2025年湖北省新高考信息卷（一）英語(yǔ)試題及答案

2025年新高考信息卷(一)英語(yǔ)試卷參考答案與解析第-部分聽(tīng)力1—5BBCBB6—10ABBAA11—15BBCAC16—20BAABB第二部分閱讀第-節(jié)A篇【文章大意】本文是一篇應(yīng)用文,介紹了賓夕法尼亞州四個(gè)各具特色的農(nóng)場(chǎng)。21.B細(xì)節(jié)理解題。由“TheBarnatspringbrookFarminChesterCountyBankBarnwasDesigneDspecificallytoproviDeopportunitiesforchilDrenwithDisabilitiestoparticipateinanimal-assisteDactivities.”可知,完全無(wú)障礙的切斯特縣銀行谷倉(cāng)專(zhuān)門(mén)為殘疾兒童提供參與動(dòng)物輔助活動(dòng)的機(jī)會(huì)。由此可知,這個(gè)谷倉(cāng)是專(zhuān)為殘疾兒童設(shè)計(jì)的。所以選擇B項(xiàng)。DuringthepeakmonthsanDisoneofthemostexpensivefarmoutings.”可知包括動(dòng)物、玉米迷宮等。但是,在高峰月份,這里也會(huì)非常擁擠,是最昂貴的農(nóng)場(chǎng)游之一。由“ItwoulD場(chǎng)在高峰期會(huì)很擁擠,不適合很小的孩子。所以選擇B項(xiàng)。林維拉果園有一個(gè)禮物商店,在皮科普森的貝利奶牛場(chǎng)除了你購(gòu)買(mǎi)的東西收費(fèi),參觀免費(fèi)。因此可以判斷這兩個(gè)農(nóng)場(chǎng)都可以購(gòu)物。所以選擇D項(xiàng)。B篇【文章大意】本文是一篇記敘文,介紹了作者帶孩子參加一個(gè)跑步項(xiàng)目的故事。24.A細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文章第一段中的“K’smotorplanningisprettypooranDtheirprocessingisslow.Thatprettymuchmeansanysportoractivitythatinvolve處理速度慢,這意味著涉及球類(lèi)的運(yùn)動(dòng)或活動(dòng)對(duì)他來(lái)說(shuō)不合適。所以選擇A項(xiàng)。25.B細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文章第二段中的“whenweDiDitlastspring,HKRswasmorethanhelpfulinallowingustorunwithK.”可知,HKRs允許K的父母和他一起跑步,這是為K和他的家人做出的特別安排。所以選擇B項(xiàng)。年的參賽人數(shù)比去年多,因此比賽變得越來(lái)越受歡迎。所以選擇C項(xiàng)。27.C推理判斷題。根據(jù)文章第三段中的“Likemostraces,Kisalmostalwaysthelast,butweDon’t總是最后一個(gè)到達(dá)終點(diǎn),作者更關(guān)注K享受跑步的過(guò)程。所以選擇C項(xiàng)。C篇【文章大意】本文是一篇說(shuō)明文。文章講述了作者用不同指令對(duì)Deepseek和ChatGPT進(jìn)行測(cè)試并進(jìn)行結(jié)果比對(duì)的過(guò)程。28.C細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段最后一句“DeepseekwentbeyonDtheworD-limit,butproviDeDamoremoreDetaileDanDspecificlangu總結(jié)更詳盡,因此Deepseek的表現(xiàn)被認(rèn)為是更好的。所以選擇C項(xiàng)。英語(yǔ)試卷參考答案與解析(一)第1頁(yè)(共7頁(yè))英語(yǔ)試卷參考答案與解析(一)第2頁(yè)(共7頁(yè))知,作者最初認(rèn)為Deepseek算錯(cuò)了是因?yàn)樗o出答案的速度比預(yù)期的快很多。所以選擇B項(xiàng)。30.D推理判斷題。根據(jù)全文內(nèi)容可知,正確答案的速度”都是作者在比較中評(píng)判獲勝的標(biāo)準(zhǔn)。所以選擇D項(xiàng)。31.C推理判斷題。文章提到Deepseek在總結(jié)研究成果的測(cè)試中提供了更詳盡的答案,在解答復(fù)雜的數(shù)學(xué)題時(shí)給出了更準(zhǔn)確的答案。作者通過(guò)多次測(cè)試得出結(jié)論,Deepseek在與ChatGPT的比較中表現(xiàn)更好。雖然Deepseek也因其在Appstore上的排名和用戶(hù)注冊(cè)限制而受到關(guān)注,但其主要受歡迎的原因是它能夠提供更好的答案。所以選擇C項(xiàng)。D篇【文章大意】本文是一篇說(shuō)明文,介紹了太陽(yáng)能的開(kāi)發(fā)和利用情況。1970s.”是為了說(shuō)明太陽(yáng)能在很早的時(shí)候就被采用了。所以選擇D項(xiàng)。powereDDevices.”可知,小規(guī)模應(yīng)用太陽(yáng)能創(chuàng)造了對(duì)太陽(yáng)能設(shè)備的需求。所以選擇C項(xiàng)。意思是“晴天時(shí)太陽(yáng)能電池板中多余的電力可以輸送到電網(wǎng)中”。excess在這里的意思是“多余的;剩余的”。所以選擇A項(xiàng)。impractical,unDesirable,ornonexistent.”可知,太陽(yáng)能經(jīng)常用于輸電線不可行、不理想或不存在的地方。孤島通常沒(méi)有電網(wǎng),因此是最適合使用太陽(yáng)能的地方。其他三項(xiàng)均不適合使用太陽(yáng)能。所以選擇A項(xiàng)。第二節(jié)【文章大意】本文是一篇說(shuō)明文,介紹了航空飛行的標(biāo)準(zhǔn)用語(yǔ)。36.A前一句提到ICAO建議將英語(yǔ)作為航空通信的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言,緊接著的句子應(yīng)該解釋為什么選擇英語(yǔ)。選項(xiàng)A提出了一個(gè)問(wèn)題,正好引出下文關(guān)于美國(guó)和英國(guó)在航空業(yè)的主導(dǎo)地位的解釋。因此選擇A項(xiàng)。37.G前一句提到ICAO公布了一套航空英語(yǔ)詞匯,接下來(lái)應(yīng)該進(jìn)一步說(shuō)明這些詞匯、字母和數(shù)字的使用規(guī)范。選項(xiàng)G提到ICAO甚至規(guī)定了這些詞匯的發(fā)音方式,與前文內(nèi)容緊密相關(guān)。因此選擇G項(xiàng)。38.B這一段開(kāi)始描述飛行員在電影和電視中使用的語(yǔ)言,這是一種展示ICAO具體用語(yǔ)的示例。選項(xiàng)B正好說(shuō)明這是一個(gè)關(guān)于指導(dǎo)方針嚴(yán)格程度的例子。因此選擇B項(xiàng)。39.E前一句講到飛行員和空中交通管制員像演員一樣按照腳本進(jìn)行交流,接下來(lái)應(yīng)該談?wù)撨@種方法的好處。選項(xiàng)E表示“只要每個(gè)人都遵循腳本,事情就會(huì)順利進(jìn)行”,符合上下文邏輯。因此選擇E項(xiàng)。40.D前一句問(wèn)是否飛行員和空中交通管制員在無(wú)線電通信中都只說(shuō)英語(yǔ),后面的例子接著說(shuō)明雖然英語(yǔ)很普遍,但我們?cè)跓o(wú)線電通信中經(jīng)常聽(tīng)到其他語(yǔ)言。選項(xiàng)D表示“ICAO推薦使用航空英語(yǔ),但這并不是一項(xiàng)強(qiáng)制性的法律”,既回答了上文,又能引導(dǎo)出下文,符合段落內(nèi)容。因此選擇D項(xiàng)。第三部分語(yǔ)言運(yùn)用第-節(jié)【文章大意】本文是一篇記敘文,講述了一個(gè)孫女為奶奶拍照的故事。41.C根據(jù)下文可知,Emma提議為她的祖母FariDa拍照,因此選擇C項(xiàng)granDmother。42.BEmma提議的拍照活動(dòng)是一個(gè)有創(chuàng)意的想法,因此選擇B項(xiàng)imaginative。43.A前文提到Emma提議為祖母拍照,所以此處應(yīng)表示當(dāng)攝影師,因此選擇A項(xiàng)photographer。44.D依據(jù)上下文語(yǔ)境可推測(cè),FariDa對(duì)Emma的提議感到興奮,因此選擇D項(xiàng)excitement。45.B她們?cè)贔ariDa的衣柜中翻找合適的衣服,Digthrough意為“仔細(xì)搜尋”,因此選擇B項(xiàng)Digging。46.C衣服反映了她生活中的不同階段,因此選擇C項(xiàng)phases。47.DEmma在拍攝過(guò)程中抓住了祖母的優(yōu)雅和她們共同的笑聲,因此選擇D項(xiàng)seizing。英語(yǔ)試卷參考答案與解析(一)第3頁(yè)(共7頁(yè))48.B根據(jù)后文可知,她們?cè)谛℃?zhèn)上游覽,因此選擇B項(xiàng)town。49.A她們游覽了對(duì)FariDa有特殊回憶的地方,因此選擇A項(xiàng)memories。50.B根據(jù)后文可知,FariDa分享了一個(gè)關(guān)于生活的經(jīng)驗(yàn),因此選擇B項(xiàng)lesson。51.DFariDa說(shuō)生活就像一張照片,它很美麗,但你必須關(guān)注重要的部分,抓住核心。根據(jù)空前的important可推測(cè),該空也應(yīng)該填具有重要意義的詞,因此選擇D項(xiàng)core。52.AFariDa的聲音充滿(mǎn)了溫暖和力量,因此選擇A項(xiàng)strength。53.C太陽(yáng)開(kāi)始落下,因此選擇C項(xiàng)set。54.AEmma捕捉到一天中的最后一個(gè)鏡頭,因此選擇A項(xiàng)shot。55.C這是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)、笑聲和智慧的生活畫(huà)面,因此選擇C項(xiàng)picture。第二節(jié)【文章大意】本文是一篇說(shuō)明文,介紹了中國(guó)傳統(tǒng)的二十四節(jié)氣之一—谷雨的相關(guān)信息。falls。57.when考查從句連接詞。句意為“這是降雨量顯著增加的時(shí)期”,需要用when來(lái)引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句。59.a考查冠詞。句意為“這是中國(guó)一些地區(qū)的人們用新采摘的茶葉泡茶喝的時(shí)節(jié)”,所以空處需要用不定冠詞a來(lái)修飾名詞time。是……的”。其中的it是形式主語(yǔ),不定式短語(yǔ)是真正的主語(yǔ)。63.highlights考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)及主謂一致。句意為“谷雨是一個(gè)強(qiáng)調(diào)雨水在農(nóng)業(yè)中的重要性的時(shí)期”,所以空處需要用謂語(yǔ)動(dòng)詞highlight的一般現(xiàn)在時(shí)。64.between考查介詞。此處意為“反映傳統(tǒng)中國(guó)文化與自然世界之間的密切關(guān)系”,所以空處需要用介詞……”意為“不僅……而且……”。此處意為“它(谷雨時(shí)期)不僅有助于發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力,還豐富了文化傳統(tǒng)和習(xí)俗”,所以空處需要用連詞but來(lái)連接兩個(gè)并列的句子成分。第四部分寫(xiě)作第-節(jié)yours,LiHua英語(yǔ)試卷參考答案與解析(一)第4頁(yè)(共7頁(yè))【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】1.本題總分為15分,按五個(gè)檔次進(jìn)行評(píng)分。2.評(píng)分時(shí),應(yīng)主要從內(nèi)容、詞匯語(yǔ)法和篇章結(jié)構(gòu)三個(gè)方面考慮,具體為:(1)對(duì)內(nèi)容要點(diǎn)的覆蓋情況以及表述的清楚程度和合理性。(2)使用詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性、恰當(dāng)性和多樣性。(3)上下文的銜接和全文的連貫性。3.評(píng)分時(shí),先根據(jù)作答的整體情況初步確定其所屬檔次,然后以該檔次的要求來(lái)綜合衡量確定或調(diào)整檔次,最后給分。4.評(píng)分時(shí)還應(yīng)注意:(1)詞數(shù)少于60的,酌情扣分。(2)單詞拼寫(xiě)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是寫(xiě)作規(guī)范的重要方面,評(píng)分時(shí)應(yīng)視其對(duì)交際的影響程度予以考慮。英式、美式拼寫(xiě)及詞匯用法均可接受。(3)書(shū)寫(xiě)較差以致影響交際的,酌情扣分。二、各檔次的給分范圍和要求第五檔(13~15分)—覆蓋了所有內(nèi)容要點(diǎn),表述清楚、合理?！褂昧硕鄻硬⑶仪‘?dāng)?shù)脑~匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu),可能有個(gè)別小錯(cuò)誤,但完全不影響理解?！行У厥褂昧苏Z(yǔ)句間銜接手段,全文結(jié)構(gòu)清晰,意義連貫。—完全達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的。第四檔(10~12分)—覆蓋了所有內(nèi)容要點(diǎn),表述比較清楚、合理?！褂昧吮容^多樣并且恰當(dāng)?shù)脑~匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu),可能有些許錯(cuò)誤,但不影響理解?！容^有效地使用了語(yǔ)句間銜接手段,全文結(jié)構(gòu)比較清晰,意義比較連貫,達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的。第三檔(7~9分)—覆蓋了大部分內(nèi)容要點(diǎn),有個(gè)別地方表述不夠清楚、合理?！褂昧撕?jiǎn)單的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu),有一些錯(cuò)誤或不恰當(dāng)之處,但基本不影響理解?！居行У厥褂昧苏Z(yǔ)句間銜接手段,全文結(jié)構(gòu)基本清晰,意義基本連貫,基本達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的。第二檔(4~6分)—遺漏或未清楚表述一些內(nèi)容要點(diǎn),或一些內(nèi)容與寫(xiě)作目的不相關(guān)?！褂玫脑~匯有限,語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào),錯(cuò)誤較多,影響理解?！獛缀醪荒苡行У厥褂谜Z(yǔ)句間銜接手段,全文結(jié)構(gòu)不夠清晰,意義不夠連貫,未能達(dá)到預(yù)期的寫(xiě)作目的。第一檔(1~3分)—遺漏或未清楚表述大部分內(nèi)容要點(diǎn),或大部分內(nèi)容與寫(xiě)作目的不相關(guān)?！褂玫脑~匯有限,語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào),錯(cuò)誤很多,嚴(yán)重影響理解?！獛缀鯖](méi)有使用語(yǔ)句間銜接手段,全文結(jié)構(gòu)不清晰,意義不連貫,完全未達(dá)到預(yù)期的寫(xiě)作目的。零分—未作答;所寫(xiě)內(nèi)容太少或無(wú)法看清以致無(wú)法評(píng)判;所寫(xiě)內(nèi)容與題目要求完全不相關(guān)。第二節(jié)英語(yǔ)試卷參考答案與解析(一)第5頁(yè)(共7頁(yè))start.【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】1.本題總分為25分,按五個(gè)檔次進(jìn)行評(píng)分。2.評(píng)分時(shí),應(yīng)主要從內(nèi)容、詞匯語(yǔ)法和篇章結(jié)構(gòu)三個(gè)方面考慮,具體為:(1)創(chuàng)造內(nèi)容的質(zhì)量,續(xù)寫(xiě)的完整性以及與原文情境的融洽度。(2)使用詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性、恰當(dāng)性和多樣性。(3)上下文的銜接和全文的連貫性。3.評(píng)分時(shí),先根據(jù)作答的整體情況初步確定其所屬檔次,然后以該檔次的要求來(lái)綜合衡量,確定或調(diào)整檔次,最后給分。4.評(píng)分時(shí)還應(yīng)注意:(1)詞數(shù)少于120的,酌情扣分。(2)單詞拼寫(xiě)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是寫(xiě)作規(guī)范的重要方面,評(píng)分時(shí)應(yīng)視其對(duì)交際的影響程度予以考慮。英式、美式拼寫(xiě)及詞匯用法均可接受。(3)書(shū)寫(xiě)較差以致影響交際的,酌情扣分。二、各檔次的給分范圍和要求第五檔(21~25分)—?jiǎng)?chuàng)造了豐富、合理的內(nèi)容,富有邏輯性,續(xù)寫(xiě)完整,與原文情境融洽度高?！褂昧硕鄻硬⑶仪‘?dāng)?shù)脑~匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu),可能有個(gè)別小錯(cuò)誤,但完全不影響理解?！行У厥褂昧苏Z(yǔ)句間銜接手段,全文結(jié)構(gòu)清晰,意義連貫。第四檔(16~20分)—?jiǎng)?chuàng)造了比較豐富、合理的內(nèi)容,比較有邏輯性,續(xù)寫(xiě)比較完整,與原文情境融洽度較高?！褂昧吮容^多樣并且恰當(dāng)?shù)脑~匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu),可能有些許錯(cuò)誤,但不影響理解?！容^有效地使用了語(yǔ)句間銜接手段,全文結(jié)構(gòu)比較清晰,意義比較連貫。第三檔(11~15分)—?jiǎng)?chuàng)造了基本合理的內(nèi)容,有一定的邏輯性,續(xù)寫(xiě)基本完整,與原文情境相關(guān)。—使用了簡(jiǎn)單的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu),有一些錯(cuò)誤或不恰當(dāng)之處,但基本不影響理解?！居行У厥褂昧苏Z(yǔ)句間銜接手段,全文結(jié)構(gòu)基本清晰,意義基本連貫。第二檔(6~10分)—內(nèi)容或邏輯上有一些重大問(wèn)題,續(xù)寫(xiě)不夠完整,與原文情境有一定程度的脫節(jié)?！褂玫脑~匯有限,語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào),錯(cuò)誤較多,影響理解?！茨苡行У厥褂谜Z(yǔ)句間銜接手段,全文結(jié)構(gòu)不夠清晰,意義不夠連貫。第一檔(1~5分)—內(nèi)容或邏輯上有較多重大問(wèn)題,或有部分內(nèi)容抄自原文,續(xù)寫(xiě)不完整,與原文情境基本脫節(jié)。—所使用的詞匯有限,語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào),錯(cuò)誤很多,嚴(yán)重影響理解。—幾乎沒(méi)有使用語(yǔ)句間銜接手段,全文結(jié)構(gòu)不清晰,意義不連貫。零分—未作答;所寫(xiě)內(nèi)容太少或無(wú)法看清以致無(wú)法評(píng)判;所寫(xiě)內(nèi)容全部抄自原文或與題目要求完全不相關(guān)。英語(yǔ)試卷參考答案與解析(一)第6頁(yè)(共7頁(yè))英語(yǔ)聽(tīng)力錄音材料(-)M:It’sscheDuleDat3:30thisafternoon,butweshoulDprobablygetthereabitearlier.M:AreyoureaDyforyourpresentation?W:I’veprepareDverywell,anDIhopeitwillgosmoothly.M:Yes,I’llattenDaworkshoponDigitalphotographywithmyparents.W:ThatsounDsinteresting.Enjoy!HowaboutgoinghikingwithmenextweekenD?M:sounDsgreat!M:DiDyouenjoythemovielastnight?W:Yes,theplotwaswell-writtenanDtheactingwassuperb.M:Don’tyouthink130minuW:Well,it’sOkforme.It’sbetterthantellingaconfusingstoryinashorttime.M:comeon.IjustwalkeDBobbyonehourago.Iknowyouaretryingtoconcentrateonyourwork,butM:Ok,IwillDriveyouthere.W:How’syournewjobgoing?M:It’sgoingwell.I’mreallyenjoyingit.M:ThatsounDsgreat!DoyouknowwhatkinDoffooDtheyserve?M:Awesome!M:HowaboutsunDaynoon?W:Whynotinvitethemtothenewrestauranttogether?