【公開課】列代數(shù)式(教學(xué)課件)2024-2025學(xué)年華東師大版(2024)數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)_第1頁
【公開課】列代數(shù)式(教學(xué)課件)2024-2025學(xué)年華東師大版(2024)數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)_第2頁
【公開課】列代數(shù)式(教學(xué)課件)2024-2025學(xué)年華東師大版(2024)數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)_第3頁
【公開課】列代數(shù)式(教學(xué)課件)2024-2025學(xué)年華東師大版(2024)數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)_第4頁
【公開課】列代數(shù)式(教學(xué)課件)2024-2025學(xué)年華東師大版(2024)數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)_第5頁
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2.1.3列代數(shù)式學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)列代數(shù)式及代數(shù)式所表示的數(shù)量關(guān)系(重點(diǎn))2.理解列代數(shù)式的方法和技巧(重點(diǎn))3.通過列代數(shù)式,培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力(難點(diǎn))新課導(dǎo)入回憶一下:上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了代數(shù)式的概念,代數(shù)式的概念是什么?由數(shù)和字母用運(yùn)算符號(hào)連接所成的式子,稱為代數(shù)式.單獨(dú)一個(gè)數(shù)或一個(gè)字母也是代數(shù)式.上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了代數(shù)式,這節(jié)課我們將學(xué)習(xí)根據(jù)實(shí)際問題怎么列出一個(gè)代數(shù)式.新課導(dǎo)入做一做:某地區(qū)夏季高山上的氣溫從山腳處開始每升高

100

m

降低

0.6℃.

如果山腳處的氣溫為

28℃,那么比山腳高

300m

處的氣溫為

;一般地,比山腳高

xm

處的氣溫為

.26.2℃28

-

0.6×=28

-

0.6×3=26.2℃28

-

0.6×=在解決實(shí)際問題時(shí),常常先把問題中有關(guān)的數(shù)量用代數(shù)式表示出來,即列出代數(shù)式,使問題變得簡(jiǎn)潔,更具一般性.新課學(xué)習(xí)列代數(shù)式的步驟1.認(rèn)真審題,把問題中表示數(shù)量關(guān)系的詞語如“大”“小”“和”“差”“積”“商”等正確地轉(zhuǎn)換為對(duì)應(yīng)的運(yùn)算;2.注意題目的語言敘述所表示的運(yùn)算順序及數(shù)量關(guān)系的運(yùn)算順序,通常按照“先讀先寫”的順序,正確使用表明運(yùn)算順序的括號(hào),分清層次,逐步列出代數(shù)式.新課學(xué)習(xí)例3:設(shè)某數(shù)為x,用代數(shù)式表示:(1)比該數(shù)的3倍大1的數(shù);(2)該數(shù)與它的的和;(3)該數(shù)與的和的3倍;(4)該數(shù)的倒數(shù)與5的差.3x+1新課學(xué)習(xí)例4:用代數(shù)式表示:(1)a、b兩數(shù)的平方;(2)a、b兩數(shù)的和的平方;(3)a、b兩數(shù)的和與它們的差的乘積;(4)偶數(shù),奇數(shù).a2+b2(a+b)2(a+b)(a-

b)偶數(shù)是2的整數(shù)倍,奇數(shù)是2的整數(shù)倍加1.所以,偶數(shù)和奇數(shù)可分別表示為:2n、2n+1(n為整數(shù)).新課學(xué)習(xí)注意:(1)列代數(shù)式時(shí)要抓住語句中的關(guān)鍵字、詞的意義,如和、差、積、商、比、大、小、增加了、增加到、減少、幾倍、幾分之幾等詞語的意義.(2)在同一個(gè)問題中,不同的數(shù)量關(guān)系必須用不同的代數(shù)式表示.(3)復(fù)雜的問題中,將問題分成幾個(gè)層次,逐步列出代數(shù)式.(4)嚴(yán)格按照用字母表示數(shù)的書寫格式來寫代數(shù)式.(5)注意“平方和(差)”與“和(差)的平方”的區(qū)別.新課學(xué)習(xí)練一練:用代數(shù)式表示:(1)a與b的差的2倍;(2)a與b的2倍的差;(3)a與b、c兩數(shù)和的差;(4)a、b兩數(shù)的差與c的和.

2(a-b)a-2ba-(b+c)(a-b)+c新課學(xué)習(xí)練一練:(1)三個(gè)連續(xù)整數(shù),如果中間一個(gè)整數(shù)是n,則第一個(gè)整數(shù)和第三個(gè)整數(shù)分別是________、_______;n-1n+1(2)三個(gè)連續(xù)偶數(shù),如果中間一個(gè)偶數(shù)是2n,則它前一個(gè)偶數(shù)和后一個(gè)偶數(shù)分別是_______、________.2n-22n+2新課學(xué)習(xí)練一練:如圖,學(xué)校操場(chǎng)主席臺(tái)前計(jì)劃修建一塊凹字形花壇.(單位:米)(1)用含a,b的整式表示花壇的面積;由圖可知:花壇面積=(2a+b)(2a+3b)-2a×3b=4a2+6ab+2ab+3b2-6ab=(4a2+2ab+3b2)平方米答:花壇的面積為(4a2+2ab+3b2)平方米.新課學(xué)習(xí)(2)若a=4,b=3,工程費(fèi)為500元/平方米,求建花壇的總工程費(fèi)為多少元?當(dāng)a=4,b=3時(shí):4a2+2ab+3b2=4×42+2×4×3+3×32=64+24+27=115(平方米)∴建花壇的總工程費(fèi)為115×500=57500(元)答:建花壇的總工程費(fèi)為57500元.新課學(xué)習(xí)練一練:一種商品每件成本a元.(1)按成本增加50%的價(jià)格出售,則每件售價(jià)是多少元?由題意,得每件售價(jià)為(a+50%a)元,即1.5a元.(2)在(1)的條件下,出現(xiàn)了庫存積壓,需降價(jià)出售,現(xiàn)按(1)中售價(jià)的80%出售,則現(xiàn)售價(jià)多少元?由題意,得現(xiàn)售價(jià)為(1.5a×80%)元,即1.2a元.課堂鞏固A課堂鞏

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