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主備人:審核人:小組評(píng)價(jià):老師評(píng)價(jià):

小組組名:組員姓名:

第一章讓我們走進(jìn)地理

第一節(jié)我們身邊的地理

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.以下活動(dòng)與地理知識(shí)關(guān)系不大的是()

1.明確學(xué)習(xí)地理的意義。A.外出旅游B.觀看天象、星座

2.意識(shí)到地理與日常生活〔如衣食住行等方面〕、C.修路、架橋D.去醫(yī)院看病

與生產(chǎn)建設(shè)、與社會(huì)風(fēng)土人情的關(guān)系。2.以下與草原關(guān)系不密切的活動(dòng)是0

3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理的學(xué)習(xí)興趣。A.乳制品生產(chǎn)B.放牧

即教材助讀自主學(xué)習(xí)土”C.生產(chǎn)皮毛產(chǎn)品D.建核電站

3.有“人類之家”之稱的是()

型4nli1兀田I'P'JJ<Hl/kT,取干山班)出」王也I的A.水星B.地球C.火星D.太陽(yáng)

是公元前5世紀(jì)成文的《》,里面有“仰以觀于天4.“早穿皮襖午穿紗,圍著火爐吃西瓜”說(shuō)的是()

文,俯以察于地理”的文句。在西方,古希臘學(xué)者A.地形特征B.氣候特征

埃拉托色尼寫出了西方第一本以“地理”命名的專C.植被特征D.水文特征

著《》。5.長(zhǎng)沙某日天氣預(yù)報(bào):“明日,多云,氣溫3到5

二、地理與日常生活、生產(chǎn)建設(shè)、風(fēng)土人情攝氏度,北風(fēng)2到3級(jí),降水概率為20%”,那么

I.人類的生產(chǎn)活動(dòng)不能隨心所欲,它受到這一天外出,我們應(yīng)做什么樣的準(zhǔn)備()

的影響和制約。A.服裝注意防寒,一定要帶雨傘防范下雨

2.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必須o興建工業(yè)企業(yè)要考慮B.穿短裝,一定要帶雨傘

到、、、和C.穿棉衣,不需要帶雨傘,下雨可能性不大

等條件。D.穿襯衣,不需要帶雨傘

3.在解決全球性的、、問(wèn)題,編制城鄉(xiāng)規(guī)劃,防災(zāi)減6.開展經(jīng)濟(jì)要考慮

災(zāi),促進(jìn)區(qū)域可持續(xù)開展等方面,也具有不可替代原料、能源、水源、

的作用。勞動(dòng)力資源、市場(chǎng)及

運(yùn)輸條件等因素,以

電裸內(nèi)探究?展示交旅

/課時(shí)f業(yè)

探究一:在日常生活中你有哪些疑惑不解的地理問(wèn)

下各地經(jīng)濟(jì)開展與其分布地區(qū)適宜的一項(xiàng)為哪一

題?

項(xiàng)()A.在高山地區(qū)開展棉花生產(chǎn)

探究二:地理與我們工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么聯(lián)系呢?

B.在偏遠(yuǎn)農(nóng)村建立服裝廠

〔1〕當(dāng)?shù)刂饕心男┧??哪些是本地產(chǎn)的?哪

C.在人口較集中的地區(qū)建立市場(chǎng)

些是外地運(yùn)來(lái)的?為什么當(dāng)?shù)夭荒苌a(chǎn)?

D.在降水較多的地方進(jìn)行太陽(yáng)能發(fā)電

〔2〕干旱地區(qū)種植農(nóng)作物需要解決什么問(wèn)題?

7.在沙特阿拉伯,一些旅店把床鋪安排在屋頂上。

〔3〕假設(shè)有一片山林,要建一個(gè)家具制造廠,請(qǐng)

其中的原因是0

你幫助確定該廠應(yīng)該在山林旁邊還是靠近城鎮(zhèn)?

A.利于觀察夜景

原因是什么?

B.氣溫高,這樣涼爽

探究三:人們常說(shuō):“一方水土養(yǎng)一方人”,一方

C.為了防止大型野生動(dòng)物的侵襲

地域的民風(fēng)民俗無(wú)不打上一方地理環(huán)境的“烙

D.降水少,屋頂是平的,方便住宿且晚上較涼爽

印”。收集家鄉(xiāng)風(fēng)土人情的資料,介紹給同學(xué)們,

8.北極地區(qū)因紐特人住冰屋是因?yàn)椋ǎ?/p>

并說(shuō)明它們與地理環(huán)境的關(guān)系。

A.因紐特人特別耐寒車抽水的方式獲得更多土地的國(guó)家是:)A.荷

B.為了表達(dá)民居特色蘭B.英國(guó)C.美國(guó)D.日本

C.建造冰屋是因紐特人適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果13.(2012?福建福州)以下漫畫最能反映全球氣候

D.因紐特人喜歡住冰屋變化的是()

9.阿拉伯人穿白色長(zhǎng)袍的原因是014.連線題。

A.防沙隔熱B.比擬干凈A組:

C.漂亮?xí)r尚D.寬大舒適地理與日常生活南方種植水稻

10.地理與人們的生活關(guān)系緊密,以下詞語(yǔ)與地理地理與生產(chǎn)建設(shè)哈爾冰冬天滑雪

無(wú)關(guān)的是()地理與風(fēng)土人情印度教徒敬奉牛

A.識(shí)別方向B.隨心所欲B組:

C.風(fēng)土人情D.天氣預(yù)報(bào)南美洲歡度圣誕夜

11.以下商品同它的產(chǎn)地不相符的是0西班牙緊張的斗牛節(jié)目西伯利亞精彩的足球比賽

A.柑橘:懷化B.蘋果:山東及狂歡節(jié)歐洲美洲用狗拉雪橇在雪地里跋涉

C.檳榔:湘潭D.香蕉:廣西15.在我國(guó),為什么南方人吃米飯,北方人以面食

12.土地是非常珍貴的資源,很多國(guó)家通過(guò)填海造為主?

陸獲得更多的土地,以下國(guó)家中通過(guò)筑壩圍堤,風(fēng)

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第二節(jié)我們?cè)鯓訉W(xué)地理〔第1課時(shí)〕

學(xué)習(xí)目標(biāo)(4)比例尺大小的比擬

1.初步樹立地圖是地理學(xué)科的第二語(yǔ)言,是學(xué)習(xí)分母越大,比例尺越;分母越小,比例尺越。

例:以下比例尺中,最大的是(),最小的是()

地理的工具的觀念,建立正確的空間概念。

A.i:3000000B.1/2500000

2.初步學(xué)會(huì)在地圖上區(qū)分方向,記住并應(yīng)用比例

C圖上1厘米代表實(shí)地距離300千米

尺的定義、公式、表示形式及其轉(zhuǎn)化。

D.

■教笆助讀自主學(xué)習(xí)塔上

課內(nèi)探究?展示交流

1.方向

(1)各種地圖都具備、、和三要素。

探究一:閱讀課本第八頁(yè)活動(dòng),了解野外判方向的

(2)繪出地平面上的八個(gè)方向。

方法。并討論交流在日常生活中,野外定方向的方

(3)有的地圖用指向標(biāo)指示方向,指向標(biāo)箭頭的

指司一般為向。沒有指向標(biāo)的地圖,通常采用”

的規(guī)定確定方向。在室外看地圖時(shí),應(yīng)手持地圖,

面朝,背朝,這樣圖上方向與實(shí)際方向就一致了。

2.比例尺

(1)定義:比例尺表示距離比距離縮小的程度。

圖上距離實(shí)際距離比例尺

2厘米1:5000000

180千米1:6000000

50厘米2000千米

(2)表現(xiàn)形式主要有、、法還有哪些?

探究二:繪制地圖M,比例尺的大小選擇與所繪地

(3)比例尺的轉(zhuǎn)化圖的表示范圍、內(nèi)容詳略有關(guān)系:

線段式1n

*

()距離文字式-------

比例尺=二='——

0課時(shí)苫業(yè)-高效訓(xùn)練C.1:10000D.圖上1厘米代表實(shí)地距離30千米

5.甲乙兩地之間的實(shí)際距離是20千米,而兩地在某

比擬圖幅大小相同中A、B兩幅地圖:一幅地圖的圖上距離僅有10厘米,那么這幅地圖

比例尺大小表示范圍大小~~內(nèi)容詳略I勺比例尺是()A.1:2008.1:2000000

.C.1:20000000D.1/200000

A,.讀下面某地區(qū)平面圖,完成以下要求:

B(1)圖中學(xué)校在農(nóng)、業(yè)試驗(yàn)區(qū)的方向,科技園區(qū)在

.火車站的方向。

歸納總結(jié):圖幅相等時(shí),比例尺越大,表示的范圍

(2)沿公路從學(xué)校去科技園區(qū),在圖上測(cè)量距離

越(大、小),內(nèi)容越(詳細(xì)、篋略)。

為6座犬,兩地的實(shí)際距離大約為米。

1.以下各項(xiàng)不屬于地圖三要素的是()

(3)圖中的比例尺是式比例尺,這個(gè)比例尺改為

A.比例尺B.方向

文字式比例尺表示是

C.地圖名D.圖例、注記

7.根據(jù)以下圖完成以下問(wèn)題:

2.以下圖幅相等的地圖,表示內(nèi)容最詳細(xì)的是0

(I)將圖中比例尺轉(zhuǎn)換為數(shù)字比例尺,

A.懷化市地圖B.山東省地圖

(2)圖上A在B點(diǎn)的方向,A、B之間實(shí)際的距

C.中國(guó)地圖D.世界地圖

離大約為千米。

3.當(dāng)你在一個(gè)陌生的城市旅游時(shí),你應(yīng)中選擇的導(dǎo)

(3)圖中河流的大致流向?yàn)椋惠v汽車從村莊外C

游國(guó)是0A.比例尺盡可能小的地圖B.世界地

處駛向E處,其行駛方向行是從

向,再曰向行駛。

C.比例尺盡可能大的地圖D.中國(guó)地圖

8.試一試,繪一幅學(xué)校的平面圖。

4.以下比例尺中,最大的是()

A.1/400000B.1:2(X)0000

主備人:審核人:小組評(píng)價(jià):老師評(píng)價(jià):

小組組名:組員姓名:

第二節(jié)我們?cè)鯓訉W(xué)地理〔第2課時(shí)〕

學(xué)習(xí)目標(biāo)二、收集地理信息

1.了解圖例、注記的意義,并記住地圖上常見圖例。1.平時(shí)通過(guò)、播送等節(jié)目可以了解到許多地理知識(shí)。

2.了解學(xué)習(xí)地理的方法和途經(jīng)是多種多樣的。2.閱讀,是獲取地理信息、豐富地理知識(shí)的根本途

3.培養(yǎng)良好的地理學(xué)習(xí)和思維習(xí)慣。徑。

4.初步學(xué)會(huì)把所學(xué)地理知識(shí)與日常生活結(jié)合起來(lái),3.訪問(wèn)是收集地理信息的便捷途徑。

學(xué)以致用。三、思考地理問(wèn)題

教他助讀自主學(xué)習(xí)直2要善于提出各種問(wèn)題,敢于對(duì)某些地理結(jié)論提

3.JHo要多角度地觀察、認(rèn)識(shí)地理事物和現(xiàn)象。

讀P10圖例和注記相關(guān)內(nèi)容及圖1-19,完成:探究一:地埋考察有哪些途徑?進(jìn)行地埋考察應(yīng)該

(I)代表各種地理事物的符號(hào),我們稱之為;表做

示地理事物的名稱,以及標(biāo)注山高、水深的數(shù)字,即課內(nèi)探究,展示交流哪

我們稱之為。些

(2)在龐大的地圖家族中,有地圖和地圖。自然準(zhǔn)備?

地卻包括、氣候圖、、植被圖等,社會(huì)經(jīng)濟(jì)地圖包探究二:暑假,你們一家人準(zhǔn)備去四川九寨溝旅游,

括、、商業(yè)圖、交通圖、人口分布圖等。你該從哪些方面進(jìn)行準(zhǔn)備?

(3)電子地圖是將、等經(jīng)過(guò)處理制成的,廣泛用1.以下屬于自然地圖的是()

于、導(dǎo)航、A.氣候圖B.人口分布圖

、個(gè)人出行等方面。C.工業(yè)圖D.城市分布圖

2.以下圖例表示中國(guó)長(zhǎng)城的是()過(guò)目著無(wú)數(shù)的悲劇。誰(shuí)能告訴我們,什么時(shí)候硝煙

?一?

A1Brwuru會(huì)散盡?什么時(shí)候余教會(huì)停止?.....

C.D.-AA.A(1)通過(guò)這那么報(bào)道你能分析出中東為什么會(huì)戰(zhàn)

3.某班學(xué)生準(zhǔn)備到郊外山地進(jìn)行越野活動(dòng),設(shè)計(jì)行爭(zhēng)不斷嗎?

動(dòng)方案時(shí)主要應(yīng)參考的地圖是()(2)你還可以通過(guò)哪些途徑獲得關(guān)于中東的信

A.地形圖B.交通圖息?

C.導(dǎo)游圖D.氣候圖

4.目前保存下來(lái)的世界最古老的地圖是()

A.亞洲南部印度人刻在寺廟里的地圖

B.亞洲西部蘇美爾人刻在泥板上的原始地圖

C.古巴比倫人刻在陶片上的地圖

D.古絲綢之路的路線圖

5.以下關(guān)于圖例的說(shuō)法,正確的選項(xiàng)是

()

A.圖例是地圖上用來(lái)說(shuō)明地理事物的文字

B.圖例是地圖上表示地理事物的符號(hào)

C.圖例是地圖上用來(lái)表示地理事物的數(shù)字

D.圖例是地球上地理事物的縮影

6.(2011?懷化)放暑假了,長(zhǎng)沙的某學(xué)生來(lái)懷化

旅游,他想游覽芷江的受降坊,通道萬(wàn)佛山,洪江

古商城等景點(diǎn)。作為東道主,你給他推薦哪一種導(dǎo)

游國(guó)比擬恰當(dāng)()

A.世界政區(qū)圖B.世界地形圖

C.中國(guó)人口分布圖D.懷化旅游圖

7.(2012?,懷化)我國(guó)的京杭大運(yùn)河是世界上最

長(zhǎng),開鑿最早的人工河。在地圖上,表示運(yùn)河的圖

例是()

門幾卜了―j常f?;?沿

洲務(wù):B鐵路:CD

國(guó)界:時(shí)令河、時(shí)令湖:

首都:河、湖:

山峰:沼澤:

沙漠:主要城市:

9.讀以下一那么新聞資料,你能獲取什么地理信

息?

巴勒斯坦為誰(shuí)而哭泣?

有人說(shuō),中

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