中考物理復(fù)習(xí)專訓(xùn)專項(xiàng)物態(tài)變化重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)突破

2025年中考人教版物理復(fù)習(xí)專訓(xùn)專項(xiàng)物態(tài)變化重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)突破一、教材重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)梳理1.同學(xué)們按如圖甲所示的裝置探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)。（1）組裝器材時(shí)，應(yīng)按照__________（填“自下而上”或“自上而下”）的順序進(jìn)行。自下而上

時(shí)間/

00.511.522.533.544.55溫度/

9092949698989898989898

保持不變98

變大已經(jīng)

當(dāng)?shù)貧鈮阂夯懦觯?）若學(xué)生們按圖乙所示裝置用燒杯中的水為試管中的水加熱，試管中的水______（填“能”或“不能”）沸騰。不能（8）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，取下燒杯上的蓋子，發(fā)現(xiàn)蓋子上有水珠，請(qǐng)從物態(tài)變化的角度簡(jiǎn)要寫出水珠的形成過程：_________________________________________________________。

燒杯中的水吸熱汽化形成水蒸氣,然后水蒸氣遇冷又液化成水珠（9）水的沸騰是一種______（填“劇烈”或“緩慢”）的汽化現(xiàn)象。劇烈二、開放性實(shí)驗(yàn)2.［2025陜西榆林期中］某小組在做“探究水在沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。（1）圖甲中A、B、C三種讀溫度計(jì)示數(shù)的方法中正確的是___；表示水在沸騰時(shí)的現(xiàn)象是圖乙中的____（填“左”或“右”）圖。B左（2）圖甲中，燒杯上方加蓋紙板的作用是________________。減少熱量的散失

98小于（4）為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱，應(yīng)____________，觀察水是否繼續(xù)沸騰。（5）小華發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中水沸騰前的加熱時(shí)間過長(zhǎng)，請(qǐng)給小華的實(shí)驗(yàn)提一條合理的建議：______________。撤去酒精燈提高水的初溫三、拓展綜合實(shí)驗(yàn)3.小涵和小怡一起用如圖甲所示的裝置探究水在沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)。（1）圖甲中實(shí)驗(yàn)儀器的組裝存在一處明顯的錯(cuò)誤，該錯(cuò)誤是________________________________。實(shí)驗(yàn)前，向燒杯中倒入熱水而不是冷水，這樣做是為了______________________。

溫度計(jì)的玻璃泡與燒杯的底部接觸縮短加熱至沸騰的時(shí)間

正在

98沸點(diǎn)繼續(xù)吸熱（5）小涵在家發(fā)現(xiàn)奶奶蒸饅頭時(shí)，貼在鍋上的饅頭才有高溫度如圖所示的黃色焦皮，說明蒸饅頭時(shí)鐵鍋的溫度比水的沸點(diǎn)____（填“高”或“低”）；鍋里面的水減少了很多，這是因?yàn)樗腳_____越高，蒸發(fā)速度越快。四、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)

丙甲吸收熱量溫度不變氣壓

陶土網(wǎng)有余熱，水仍能從燒杯吸收熱量【拓展】廚房中的物理①實(shí)驗(yàn)完成后，小紅取一個(gè)小燒杯裝入適量沸騰的水浮在大燒杯中繼續(xù)加熱，如圖丁，她發(fā)現(xiàn)大燒杯中的水持續(xù)沸騰而小燒杯中的水始終不沸騰，用溫度計(jì)測(cè)量?jī)蓚€(gè)燒杯中的水溫，發(fā)現(xiàn)溫度相同。小紅聯(lián)想到廚房里媽媽燉湯用的隔水燉盅，將裝有食材和水的小盅放在裝水的大盅內(nèi)隔水慢燉，也能將湯燉好。與普通的燉鍋相比，其中不是隔水燉盅的好處是___（填字母）。AA.食材更容易燉熟B.湯汁不易燉干C.湯汁不會(huì)潽鍋（潽鍋是指湯汁中由于產(chǎn)生大量氣泡而溢出鍋外）②小紅回家后發(fā)現(xiàn)媽媽正在燉湯，湯沸騰后媽媽將火調(diào)小，湯仍在沸騰。小紅又把火調(diào)得更小，這時(shí)雖還在加