小學(xué)“雙減”作業(yè)設(shè)計(jì)：小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)“Unit3 My school calendarALetslearn”作業(yè)設(shè)計(jì)案例

小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)作業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)秀案例

Unit3MyschoolcalendarALet'slearn作業(yè)設(shè)計(jì)

一、課標(biāo)要求

依據(jù)新課標(biāo)，要求小學(xué)五年級(jí)學(xué)生能對(duì)英語(yǔ)有好奇心，

喜歡聽(tīng)他人說(shuō)英語(yǔ)。能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做游戲、做動(dòng)作、

做事情。能借助圖片讀懂簡(jiǎn)單的故事，并養(yǎng)成按意群閱讀的

習(xí)慣；能正確朗讀所學(xué)故事；能做簡(jiǎn)單的角色扮演;對(duì)所學(xué)內(nèi)

容能主動(dòng)復(fù)習(xí)和歸納；積極運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和交流；

敢于開(kāi)口，表達(dá)中不怕出錯(cuò)誤；能體會(huì)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣;積

極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、教材分析

本課時(shí)是義務(wù)教育版（pep）小學(xué)英語(yǔ)教科書(shū)五

年級(jí)下冊(cè)的第三單元第二課時(shí)，圍繞

“Myschoolcalendar”這個(gè)話(huà)題展

開(kāi)內(nèi)容。包括A.Let'

slearn&Readandsay兩個(gè)板塊。

Let'slearn是圍繞木卑元的總話(huà)

題Myschoolcalendar展開(kāi)，教材通

過(guò)Mike和ZhangPeng對(duì)校歷前六個(gè)月活動(dòng)的討論,

呈現(xiàn)了六個(gè)有關(guān)月份的單

詞：January；February；March；April,

May；June.和某個(gè)月份里的節(jié)日詞

組。Readandsay用于操

練ALet'slearn板塊的六個(gè)月份的名稱(chēng)。通過(guò)判

斷正誤，討論不同月份中要慶祝的節(jié)日，進(jìn)一步強(qiáng)化單詞的

音、形、義匹配訓(xùn)練，并滲透跨文化內(nèi)容的知識(shí)。誘發(fā)學(xué)生

們想進(jìn)一步了解西方國(guó)家的小學(xué)生們的復(fù)活節(jié)聯(lián)歡會(huì)和學(xué)

校郊游的濃厚興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與交流活動(dòng)，從交流活

動(dòng)中能夠采集到更多趣味信息。

三、學(xué)情分析：

在本單元第一課時(shí)中，學(xué)生已初步學(xué)習(xí)了如何詢(xún)問(wèn)并回

答某個(gè)活動(dòng)在哪個(gè)月舉行，本節(jié)課將學(xué)習(xí)六個(gè)月份類(lèi)單詞的

基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何詢(xún)問(wèn)并回答某個(gè)活動(dòng)在哪個(gè)月舉行。

五年級(jí)的學(xué)生，有著三、四年級(jí)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)歷，具備一

定的語(yǔ)言感知能力，有了一定程度的厚實(shí)基礎(chǔ)，因此我準(zhǔn)備

充分利用多媒體，多次呈現(xiàn)不同學(xué)?；顒?dòng)圖片，讓孩子們盡

享眼福，反復(fù)訓(xùn)練有關(guān)學(xué)?；顒?dòng)時(shí)間安排的問(wèn)答活動(dòng)。讓學(xué)

生們參與多種游戲活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，更多感受

運(yùn)用六個(gè)有關(guān)月份的單詞。（本班學(xué)生

興趣度、課堂習(xí)慣、自制力、對(duì)基礎(chǔ)單詞和知識(shí)點(diǎn)的掌

握程度、課堂氛圍和學(xué)生的思想狀況教師可根據(jù)實(shí)際情況分

析。）

4、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)六個(gè)月份單

詞：January,February,March,April,

May,June,并能書(shū)寫(xiě)其縮寫(xiě)格式。

2.能夠在語(yǔ)境中正確運(yùn)用這六個(gè)單詞。

3.能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)表演對(duì)話(huà)情景，能在真實(shí)語(yǔ)境

中運(yùn)用所學(xué)句型完成問(wèn)答交流活動(dòng)。

五、作業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠根據(jù)校歷內(nèi)容完成習(xí)題，并通過(guò)提取關(guān)鍵

信息獨(dú)立完成作業(yè)。

2.學(xué)生在教師引導(dǎo)下，能夠正確理解這六個(gè)月份以及各

種節(jié)日活動(dòng)，并能夠用英語(yǔ)進(jìn)行介紹。

3.學(xué)生用英語(yǔ)介紹自己學(xué)校的校歷，并和學(xué)生討論校歷

中自己喜歡的活動(dòng)，加深印象和了解。

六、作業(yè)分析：

1.通過(guò)完成基礎(chǔ)性作業(yè)，學(xué)生能夠?qū)τ诒菊n時(shí)所學(xué)習(xí)

的重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行綜合性的理解和應(yīng)用，并且能夠按照合理的

層次完成作業(yè)，形成更扎實(shí)的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.通過(guò)完成具有趣味性、挑戰(zhàn)性、提升性的綜合性作

業(yè)，學(xué)生在靈活應(yīng)用本課時(shí)知識(shí)的基礎(chǔ)上能夠自主交流節(jié)日

活動(dòng)。在動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的過(guò)程中，活用所學(xué)知識(shí)，變機(jī)

械學(xué)習(xí)為有意義的學(xué)習(xí)。發(fā)展學(xué)生綜合語(yǔ)言能力的同時(shí)，還

培養(yǎng)了學(xué)生的綜合實(shí)踐及動(dòng)手能力。

TalklikeMikeandZhangPeng..

(隹)

Howmany/doyouget?

作業(yè)類(lèi)型--提升作業(yè)達(dá)標(biāo)要求

■Readandsay

MiTickorcross.Correctthenamesofthemonthswhennecessary.

HI1.()TreePlantingDayisinFebruary.—>

2.()WintervacationisinFebruaryandMarch

能夠根據(jù)實(shí)

3.()Mother'sDayisinMay.

際情況判斷

4.()ThesportsmeetisinApril.

節(jié)日與月份

5.()Children'sDayisinJanuary

是否對(duì)應(yīng)。

Howmany戢doyouget?

作業(yè)類(lèi)型--拓展作業(yè)達(dá)標(biāo)

要求

Let'smakeanewcalendar.（欣賞了

禽金

XX學(xué)校的1--6月份的校歷，請(qǐng)你和你的同伴一能夠掌握方

法，融合本課

起制作有關(guān)1--6月份的月歷卡把！最精美的作所學(xué)，小組合

作制作自己

品會(huì)供同學(xué)們使用）的月歷卡。

制作的月歷卡包含的內(nèi)容，需要認(rèn)真制作。

MonthSpecialdaysFunthin食食詼

月歷卡內(nèi)容

gsPictures豐富，構(gòu)思合

理。書(shū)寫(xiě)規(guī)

范，頁(yè)面美

觀。

金含金金

運(yùn)用恰當(dāng)語(yǔ)

句，展示介紹

本小組設(shè)計(jì)

的月歷卡，語(yǔ)

句正確，發(fā)音

標(biāo)然。

Howmany禽doyouget?費(fèi)

八、作業(yè)反思

1.基礎(chǔ)性作業(yè)緊扣本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，起到鞏固、練

習(xí)和反饋的作用。通過(guò)“最喜愛(ài)的月份“大調(diào)查，利用習(xí)題

檢測(cè)了本課時(shí)重點(diǎn)知識(shí)的掌握程度而且還培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)

言交際能力。

2.綜合性作業(yè)結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際生

活情況，設(shè)計(jì)自己的月歷卡。結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和美術(shù)學(xué)

科的特色，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)

行創(chuàng)作和表達(dá)。注重語(yǔ)言學(xué)習(xí)的實(shí)用性和實(shí)踐性