2025新人教版美術一年級下冊《守護生命》教學設計教案

課題：《守護生命》目標2.通過小組討論，提高學生的語言表達和團隊協作能力；在想象畫創(chuàng)作過程中，培養(yǎng)學生的想象力與畫面組織能力；在分析安全用品設計和繪制救援設備草圖時，鍛煉學3.引導學生感受救援隊員等群體守護生命的艱辛與偉大，培養(yǎng)學生對這些群體的感恩與敬佩之情，增強學生的安全意識和對生命的敬畏之心。重點1.組織學生全面深入地討論并列舉守護生命的各類職業(yè)人群，理解他們的工作價值。2.指導學生發(fā)揮想象力，通過合理構圖、色彩搭配完成搶險救災想象畫的創(chuàng)3.引導學生仔細觀察并清晰闡述設計師設計安全用品的方式。4.幫助學生掌握繪制救援設備草圖的方法，能夠清晰表達設計意圖。難點1.引導學生深入體會不同職業(yè)守護生命的獨特意義和復雜方式，避免認知的表面化。鼓勵學生在想象畫創(chuàng)作中突破常規(guī)，展現獨特的創(chuàng)意和豐富的情2.使學生在分析安全用品設計時，能從功能、美觀、安全等多方面綜合考3.讓學生在繪制救援設備草圖時，兼顧創(chuàng)意與實用性，體現一定的設計思維。教師準備：收集各類守護生命職業(yè)人群的工作圖片、搶險救災的視頻資料；準備常見安全用品實物，如安全帽、滅火器、救生圈等；制作多媒體課件，包含安全用品設計分析、救援設備草圖示例等內容；繪畫工具。學生準備：繪畫工具，如彩筆、油畫棒、繪畫紙、鉛筆、橡皮。1.導入(情境導入)筆和智慧，為他們點贊?！眱好拷M派代表來告訴老師?！被顖鼍俺霭l(fā)，如學校、社區(qū)、馬路上等。障建筑安全)、公交司機(保障出行安全)等，并與學生一起簡單探討這些職業(yè)守護生命的方式?；顒佣寒嫇岆U救災想象畫都有什么呀?這些人物在做什么動作?畫家都用了哪些顏色呢?”引導學生從畫面主體、人物動態(tài)、色彩運用等方著選擇合適的色彩來表現，像用紅色橙色表現火焰的危險，用藍色表現水患等。教師示范：教師以“洪水救援”場景為例進行示范。沖鋒舟的形狀、人物的大致動作，如救援隊員伸手的姿勢、被困群眾求救的動作等。色彩豐富且協調。活動三：分析安全用品設計方式一展示給學生。引導學生觀察這些安全用品的形狀、顏色、么形狀的呀?為什么是這個形狀呢?它的顏色有什么特別之處嗎?”散沖擊力，保護頭部；顏色通常為黃色、紅色等鮮艷色彩，的材料，顏色多為橙色，在水中顯眼，便于救援人員發(fā)現?；顒铀模寒嬀仍O備草圖簡易擔架、多功能救援錘等，并講解草圖的繪制要功能。3.學生實踐創(chuàng)作學生將完成的作品展示在磁性黑板或展示架5.課堂總結識?！本拧⒄n后作業(yè)布置1.把課堂上創(chuàng)作的作品帶回家，給家人介紹自己的作教后反思：通過本次課程教學，學生對守護生命的主題表現出較高的興趣，積極參與各個教學環(huán)節(jié)。在小組討論中，學生能夠聯系生活實際，列舉出多種在對一些職業(yè)守護生命方式的深入理解上還存在不足，后續(xù)教學可增象畫創(chuàng)作環(huán)節(jié)，大部分學生能發(fā)揮想象力，