燈臺(tái)、老鼠紙偶、勺子、布、圖片過(guò)程：一、產(chǎn)生興趣1、教師出示用布摭擋住的小老鼠上燈臺(tái)。2、教師講述故事。3、小老鼠最怕誰(shuí)？為什么？二、學(xué)習(xí)兒歌1、出示圖片，邊完整念兒歌一遍。2、貓來(lái)了，小老鼠一害怕，就怎么樣了？3、教師再次完整念一遍兒歌，其中在"貓來(lái)了"這句話后，幼兒加念"喵"，以增加強(qiáng)幼兒的參與性，滿足幼兒的興趣。三、學(xué)做動(dòng)作1、教師用雙手做道具和角色進(jìn)行表演，如一只手做燈臺(tái)，一只手扮演老鼠，請(qǐng)幼兒嘗試念兒歌。2、請(qǐng)幼兒邊拍手，邊念兒歌，體驗(yàn)兒歌的韻律感。3、你們覺(jué)得這首兒歌好聽(tīng)嗎？想表演嗎？4、請(qǐng)幼兒邊念兒歌，邊做動(dòng)作。幼兒園小班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇9活動(dòng)來(lái)源：顏色使世界美麗，顏色也能美化幼兒的心靈。因?yàn)楹⒆觽兌枷矚g色彩鮮艷又豐富的東西。在孩子們身邊的事物中，到處都是漂亮的色彩。藍(lán)的天，白的'云，紅的花，綠的葉。在這彩色的世界中引發(fā)著孩子們觀察的興趣、求知的欲望、美的感受。為了陶冶幼兒對(duì)大自然的美感，讓幼兒在這個(gè)彩色世界中去探索，去想像，展開(kāi)視覺(jué)的色彩之旅。讓幼兒在活動(dòng)中更深刻地體會(huì)到彩色世界的奇妙和事物的色彩特點(diǎn)，因而選擇了這次綜合活動(dòng)《彩色世界》。活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)故事情境，引導(dǎo)幼兒感受色彩的美，嘗試用兒歌形式來(lái)表達(dá)自己對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)。2、激發(fā)幼兒探究生活中物品色彩的興趣?；顒?dòng)關(guān)鍵點(diǎn)：學(xué)說(shuō)短句：紅紅的……，藍(lán)藍(lán)的……，綠綠的……活動(dòng)準(zhǔn)備：前期經(jīng)驗(yàn)（認(rèn)識(shí)顏色：紅色、綠色、藍(lán)色）材料準(zhǔn)備（ppt課件、黑板、顏色標(biāo)記、綠色小圖片，背景音樂(lè)，各色大畫筆）。活動(dòng)過(guò)程：一、游戲?qū)耄鹋d趣。出示禮物大畫筆，復(fù)習(xí)顏色：紅綠藍(lán)。二、看看講講，大膽講述。1、幼兒玩畫畫游戲（播放草莓、蘋果局部畫面課件）重點(diǎn)提問(wèn)：猜猜這是什么？是什么顏色的？（出示紅色標(biāo)記，幼兒練習(xí)短句：紅紅的……）喜歡紅紅的果園嗎？為什么？小結(jié)：紅紅的太陽(yáng)，紅紅的蘋果，紅紅的草莓，紅紅的蘋果，紅紅的果園真漂亮。2、播放藍(lán)色大海課件。重點(diǎn)提問(wèn)：你看到什么？（根據(jù)顏色標(biāo)記練習(xí)短句藍(lán)藍(lán)的……）小結(jié)：藍(lán)藍(lán)的小魚，藍(lán)藍(lán)的小船，藍(lán)藍(lán)的天空，藍(lán)藍(lán)的海洋，藍(lán)藍(lán)的東西真多?。?、出示綠色草地背景圖和操作小圖。重點(diǎn)提問(wèn)：請(qǐng)你們找一樣綠綠的東西送給綠綠的草地（鼓勵(lì)幼兒不借助顏色標(biāo)記用兒歌形式表述：綠綠……）小結(jié)：綠綠的西瓜，綠綠的毛毛蟲，綠綠的鸚鵡，綠綠的青蛙，綠綠的草地真有趣。三、話題，經(jīng)驗(yàn)遷移。1、（出示更多顏色的畫筆，一起畫畫彩色世界）引導(dǎo)幼兒感受表達(dá)：紅紅的……，綠綠的，藍(lán)藍(lán)的……，黃黃的……，彩色世界真漂亮。2、延伸：找找幼兒園里的彩色世界。活動(dòng)反思：從活動(dòng)的選材看，適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，孩子們興趣極高，對(duì)畫筆畫出的圖片充滿興趣，每出現(xiàn)一種畫筆，孩子們都有些躍躍欲試。孩子們對(duì)這三種顏色都認(rèn)識(shí)，所以本次活動(dòng)是在孩子的已有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上開(kāi)展的，所以活動(dòng)的效果較好。活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)小步遞進(jìn)，每一環(huán)節(jié)沒(méi)繞目標(biāo)進(jìn)行，通過(guò)不同的手段，讓孩子反復(fù)地學(xué)說(shuō)紅紅的……，藍(lán)藍(lán)的……，綠綠的……，我也比較注意每一環(huán)節(jié)的小結(jié)與提升，給孩子梳理、歸納、總結(jié)?；顒?dòng)后考慮第二環(huán)節(jié)出示藍(lán)色畫筆是，是不是能讓孩子發(fā)揮一下想象，自己猜想藍(lán)色畫筆能畫出什么物體？這樣也能培養(yǎng)孩子的發(fā)散性思維。幼兒園小班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇10一、介紹重陽(yáng)節(jié)（1）老師引出重陽(yáng)節(jié)主題師：每年的農(nóng)歷九月初九是重陽(yáng)節(jié)，它是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，也是我們爺爺奶奶的節(jié)日。今天，我們小朋友都把自己的爺爺奶奶請(qǐng)到我們幼兒園里老過(guò)節(jié)了，開(kāi)心嗎？（2）邀請(qǐng)爺爺奶奶來(lái)介紹重陽(yáng)節(jié)師：小朋友們想不想知道重陽(yáng)節(jié)是怎么來(lái)的嗎？我們的爺爺奶奶本領(lǐng)都很大的，我們請(qǐng)他們來(lái)告訴我們，好嗎？師生共同邀請(qǐng)部分爺爺奶奶來(lái)介紹重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗。注：假如不夠詳細(xì)，老師可補(bǔ)充介紹。二、幼兒表演環(huán)節(jié)師：小朋友們上幼兒園很長(zhǎng)時(shí)間了，也學(xué)會(huì)了很多很多的本領(lǐng)，今天是爺爺奶奶們的節(jié)日，我們一起來(lái)表演一些節(jié)目給他們看，好嗎？歌曲：我上幼兒園律動(dòng)：我的小手歌表演：小豬吃的飽飽兒歌：拍皮球歌表演：兩只老虎三、互動(dòng)環(huán)節(jié)（1）擊鼓傳花游戲規(guī)則：老師背對(duì)擊鼓，當(dāng)鼓聲停止時(shí)，花球落在哪個(gè)小朋友手里，哪個(gè)小朋友就和他的爺爺奶奶表演一個(gè)節(jié)目。游戲反復(fù)進(jìn)行。（2）小腳踩大腳游戲規(guī)則：小朋友的腳踩在爺爺奶奶的腳上，一步一步往前走，看哪一隊(duì)先走到終點(diǎn)，先到終點(diǎn)的那一隊(duì)為勝。游戲可反復(fù)進(jìn)行。（3）剝橘子師：以前在家里，都是爺爺奶奶剝橘子給我們吃，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，會(huì)做很多事情了，今天，我們也來(lái)剝個(gè)橘子給爺爺奶奶吃，看一看，哪個(gè)小朋友最會(huì)剝橘子，剝的最快。（4）品嘗重陽(yáng)糕和爺爺奶奶一起品嘗重陽(yáng)糕，交流一下品種、味道等，并嘗試回家和爺爺奶奶一起制作重陽(yáng)糕。（5）贈(zèng)送禮物給爺爺奶奶將自己畫的，粘貼的，剪的等作品送給自己的爺爺奶奶，讓他們看到自己的本領(lǐng)，認(rèn)識(shí)到我們?cè)陂L(zhǎng)大。幼兒園小班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇11一、活動(dòng)目標(biāo)：1.了解安全教育的重要性。2.在日常生活中注意安全，知道簡(jiǎn)單的防火意識(shí)與方法，二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.國(guó)旗一面、國(guó)歌。2.升旗手綬帶三條三、活動(dòng)過(guò)程：親愛(ài)的小朋友：你們好!今天國(guó)旗下講話的題目是《防火安全教育》，火，你們見(jiàn)過(guò)嗎?火有什么用呢?火可以燒飯，可以炒菜，可以煮東西吃，可以燒水，如果喝生水，就有細(xì)菌到我們的肚子里去。如果沒(méi)有火，我們的生活會(huì)怎么樣?我們?nèi)祟悰](méi)有火都要回到原始社會(huì)，吃生的東西，所以火的用處很大，沒(méi)有火，我們的生活就會(huì)有大的改變。火有很大的用處，但是火也有危害，火有哪些危害呢?火會(huì)燒房子，燒森林，燒人，很大的火會(huì)把我們的家燒掉，所以我們應(yīng)該正確對(duì)待火，只有把火用在適當(dāng)?shù)牡胤剑_利用火，我們的生活才會(huì)越過(guò)越好。我們幼兒園的每一層樓都有滅火器，就是為了防止如果失火的時(shí)候，可以用滅火器來(lái)滅火，才可以保證幼兒園的.財(cái)產(chǎn)和小朋友的人身安全，如果失火了，你會(huì)逃生嗎?我們應(yīng)該怎樣逃生呢?大火的時(shí)候，我們應(yīng)該蹲著走，應(yīng)該迅速離開(kāi)火的現(xiàn)場(chǎng)，如果煙大，要找濕毛巾捂住鼻子，防止被煙嗆死。四、介紹升旗手：1.愛(ài)學(xué)習(xí)寶寶：陸活動(dòng)中總是積極舉手回答問(wèn)題;游戲中能和同伴相互合作;很喜歡看書，在家會(huì)和爸爸媽媽一起看書。2.講衛(wèi)生寶寶：黃每天她的小手總是干干凈凈的;做手工時(shí)，很注意保持衛(wèi)生。3.懂禮貌寶寶：曹每天都能大聲地和老師打招呼;看到客人老師能有禮貌地打招呼問(wèn)好。五、表演節(jié)目現(xiàn)在請(qǐng)欣賞(3)的三位寶寶的歌表演。幼兒園小班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇12設(shè)計(jì)思路：《上海市學(xué)前教育綱要》指出，小班階段幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，但對(duì)周圍世界充滿濃厚的興趣，探索世界不妨從幼兒最貼近的自身開(kāi)始。小腳是每個(gè)孩子都有的，卻很少有機(jī)會(huì)去仔細(xì)觀察它，創(chuàng)設(shè)這樣的機(jī)會(huì)讓孩子感受，在游戲中萌發(fā)對(duì)身體的初步探索興趣，著實(shí)是件非常有意義的事。這也是我們?cè)谶M(jìn)行《認(rèn)識(shí)我自己》主題活動(dòng)中一個(gè)內(nèi)容。在活動(dòng)形式安排上，我也考慮到了幼兒的“認(rèn)識(shí)很大程度上依賴與行動(dòng)”的特點(diǎn)，通過(guò)看、說(shuō)、摸、跳等形式，讓孩子充分感知、觀察、比較、體會(huì)任何事物都會(huì)變，引申出我們會(huì)長(zhǎng)大，腳會(huì)長(zhǎng)大，從而萌發(fā)幼兒對(duì)自己成長(zhǎng)的渴望與熱愛(ài)。活動(dòng)目標(biāo)：1、在活動(dòng)中感知自己小腳的特點(diǎn)，產(chǎn)生初步的探索興趣。2、知道小腳會(huì)隨著人體的長(zhǎng)大而長(zhǎng)大，激發(fā)幼兒對(duì)自己成長(zhǎng)的渴望與熱愛(ài)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：地毯、錄音、出生證、事先脫掉襪子等。活動(dòng)過(guò)程：1、聽(tīng)《我的身體》音樂(lè)活動(dòng)小腳。2、和小腳做游戲。1)腳上有什么?數(shù)一數(shù)：一只腳上有幾個(gè)腳趾?(幼兒數(shù))哪個(gè)腳趾?師小結(jié)：小腳小腳真可愛(ài)，1、2、3、4、5，五只腳趾頭。2)撓撓小腳：撓撓自己的小腳，撓撓同伴、老師的腳，有什么感覺(jué)?師小結(jié)：小腳小腳真好玩，撓撓小腳哈哈哈，癢死嘍3)比比腳大小;和老師、同伴比比。你的腳為什么比老師的小?教師出示出生證，以神秘的口吻告訴幼兒;老師的腳出生時(shí)這么小，但吃了好多飯和好多菜、水果啊，人長(zhǎng)大了，腳也長(zhǎng)大了。猜猜你長(zhǎng)大了，腳會(huì)有多大?師小結(jié)：小腳小腳真有趣，你長(zhǎng)大我長(zhǎng)大，大家都長(zhǎng)大。3、說(shuō)說(shuō)小腳的本領(lǐng)。幼兒園小班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇13活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)主題：敬老愛(ài)老，從我做起?；顒?dòng)目標(biāo)：1、簡(jiǎn)單了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷，以及重陽(yáng)節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣。2、明白要尊敬老人，愿意為老人獻(xiàn)愛(ài)心。3、透過(guò)社區(qū)活動(dòng)，鍛煉孩子的社會(huì)交往潛力和口語(yǔ)表達(dá)。活動(dòng)準(zhǔn)備：折紙作品(親子作品)、宣傳標(biāo)語(yǔ)“敬老愛(ài)老從我做起”、規(guī)劃好場(chǎng)地。活動(dòng)過(guò)程：一、重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷。1、了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷。2、明白重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗：吃重陽(yáng)糕。3、參觀大班制作重陽(yáng)糕。4、發(fā)表感言：我能夠?yàn)闋敔斈棠套鲂┦裁词挛蚁雽?duì)爺爺奶奶說(shuō)句貼心話。二、社區(qū)活動(dòng)“敬老愛(ài)老從我做起”。1、活動(dòng)前：提醒在社區(qū)活動(dòng)時(shí)注意安全，不四散亂跑。注意禮貌禮儀：不隨地亂扔垃圾、對(duì)人和氣。討論：怎樣和社區(qū)的老人打招呼，為老人服務(wù)。2、實(shí)踐活動(dòng)：按照規(guī)劃的場(chǎng)地就座，開(kāi)展熱心服務(wù)活動(dòng)。大膽地與周圍的老人打招呼，并會(huì)主動(dòng)邀請(qǐng)老人。為老人服務(wù)：敲背、按摩、給老人唱首歌、向老人送禮物等。3、活動(dòng)后：鼓勵(lì)孩子說(shuō)說(shuō)自己是怎樣為爺爺奶奶服務(wù)的。交流：對(duì)這天的活動(dòng)的感受。討論：以后能夠?yàn)闋敔斈棠套鲂┦裁础Ｓ變簣@小班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇14一、活動(dòng)主題：我為書代言——讀書月活動(dòng)二、活動(dòng)背景目的：20xx年3月在政府工作報(bào)告中指出“全民閱讀”，這已是政府第三次提到這個(gè)理念，“推進(jìn)全民閱讀構(gòu)筑精神家園”是我們的責(zé)任與使命。在“世界讀書日”到來(lái)之際，借助小學(xué)讀書月這個(gè)平臺(tái)。我們大隊(duì)部與社工站希望通過(guò)形式多樣的讀書體驗(yàn)活動(dòng)，營(yíng)造閱讀氛圍。三、活動(dòng)地點(diǎn)：小學(xué)、社區(qū)四、活動(dòng)時(shí)間：20xx.4.18——20xx.5.1五、活動(dòng)內(nèi)容：1、“我為書代言”之我為書畫畫活動(dòng)時(shí)間：20xx.4.19——20xx.4.22主要負(fù)責(zé)人：美術(shù)組老師、大隊(duì)委協(xié)調(diào)人：社工具體操作流程：1）請(qǐng)美術(shù)組老師，邀請(qǐng)其在美術(shù)課中帶領(lǐng)各班學(xué)生完成“我為書畫畫”活動(dòng)；2）“我為書畫畫”的內(nèi)容為學(xué)生選擇一本自己最喜歡的書，并為書設(shè)計(jì)一副獨(dú)特的封面、為書中的場(chǎng)景創(chuàng)作插圖、以及書中人物形象繪畫；完成作品后交由美術(shù)老師；3）社工到美術(shù)老師處收取學(xué)生作品，并與大隊(duì)委共同把作品固定于展板上，在周四下午圖書互換活動(dòng)時(shí)進(jìn)行展示；4）按班回收整理各班作品。2、“我為書代言”之那些記憶深刻的話活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室活動(dòng)時(shí)間：20xx.4.19——20xx.4.22主要負(fù)責(zé)人：語(yǔ)文老師、美術(shù)老師協(xié)調(diào)與物資準(zhǔn)備:社工具體操作流程：1）制作統(tǒng)一的“我為書推薦”模板，并于打印室打印，每個(gè)班級(jí)分發(fā)30份；2）邀請(qǐng)學(xué)生在統(tǒng)一模板上寫下一句或一段書中最難忘的話（不需標(biāo)明作者和書名），同時(shí)對(duì)模板進(jìn)行自由裝點(diǎn)；3）各班大隊(duì)委收集整理本班作品（注：二年級(jí)由社工負(fù)責(zé)收集整理），于周四中午前交到社工站；4）由社工站與大隊(duì)委共同將作品固定于展板之上，在圖書互換活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行展示；3、“我為書代言”之好書我來(lái)猜活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)活動(dòng)時(shí)間：20xx.4.28主要負(fù)責(zé)人：大隊(duì)委成員協(xié)調(diào)與物資準(zhǔn)備:社工具體操作流程：1）參與圖書互換的學(xué)生可在活動(dòng)場(chǎng)地內(nèi)，自由觀看“我為書畫畫”“我為書推薦”活動(dòng)的作品；2）觀看過(guò)程中，學(xué)生可根據(jù)畫中的主要場(chǎng)景、推薦的的一句/段話來(lái)猜出書名和作者，答對(duì)者可獲得一枚書簽作為獎(jiǎng)勵(lì)；3）每塊展板由1—2名大隊(duì)委負(fù)責(zé)秩序的維持與答案的揭曉。4、“好書齊分享”班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間：4月22日班隊(duì)課要求：學(xué)生提前準(zhǔn)備，要求班級(jí)活動(dòng)由學(xué)生組織，形式多樣，人人參與，氣氛活躍。每個(gè)班級(jí)在“班主任群”上傳一張活動(dòng)圖片。5、“好書交換，真情互動(dòng)”暨六年級(jí)贈(zèng)書儀式6、我是閱讀推廣人“小手牽大手”實(shí)踐活動(dòng)幼兒園小班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇15一、活動(dòng)目的：1、會(huì)迅速跑，提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性和反應(yīng)本事。2、愿意和同伴共同游戲，體驗(yàn)游戲樂(lè)趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：貓頭飾若干三、活動(dòng)過(guò)程：四、玩法：（1）介紹游戲名稱。（2）讓幼兒了解游戲玩法，重點(diǎn)是聽(tīng)到：“老貓睡醒四下瞧，我的孩子不見(jiàn)了，喵、喵，我的小貓快回來(lái)！”幼兒要迅速跑到“老貓”身邊。2、規(guī)則：（1）念完兒歌后，“小貓”才能跑出來(lái)。（2）“小貓”躲藏時(shí)必須輕輕地走，聽(tīng)到呼喚聲，“小貓”才能跑出來(lái)。3：火車過(guò)山洞活動(dòng)目的：讓幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作，并培養(yǎng)幼兒的.靈活性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：火車頭飾若干，與幼兒人數(shù)相同?；顒?dòng)過(guò)程：1.請(qǐng)幼兒一個(gè)之后一個(gè)搭火車。2、教師當(dāng)火車頭，3、請(qǐng)兩個(gè)個(gè)子高的小朋友搭起手當(dāng)山洞，4、幼兒與教師一起邊念兒歌：小火車，5、嗚，嗚，嗚過(guò)山洞，過(guò)鐵橋，嗚－火車過(guò)山洞啦。一邊鉆山洞。6、過(guò)山洞時(shí)要求幼兒要彎下腰，7、要一個(gè)跟著一個(gè)過(guò)，能夠互相碰撞。8、反復(fù)游戲后，一邊念兒歌一邊過(guò)山洞，9、當(dāng)兒歌結(jié)束時(shí)，當(dāng)山洞的人將手放下抓住沒(méi)經(jīng)過(guò)的人。幼兒園小班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇16在茫茫的太空里，有一顆愛(ài)的行星，她養(yǎng)育著所有的生命，她就是地球母親。如今她已是傷痕累累，銀河中傳來(lái)她痛苦的呻吟。來(lái)吧來(lái)吧，愛(ài)惜一滴水，它是母親的血液。來(lái)吧來(lái)吧，護(hù)養(yǎng)一顆樹(shù)，它是大地的身軀。來(lái)吧來(lái)吧，放飛一只鳥，它也是地球的兒女。善待地球，用我們的良知。善待地球，用我們的熱情。善待地球，用我們的行動(dòng)。善待地球，就是善待自己?！獊?lái)自《善待地球》一、活動(dòng)來(lái)源：今年的4月22日，是世界第43個(gè)地球日，在全球地震災(zāi)難不斷的大背景下，通過(guò)地球日宣傳活動(dòng)，讓大家牢記“我們只有一個(gè)地球”。在我們寄予厚望、無(wú)限憧憬、盡情享受的生活的同時(shí)，更應(yīng)以感恩之心負(fù)起保護(hù)的責(zé)任，才會(huì)使其更加美好，更適合我們生存。二、活動(dòng)目的.：1、知道世界地球日，了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象。2、知道地球是我們生活的地方，我們要和動(dòng)物、植物做朋友，共同來(lái)保護(hù)地球。3、培養(yǎng)幼兒從生活中的小事做起，萌發(fā)保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)環(huán)境做文明小朋友的意識(shí)。三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月16日——20日四、活動(dòng)實(shí)施：幼兒園五、活動(dòng)內(nèi)容：1、開(kāi)展“爸爸媽媽我們走路去上學(xué)”倡議活動(dòng)。2、“我為地球添色彩”撿拾垃圾義務(wù)勞動(dòng)。3、一周環(huán)保主題教育活動(dòng)：環(huán)保教育圖片展。4、“善待地球，從節(jié)約資源做起”社區(qū)宣傳等活動(dòng)，提高家長(zhǎng)和社會(huì)公眾對(duì)環(huán)保問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。倡導(dǎo)大家節(jié)約一張紙、一粒糧、一滴水，減少一次性木質(zhì)筷子、塑料袋的使用，多乘坐公共汽車出行，減少二氧化碳的排放量。5、和家長(zhǎng)一起收集有關(guān)“救救地球媽媽的圖片”，