學校教導處年終總結(jié)（17篇）

學校教導處年終總結(jié)（17篇）

學校教導處年終總結(jié)（通用17篇）

學校教導處年終總結(jié)篇1

一、規(guī)范教學常規(guī)，促進教學質(zhì)量提高

教學是學校的中心任務(wù)，是教師的基本工作，教學常規(guī)是教

學工作正常開展的保證，它能夠優(yōu)化教學秩序，有效地提高教學

質(zhì)量。為了規(guī)范完善我校教學管理工作，切實抓好教學常規(guī)，本

學期在強化教學管理上主要做了以下工作：

1、嚴格要求，加強教學常規(guī)管理

教導處全面落實課程計劃，要求教師嚴格按課表上課，按教

學進度、實行團體備課，靈活運用導學案。教師提前進課堂，準

時下課，每一天按時批改學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生，

并嚴格控制學生在校時間。

2、求真務(wù)實，進行教學常規(guī)檢查

開學初對教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，

并在工作中加強檢查與指導，教導處每月組織進行教學常規(guī)檢查,

并及時將檢查結(jié)果進行反饋和通報。

二、深化教學改革，提高教師素養(yǎng)

僅有建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍，才能有效提高教學質(zhì)量，才能

辦出高水平的學校。近年來，我校以提高教師素質(zhì)為目標，經(jīng)過

多種形式的校本培訓活動，使我校教師的整體素質(zhì)有了顯著提高。

1、開展“每周公開課”和“評課議課”活動

開展”每周公開課”和“評課議課”活動，結(jié)合教師的教學

實際，要求教師上好一節(jié)匯報課，青年教師上好一節(jié)展示課，名

師、學科帶頭人、骨干教師上好一節(jié)示范課。這些活動的舉行，

讓教師有了交流互促的機會，有了展示才華的平臺。

2、強化教師培訓，及時掌握新理念

為了使教師開闊眼界、更深入領(lǐng)會新理念的內(nèi)涵，多創(chuàng)造條

件讓教師走出去培訓學習、觀摩取經(jīng)，本學期分別派王曉蘋、李

博教師到新鄉(xiāng)學習觀摩；趙桂玲、趙鳴教師到鄭州學習；次外，還

積極市里舉辦的的各種教研活動，還多次組織中青年教師到兄弟

學校觀摩”基于標準的教學”等等。經(jīng)過學習、培訓，開拓了教

師的視野，豐富了教師的經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變了教師的教育、教學觀念，

較好地提高了我校教師的素質(zhì)，能使教師更好地把握課堂，提升

教師們的專業(yè)素質(zhì)和教學本事，推進了素質(zhì)教育的全面發(fā)展。

3、找準主攻方向，培養(yǎng)青年教師成才

為了使青年教師脫穎而出，盡快地成長起來，我校實施了青

年教師與老教師結(jié)對子，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，徒

弟經(jīng)常向師傅請教。師傅經(jīng)常指導徒弟的課，讓徒弟的教學水平

得到相應(yīng)的提高。

4、重視教學反思

教學反思是教師對自身教學工作的檢查與評定，是教師整理

教學效果與反饋信息，適時總結(jié)經(jīng)驗教訓，找出教學中的成敗與

不足的重要過程。常寫教學反思，對教師提高自身水平、優(yōu)化教

學是行之有效的辦法。在日常的教學中我校十分重視這一環(huán)節(jié)，

要求每位教師認真填寫導學案的個性化補白，做好教學反思的記

錄。

(1)記自我一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學中不斷加以實踐

和完善，逐步提高自身的教學水平。

(2)記教學中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后

教學工作中的前車之鑒。

(3)記錄學生在學習過程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點,

將解決方法記錄下來，不斷豐富自我的教學經(jīng)驗。

(4)記教學中學生的獨到見解，學生是學習的主體，經(jīng)過他們

自我切身的感覺，常常會產(chǎn)生一些意想不到的好見解，將這些獨

具一格的解法記錄下來，豐富自我的教學資料。

(5)記教學再設(shè)計，每節(jié)課后，對教學情景進行全面回顧總結(jié),

根據(jù)本節(jié)課的教學體會和從學生中反饋的信息，及時修訂教案，

提高自我的教學本事。真正使教學反思成為提高自我業(yè)務(wù)理論水

平的有效途徑，將反思貫穿于教學的整個過程中。

三、開展豐富多彩的'文體活動，促進學生的全面發(fā)展

1、為了豐富學生的課外生活，促進學生的全面發(fā)展，本學期

學校開展了“建設(shè)幸福中國”講故事比賽活動，認真組織大課間

活動；開展了形式多樣的學生競賽活動，如：“完美教室”評比、

“書法競賽”、作文競賽、手抄報比賽、慶“六一”文藝匯演等。

2、積極組織師生參加各級各類比賽及活動并取得了必須的成

績：程嫂嫂、方嗣龍兩位同學參加“建設(shè)幸福中國”講故事比賽

榮獲長集片優(yōu)秀獎；賈國冉同學獲“我幸福，我歡樂”霍邱征文比

賽三等獎；楊文靜教師輔導的小合唱《鈴兒響叮當》，在霍邱“小

百靈”杯演唱比賽獲優(yōu)秀獎；王君教師參加霍邱中小學師生“安

全知識競賽”榮獲一等獎。董艷、沙磊、焦娟獲得霍邱縣第九屆

“教壇新星”稱號。

四、努力探索新教育，追尋幸福完整的教育生活

1、開學初，在學習借鑒首批新教育實驗學校經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,

結(jié)合我校實情，研究制定出新教育實驗工作計劃及具體實施方案。

2、學校成立了以陳茂忠校長為組長的新教育實驗領(lǐng)導小組,

并且成立了各項兒童課程工作室：

(1)晨誦工作室，負責人王君；

(2)午讀工作室，負責人楊文靜；

(3)暮省工作室，負責人沙磊；

(4)讀寫繪工作室，負責人陳丹丹；

(5)師生共寫隨筆工作室，負責人汪錯；

(6)構(gòu)筑夢想課堂工作室，負責人焦娟等。

3、新教育實驗工作經(jīng)過各個工作室認真的開展，采取“請進

來，走出去”的模式，在實踐中摸索，在學習中改善，初步取得

成效。3月6日，我們迎來了縣教育局新教育實驗評估組，對我們

第二批新教育實驗學校進行評審。縣教育局工會主席李方安、教

研室方繩東主任和陳學武教師對我校新教育實驗工作給予了充分

的肯定與表揚，學校學校文化氛圍濃厚，班級布置有特色，師生

共寫隨筆質(zhì)量高。

五、今后工作思路

1、加強教學常規(guī)教研與管理，規(guī)范教師教學行為；

2、以校本教研為重點，進一步探索校本教研的有效途徑和方

式，提高校本教研的實效性；

3、注重教師業(yè)務(wù)培訓，全面提高教師素質(zhì)，培育特色教師。

4、進一步深化新教育實驗工作，積極探索，努力創(chuàng)新，把兒

童課程落實到位，提升新教育開展的質(zhì)量和進程。

一學期來，我們所做的這些工作，取得了一點成績。可是我

們也清醒地認識到：我們的工作還存在著諸多不足。在以后的工

作中，我們將一如既往的踐行新教育實驗工作，進一步樹立信心，

理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，再創(chuàng)戶胡鎮(zhèn)中心小

學教育教學的新局面！

學校教導處年終總結(jié)篇2

新學期以來教導處在學校領(lǐng)導支持下，按照學期初制定的工

作計劃，牢固樹立教育教學是中心，教學質(zhì)量是生命的觀念，扎實

開展教導處工作。發(fā)揮教導處對學校教學的指導、服務(wù)的功能，注

重教學過程檢查與監(jiān)督,提高備課組、教研組工作的實效性。反思

才會進步，總結(jié)才會提高?，F(xiàn)對本學期教導處工作作如下總結(jié)：

一、主要工作

1、嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，按教育局要求，開齊課程，上足課時，

確保高質(zhì)量完成各科教育教學任務(wù)。

2、狠抓常規(guī)管理，提高教學效益

(1)本學期教導處積極會同教研室繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查

工作，對教師的教學計劃、備課、上課、教案、聽課、作業(yè)批改、

輔導、考試等各個教學環(huán)節(jié)在學期初提出了明確的要求和檢查方

法，并真正做到了落到實處。20—年10月教導處積極配合科研處

開展了全員參與的小組合作教師作課大賽，老師們也受益匪淺。

(2)本學期教導處積極組織進行了多次教學檢查，檢查采取

不定期進行的方式，并把專項檢查與綜合檢查相結(jié)合，專項檢查中

重點是備課、聽課，做到檢查有結(jié)果，非常注重實效性。從檢查的

情況來看，教研組及老師整體上都較好，但仍然存在著一些問題,

如不按要求書寫教案，某些教師教案太簡，聽課次數(shù)不足，作業(yè)批

改不細致等現(xiàn)象。

（3）本學期教導處注意課堂教學各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高40

分鐘效益為目標，加強教學案一體化，備課要做到“心中有本，

目中有人，胸中有法”。要備課標、教材、資料、學生、教法和練

習，備課組內(nèi)要互相協(xié)作，資源共享，共同進步。本學期實行自

主教學的探索，要求各科老師按小組合作的模式展開編寫教案，

展開教學，教導處積極與科研處協(xié)調(diào)做到教案編寫規(guī)范，授課活

躍有效，效果明顯。

（4）加強了考試工作的管理。在本學期進行了兩次全縣統(tǒng)一

的期中、期末考試及三個年級的兩次月考，教導處都能提前謀劃，

提前準備，使考試工作圓滿完成。過程中教導處加強巡視和管理

力度，加強考風考紀教育，加強了考后分析和落實調(diào)整措施的力

度，提高了組織管理的水平，同時也加大了考試對教師的評價實效

性。

（5）認真落實學期初的各項制度，做好教師的各項考核，包

括考勤、教案作業(yè)、高效課堂、學生評教、繼續(xù)教育、聽課評課、

教研活動等，確保學校各項工作正常高效運轉(zhuǎn)。

(6)組織教師開展小課題研究，本學期老師們共申報校級小

課題11項，其中有四項已經(jīng)開題，并順利進行。這對老師參與教

學研究起到了很好的促進作用。

3、進一步完善學籍管理，全面實現(xiàn)學籍管理電子化。10月份，

我們根據(jù)教育局的要求，對我校在校學生的學籍進行再次統(tǒng)計，

建立學籍檔案，實行電子統(tǒng)一管理。我們在前兩次統(tǒng)計的基礎(chǔ)上

進一步完善了學籍電子檔案，將我校中學部24個班級1300名學

生的基本信息全部輸入了電腦，進行了多次校對，保證了每生一

籍，保證了我校及上級部門的規(guī)范管理。

4、鼓勵教師將學習、實踐與反思結(jié)合起來。開學初，針對以

前教師在試卷分析過程中存在的各種現(xiàn)實問題，提出人人都寫試

卷分析的要求。各位教師都能按照學校的要求，針對試卷中出現(xiàn)

的問題，結(jié)合自己的教學實踐，積極進行教學反思。

二、工作反思

教導處的工作瑣瑣碎碎，反思這一學期的教導處工作，還存

在以下不足：

1.對學生缺少長期而扎實的訓練，沒有形成良好的訓練計劃。

2.在教學管理中，還有因為雜事多導致的落實不夠的地方。

如對于教師的課堂教學缺少延續(xù)性的規(guī)劃指導；教研組缺少工作

的主動性，造成部分活動較為拖拉，實效性不強；集體備課的開展

得也不夠扎實等，這些都是今后工作中需要進一步完善的。

3.教學檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項檢查、

針對專人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應(yīng)

加大對課堂教學的檢查力度，將教師隨堂聽課，領(lǐng)導聽課制度落

到實處。加以改革，建立起真正的激勵機制，形成良性的競爭環(huán)境,

工作會做得更好。

4.由于缺乏足夠的認識，不夠重視，使檔案工作沒有做好，

使學校在星級學校評選過程中沒有順利過關(guān)。以后在檔案管理方

面要更深入，專人負責，分門別類，專柜存放。

5.對小組合作教學的研究深入度不夠，沒有制定有效的學習、

監(jiān)管措施，使我校的小組合作沒有真正落到實處。

三、展望未來

我們的愿景：以打造優(yōu)質(zhì)教研組為抓手，堅持以課堂主陣地

的“教研一體化”研究，通過教師分段分層培訓提高，如：教師

專業(yè)技能大賽、骨干教師結(jié)對幫扶、課堂教學展示等，繼續(xù)促進

教師快速成長，全面提高教育教學質(zhì)量。

1.加強教師教學基本功的監(jiān)控。提供有效平臺讓老師參與各

級各類學習和培訓，在提高自己專業(yè)素養(yǎng)的同時，通過各種有效

的聽課、賽課活動，提高教師的教學能力和水平。

3.繼續(xù)在教師中開展讀書活動，向老師們推薦學習材料，并

做好交流分享。

4.加強教師的課標學習，落實各年級各學科的知識考核點。

進一步理清新教材的教學思路，突出教學要點，有計劃地開展教

學工作。

5.積極開展小組合作教學，把我校的課改推向更深的層次。

我們清醒地認識到：教導處的工作很繁瑣，需要創(chuàng)新，需要步伐。

展望新的學期，我們相信：在馬校長的正確領(lǐng)導下，在全體

教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，教導處將進

一步突出重點，勤奮工作，講究實效，盡心盡力地服務(wù)每位教師，

我們有信心并有能力做得更好。

學校教導處年終總結(jié)篇3

繁忙與瑣碎中，在激情與期待中，在努力與探索中，結(jié)束了

20_-20_學年下學期工作。本學期教務(wù)處在學校領(lǐng)導的指導下,

在全體師生的共同努力下，面對任重、要求高、壓力大的困難，

堅持以轉(zhuǎn)變觀念、注重實效為指導思想，認真貫徹以質(zhì)量為生命

線，在規(guī)范中求發(fā)展的發(fā)展策略，積極推進教學管理與課程改革，

努力實現(xiàn)教學目標，本著“求真、實”的精神，堅持以實施課程

改革為重點，以提高教學質(zhì)量為中心，扎實開展教務(wù)處工作。繼

續(xù)倡導觀念不斷更新、方法不斷創(chuàng)新、作風踏實過硬、工作細致

規(guī)范的理念，進一步強化率先意識、效率意識、競爭意識和責任

意識，著力提高辦學水平和教學質(zhì)量。反思才會進步，總結(jié)才會

提高，現(xiàn)對本學期教務(wù)處工作作如下總結(jié)：

一、規(guī)范課程設(shè)置，推進課程改革

1、繼續(xù)認真學習領(lǐng)悟《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的

精神以及各科課程標準，進一步解放思想，更新觀念，將教改基

本理念轉(zhuǎn)化為具體教學行為，優(yōu)化各科教學過程。

2、嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，開齊課程，上足課時，做到學科安排

不走樣，確保高質(zhì)量完成各科教育教學任。

3、結(jié)合我校實際情況，嚴格執(zhí)行新課程標準，繼續(xù)加強綜合

實踐活動課程的教學與管理，綜合實踐活動能結(jié)合“校園文化”

開展，切實可行的實施方案，重視過程，注重學生的感受和體驗。

二、狠抓常規(guī)管理，提高教學效益

1、加強常規(guī)檢查的力度，搞好教學常規(guī)反饋工作。本學期教

務(wù)處進一步完善教學常規(guī)檢查評價制度，建立“備、批、聽”周、

月檢查制度和教學常規(guī)反饋制度。同時加強了隨堂聽課的力度。

本學期，各學科組加強對每個教師的.隨堂聽課，改變以前課前通

知，教師精心準備，課后不加思索的情況。這樣，有利于加強教

師對教材的鉆研，認真上好每一堂課，課后進行教學反思。并且

通過這種形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行公

正、客觀的評價。

2、向課堂教學要質(zhì)量。提高課堂效率，堅持向課堂要效益,

努力備好每一節(jié)課，上好每一堂課。課堂教學作為教學的主陣地，

在繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識、基本技能教學的同時，要關(guān)注學生情感、

態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。具體要求如下：

⑴精細備課，讓每一節(jié)課充實。

教案是教師實施教學的方案，因此要求每位教師認真研究教

材，進行充分備課，教案的整體設(shè)計要美觀大方，書寫工整。

⑵嚴實上課，讓每一位學生都有收獲。

課堂教學是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學任、提高

教學質(zhì)量的關(guān)鍵。每個教師都應(yīng)嚴格要求自己，充分利用40分鐘,

認真上好每一節(jié)課。教務(wù)處對教師上課具體要求如下：

1、教學目標明確：要根據(jù)教學目標安排好教學的各個環(huán)節(jié)。

教學環(huán)節(jié)清楚，步驟合理，能體現(xiàn)教學的重點，使每節(jié)課的教學

目的和要求既符合課程標準精神，又切合學生實際。

2、教學內(nèi)容正確：講解教學內(nèi)容，要注意科學性和嚴密性。

對每一個概念、定義的表述，對所有定理、定律的論證以及對例

題的講解，都要準確無誤。

3、滲透德育和法制教育。要充分挖掘教材的思想性，把德育

教育和法制教育有機地貫穿在各科教學之中，真正做到既教書，

又育人。

4、改革教學方法。注意啟發(fā)學生思維，注意講練結(jié)合，要貫

徹教師為主導，學生為主體的原則。開展師生雙邊活動，調(diào)動學

生學習的積極性和主動性。培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識。

5、教學手段現(xiàn)代化，充分發(fā)揮各種現(xiàn)代化教學設(shè)施的作用。

6、掌握教學基本功。教師要努力提高自己的演講、解題示范、

實際操作，使用教具等方面的能力。

(1)教學語言準確、規(guī)范、簡練生動，盡量用普通話講課;

(2)板書正確工整，清楚精練，布局合理，體現(xiàn)講課重點和

過程；

(3)教態(tài)親切自然，能貼近學生心理。

7、嚴格上課常規(guī)。

(1)教師應(yīng)在上課前3分鐘預備時進入教室，目視學生做好

上課準備；體育課、實驗課、音樂課、微機課等要提前5分鐘組

織學生整隊前往相應(yīng)地點。

(2)按時上下課，不遲到、不早退、不拖堂，不無故離開課

堂，不得提前下課，嚴禁課堂接打手機。眼保健操時，當堂課老

師在做眼保健操前到班，督促學生做好眼保健操。

(3)嚴格要求學生，維持好課堂紀律，上課、下課學生起立

時動作要整齊，課堂上要求學生精神飽滿，注意聽講，積極參與，

決不允許學生趴在桌上聽課或者睡覺，保證每一堂課的質(zhì)量。

（4）對沒有按照要求帶好課本與相關(guān)練習的學生要提出批評

教育，保證教學措施落實到位；

（5）愛護學生，不說傷害學生自尊的話，不對學生有成見,

不體罰和變相體罰學生。

8、指導學法。要向?qū)W生介紹學習方法，教育、督促學生養(yǎng)成

先預習后聽課，先復習后作業(yè)，先理解后記憶的良好習慣。

⑶科學鞏固，讓每一份作業(yè)都有實效。

作業(yè)是鞏固和檢查教學效果的重要手段，是教學工作的重要

組成部分。因此，教師要按照課程的要求，明確提出作業(yè)的內(nèi)容、

數(shù)量、次數(shù)及交作業(yè)的時間。教務(wù)處對作業(yè)要求具體如下：

1、布置作業(yè)要根據(jù)課程標準和教材要求，難易要適中，作業(yè)

量要恰當，引導學生自覺做課外習題。

2、凡布置的作業(yè)，教師必須先做一遍，了解作業(yè)的深度和廣

度，弄清各類習題的安排意圖、要求和容易出現(xiàn)的問題，以便指

導學生完成作業(yè)。

3、嚴格要求學生獨立完成作業(yè)，堅決杜絕抄襲現(xiàn)象。作業(yè)要

求按時完成，一般在當天放晚學或第二天早讀前交清。對不交作

業(yè)的學生，要進行教育，并限定時間補交作業(yè)。

4、教師應(yīng)嚴格要求學生認真完成作業(yè)。作業(yè)必須規(guī)范化。要

求字跡端正、書寫規(guī)范、標點正確、作圖準確、答題完整、卷面整

潔，各科作業(yè)要有具體要求。對潦草、馬虎，不符合要求的作業(yè)，

應(yīng)令其重做。

5、作業(yè)要按時認真地批改，不錯改、漏改，做到有布置就有

檢查和批改，提倡寫能調(diào)動學生積極性的、明確學生今后努力方

向的作業(yè)評語。對基礎(chǔ)差的學生提倡面批。作業(yè)批改要注明批改

日期。

6、及時糾正作業(yè)中存在的問題，帶普遍性的錯誤要在課堂上

集體訂正、講評，個別性的錯誤要求自己訂正，并在下次作業(yè)批

改時一并檢查批閱。

各教研組長，對本教研組教師的作業(yè)情況加強指導和督促。

教務(wù)處不定期檢查教師布置與批改作業(yè)情況。

各教研組要組織教研組內(nèi)各教師相互聽課，取長補短。教研

組負責人應(yīng)該在聽課的基礎(chǔ)上對本教研組教師加強學科指導。教

務(wù)處每周檢查教師聽課情況，并及時公布。聽課時要認真詳細記

錄，做好評價分析，課后相互交流。并在在教研中提出科學評價，

聽課記錄中要注明時間、授課人、學科、節(jié)次、課題所聽班級等。

三、夯實教學研究，提高教學質(zhì)量

1、本學期我們將教研工作抓實抓細，努力使教研工作輻射到

每個年級，每個學科，滲透到每一位教師及教學的基本環(huán)節(jié)。為

此，教務(wù)處加強教研制度的建設(shè)，重點健全教研組教研體系，為

了保證集體備課的質(zhì)量，提高備課的實效，加強集體備課，各教

研組、備課組都要制訂好計劃，做好妥善安排，全體教師間周參

加教研組活動一次，時間不少于1節(jié)課，活動形式是：教研組長

組織材料帶領(lǐng)教師學習，進行說課或公開的評課活動，交流外出

學習心得。備課組活動的內(nèi)容有：

(1)對照教學計劃，檢查當前教學進度的執(zhí)行情況；

(2)明確本單元教學的目的和要求；

(3)研究教學內(nèi)容中的重點、難點及其處理方法；

(4)統(tǒng)一作業(yè)布置和單元檢測內(nèi)容；

(5)檢查總結(jié)前一階段教學情況，找出教學中的問題并制定

相應(yīng)的措施。

備課組活動，由備課組長負責召集，并做好活動記錄，教研

組負責人負責檢查督促，教務(wù)處不定期抽查和定期檢查。力求將

教研活動落實到實處。

2、做好“青藍工程”

我們重視優(yōu)秀教師發(fā)展的同時，高度重視發(fā)揮他們的幫帶作

用，進一步培養(yǎng)年輕教師，促進教師整體的發(fā)展，通過拜師會、

簽協(xié)議結(jié)成幫教關(guān)系，在師徒互動中，分享經(jīng)驗，互相學習，彼

此支持，共同成長。

3、以科研帶動課改，以科研提升課改。我們繼續(xù)在校長領(lǐng)導

下，以各備課組、教研組為課改實驗單元進行教學研究，加大實

驗課題的實驗力度，注重過程的同時更要注重實驗結(jié)果，堅持以

科研帶動課改，以科研提升教學，使課改和教學工作走上科學化、

規(guī)范化的道路。活動過程要具體體現(xiàn)全過程，有重點，有專題，

有資料記載。

四、加強年級組的管理重視畢業(yè)班工作

本學期，我們加強了對各年級組的考核，形成爭創(chuàng)先進年級

組的良好風尚。本學期初一、初二加強薄弱學科的教學管理，初

一年級加大學生的常規(guī)管理，重視學生的養(yǎng)成教育及優(yōu)生的培養(yǎng)。

初二年級也要加大優(yōu)生培養(yǎng)力度，對數(shù)學學科進行要跟蹤聽課，

重視學生心理疏導，嚴防兩極分化。各年級組都把拔優(yōu)補差工作，

作為年級組的重點工作，要求每位教師在全縣排名前移1至10名

（縣第一名除外），教務(wù)處重點抓好初三畢業(yè)班工作，要求老師必

須做到：

1、合理分配，科學利用學生課余學習時間，所有教師要通力

合作，合作是實現(xiàn)個人利益最大化的唯一途徑。學校的發(fā)展，學

生成績的提高，對中考的研究，提高我們的工作效率、班集體利

益的最大化等都需要我們建立充分的合作。

2、班級任課教師之間加強交流，經(jīng)常溝通。能夠每周簡短“碰

頭”，兩周全面“座談”，對班級動態(tài)，學生上課狀態(tài)，學習狀

態(tài)進行交流、總結(jié)，對出現(xiàn)的問題進行“會診”，形成共識，拿

出措施，每兩周召開一次分析會。

3、班主任經(jīng)常調(diào)查、協(xié)調(diào)、平衡各學科作業(yè)，課余學習時間

分配是否按教務(wù)處要求做，保證學生在第二節(jié)晚自習下完成所有

作業(yè)。對作業(yè)過多的學科，班主任有權(quán)與該任課老師提出交涉，

教務(wù)處不定期檢查。

4、班級任課教師要取消“自留地”思想，投入到班級集體中

來，工作著眼點不要僅局限于本學科，要立足于是否有利于班級

整體發(fā)展?！按筇飰K”增產(chǎn)，我們才會豐收。

5、認真抓好初三年級四、體育考試工作，做到有計劃，合理

安排好這項考試的考前培訓工作。

6、開好了五個會：

1).初三百日誓師大會

2).優(yōu)生質(zhì)量分析會

3).中考考前動員會，考試技巧培訓會4).學生家長會。

五、重視教師業(yè)學習、提高師德修養(yǎng)

教務(wù)處要求所有教師加強自身業(yè)學習，每學期讀一本好書，

至少寫一篇學習心得體會，每年有一篇論文發(fā)表或獲獎，青年要

參加青藍結(jié)對工程，工作三年以下教師所用的教案必須是個案，

超前一周備課，教案必須先經(jīng)過師傅審核去修改，然后再送教研

組長驗收，合格才可以進課堂，所有教師要積極參加各類優(yōu)課評

選和說課比賽，骨干教師要發(fā)揮帶頭作用。

教師除了具有教學能力外，還必須具有職業(yè)道德素養(yǎng)。俗話

說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。這就要求我們

的教師為人師表，教育質(zhì)量在很大程度上起決于教師的職業(yè)道德、

敬業(yè)精神、為人師表和人格魅力。教師職業(yè)道德的好壞，直接影

響到學生的身心健康發(fā)展與教學質(zhì)量的高低，所以，現(xiàn)代型教師

需要有良好的思想政治素質(zhì)和高尚的道德情操，不斷提高師德水

平，努力推進教師職業(yè)道德建設(shè)，所以我們的教師要熱愛教育事

業(yè)，本學期學校加大對教師的考核力度，實行重獎重罰，在一定

程度上提高了教師的業(yè)水平。

六、工作中問題的反思

本學期教務(wù)處工作有了一定的改進，一定程度上提高了教學

效益，促進了教育教學發(fā)展，不可否認，也存在著一些亟待解決的

問題。

1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉(zhuǎn)變

實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€過程,

要付出更多的的努力，特別是主體化教學法實施的過程中，一開始

教師觀念都有所轉(zhuǎn)變，但由于在實踐中遇到的現(xiàn)實問題，往往產(chǎn)生

了一些急躁或急功近利的情緒，造成一些波折，針對主體化教學法

實施中產(chǎn)生的問題不能及時解決也讓少數(shù)教師產(chǎn)生重走老路的思

想。

2、加強教學常規(guī)檢查結(jié)果的評價

在本學期的教學檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任而補教案、

抄補聽課記錄的現(xiàn)象，造成了消極的影響，對檢查結(jié)果在一定范圍

內(nèi)予以公布，也扣發(fā)相應(yīng)的費用，但仍然不能杜絕此現(xiàn)象，對其原

因應(yīng)進行專門的研討與分析。

3、完善教研組的領(lǐng)導與監(jiān)督

本學期的教研組工作是以全新模式進行的，取得了一定的效

果，但還遠遠不完善。如教研組開展中的評價問題，教研組工作開

展不均衡問題，教研組長工作開展中的積極性與責任心問題，。怎

樣才能讓教研組長真正感到有職有權(quán)有責任，積極主動地去開展

工作，怎樣解決教研組長所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實困難，提供更好

的服也是教務(wù)處在下一步工作中需要思考的重點。

總之，在過去一學期，整體工作上取得了一些成績，也存在著

一些問題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真

正的激勵機制，形成良性的競爭環(huán)境，抓住每一項制度的落實，工

作會做得更好。

學校教導處年終總結(jié)篇4

本學期以來，教導處秉承一貫的求真務(wù)實的精神，牢固樹立

教育教學是中心，教學質(zhì)量是生命的觀念，扎實開展教導處工作。

在具體工作中，結(jié)合縣局視導與過程監(jiān)控，狠抓教學常規(guī)，全面

踐行“高效課堂”，繼續(xù)對小班化教學建模塑形，以外出學習為

凝聚力，以“賽課活動”為推動力，以課堂教學效益提升為爆發(fā)

力，進一步探索與創(chuàng)新“三案一集”小班化課堂教學模式，全面

推進本校教研教學質(zhì)量的提高，實現(xiàn)師生的共同發(fā)展?，F(xiàn)總結(jié)如

下：

一、積極學習，博取眾長塑模式

為了使老師們不斷在學習中豐富自己的內(nèi)涵，提升自己的教

學水平，進一步形成自己的上課方式和風格，本學期，我們繼續(xù)

采取“校內(nèi)講座”和“外出學習”等形式加大了教師培訓的力度,

給老師們充電，讓老師接受最新的教學信息，真正為老師們的建

模塑形提供支持。

首先開展了微課培訓I,利用一周時間，使每位教師熟練應(yīng)用

各種必要軟件，進行自己的微課制作。其次于5月14和15日兩

天，我校組織全體教師，一行三十余人，在陳志強校長的帶領(lǐng)下

赴灌南新知雙語學校學習考察。兩天來，我們通過聽講座、看校

園、進課堂等方式與新知雙語學校的領(lǐng)導和師生進行了廣泛深入

地交流，受益匪淺。除此之外，本學期還組織了50余人次參加上

級主管部門所舉行的培訓活動，范圍涵蓋了所有學科。

二、狠抓常規(guī)，細化管理提質(zhì)量

1、課程管理嚴落實

本學年度，學校繼續(xù)執(zhí)行巡課制度，對照學校“總課表”、

班級“課程表”、教師“個人小課表”進行巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時

記錄與當面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴格按照課程設(shè)置實

施方案要求，開齊學科門類并上足學科課程。同時，我校實施的

“校長室請假一年級組調(diào)課一調(diào)課人補上”制度有效地保障了在

有教師請假的情況下班級課程的落實。本學期學?；顒佣啵?/p>

師們大多能克服困難自行調(diào)課，教導處因公安排臨時代課50余節(jié)。

2、健全制度形機制

本學期我校繼續(xù)深入“三案一集小班化”的研究，擬通過制

度的健全形成良好的教學管理機制。

一是開展推門聽課制度和巡課制度，加強日常教學監(jiān)控，發(fā)

現(xiàn)問題，及時分析研究解決辦法。

二是修正了教學常規(guī)檢查辦法，制定了每周學案和測試卷形

式和擬題的具體細則，并由學校統(tǒng)一印制錯題集，規(guī)范了各種檢

查記錄表，進一步加強了教學常規(guī)檢查的力度。

三是完善教研活動制度，定時間、定地點、定內(nèi)容、定人數(shù)，

并與績效工資掛鉤，獎罰分明，提高了教研活動出勤率和實效性。

四是制定教學獎勵制度，結(jié)合平時考試成績，圍繞“三高一

低”，做到認不認真不一個樣。在此基礎(chǔ)上，還特別制定畢業(yè)班

獎勵細則，極大調(diào)動了各位老師的積極性。

3、業(yè)務(wù)檢查重平時

學校對教師教學常規(guī)的檢查方式比較靈活，采取每周抽查和

每月大檢查相結(jié)合的方式，檢查結(jié)果于每周教學例會反饋，并于

每周教研活動督促改進。本學期，教導處共進行了13次教學常規(guī)

抽查，四次教學大檢查，成功做到了發(fā)現(xiàn)問題及時，反饋反思深

入，督促整改到位。除此之外，對于聽課記錄，我們采取了巡課

“記錄制”，巡課過程中記錄聽課教師名單，使教師的業(yè)務(wù)學習

與聽課務(wù)實有效，杜絕了假聽課現(xiàn)象。

4、目標明確抓質(zhì)量

結(jié)合我校自身情況，教導處把抓好“三高一低”作為我們的

主要目標。為此，教導處組織各年級主任制定了下午分組輔導方

案，要求他們結(jié)合自身年級特點，把學生按成績分成不同小組，

每個下午，由老師進行面對面的輔導。

在此基礎(chǔ)上，落實好每次考試，平時每周一測試，每月一小

考，每半個學期一大考。在考后，及時分年級召開質(zhì)量分析會，

進一步調(diào)整和完善提優(yōu)補差計劃，提高每周測試卷質(zhì)量，加大面

批次數(shù)，真正抓好“三高一低”。

三、措施多樣，深化改革促成長

1、學習新知，徹徹底底開放課堂

在去灌南新知雙語學?？疾旎貋碇?，教導處組織了一線教

師集中討論，深入反思，要求每人上交一份學習心得和上一節(jié)學

習課。實行開放課堂，采取走聽模式，讓每位老師動起來。通過

這一系列活動，各位老師操作小組合作學習技巧有所增強，小組

合作學習的成形度有所提高，三案一集小班化教學特色更是提升。

更為關(guān)鍵的是，進一步開放了課堂，增加了老師的課前準備力度，

推進了我校課堂教學改革。

2、立足效益，踏踏實實提升課堂

所有的教學都是圍繞“效益”二字，高效更是我們課改的目

標。因而，我們緊扣效益展開教學，提出了三個緯度，有效學習，

有效點撥，有效練習。備好課，出好學案，布置好作業(yè)，讓效益貫

穿于學校教學的各個環(huán)節(jié)。

有付出，就有回報，我校在全縣各類教師比賽中均能取得優(yōu)

異成績，如剛結(jié)束的語文學科基本功比賽，我校胡尊侶和朱科學

老師獲得縣一等獎，還有若干人獲得二等獎和三等獎。

四、時刻反思，看清問題謀發(fā)展

我們雖然做了以上幾個方面的工作，但也存在一些不如人意

的地方，值得深思：

1、老師觀念待改進。有些教師不學習、不教研、不反思，得

過且過、能混則混；作業(yè)備課不檢查不準備，拖拉疲沓；要求完成

教育博客，缺乏激情;教研活動是能拖即拖，忽視最新教學理念和

技能；課題研究嚴重滯后，沒有一個統(tǒng)一的規(guī)劃。

2、進取之心須保持。教務(wù)工作仍停留在具體的事物性工作層

面，容易懈怠疲憊，缺少上進心，先進的教學管理理論不足，沒

有形成科學的、有特色的、系統(tǒng)化的教學管理理念。

3、科室關(guān)系要理順。分工要合理，權(quán)責要明確，整合要及時，

合作要加強。

五、彌補不足，確定任務(wù)繼提升

這些現(xiàn)象的發(fā)生反映了我們的工作還沒做好，還存在著一些

不足與薄弱環(huán)節(jié)，這為我們下一步提供了很好的思路：

1、加強與教師的思想溝通，進一步激發(fā)他們的工作積極性。

2、進一步完善教學常規(guī)檢查方案，并加以落實，爭取從量到

質(zhì)有個明顯的遞升。

3、基本細節(jié)靠身，基本環(huán)節(jié)熟悉，基本要求明白，進一步跟

進和推進教學改革，真正確立和構(gòu)建適合本校的課堂教學模式。

一學期來，我們所做的這些工作，取得了一點成績。但是我

們也清醒地認識到：我們的工作還存在著諸多不足。在以后的工

作中，我們相信，在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體教師的一如既

往、兢兢業(yè)業(yè)地工作下，新學期的教導處工作將開展得更為順利，

更為出色。

學校教導處年終總結(jié)篇5

教導處是學校教學研究和教學管理工作的主要行政機構(gòu)，教

導工作的好壞，直接影響著學校的教學質(zhì)量。在全面實施素質(zhì)教

育，積極推進課程改革的今天，學校教學與管理創(chuàng)新愈來愈顯現(xiàn)

出它的重要性，教導主任這一角色的重要地位和作用也更加突顯。

教導主任當好了，教導工作就搞得好，整個學校的教學質(zhì)量就能

提得高，才能為學校進一步的發(fā)展插上騰飛的翅膀。作為學校管

理網(wǎng)絡(luò)中的協(xié)助者、管理者和協(xié)調(diào)者，教導主任該怎樣開展工作，

當好校長的參謀助手?對于這個問題，很多同仁有自己的見解，并

提出了可操作方案，發(fā)表各自的經(jīng)驗進行廣泛的交流。在這里，

我僅從“教”與“導”兩方面談?wù)勛约簩虒е魅喂ぷ鞯囊恍┱J

識。

一、“教”

教導主任的生命在課堂，“教”是教導主任的立身之本。學

校要發(fā)展，就必須要全力打造一支“會教”、“善教”、“樂教”

的教師隊伍。作為教導主任，不僅要為教師的教學提供服務(wù)，還

要給予老師們方法上的指導，幫助解決教學中遇到的困難。這就

要求教導主任必須具有較強的教學能力，如果教導主任自身業(yè)務(wù)

素質(zhì)平平，老師們會覺得你在那里是“擺設(shè)”。但是教導主任的

“教”應(yīng)與一般教師的“教”有所區(qū)別，應(yīng)在某一學科方面是行

家，在教學方面有“絕活”。要能在教學方面給教師“做出樣子”、

“出好點子”，并且要教出特色，教出成績，用過硬的“教”撐

起自己的腰桿。在新課程改革的今天，教導主任要做好“教”這

篇文章，就要不斷提高個人的文化素養(yǎng)，提高自己教書育人的品

位，養(yǎng)成終身學習的好習慣，孜孜不倦地追求教育教學業(yè)務(wù)水平

的提高，做教師自我學習提高的楷模和教學教研上的先行者，切

忌浮于水面，脫離課堂，要沉得下去，像蘇霍姆林斯基的主張那

樣”到教師中去，到學生中去，到課堂中去”。未來的人才需要

自主、積極、進取、開拓創(chuàng)新的精神，而培養(yǎng)創(chuàng)造型人才的關(guān)鍵

在課堂。因此，作為教導主任首先要解放思想，轉(zhuǎn)變觀念。課堂

教學要立足學生的主體地位，著眼學生內(nèi)在素質(zhì)和個性的發(fā)展，

特別是學生創(chuàng)造思維的培養(yǎng)，讓學生自主地學習，創(chuàng)造性地學習。

并且，教導主任還要有開拓進取勇于創(chuàng)新的精神，樂于開展教學

研究，積極進行教改實驗。通過新穎、直觀的教學手段和自主、

開放、創(chuàng)新型教學模式優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量，走在課堂

教學改革的前沿，由經(jīng)驗型教師轉(zhuǎn)型為創(chuàng)造型教師，這樣才能帶

領(lǐng)老師們在學校的辦學特色上求突破，求發(fā)展。所以我們平時要

多看教育、教學、管理方面的報刊書籍，多上網(wǎng)學習，多走出去

聽課、聽報告，當然也要多向本校有經(jīng)驗的教師學習。

二、“導”

“導”是教導主任的工作之魂，是教學工作的關(guān)鍵所在。教

導主任要在“導”上下工夫，懂得教、學、研、思的內(nèi)容與技巧，

以能更好地進行引導。實際工作中，可以從“勤、實、新”三方

面著手進行。

（一）勤一一勤學習，勤聽課，勤積累，勤總結(jié)

1、勤學習，就是要深入鉆研吃透課標、教材，熟悉各年級的

教材內(nèi)容，明確各學科、各年級教學的要求，教材編排體系，教

材特點，了解各學段的教學要求和特點；吃透教材單元訓練的重難

點，了解練習要求；更要吃透上級有關(guān)教育教學方面的指示精神。

這樣才能胸有成竹，高屋建飆談教學，從而有的放矢地指導教學

教研活動，組織實施教學檢查、評估。另外，還要做到“六關(guān)注”：

關(guān)注本校各年級、各學科的教研活動；關(guān)注廣播電視的教育教學專

題節(jié)目；關(guān)注教育教學方面的有關(guān)報刊雜志、新書；各級各類教學

觀摩交流活動；關(guān)注教育家或優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗、教案設(shè)計、課

堂實錄；關(guān)注各級教育行政部門領(lǐng)導的有關(guān)談話。這樣才能把握當

前的教育教學改革方向，從宏觀上調(diào)控學校的教育教學工作。

2、勤聽課，就是要深入教學第一線，推門聽課，聽各種形式，

各種級別的課，尤其是素課。通過聽課，了解教與學的情況，掌

握學校教學改革的第一手材料。這樣，領(lǐng)導教學工作就有了發(fā)言

權(quán)。

3、勤積累。勤于積累教育教學資料并做好資料的存檔工作。

它包括個人的知識積累；學校教學常規(guī)管理檢查、評估資料積累；

教師業(yè)務(wù)培訓進修資料的積累；教學觀摩、評優(yōu)、教改匯報活動資

料的積累；教師、學生獲獎資料的積累等等。平時注意收集、積累

資料，并分門別類的歸檔，便于查閱、應(yīng)用和總結(jié)。

4、勤總結(jié)。作為教導主任要勤于動筆，善于總結(jié)工作中的得

與失，使各種活動條理化、系統(tǒng)化，使各種感性認識上升為理性

認識，以便推廣教學改革經(jīng)驗，加大教研的力度。也使自己從純

事務(wù)型轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃偷慕逃?。教導主任在管理中和教學中要善

于發(fā)現(xiàn)問題，要從一般人司空見慣的地方發(fā)現(xiàn)阻礙教育發(fā)展和質(zhì)

量提高的問題，要善于思考，主動去尋找解決問題的有力措施。

通過：思考一問題一措施一實踐一再思考一再問題一再措施一再

實踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗，逐步提高自身的研究能力和管理水平，成

為一個具有開拓、創(chuàng)新精神的教導主任。

（二）實——工作要扎實、務(wù)實。

作為教導主任必須具有求真務(wù)實、實事求是的工作作風。這

“真”與“實”主要表現(xiàn)在扎實教學常規(guī)管理，落實課程方案上。

在落實課程方案的過程中，嚴格執(zhí)行上一級教學計劃和課程方案,

杜絕“挪、擠、占”。抓好備課、上課、批改、輔導等常規(guī)工作。

教導主任的中心工作是教學教研工作。其重點必須規(guī)范教研

管理網(wǎng)絡(luò)，建立以“教導處一一教研組一一備課組”為流程的教

研網(wǎng)絡(luò)，狠抓落實常規(guī)教學、培優(yōu)補差和教學研究，做到教研活

動制度化，學科研究常規(guī)化，實踐活動正?；?，培訓進修自覺化。

（三）新一一創(chuàng)新制度方法。

我們管理的對象是活生生的人，因而管理方法要新、活，要

因人而異，因時而異，科學、靈活。這樣，才能調(diào)動全體老師的創(chuàng)

新潛能。如在培訓中就有老師在講座中介紹經(jīng)驗：改一個個教師

的備課檢查為教師自查一一教研組查一一教導處查。也有人提出

作業(yè)批改從教導處組織檢查改為定期展覽。即由原來單一的教導

處評價，改為教師群體評價。這樣做，既可以提高常規(guī)檢查的效

果與影響面，同時可以減小教導處單一評價主體的矛盾對立面。

甚至有人主張把規(guī)定公開課改成邀請聽課制，如規(guī)定每個學期每

人至少請15人次到教室里聽課，可以是領(lǐng)導、其它學科教師、家

長等。這樣做的好處是既促進教師人際關(guān)系，又可避免領(lǐng)導聽課

評價給教師帶來的精神壓力，同時增強教師自主教研意識，還能

讓學校里最應(yīng)當受到尊重的有水平的教師真正受到尊重，有利于

學校學術(shù)氛圍的形成。

總之，要當好教導主任并非易事，既要善“教”又要善“導”，

但也非難事。只要我們加強學習，不斷用新的知識來補充自己的

“血液”，用新的理論來指導自己的工作，用心學、用心做，用

心思，就一定能把教導工作搞好。

學校教導處年終總結(jié)篇6

在這一年里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的

進步。在這里，我做一個簡單的總結(jié)。

教務(wù)處是幼兒園教學治理的職能部門，是園長領(lǐng)導教學的參

謀部和執(zhí)行機構(gòu)。教務(wù)工作的好壞，效率的高低，對全園的教學

工作產(chǎn)生直接的影響。因此，作為教務(wù)工作者，我首先要提高自

己的修養(yǎng)。思想上要處處為教師著想，以身作則，本著實事求實

的工作態(tài)度，就能得到教師的支持。工作中謙虛謹慎、善思好學，

要站得高些、看得遠些。在人際關(guān)系方面要熱情誠懇地對待每一

位教師，辦事要公平、品行要端正、心胸要開闊，善于自我批評，

不做無原則的事。

其次，工作要有方法。

1、工作要有計劃，把握超前性。教務(wù)工作常有很強的時間限

制，作為一個教務(wù)主任，就該知道什么時候干什么，什么時候的

重點工作是什么。教務(wù)工作的枯燥煩瑣，常會使人感到煩躁不安，

甚至會無緣無故的發(fā)火。面對這種情況，要學會調(diào)節(jié)自己的情緒。

最后，教務(wù)工作要做到服務(wù)與檢查的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

1.教務(wù)工作要為教學服務(wù)。這是教務(wù)工作的根本出發(fā)點。

2.教務(wù)工作要為教師服務(wù)。搞好教學，提高教學質(zhì)量。

3.教務(wù)工作要為幼兒和家長服務(wù)。

以上是我做教務(wù)主任工作的一點體會，同時我也把這體會深

入日常工作中

教學方面我鼎立配合教學園長，盡力把各項工作想在前干在

前，做好園長的參謀，每月我按時組織班子成員召開工作例會，

按時寫周、月工作計劃并對周月工作進行認真細致的總結(jié)，發(fā)現(xiàn)

的問題我總結(jié)梳理后上報園長幫助教師解決，以促進教育教學工

作順利開展。同時也將計劃上墻，讓家長了解幼兒在幼兒園的一

日生活，配合我們做好幼兒園的工作。我和教學園長按時進入班

級聽教師每月的主題成果匯報，對每一節(jié)課進行具體的點評，使

得每一位老師在業(yè)務(wù)水平方面有不同程度上的收獲，因為大家都

處于摸索階段，也希望在這樣的聽課、評課中我們共同學習、共

同提高；此主題教材注重的是幼兒知識、技能的培養(yǎng)、智力的開發(fā)

以及幼兒全方面素質(zhì)的養(yǎng)成，因為家長還沒有意識到幼兒教育的

重要性，他們要求的是孩子今天學了多少字，做了多少題，一時

家長的這種想法我們還難以改變，因此我制定了各年齡段幼兒學

習達標計劃，經(jīng)過園長審核后，下發(fā)到各班級，要求各班級在完

成主題活動的同時，也要完成達標計劃中的內(nèi)容。

上半年在作好教務(wù)必工作的同時我擔任大班、學前英語課,

由于自身英語水平有限、對這兩冊教材又不熟悉，在單位時間又

很緊張，為克服這些困難，把大班和學前班英語課上好，我把兩

冊教材帶回家，在哄我女兒時來背課，在這樣的努力下我對這兩

冊教材有了頭緒，今年我們對每個幼兒進行英語收費，因此我們

必須對家長做出承諾，因此我天天大量時間放在了備課和制作教

具上，天天要提前預備出6個班級的教具和每日學習內(nèi)容展示頁,

為讓家長一目了然我為每個班級做了一份英語學習園地，與家長、

幼兒、班級教師共同來學習、復習天天學習內(nèi)容，同時我在課堂

上還充分的利用教材、親子薄、閃卡、光盤、錄音帶讓幼兒知道

所學知識在哪、讓家長認為東西沒有白買。這6個班的英語水平

確實有所長進，在英語開放日時與會的家長表示非常滿足，在參

加吉林省時代佳音英語比賽及“六一”兒童節(jié)會場上她們展示了

她們所學的英語歌謠而且表現(xiàn)非常出色。當我們聘到英語教師后

我全力的幫助她，我們互相學習、互相切磋彼此都得到了提高和

進步，在英語家長展示會上我?guī)椭鷮徴n和設(shè)計活動環(huán)節(jié)，做好課

前預備，課的效果得到家長的好評，期望我們的共同努力能把幼

兒園英語課推向一個高潮。

為檢驗和提高教師的業(yè)務(wù)水平和能力，我認真制定每月的教

師競賽和幼兒競賽方案，認真揣摩競賽形式并做好競賽的時間安

排，細化評分標準，經(jīng)過園長的審定后我開始認真的組織競賽。在

每次競賽前我首先召集教師公布競賽內(nèi)容形式和競賽要求，讓教

師了解競賽目的和標準，以達到我們競賽的效果，同時我也走到教

師中間幫助有困難的教師，為她們提出有參考價值的思路和線索,

我通過這樣的深入也能了解教師在各方面的能力和水平以及她們

在哪方面有不足或缺點，以促進我在工作中從哪方面入手來幫助

教師提高業(yè)務(wù)，同時我也從中發(fā)現(xiàn)教師的優(yōu)點學習她們的優(yōu)點，達

到我們共同提高共同進步的目的，每次競賽結(jié)束后我都認真的把

競賽做以具體認真的總結(jié)，把競賽中取得的成績記錄下來，以便在

以后的活動中繼續(xù)發(fā)揚，同時我也把競賽中存在的不足認真歸納,

找其原因，以便在以后的競賽中避免類似的不足再次重演。每次競

賽為獎勵獲獎教師同時也是提高大家的積極性，在獎品的采購上

我不怕麻煩，多走多看，做到理想、實惠，精打細算，花錢少事辦

好。

20_年幼兒園重點工作目標，第一項重大工作就是我園進省

級示范園，這里教務(wù)工作的量是非常大的，因此我在教學方面從

2月份大家還在休息狀態(tài)時，就開始琢磨怎樣來工作，通過學習三

中、一園進省級示范園資料的預備，我開始籌備我們幼兒園在教

育教學方面應(yīng)該具備和完善的資料。有的資料我開始整理，沒有

的我根據(jù)幼兒園實際進行設(shè)計，讓其既美觀，老師補起資料又不

費事，就這樣我設(shè)計了幼兒園教育教學日計劃、主題活動周計劃、

幼兒園活動大事跡、教師培訓記錄、幼兒識字反饋表、幼兒識字

目錄、教師業(yè)務(wù)檔案、幼兒園特長班授課計劃、班級學期教育教

學成果考核等材料經(jīng)通過園長的審核后，我開始分配并指導各年

組各班級老師怎樣來補這些我們在教育教學中缺少的資料。全體

教師在3月下旬開始動手了，因為0320_年我們使用的教材不同，

這給大家補資料時帶來了很多麻大家花了3個半月的時間才基本

結(jié)束，七月中旬已進入材料的整理和精細裝訂階段，材料裝訂是

一個煩瑣過程，我要把每一份材料一一的整理、對照、編寫目錄、

打卷皮、裝訂、最后歸類裝盒每一份都要這樣做，11月7日教育

集團領(lǐng)導來初審，簡單一句話就是不合格。我現(xiàn)在又重新進入封

閉式的工作中，我的工作還在進行中，后期時間緊促，我的工作

也得到了王紅梅同志的支持，她也跟著我加了四五個班我希望我

的努力和付出能為我園進省級示范園獻出一份力。除整理材料外,

我還配合園長對幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)（區(qū)角、運動、生活、學

習、自由活動等）的注重點進行了梳理，非凡是每個環(huán)節(jié)的細節(jié)之

處，還有我們的中心工作教育教學，教師反復寫教案，反復講、

園長反復批閱等等，總之，在這一個個細節(jié)中教師們對各個環(huán)節(jié)

中新理念的把握更明確了、對各項活動中老師們不同的角色意識

更強烈了，因此組織各項活動的能力也有了一定的提高、教師的

教育行為更清楚、理智了年我們使用的教材不同這在補資料時給

全休教師帶來了很大的困難大家花了個月的時間才基本結(jié)束。

在省級幼兒園籌備的過程中，給幼兒園領(lǐng)導及全體教師、職

工帶來的是“辛勞”、“快樂”更帶來了今后工作的“信心”。

從某種程度上應(yīng)該感謝這次檢查。檢查使我們教師從中獲得了很

多收獲。

兩年一屆的教育處藝術(shù)節(jié)也是我園今年的又一件大事，本次

藝術(shù)節(jié)我除了擔任其中的各項任務(wù)外還要配合園長做好全局工作。

以往藝術(shù)節(jié)大家都知道“節(jié)目的籌集及挑選節(jié)目是最讓人頭痛的

事”，為能使節(jié)目的預備工作順利進行，我在平日里注重收集適

合我園特點的節(jié)目，六七月份我著重看了一些資料并精選了2個

節(jié)目提供給園長審察，減少了大家選節(jié)目時精力與時間的浪費。

我除擔任編排舞蹈的任務(wù)外，還要配合園長做好一些具體工作如：

節(jié)目單的制作、道具的制作分配、服裝的加工分配、采排的組織、

各環(huán)節(jié)配合人員的安排等等。在節(jié)目的排練過程中我克服困難，

盡量的做到小動作但還要標準的示范，因為醫(yī)生告誡我不能劇烈

運動，在擔任舞蹈班教學的過程中，我也是咬牙度過，每節(jié)課下

來大汗淋漓，誰不好受誰知道，我也真是擔心假如真嚴重了手術(shù)

我該怎么力、哪？這些想法和矛盾平時有，但工作我還是一如既往的

干，在這次屬于我們幼兒園的大型活動中充分的發(fā)揮我的能力配

合園領(lǐng)導做好各項工作。

在接到參加通化市少兒藝術(shù)大賽展演的通知，園領(lǐng)導認真的

布置和安排，我全力的執(zhí)行并給領(lǐng)導做參謀，開始我們預備了五個

節(jié)目參加本次藝術(shù)展演，因領(lǐng)導要求要精品，因此，經(jīng)園長決定我

們只排兩個舞蹈，但必須是最精的。除文藝節(jié)目外我還組織各班

教師進行美術(shù)類作品比賽，同時我也走進班級幫幫助教師繪作品、

選作品、審作品，要求各班拿出最優(yōu)秀的的作品參賽，經(jīng)過老師

和幼兒的共同努力我園共有130幅作品參加通化市藝術(shù)大賽。本

次藝術(shù)大賽的兩個文藝節(jié)目還參加吉林省第二屆幼兒藝術(shù)節(jié)，因

為有要求在省內(nèi)榮獲集體獎必須有50人的規(guī)模參賽，由于我們?nèi)?/p>

數(shù)不夠，因此我通過個人關(guān)系在朋友的幼兒園中借了兩個節(jié)目參

賽，這使得我們參賽人數(shù)達到59人，已能為幼兒園拿到集體獎狀，

因此我開始組織錄節(jié)目，在園長的聯(lián)系下我們得到石老師的大力

支持，錄制節(jié)目時間長達4個小時，后期制作階段我又跑各家音

像制品和電腦軟件銷售點購買CD盤，經(jīng)過這幾道關(guān)后我開始整理

參賽選手名單、參賽費用、電話溝通后去郵局郵寄，經(jīng)過一個月

我們接到去省里頒獎的通知，在這次藝術(shù)節(jié)中我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的

成績，全省唯一一名特等獎被我們獲得，有14名幼兒在這次藝術(shù)

節(jié)中榮獲一等獎;44名幼兒榮獲二等獎；19名教師的參賽論文分

別榮獲一等、二等、三等獎;8名教師榮獲優(yōu)秀指導教師獎；三位教

師在本次藝術(shù)節(jié)中榮獲省級先進個人；同時獲得特等獎《喜水小魚》

赴省里現(xiàn)場匯報演出，為我們幼兒園參加這次藝術(shù)節(jié)畫上了圓滿

的句號。

四月份我在領(lǐng)導的信任下，在園長的帶領(lǐng)下去杭州學習奧爾

夫音樂教育，此次學習我收益非淺，回來后積極的把所學到的理

論和思想向所有的教師傳授，給教師作了示范課，也給部分家長

做了展示，這次學習對我個人來說是終身難忘的。我也將把這些

新理念融會到我們的教育教學中。

六月中旬我接到全國少兒書畫大賽主委會的通知，經(jīng)過園長

同意我開始組織各班參加本次大賽，組織過程中我根據(jù)各班實際

及幼兒年齡特點進行了細致的分配，同時鼓勵能力強的老師多組

織，我與組委會進行多次溝通，為這樣的教師申請更高的獎勵，

這樣大大的激勵教師參與的熱情，中小班由于孩子小參賽作品數(shù)

量少，我也盡力與組委會協(xié)商為她們頒發(fā)指導證書，這樣也使教

師的付出得到回報，更有積極性參加這樣的活動。在收集和整理

作品的過程中可以說是最繁瑣的，我要把每個參賽選手的姓名、

性別、年齡、作品類別、作品名稱以及獲獎等級一一作以具體的

登記，然后再為每幅作品填寫一份登記卡貼到參賽作品的右下角，

為了為幼兒園取得一等集體獎的榮譽，我還是利用個人關(guān)系到朋

友幼兒中求助78幅作品，這樣作品總數(shù)達到205幅，這205幅作

品我整理了三天才裝封郵走。總之，經(jīng)過這二十多天的預備和忙

碌，在園領(lǐng)導的大力支持下，在全體老師的共同努力下，我們比

賽總體成績大賽組委會已傳來賀電，而且我們還有三位老師能獲

得大賽主委會頒發(fā)的個人獎屏，為我們這次參賽畫上了圓滿的句

號。

在幼兒園大型活動中，我也跑在前、干在前?！傲弧眱和?/p>

節(jié)是我們幼兒園一年一度的大型活動，為把本次“六一”過得既

生動又有意義，由李園長做為總指揮、王園長總體操作，我全力

以赴配合園長具體實施，我們僅僅用了不到兩周時間把“六一”

一臺節(jié)目及整體工作安排有序，我們也進行了具體分工各部門及

部門中的個人我們都層層落實，同時我把人員安排輸入電腦，每

人一份作到各環(huán)節(jié)緊密聯(lián)系不出問題，為了讓節(jié)目出場有序，我

們還進行了幾次走臺，使小朋友能夠在演出場上表演自如，我對

“六一”節(jié)目單進行了設(shè)計并負責到學校找人制作，然后又到電

腦噴繪處進行打印，使與會來賓每人一份精美的節(jié)目單，清楚明

了的欣賞幼兒園的節(jié)目，老師手中也有一份節(jié)目單，以便節(jié)目更

好的銜接。我設(shè)計并練習全園幼兒檢閱，在幼兒入場及會場效果

上起到了很好的裝飾與烘托。在區(qū)域活動中我還擔任奧爾夫音樂

活動展示，這是一個新鮮事物，我邊演示邊和家長、幼兒一起感

受其中的奧秘和樂趣，當市領(lǐng)導和處領(lǐng)導光臨時，我也簡單的作

以介紹他們也連連說好、不錯?？傊傲弧闭w工作從節(jié)目

的編排、服裝的采購、道具的使用、會場的設(shè)計、園長的主持、節(jié)

目的催場、人員的安排及配合、各區(qū)域活動的開展等等各環(huán)節(jié)緊

緊相扣，都很成功。

在特長班治理這項工作中，我在學期初安排好特長班上課時

間，并要求特長任課教師按時上課，不準無故不上課或串課，安

時把學習內(nèi)容展示在特長班學習內(nèi)容區(qū)，讓家長了解幼兒特長都

學了什么，幼兒把握沒有。如因教師在非凡情況下落課，我及時

安排補課，協(xié)調(diào)好各班級老師做好配合，同時我在一樓通知板上

通知家長。在特長班收費工作上，我謹慎、仔細、認真，不出差

錯，做到腿勤、口勤及時的督促教師上交特長費用，每一項錢款

的計算和進賬我都計算6、7遍，避免差錯的發(fā)生。每月結(jié)帳時我

都把各班的收費票據(jù)進行整理裝訂，與財務(wù)的結(jié)帳做到一式兩份,

經(jīng)手人都要簽字，使得每項內(nèi)容細致、明了，即使是數(shù)年后再查

也是一目了然。

在圖書和音像制品的治理工作中，我認真、細心不怕麻煩，

我將所有圖書進行分類保管，并對其進行編碼，以防止丟失，在借

閱治理中，我嚴格執(zhí)行借閱和送還登記，認真驗收所購買的各種

書籍和音像制品并妥善保管好。做到分門別類、整理清楚并注重

防潮、防濕等。凡新購置的物品都要及時登記，做到對財產(chǎn)情況

家底清、去向明、借出與送還時間、數(shù)量等有登記且做到心中有

數(shù)。同時我定期對幼兒園的各類文件進行整理、分類，到年末按

檔案裝訂標準進行歸類裝訂，以備查閱。（十月份與安靖進行交接）

在工作之余，我努力抽出時間來學習與幼兒教育相關(guān)的知識，

與主題教育有關(guān)的內(nèi)容、方法和途徑，學習政治業(yè)務(wù)理論知識，

不斷增強自身的理論水平，用理論來武裝自己的頭腦，以使自己

在實際工作中更加得心應(yīng)手。

在幼兒園常規(guī)工作中我還積極的配合后勤主任做好各項工作,

配合園醫(yī)做好幼兒園的衛(wèi)生、傳染病的預防及宣傳工作，幫助他

們處理一些電腦打印材料。

平日里我除了要干好以上總結(jié)的工作外還要處理好一些臨時

性的工作，有時會出現(xiàn)僻陋和疏忽請園長諒解。

教務(wù)主任就像是領(lǐng)導和群眾的接線員，不僅要扮好上傳下答

的角色，還要解決好上傳下達過程中所發(fā)生的問題，我要想辦法

把工作落實下去，還要使同志們能高興奮興的把落實的任務(wù)完成

好，達到預期的效果。

總之教務(wù)的工作是紛繁雜亂的，我要合理安排時間有秩序的

安排各項工作，盡心盡力的做到各項工作按時按期有質(zhì)量的完成，

并力求抓好提前量，讓領(lǐng)導放心，確實做好園長的助手和參謀。但

在工作中有時還是會出現(xiàn)這樣或那樣的失誤和錯誤，我有信心在

以后的摔打磨練中不斷成熟，也希望園長能給予我及時的指導和

批評，讓我更快知道我的不足和缺點，盡快改正、盡快成熟，不枉

費園長對我的厚愛和栽培。

最后，感謝領(lǐng)導和同事，我有今天的進步離不開大家的幫助

和支持，是他們的協(xié)同和支持使我成功?？傊?，20—年我會以一

顆感恩的心，不斷學習，努力工作。我要用全部的激情和聰明創(chuàng)

造差異，讓事業(yè)布滿生氣和活力！我保證以發(fā)自內(nèi)心的真誠和體察

入微服務(wù)對待客戶，追求完美，創(chuàng)造卓越！和大家一起齊心協(xié)力，

從新的起點開始，邁向成功！

學校教導處年終總結(jié)篇7

一年來，—中學的教學工作在各級領(lǐng)導的關(guān)心指導下,在課堂

教學效益年的推動下，在全體老師的共同努力下，取得了可喜的成

績，課堂教學效益得到了很大的提高，現(xiàn)將本學期的教務(wù)工作總結(jié)

如下：

一、科研興校，內(nèi)強素質(zhì)。

教師鉆研業(yè)務(wù)，提高素質(zhì)的氣氛異常濃厚，教師們有一種強

烈的緊迫感，今年全校三個年級組共計設(shè)立了十九個教研級組，

每個教研組挑選教學經(jīng)驗豐富，教學成績突出、教學能力強的教

師擔任教研組長、每周定時開展教研活動，進行集體備課、使全

校教學水平得到了整體提高，初一數(shù)學組在柯德民組長的帶領(lǐng)下

積極開展課堂教學研究，經(jīng)常組織本組教師學習新課標探研新教

法，提出新問題，使初一數(shù)學組的教學得到了質(zhì)的飛躍。初三語

文組，充分運用現(xiàn)代教學手段，進行多媒體教學，全年共教學課

件四十多件，全組語文舉行作文指導課評比，在學生中舉行作文

競賽，使語文教學得到了很大的提高。初二英語組，黃美玉組長

帶領(lǐng)初二英語教師在激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣上下功夫，

使學生樹立學英語的信心，養(yǎng)成良好的學習英語的習慣和形成有

效的學習方法。使學生學習英語的興趣逐漸增強，風氣大為改現(xiàn)。

二、教學開放周踏實有效。

學校于12月11日啟動了—中學教學開放周，在朱校長的親

自帶動下，個個教師自覺主動深入課堂聽課、積極開展評課，認

真地進行講課，全校教師共聽課498節(jié)，有56位教師的課受聽,

所聽科目有語文、數(shù)學、英語、物理、化學、政治、歷史、班會、

地理、生物、體育十一個學科的課程，本屆開放周規(guī)模之大，面

積之廣，可以說是我校教學的一次全面的檢閱，開放周中全體教

師積極參加評課，全校集體評課146節(jié)，李建設(shè)、凌興旺、柯前

進、彭清芬、陳秋容、張育紅、張炳召等老師的課受到聽課者的

致好評，彭清芬老師在開放周中每天都有教師聽她的課，朱端啟

校長在此活動中聽課11節(jié)成為本次活動聽課最多者。由于領(lǐng)導的

帶頭，積極參與，因此本次教學開放周扎實有序，教師們受益扉

淺，使活動不流于形式，教學開放周結(jié)束后教師都深有感觸地寫

下了感受。

三、鑄造師德之魂。

學校重視抓師德教育，組織教師學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》,

經(jīng)常在報紙，雜志，網(wǎng)絡(luò)上摘錄有關(guān)師德方面的資料，文章在教

師中學習，使教師群體中大多數(shù)教師思進取進奉獻，有的“甘居

清貧，無私忘我”，有的“敢于競爭，勇于拼搏”，有的“爭挑

重擔，為校解難”，有的“因公充私，盡職盡責”有的“愛生如

子，耐心引導”。一個個教師在用自己的方式，奏響進取奉獻的

主旋律，都在用心血培育團結(jié)進取的茗中精神，塑造敬業(yè)奉獻的

茗中形象。為深山之花添光彩。年輕教師余金萍，她愛人在外地

工作，自己帶著六歲的孩子，帶兩個實驗班英語教學；帶一個班的

班主任，任學校英語教研組組長，她為人妻、是人母、但她想著

的光是學生，她教學工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不荀，成績顯著;班主任

工作，勤勤懇懇，愛生如子，有條不紊；教研組工作有聲有色，勇

于探索，不斷進取。青年教師吳玉昆由于學校工作的需要，不到

之個月的時間更換三個年級組;她服從大局，聽從安排，樂于為校

排擾解難，無論到哪個年級組都是默默無聞地工作，踏踏實實地

干事。老年教師胡如海老師，馬上就要退休的人了，今年他鐘愛

的獨生子完婚，他沒有請半個小時假，愛人很不理解，他總是淡

然一笑，”學校工作重要嘛！”工作高于一切，學生高于一切已成

茗中的師風，先學校后自己，先集體、后個人將成為茗中的師魂。

正是這校的師風這樣的師魂，使茗中人愛校如家，敬業(yè)稱篤，躬

耕不輟，進取不息。

四、分級管理精耕細作。

在教學管理上我們大膽改革，勇于創(chuàng)新，今年我校在教學管

理上采取年級管理，分組負責，每月由年級組定期對本組教師的

備、教、改、輔進行全檢查，學校教導處不定期抽查，避免了過去

檢查過堂，教學不商量的現(xiàn)象，在年級組的管理下，各年級組各學

科建立本組教研組，團結(jié)本組老師開展教研活動，集體備課，充分

發(fā)揮了團結(jié)協(xié)作的集體力量，使教學工作整體得到了提高.年級組

比過去教導處統(tǒng)一管理工作要細，要主體得多，基本問題各年級組

都能自行改決，增強了團結(jié)，發(fā)揮集體的智慧，避免了過去教導處

工作多，煩，雜應(yīng)付添'形式的的局面.

五、功在課堂、效在課中。

新課程改革不僅需要科學地規(guī)劃課程，更需要高質(zhì)量高效率

地上好每一節(jié)課，提高課堂效益，向45分鐘要質(zhì)量，學校要求每

位教師每一節(jié)課都要千錘百煉、精耕細作。努力提高優(yōu)秀率、及

珞率、降低低分率，教師抓課堂教學45分鐘的體會是：“功花在

備課上，眼晴盯在習慣上，心思放在改進上?！惫υ趥湔n前，”。

功在課前，效在課中。各教研組重點抓聽課、評課，制定了評課

標準，聽課制度、評課形式做到“三評”、即自評、組評、互評。

要求課堂教學要實，做到教學目標，學科知識點，智能訓練點，

德育滲透點，目標明確具體。教法上要善于點撥、啟發(fā)、引導、既

教會又教會學，把教學目標落到實處。只有課前的功夫下足了，

課堂才有質(zhì)量，教學才有效率，一年來在全國和省、市、區(qū)的各

類競賽中我校有16人次獲獎。今年中考較往年又上了一個新臺階,

全校有26個考入大冶一雖，在全市中學生運動會上我校榮獲全市

第六名，并榮獲精神文明隊。有位教師榮獲市級以上的嘉獎。

六、培養(yǎng)教學精英。

青年教師是我校教學工作的一支主力軍，抓住了青年教師的

培養(yǎng)，就抓住了教學的希望，我校的做法是：①老青結(jié)對，交友，

通過交心結(jié)友，聯(lián)絡(luò)感情，引導青年教師做正直的人。②師徒合

作，依靠骨干教師，進行傳幫帶，通過師傅的言傳身教，促使徒

弟轉(zhuǎn)換角色，言談舉止符合師表要求，③“三重視”：重視人生

觀培養(yǎng)，重視理論學習，重視基本功訓練。舉辦各種教學競賽活

動，實行崗位競爭，崗位成才、崗位奉獻、崗位激勵的機制，使青

年教師迅速成長，教學呈現(xiàn)一片生機，今年邱平老師的地理課榮

獲大冶市優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎，余立正、汪慧老師寫的教學案例被

選入大冶市案例集。

今后的努力方向:

1、在今后工作中我們將要進一步加強教師的思想轉(zhuǎn)變，改革

教法，增強教師的服務(wù)意識.

2、積極開展教研活動，不斷提高老師的教學水平和管理能力.

3、大力開展校本培訓，努力提高教師知識水平和業(yè)務(wù)水平，

4、充分發(fā)揮現(xiàn)有的教學資源，提高教學手段，

5、加強師德建設(shè)，增強教師敬崗愛業(yè)，樂于奉獻，甘居清貧，無

私忘我的精神.

只要—中學的領(lǐng)導和老師心往一處想力往一處使，繼續(xù)努力，

不斷探索，強化合作，提高水平，我們相信—中學教育的明天，一定

全更加輝煌，弄彩紛呈。—中學將在新課改革的征途上不斷進步,

不斷成熟，茁壯成長.

學校教導處年終總結(jié)篇8

本學期，教導處在鄉(xiāng)總校和學校的正確領(lǐng)導下，貫徹中心校

的工作計劃，全面落實學校工作意見。本著“以人為本”的教育

思想，扎實開展教育教學工作，繼續(xù)深化課堂教學改革，完善教

研組的職能和加強教學常規(guī)管理，促進教師隊伍的建設(shè)，實現(xiàn)師

生共同發(fā)展?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、加強教師的業(yè)務(wù)學習，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念,

提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學習，能有效提高教

師的專業(yè)水平。

1、積極