百校聯(lián)考2025屆九年級下學(xué)期中考一模語文試卷(含答案)

百校聯(lián)考2025屆九年級下學(xué)期中考一模語文試卷(含答案)2025年福建省福州市百校聯(lián)考中考一模語文試題

學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________

一、名句名篇默寫

1．根據(jù)語境，補(bǔ)寫出古代詩文名句。

（1）《〈論語〉十二章》中的“_____________，"表達(dá)了對用不正當(dāng)?shù)氖侄潍@得財(cái)富和地位的淡泊態(tài)度。

（2）諸葛亮《出師表》中用“_____________，”總結(jié)先漢興隆的經(jīng)驗(yàn)，并以此告誡后主劉禪。

（3）文天祥《過零丁洋》中的“？"表現(xiàn)詩人視死如歸、以死明志的壯志豪情。

（4）王勃《送杜少府之任蜀州》中的“_____________，”表達(dá)友情不受地域阻隔、心靈相通的哲理。

二、基礎(chǔ)知識綜合

2．閱讀下面的文字，按要求作答。

年畫產(chǎn)生的年代不比卷①（zhóu）畫晚，它根②（zhí）于民間，裝飾于節(jié)日，起著豐富人民精神生活、反映人民美好愿望、美化節(jié)日環(huán)境的作用。它所反映的題材極為廣泛，舉凡人物、山水、花鳥，歷史故事、神話傳說、小說戲曲以及當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)生活、時(shí)事新聞等，幾乎（）。特別是在（）勞動(dòng)生活，反映人民群眾的道德觀念和宣揚(yáng)傳統(tǒng)美德方面，表現(xiàn)得非常突出。年畫的作者大多為民間藝人，有些就是農(nóng)民出身，在思想感情和審美趣味上同群眾（）。他們善于運(yùn)用栩栩如生的形象，以熱鬧風(fēng)趣的情節(jié)塑造活潑生動(dòng)的手法。年畫藝術(shù)同人民群眾的風(fēng)俗習(xí)慣緊密相連，③（yù）教于樂。比起其他畫種，它更注重觀賞性、娛樂性和裝飾性。

(1)根據(jù)拼音，依次寫出①②③處相應(yīng)的漢字（正楷字或行楷字）。

(2)依次填入文中括號內(nèi)的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．無所不包描述心心相印B．無所不能描繪心心相印

C．無所不能描述息息相通D．無所不包描繪息息相通

(3)文中畫橫線的句子有語病，請寫出修改后的句子，但不得改變句子原意。

三、名著閱讀

3．名著閱讀交流。

名著中的人物形象豐富多樣，我們應(yīng)如何準(zhǔn)確把握這些人物形象？請選取一種分析人物的方法，結(jié)合某部名著的相關(guān)內(nèi)容，談?wù)勀闶窃鯓訙?zhǔn)確把握人物形象的。

分析人物的方法：①關(guān)注人物言行②探討人物關(guān)系③人物對比分析

四、詩歌鑒賞

閱讀下面的宋詩，完成下面小題。

定惠院寓居月夜偶出（節(jié)選）

蘇軾

江云有態(tài)清自媚，竹露無聲浩如瀉。

已驚弱柳萬絲垂，尚有殘梅一枝亞。

清詩獨(dú)吟還自和，白酒已盡誰能借。

不惜青春忽忽①過，但恐歡意年年謝。

［注］①忽忽：倏忽，急速，形容時(shí)間快速飛逝的樣子。

4．前四句寫了哪些景物？表現(xiàn)了月夜怎樣的特點(diǎn)？

5．后四句抒發(fā)了詩人豐富的情感，請簡要概括。

五、文言文閱讀

閱讀下面的材料，完成下面小題。

材料一：

隨園在江寧城北依小倉山麓池臺雖小頗有幽趣。乾隆辛亥春二月初，余始游焉。時(shí)簡齋先生尚健，同坐蔚藍(lán)天，看小香雪海梅花盛開，讀畫論詩者竟日。至道光二年九月，偶以事赴金陵，則樓閣傾隤①，秋風(fēng)落葉，又是一番境界矣。其舊仆某尚識余姓名，真所謂“猶有白頭園叟在，斜陽影里話當(dāng)年"也。近年聞先生長君②蘭村又葺而新之，游人雜遝③矣。

（選自［清］錢泳《履園叢話》）

材料二：

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

（節(jié)選自柳宗元《小石潭記》）

［注］①通“頹”，坍塌、崩潰。②長君：長子。③遝：眾多。

6．下列對材料一中畫波浪線部分的斷句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．隨園在江寧城北/依小倉山麓/池臺雖小/頗有幽趣/

B．隨園在江寧城/北依小倉山/麓池臺雖小/頗有幽趣/

C．隨園在江寧/城北依小倉山/麓池臺雖小頗/有幽趣/

D．隨園在江寧城/北依小倉/山麓池臺雖小/頗有幽趣/

7．根據(jù)“方法提示”，解釋下列加點(diǎn)字詞。

加點(diǎn)詞語方法提示解釋（填寫文字）

讀畫論詩者竟日查閱詞典選擇義項(xiàng)竟：①完畢，終了；②從頭至尾；③究竟，終究。（《古漢語常用字字典》）（1）竟：

葺而新之結(jié)合語境，轉(zhuǎn)換詞性生成新的詞義新：性質(zhì)上變得更好的（與“舊”相對）。（《現(xiàn)代漢語詞典》）（2）新：

游人雜遝矣聯(lián)系課文解釋詞義雜然相許。（《愚公移山》）（3）雜：

8．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）猶有白頭園叟在，斜陽影里話當(dāng)年。

（2）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。

9．兩個(gè)文段都在寫景敘事中寄寓情感，其情感有何不同？請簡要分析。

六、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。

有人問起我的家端木蕻良

①要我說起我的家鄉(xiāng)，是很困難的。我不怕小鬼子的特務(wù)機(jī)關(guān)會(huì)采訪出我的尚滯留在失去的地面上的親愛的人，因?yàn)槲业墓疃顾麄兪艿搅酥赀B。

②使我最大的不情愿，是故鄉(xiāng)在我的眼里給我安放下痛苦的記憶。我每一想起他，就在我面前浮出了一片“悲慘的世界"。當(dāng)然在別處我看到濃度比他更重，花樣比他們更顯赫的悲痛與丑惡。但是，請?jiān)彛鞘俏业慕瞪?，他們是我第一次看見的人間物事。

③倘能逃避痛苦，我敢以生命打賭，我絕不愿意和痛苦為鄰的，所以我也需要忘卻。

④我的家的所在地，你在地圖上可以找到。

⑤翻開地圖，你可以看見“科爾沁左翼后旗”，“科爾沁左翼前旗”，“科爾沁右翼后旗”，“科爾沁右翼前旗"。

⑥那上面就有我的所謂的“家”的存在。

⑦倘若你翻的是《申報(bào)》①五十周年紀(jì)念地圖，那么你會(huì)驚奇怎么地球上會(huì)有這么一片可愛的嬌綠。這就是土地，而且是曾經(jīng)失去了的。

⑧我生長的村子，叫作“紫鷺樹"。在我出生一月光景，就在一個(gè)狂風(fēng)暴雨的晚上，由著顛簸的大車，渡過了滾滾黑泥，突過了土匪的襲擊，逃到了城里。從那之后，我沒見過“紫鷺樹”。

⑨我們便卜居在城里，那城是并不怎么“秀流"的。

⑩我看見白薇女士寫的“我的家鄉(xiāng)”，她以婉約的感覺，寫出那人間美好的回憶……倘我和她相識，我一定去到她的家鄉(xiāng)跑上一圈，尤其是她們的那古老的宅第。

可惜的是我的家鄉(xiāng)是在那荒涼的關(guān)外呀，他不會(huì)有江南的旖旎，你只好堵上耳朵，任憑她去“唱大江東去"罷。

雖然不是那么的“十七八歲的嬌媚的小姑娘”，但對故鄉(xiāng)，“是不由心中選擇，只能愛的"。我是牢牢地記念著我的家鄉(xiāng)，尤其是失眠之夜。

在過去，我是從不想家的。小時(shí)候我看過了愛羅先珂的“狹的籠”之后，我就把“家"看成了封建的枷鎖，總想一斧頭，將它搗翻?，F(xiàn)在好了，用不著我來搗，我的家已在饑餓線上拉成了五段②。從江南到東北，倘若我想把我的家人看望完全，我要在這五千里的途程之中停留五段，而那最后的一段，我依然不能看見。因?yàn)樵诰乓话酥螅姨嶂X袋去看了他們一次，又提著腦袋回來之后，我的智慧，告訴我，還是順從母親一次吧，母親的頭發(fā)全白了。

說故鄉(xiāng)帶給我以痛苦，那是由于人事，倘然單單專指風(fēng)景，那也是美的。

我家住的街叫“杏樹園子胡同”，要在四月光景，向外望去，滿眼都是杏花，梨花，櫻桃花。雖說以杏樹著名，但是我卻不喜歡那兒產(chǎn)出的杏，上至“桃核大杏”，下至“羊巴巴蛋杏”，我都不喜歡。我喜歡的，卻是那柔若無骨的“香水梨”，那可愛的梨呀。貝多芬說：“為了真理，一個(gè)王國也不換?！钡且菫榱四抢嫜?，兩個(gè)王國我也換，我要換的。但是如今，我們的主人，賠去了五個(gè)王國，我卻不許吃那里的梨。

香水梨，

我對你含著情人的懷戀。

我只要能再吃你一次。

在我家的西邊是西河溝，那里的風(fēng)景曾在我的第一個(gè)長篇里被描寫過，那完全是真實(shí)的。北邊是僧格林沁的祠堂，有幾百株白楊在蕭蕭地響著，東邊有老爺嶺遙遙在望，可以使人幻化出千奇百怪的夢想。

我對西河溝的寶愛是無限的。那地方遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看不到人，樵夫不會(huì)和你碰頭的，他只能用斧斤聲和你談話。打雀的嘯子③你也不會(huì)聽見了，因?yàn)椤靶M"④壓根兒過了。那地方，我常常去的，有一次，一本《吶喊》，也是躺在那一棵倒在水面的樹上看完的。我還記得那樹面和流水相吻的地方，長出白酥酥的須根，用手抹抹，并不那么容易掉的，有時(shí)也有小魚偷著來啄一下，又掉頭跑了。

聽著小鳥的溜鳴，我能在這里留戀上四五個(gè)鐘頭，倘若能不吃飯，我就不走。有一次我用手在水里留住了一只小魚，我就在泉眼里浸凈了它，將它生吞了，真是原始人的喜悅。

倘使我能專在風(fēng)景上用功夫，故鄉(xiāng)對我是有福了，可惜是他告訴我更多的人事。

什么時(shí)候，我能回到家里去再吃一次那柔若無骨的香水梨。

我的家鄉(xiāng)。

（有改動(dòng)）

［注］①《申報(bào)》：十九世紀(jì)晚期至二十世紀(jì)中期極具影響力的中文日報(bào)。②五段：指抗日戰(zhàn)爭時(shí)期中國被割裂成若干不同的政治勢力。③嘯子：一種用于驅(qū)趕鳥類以防止其啄食莊稼的工具。④“小滿”：二十四節(jié)氣之一，是農(nóng)作物生長的關(guān)鍵期。

10．下列對文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．樵夫“不會(huì)和你碰頭"只能用斧斤聲和你談話”側(cè)面描寫西河溝的寧靜。

B．“家"既是作者老家，也是作者無論走到哪里都無法割舍的精神支柱。

C．文章按照時(shí)間先后順序講述作者從孩童時(shí)期至成年后的諸多難忘的往事。

D．作者提到“九一八”和對故鄉(xiāng)的痛苦記憶，暗含對侵略者的憤慨與控訴。

11．聯(lián)系上下文，品味文中畫橫線的句子，回答括號中的問題。

（1）我不怕小鬼子的特務(wù)機(jī)關(guān)會(huì)采訪出我的尚滯留在失去的地面上的親愛的人，因?yàn)槲业墓疃顾麄兪艿搅酥赀B。（這句話表達(dá)了什么意思？請談?wù)勀愕睦斫?。?/p>

（2）在我出生一月光景，就在一個(gè)狂風(fēng)暴雨的晚上，由著顛簸的大車，渡過了滾滾黑泥，突過了土匪的襲擊，逃到了城里。（“狂風(fēng)暴雨的晚上，由著顛簸的大車，渡過了滾滾黑泥”，此處場景細(xì)節(jié)描寫十分精彩，請簡要分析其作用。）

12．文章開頭為什么說“要我說起我的家鄉(xiāng)，是很困難的”？結(jié)合全文分析作者對家鄉(xiāng)的復(fù)雜感情。

13．文章在講述家鄉(xiāng)故事時(shí)多次提到了“香水梨”，這種反復(fù)的手法有什么文學(xué)效果？請簡要分析。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

人腦思考時(shí)“轉(zhuǎn)速”快還是慢？張佳欣

①人們總覺得自己的內(nèi)心世界無比豐富，仿佛有無數(shù)的想法和情感在頭腦中涌動(dòng)，只是難以通過語言或文字表達(dá)出來。美國企業(yè)家埃隆·馬斯克在與播客主持人喬·羅根的對談中形象地稱之為“帶寬問題"。馬斯克想創(chuàng)造一種革命性接口，讓人腦能直接與計(jì)算機(jī)對話，再也不受限于語言或書寫速度。

②但即使馬斯克成功了，他可能仍會(huì)感到沮喪。最近發(fā)表在《神經(jīng)元》雜志上的一項(xiàng)研究揭示了一個(gè)冷酷的事實(shí)：人類的思維速度僅為每秒10比特。這就是人類用來記憶、決策和想象的速度。與此形成鮮明對比的是，人類的感官系統(tǒng)每秒可以捕捉多達(dá)10億比特的信息。

③這種巨大的落差讓人難以接受，研究人員賦予其一個(gè)貼切的名稱：“馬斯克錯(cuò)覺”。

④“人類大腦其實(shí)并沒有想象中那么強(qiáng)大。"研究的合著者、美國加州理工學(xué)院神經(jīng)科學(xué)家馬克斯·梅斯特認(rèn)為，“在作決定這件事上，大腦的速度慢得可笑，甚至遠(yuǎn)不如我們?nèi)粘Ｊ褂玫娜魏卧O(shè)備。”

⑤為什么大腦處理信息如此緩慢？這一現(xiàn)象源于思維處理的單線程模式。感官系統(tǒng)能并行處理數(shù)十億比特的信息，像一條寬闊的高速公路。然而，這些信息進(jìn)入大腦后，卻被迫通過一條狹窄的單車道，最終只能處理每秒10比特的信息。

⑥人類大腦堪稱一頭猛獸。它的800多億個(gè)神經(jīng)元形成了數(shù)萬億個(gè)連接。這些連接以各種方式組合在一起，使人類能感受、想象，并在人類社會(huì)中找到自己的存在方式。相比之下，果蠅的大腦簡單得多，只有區(qū)區(qū)10萬左右的神經(jīng)元。但這已足夠支持它們飛來飛去尋找食物，并與其它果蠅“商量"事情。

⑦為什么人類大腦不能像果蠅大腦一樣快速并行處理信息完成復(fù)雜任務(wù)呢？答案或許在于必要性，更準(zhǔn)確地說，缺乏必要性。

⑧“我們的祖先生活在一個(gè)相對緩慢變化的環(huán)境中。”馬克斯·梅斯特表示，“大多數(shù)時(shí)候，我們的大腦并不需要超快的處理速度。"

⑨了解人類大腦的進(jìn)化過程或許能為人工智能的改進(jìn)提供重要啟發(fā)，同時(shí)讓其更好地適應(yīng)人類獨(dú)特的神經(jīng)結(jié)構(gòu)。至少，從這個(gè)角度看，放慢腳步、以簡單問題為起點(diǎn)理解世界，或許能帶來更深層次的智慧和洞察。

（摘編自《科技日報(bào)》，2024年12月27日）

14．下列關(guān)于人類大腦的表述，不符合文章內(nèi)容的一項(xiàng)是（）

A．人腦能進(jìn)行感受、想象等活動(dòng)緣于其神經(jīng)元形成了數(shù)萬億個(gè)連接。

B．人類已能讓人腦直接與計(jì)算機(jī)對話，但存在一些讓人沮喪的問題。

C．大約10萬個(gè)神經(jīng)元的大腦結(jié)構(gòu)足以支持果蠅基本的生存和行為需求。

D．了解人類大腦的進(jìn)化過程能幫助人工智能更好地適應(yīng)人類的神經(jīng)結(jié)構(gòu)。

15．什么是“馬斯克錯(cuò)覺”？它產(chǎn)生的原因是什么？請簡要概括。

16．在校園科技節(jié)上，有同學(xué)問：“人類大腦為什么不能像果蠅大腦一樣快速并行處理信息？"如果你作為“科普傳播者”，請向你的同學(xué)作出科學(xué)的解釋。

閱讀下面的材料，完成下面小題。

材料一：

無論是山水田園、古鎮(zhèn)古村，還是民俗文化、紅色遺址，都是寶貴的縣域旅游資源，承載著豐富的歷史文化內(nèi)涵，具有鮮明的地域性和獨(dú)特性，是形成縣域旅游的核心要素。青海地域遼闊，文化底蘊(yùn)深厚，自然景觀壯美，每個(gè)縣都有獨(dú)特的自然風(fēng)光和人文景觀。各縣通過舉辦各種民俗活動(dòng)、農(nóng)耕體驗(yàn)、手工藝制作等活動(dòng)，讓游客在參與中了解地方文化，體驗(yàn)鄉(xiāng)村生活，增強(qiáng)旅游的趣味性和互動(dòng)性。如西寧湟中區(qū)的云谷川印象小鎮(zhèn)充分利用當(dāng)?shù)氐馁Y源，通過創(chuàng)意設(shè)計(jì)開展燈會(huì)、煙火秀、文藝演出等活動(dòng)，吸引大量游客前去打卡，還有貴德縣舉辦的梨花節(jié)、門源回族自治縣舉辦的油菜花節(jié)、循化撒拉族自治縣的紅色教育基地等，都是具有獨(dú)特魅力的縣域旅游目的地。

（摘編自倪曉穎《“融"出新生機(jī)“合”出新活力》）

材料二：

（摘編自新華社《縣域熱！寶藏小城也能有文旅大作為》）

材料三：

縣域旅游的相對優(yōu)勢主要還是在性價(jià)比，以及還不算太擁擠的旅游環(huán)境上。如今，年輕一代旅行者會(huì)更關(guān)注休閑性價(jià)值而非景觀性價(jià)值?？h域旅游熱與縣域空間在城市建設(shè)上取得了快速發(fā)展，基礎(chǔ)設(shè)施與大城市的差距逐漸縮小有關(guān)。沒有基礎(chǔ)性的設(shè)施和城市建設(shè)為前提，縣域旅游也很難獲得優(yōu)質(zhì)的旅游體驗(yàn)，吸引力自然不強(qiáng)，持續(xù)力也很難有保證。人們越來越多地通過社交媒體來進(jìn)行旅游消費(fèi)決策、旅游目的地選擇決策，使得越來越多的縣域目的地可以獲得更多的曝光機(jī)會(huì)，更容易觸達(dá)到需求端客群，從而推動(dòng)“奔縣"旅游發(fā)展。同時(shí)，我們也應(yīng)該看到包括縣域空間在內(nèi)的各個(gè)目的地都看好并積極投身旅游發(fā)展大潮，擁有次級資源的縣域空間在資源競爭之外，重視創(chuàng)新創(chuàng)意所迸發(fā)的吸引力。這些推動(dòng)縣域空間形成了供求適配的發(fā)展格局，釋放出蓬勃的生機(jī)。

（摘編自沈杰群《年輕人愛上“奔縣”，縣域游如此迷人》）

學(xué)校計(jì)劃組織學(xué)生假期研學(xué)活動(dòng)，請你協(xié)助老師完成以下相關(guān)語文任務(wù)。

任務(wù)一：了解情況

17．縣域旅游有什么特點(diǎn)？請結(jié)合材料一和材料二簡要概括。

任務(wù)二：分析原因

18．年輕人喜歡縣域旅游的原因是什么？請結(jié)合材料三簡要分析。

任務(wù)三：展開討論

19．下列是小組同學(xué)圍繞縣域旅游展開的討論，不符合材料內(nèi)容的一句是（）

A．縣域?qū)氋F、獨(dú)特的自然人文旅游資源是形成縣域旅游的核心要素。

B．舉辦各種文藝演出、主題節(jié)日等活動(dòng)能讓縣域旅游吸引大量游客。

C．2024年全年縣域旅游在旅游訂單、酒店預(yù)訂等方面均有大幅增長。

D．多種因素形成合力，共同推動(dòng)縣域空間形成供求適配的發(fā)展格局。

七、作文

20．閱讀下面的材料，按要求寫作。

雞蛋，從外打破是食物，從內(nèi)打破是生命。人生亦是，從外打破是壓力，從內(nèi)打破是成長。

讀了上面材料，你有什么感受與思考？請以《打破》為題，寫一篇文章。

要求：自選角度；自選文體；自定文意；不要套作、抄襲，不要泄露個(gè)人信息；不少于600字。

《2025年福建省福州市百校聯(lián)考中考一模語文試題》參考答案

1．

不義而富且貴

于我如浮云

親賢臣

遠(yuǎn)小人

人生自古誰無死

留取丹心照汗青

海內(nèi)存知己

天涯若比鄰

2．(1)①軸②植③寓

(2)D

(3)他們善于運(yùn)用活潑生動(dòng)的手法，以熱鬧風(fēng)趣的情節(jié)塑造栩栩如生的形象。

3．示例一：關(guān)注人物言行：《西游記》中，孫悟空大戰(zhàn)妖魔鬼怪時(shí)的英勇無畏、對師傅唐僧的忠誠孝順，鮮明的個(gè)性特征體現(xiàn)在每一次行動(dòng)、每一句言語中。對孫悟空言行的細(xì)致關(guān)注，讓我能夠更加深入、立體地感受孫悟空的復(fù)雜性格。

示例二：探討人物關(guān)系：《駱駝祥子》中，虎妞對祥子的愛中夾雜著控制，而祥子在最初的抗拒后逐漸妥協(xié)，這段關(guān)系的發(fā)展揭示了祥子性格中的軟弱與無奈。通過探討人物關(guān)系，能更加全面地理解祥子形象的豐富性和復(fù)雜性。

示例三：人物對比分析：《水滸傳》中，林沖行事謹(jǐn)慎，受高俅陷害走上反抗之路；武松則性格豪爽，行事果敢，為兄報(bào)仇不惜血濺鴛鴦樓。林沖的隱忍與武松的剛烈形成鮮明對比，對比分析讓我更清晰地認(rèn)識各有千秋的英雄人物。

4．江云、竹露、弱柳、殘梅。表現(xiàn)了月夜清冷幽靜、朦朧迷人的特點(diǎn)。5．獨(dú)酌無侶、知音難覓的孤獨(dú)之感，青春易逝、歡意難久的悵惘之情。

6．A7．

從頭至尾

使……變成新的

紛紛（紛雜）8．（1）還有白頭老園丁在，夕陽余暉里訴說著往昔。

（2）向石潭的西南方向望去，（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。9．前文情感相對復(fù)雜，既懷念往昔美好時(shí)光，感慨物是人非，也流露出對隨園重現(xiàn)生機(jī)的欣慰。后文情感單一而深沉，主要寫作者被貶謫后的孤寂與憂傷。

10．C11．（1）我的親人全都逃離故鄉(xiāng)，控訴日寇的侵略罪行。

（2）描繪了環(huán)境的惡劣，展現(xiàn)出逃難時(shí)的緊張氛圍和逃難過程的艱辛，表現(xiàn)了童年時(shí)的遭遇和故鄉(xiāng)的動(dòng)蕩與不安。12．家鄉(xiāng)遭受侵略、親人離散的悲痛；對家鄉(xiāng)及其美景美物的深深眷戀；渴望回鄉(xiāng)而不得的無奈。13．①強(qiáng)調(diào)對香水梨的懷戀，突出對家鄉(xiāng)美好事物的珍視與追求；②反復(fù)提及香水梨，暗示了故鄉(xiāng)的淪陷和人事的滄桑；③表達(dá)了重回故鄉(xiāng)的愿望，深化了思鄉(xiāng)的主題。

14．B15．第一問：人們總覺得自己的思維速度應(yīng)該很快，但實(shí)際上僅為每秒10比特，與人類感官系統(tǒng)每秒可以捕捉多達(dá)10億比特的信息形成巨大落差。

第二問：人們高估了大腦處理信息的能力，未意識到單線程模式限制了大腦的信息處理速度。16．主要受環(huán)境的影響。人類祖先的生活環(huán)境變化相對緩慢，大腦超快的處理速度大多缺乏必要性，因此沒有進(jìn)化發(fā)展出像果蠅大腦那樣快速并行處理信息的能力。

17．具有鮮明的