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文檔簡介
2025/5/21
第三章
游戲在幼兒園中的地位2025/5/21內(nèi)容2025/5/21一、游戲在幼兒園中的法規(guī)地位(一)“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的首次提出1989年頒布的《幼兒園工作規(guī)程(試行)》第二十條首次明確提出:“以游戲?yàn)榛净顒?dòng),寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中”是幼兒園教育工作的原則之一2025/5/21《規(guī)程》在二十四條對幼兒園游戲做了具體的規(guī)定:“游戲是對幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式。應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)選擇和指導(dǎo)游戲。應(yīng)因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲條件(時(shí)間、空間、材料)。應(yīng)充分尊重幼兒選擇游戲的意愿,鼓勵(lì)幼兒制作玩具,根據(jù)幼兒能力和個(gè)性的全面發(fā)展”2025/5/21隨著《規(guī)程》的頒布,這幾十年幼教界對游戲的研究發(fā)生了較大的變化:從政策法規(guī)上、觀點(diǎn)上強(qiáng)調(diào)重視幼兒游戲權(quán)利的保障從理論上探討游戲的功能及其在學(xué)前期的意義,并試圖建立自己的幼兒游戲理論用科學(xué)的方法對游戲的問題進(jìn)行研究,尤其是對游戲現(xiàn)狀的調(diào)查研究,探討了游戲促進(jìn)幼兒發(fā)展的方法和影響因素在幼兒園游戲?qū)嵺`的研究中,積累了許多較好的、可借鑒的經(jīng)驗(yàn),并加以總結(jié)和推廣2025/5/21實(shí)踐中出現(xiàn)的問題:觀念上重視,而實(shí)際開展的過程中不能把握“度”,“導(dǎo)演”——“放羊”重視主要體現(xiàn)在每天安排的“自由游戲”時(shí)段,游戲與幼兒的其他活動(dòng)分離傳統(tǒng)學(xué)習(xí)觀的根深蒂固2025/5/21(二)“幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的再次重申
1999年《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》總則第五條再次強(qiáng)調(diào)幼兒園教育“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”2025/5/21二、游戲在幼兒園課程中的地位
幼兒園課程是“幼兒園實(shí)現(xiàn)教育目的的手段。是幫助幼兒獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展的各種活動(dòng)的總和”幼兒園中有哪些活動(dòng)?2025/5/21
(一)游戲與課程的關(guān)系
血液跟身體的關(guān)系2025/5/21
(二)幼兒園課程中幾種詮釋游戲存在的模式
1.游戲是附加的娛樂活動(dòng)
2.游戲是改裝的教學(xué)活動(dòng)
3.游戲是發(fā)展社會(huì)性及情緒的活動(dòng)
4.游戲是兒童全面發(fā)展相整合的活動(dòng)2025/5/21(三)我國游戲與課程融合的幾種形式
1.分離型——游戲和教學(xué)在時(shí)間上彼此分離
2.交叉型——教學(xué)的內(nèi)容在游戲中得以運(yùn)用,或在游戲中發(fā)現(xiàn)問題又回到教學(xué)中解決
3.融合型——教學(xué)追隨和支持著幼兒在游戲中的學(xué)習(xí),教學(xué)與游戲的關(guān)系表現(xiàn)為“以游戲?yàn)橹行牡膶W(xué)習(xí)”2025/5/21案例:游戲與主題教育活動(dòng)的融合
前期設(shè)想:主題活動(dòng)開展的過程能否就是一個(gè)主題游戲開展的過程?一個(gè)春光明媚的早晨,幾個(gè)孩子聚在一起看冬冬帶來的奧特曼的碟片。晨晨說:“我家也有奧特曼的片子?!笔捠捳f:“我家還有恐龍的片子呢?!焙⒆觽冮_始討論起動(dòng)畫片來,何不就動(dòng)畫片開展一個(gè)主題呢?我們引導(dǎo)孩子們開展討論:你看過哪些動(dòng)畫片?你最喜歡哪一部動(dòng)畫片?動(dòng)畫片是從哪里來的?等等。孩子們各抒己見,很快就形成了一個(gè)中心問題—2025/5/21動(dòng)畫片是怎能做出來的?有什么辦法可以知道?在短暫的停頓之后,孩子們想出了一個(gè)令人意想不到的好辦法:到音像店找老板問問動(dòng)畫片是從哪里進(jìn)貨的,不就找到了做動(dòng)畫片的地方了嗎?
孩子們來到了附件的音像店,興奮地尋找著自己熟悉的片子,還向老板詢問了他們關(guān)心的問題。在音像店老板的支持下,我們來到了動(dòng)畫片制作公司參觀。在這里,孩子們知道了動(dòng)畫片制作需要原畫部、背景部、場景部、動(dòng)畫部等許多部門的合作,還了解了拓印、上色、描線等具體的2025/5/21
制作工序。動(dòng)畫公司的叔叔阿姨還送給了他們許多彩色的動(dòng)畫稿紙,這可把孩子們樂壞了?;氐接變簣@,所有的孩子都興致勃勃地向自己制作動(dòng)畫片。于是,我們提供了拓印紙、動(dòng)畫稿紙、夾子、鉛筆等材料,孩子們有的印動(dòng)畫形象,有的秒輪廓圖,有的上色,全然沉浸在“開動(dòng)畫公司”的喜悅中。孩子們對《跳跳虎搬家》中的跳跳虎最感興趣,提出要表演這個(gè)動(dòng)畫片,他們制作頭飾、跳跳虎的房子、小驢車、背景、家具、禮物等。于是大家商量用紙盒做磚塊搭跳跳虎的家,用材料箱做小驢車…大家分工合作,一部稚拙的童話劇上演了。2025/5/21
后來我們還進(jìn)行了類似的主題活動(dòng),如“好玩的氣球”、“有趣的水”等?;仡欉@些活動(dòng),我們發(fā)現(xiàn)無法分清哪些活動(dòng)屬于主題活動(dòng),哪些活動(dòng)屬于游戲。顯然,游戲已經(jīng)和整個(gè)主題活動(dòng)的緊張緊密結(jié)合在一起,從中孩子們快樂并發(fā)展著。2025/5/21三、幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的實(shí)現(xiàn)(一)對幼兒園游戲理解的誤區(qū)
1.游戲就是指自由活動(dòng),其作用就是讓幼兒自己隨便玩玩
2.游戲就是休息,游戲中幼兒不能學(xué)到知識(shí)
3.游戲活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)不能相提并論2025/5/21(二)對幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的誤解
1.給任何活動(dòng)都冠以游戲的名稱2.追求游戲活動(dòng)的熱鬧場面3.以單一的游戲形式貫穿一日活動(dòng)2025/5/21(三)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)應(yīng)關(guān)注的問題
1.時(shí)間和空間2.方法和手段3.內(nèi)容和形
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