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13.貓xx小學(xué)xx教師（統(tǒng)編版）四年級(jí)下

老舍先生眼中的貓是怎樣的？貓的性格實(shí)在有些古怪。這種古怪的小動(dòng)物，真讓人覺(jué)得可愛(ài)。

老舍先生眼中的貓是怎樣的？貓的性格實(shí)在有些古怪。這種古怪的小動(dòng)物，真讓人覺(jué)得可愛(ài)。

請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，思考文章圍繞貓的可愛(ài)，寫了哪兩層意思？貓的性格實(shí)在有些古怪。這種古怪的小動(dòng)物，真讓人覺(jué)得可愛(ài)。第一部分（第16自然段）寫貓的性格古怪。第二部分（第6自然段）寫小貓的淘氣可愛(ài)。

學(xué)習(xí)第一部分15自然段，說(shuō)一說(shuō)文章哪些地方寫出了貓的古怪，表達(dá)了作者怎樣的感情？貪玩盡職溫柔冷漠膽小勇猛老實(shí)

貪玩明貶實(shí)褒語(yǔ)言平實(shí)

小組合作學(xué)習(xí)第6自然段，文中從哪些地方寫出了小貓的可愛(ài)的，表達(dá)了作者怎樣的情感？作者是如何表達(dá)出這一情感的？淘氣

可愛(ài)借助具體事例修辭手法合作學(xué)習(xí)

文中的作者又是如何表達(dá)對(duì)貓的喜愛(ài)的？閱讀鏈接

觀看視頻，仿照課文中寫貓的三篇文章，寫一寫你看到的小貓。小練筆課后作業(yè)作業(yè)目標(biāo)：讀課文，抓關(guān)鍵詞，體會(huì)作家是如何表達(dá)對(duì)動(dòng)物的感情的。任務(wù)一：雖然貓古怪，可仍然惹人喜愛(ài)。請(qǐng)你把課文中表達(dá)喜愛(ài)之情的句子摘抄下來(lái)，注意書(shū)寫規(guī)范，字的大小基本一致，兩邊留白大致相等。

任務(wù)二：我也會(huì)用明貶實(shí)褒，巧用語(yǔ)氣詞等方法表白我喜愛(ài)的動(dòng)物朋友。（可以仿照句式

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