部編版語文五年級下冊第二單元學習力提升知識點梳理

部編版語文五年級下冊第二單元學習力提升知識點名師梳理（此單元知識點與本人所編單元學習力提升練習同步）哈嘍，孩子們好！美好的一天開始啦！提高學習力才能達到真正意義上的減負！學習力分為三個階段，從知識層面的接受，到技能層面的模仿，再到知識層面的內(nèi)化。

“磨刀不誤砍柴工”,只有打好能力基礎,才能高效學習。讓我們以解決問題為目的，以學習力為帆，以內(nèi)驅力為槳，展開新的征程。提升學習力，我能行！人文主題走近中國古典名著。本單元共編排四篇課文，包括《草船借箭》《景陽岡》《猴王出世》《紅樓春趣》?！坝^三國蜂煙，識梁山好漢，嘆取經(jīng)艱難，惜紅樓夢殘?！泵坎啃≌f都展現(xiàn)出不同的意境?！恫荽杓分形覀儠J識神機妙算的諸葛亮和心胸狹窄的周瑜?！毒瓣枌分形覀儠販亍拔渌纱蚧ⅰ边@一膾炙人口的經(jīng)典片段。《猴王出世》寫了石猴是怎樣出世及當上猴王的，會讓我們認識一個“初出茅廬”的孫悟空。《紅樓春趣》讓我們欣賞到寶玉、黛玉等人在大觀園里放風箏的熱鬧而有趣的場面。語文要素初步學習閱讀古典名著的方法。本單元學習的閱讀古典名著的方法有：1.運用各種方法進行猜讀。2.較難理解的詞語可以跳讀。3.借助資料、影視作品幫助理解。一、漢字考點易讀錯的字幔子（màn）弓弩手（nǔ）丞(chéng)相瑕不掩瑜(yú)都督（dū）擂鼓(léi)水寨(zhài)懲罰(chéng)翎毛(líng)擂臺（lèi）既然(jì)

妒忌(jì)調度(diào)恰好（qià）謀財（móu）迸出(bèng)詭計(guǐ)踉蹌(liàngqiang)躥出(cuān)請勿自誤(wù)胯(kuà)下掄(lūn)起簌簌(sù)地霹靂(pīlì)咆(páo)哮鐵錘(chuí)血泊(pō)酥軟(sū)揪住(jiū)嚇唬(hu)氈笠(zhān)景陽岡（gāng）晌午（shǎng）打折(zhé)遂心（suí）抓耳撓腮（náo）迸裂（bèng）澗泉（jiàn）拖男挈女（qiè）獐鹿（zhāng）頑劣（liè）打呵呵（hē）瞑目（míng）耍子去耶（yé）石竅（qiào）石碣（jié）墜落(zhuì)血泊（pō）綽起(chāo)綽號（chuò）鐫刻（juān）拱違（gǒng）瀑布（pù）丫鬟(huán)抽屜（tì）恰似（qià）忌諱（huì）晦氣（huì）金釵（chāi）寬敞（chǎng）襲擊（xí）手帕（pà）咯噔（gē）脧眼（suō）嫣然（yān）絞絲旁（jiǎo）橋墩（ｄūｎ）姊妹(zǐ)紈绔(wán)興頭(xìng)鐫刻（juān）飄飄飖飖（yáo）豁喇喇（lā）必考多音字綽eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(chuò（綽號、綽綽有余）,chāo（綽起）))呵eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(hē（笑呵呵）,ā（呵呀）,ɑ（列位呵）))泊eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(bó（停泊）,pō（血泊）))喇eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(l?。ɑ砝?lá（哈喇子）,lǎ（喇叭）))易寫錯的字妒忌曹操都督委托魯肅遮擋水寨擂鼓吶喊插滿饑餓一碟榜文手杖申請兼顧勿忘拖著知悉墜落胸膛兩截景陽岡“忌”:上面是“己”,不要寫成“已”。“曹”:上半部分是一個整體,不是草字頭。“插”:注意右下部的寫法,里邊是兩橫不是一橫。“恰”:右部是“合”,不是“臺”。“酥”:不要忘記左部“酉”里面的一橫。易考形近字組詞：eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(寨（村寨）,寒（寒冷）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(幔（幔子）,慢（快慢）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(吶（吶喊）,納（歸納）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(榜（榜樣）,傍（傍晚）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(詭（詭計）,跪（跪下）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(截（截斷）,載（載重）))二、詞語考點近義詞篩酒~斟酒推卻~推辭遲延~拖延吩咐~命令晌午~中午開辟~開拓安身~安家齊整~整齊小器~小氣晦氣~倒霉趕令~命令興頭~高興橫豎~反正玲瓏~精巧促狹~刁鉆姊妹~姐妹神機妙算~料事如神開辟~開拓喜不自勝~喜不自禁瞑目~閉目力倦神疲~精疲力盡反義詞推卻?答應懲罰?獎賞齊全?短缺疑惑?相信秘密?公開支援?攻擊惡意?善意恥笑?尊重敞開?關閉光滑?粗糙酥軟?僵硬炎熱?寒冷歡喜?難過寬闊?狹窄頑劣?乖巧齊整?凌亂小器?大方精致?粗糙詞語搭配立軍令狀擺酒席擂戰(zhàn)鼓挖陷阱輪起哨棒提起拳頭迸出鮮血揪住頂花皮食草木飲澗泉采山花覓果樹登王位字詞理解篩酒——斟酒哨棒——行路防身用的棍棒。大蟲——老虎但凡——凡是；只要是。榜文——告示、公告客官——客人印信——政府機關的圖章驛站——休息、住宿的地方伙計——服務員郎中——醫(yī)生錢鋪——錢店客舍——旅館墨客——舊時指文人。官府——指地方國家行政機關。掀他不著——掀不著他。定睛——集中視線。掌柜——老板店家——舊時指旅店、酒館、飯鋪的主人或管事的人。貨郎——舊時民間在農(nóng)村或城市小街僻巷流動販賣日用雜貨的商販。酥軟——（肢體）軟弱無力。踉踉蹌蹌——形容人走路不穩(wěn)的樣子。瞑目蹲身：瞑：閉請勿自誤：勿：不要，誤：耽誤或傷害。喜不自勝：勝：能承受。平生氣力：平生：生；終身拖男挈女：挈：帶領。拱伏無違：違:違抗、抵抗序齒排班：序齒：同在一起的人按照年紀長幼來排次序。詞語歸類AABB式詞語:踉踉蹌蹌明明朗朗飄飄飖飖清清楚楚歡歡喜喜工工整整ABAC式詞語:順風順水百發(fā)百中自由自在人來人往不知不覺無憂無慮形容人有智慧的詞語:神機妙算足智多謀料事如神聰明絕頂大智大勇含有人體器官的詞語:抓耳撓腮交頭接耳口是心非拳打腳踢手舞足蹈出自《三國演義》的成語：草船借箭三顧茅廬單刀赴會舌戰(zhàn)群儒鞠躬盡瘁樂不思蜀出自《西游記》的成語：騰云駕霧大顯神通銅筋鐵骨火眼金睛三、句子考點好句積累1.語言描寫(1)周瑜大吃一驚，長嘆道:“諸葛亮神機妙算,我真比不上他!”這句話不僅照應了文章的開頭,進一步說明諸葛亮卓越的軍事才能,還反襯出周瑜輸?shù)眯姆诜?發(fā)自內(nèi)心地佩服諸葛亮。(2)石猴端坐上面道:“列位呵,‘人而無信,不知其可?！銈儾耪f有本事進得來,出得去,不傷身體者,就拜他為王。我如今進來又出去,出去又進來,尋了這一個洞天與列位安眠穩(wěn)睡,各享成家之福,何不拜我為王?”這句話寫石猴要求大家兌現(xiàn)先前的承諾。這表明了石猴不僅膽大、敢于冒險,而且在大家狂歡之時,他還能保持著難得的冷靜和清醒,的確是有資格、有能力做猴王的。（3）紫鵑笑道：“難道天下沒有一樣的風箏，單他有這個不成！”反問句表達了肯定的意思，且語氣更為強烈，表現(xiàn)了人物直爽的性格特點。2.動作描寫武松把半截哨棒丟在一邊,兩只手就勢把大蟲頂花皮揪住,按下地去。那只大蟲想要掙扎,武松使盡氣力按定,哪里肯放半點兒松!武松把腳往大蟲面門上眼睛里只顧亂踢。那只大蟲咆哮起來,不住地扒身底下的泥,扒起了兩堆黃泥,成了一個土坑。武松把那只大蟲一直按下黃泥坑里去。那只大蟲叫武松弄得沒有一些氣力了。武松用左手緊緊地揪住大蟲的頂花皮,空出右手來,提起鐵錘般大小的拳頭,使盡平生氣力只顧打。這段話將武松赤手空拳對付老虎的經(jīng)過描寫得很詳細,著力反映武松靠的全是拳腳功夫,所以抓住“揪、按、踢、打”幾個動作來描寫。生動地突顯了他打虎的英勇氣勢,刻畫出他勇武過人的高大形象。動作、神態(tài)、語言描寫寶玉說丫頭們不會放，自己放了半天，只起房高，便落下來了。急的寶玉頭上出汗，眾人又笑。寶玉恨的擲在地下，指著風箏道：“若不是個美人，我一頓腳跺個稀爛?！蓖ㄟ^對寶玉動作、語言、神態(tài)的描寫，突出了寶玉天真、頑皮、率直的性格特點。4.比喻句(1)一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭,箭好像下雨一樣。這句話中把箭說成是雨,說明曹軍射出的箭的數(shù)量很多。(2)把這鐵棒似的虎尾倒豎起來，只一剪。把“虎尾”比作“鐵棒”,可見虎尾一剪的威力很大。?？季湫停鹤x一讀，學會抓住人物的主要特點描寫人物。身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。一雙怪眼似明星，兩耳過肩查又硬。重點句子理解：1.諸葛亮說:“怎么敢跟都督開玩笑?我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰?！敝荑ず芨吲d，叫諸葛亮當面立下軍令狀，又擺了酒席招待他。諸葛亮答應三天造好十萬支箭，并主動立下軍令狀，是因為他已經(jīng)識破周瑜的奸計，對如何獲得十萬支箭有了成熟的想法，可以說胸有成竹。這“高興”，是周瑜自以為是、得意忘形之態(tài)。他為諸葛亮沒有識破他的計謀而高興，為自己陰謀得逞而高興。2.“人而無信，不知其可”的意思是一個人如果沒有信用，不知道他怎么去做人。連群猴都懂得這個做人的起碼道理，如果作為一個人，就更應該講究誠信。3.酒家為何給店取名為“三碗不過岡”？武松知道真的有虎，他為什么還執(zhí)意上岡？因為酒家的酒力足，凡是客人到店中，吃了三碗的就醉了，過不得前面的山岡，因此叫做“三碗不過岡”。武松之所以執(zhí)意上岡，一是怕店家恥笑自己，二是對自己戰(zhàn)勝老虎有很大的信心，表現(xiàn)了武松的倔強固執(zhí)和英勇無畏。4.武松想：“轉身回酒店吧，一定會叫店家恥笑，算不得好漢，不能回去?！奔毾肓艘换?，說道：“怕什么，只管上去，看看怎么樣?！边@句話對武松的心理描寫非常貼切、真實。武松這時才相信岡上有虎，但是一點也不害怕。武松畢竟是英雄好漢，也出于自尊和面子，他不愿下岡。表現(xiàn)了武松的倔強固執(zhí)和英勇無畏的英雄氣概。5.原來大蟲抓人，只是一撲，一掀，一剪，三般都抓不著，勁兒就泄了一半?！鞍恪边@里是指種、樣。武松三“閃”，消耗了老虎的體力，挫傷了它的銳氣。表現(xiàn)了武松的以退為進，機智靈敏，有勇有謀。四、課文內(nèi)容背誦片段和日積月累日積月累：鳥鳴澗[唐]王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。五、單元詞語過關（聽寫）妒忌委托照辦預計緊急軍令狀探聽私自布置調度吶喊神機妙算半夜三更尋思恥笑胸膛武藝曹營監(jiān)督水寨遮住插上擂鼓景陽岡饑餓碗碟榜樣竹杖申請兼職勿忘拖拉熟悉墜入截取泄氣謀財詭計六、單元課文過關5.《草船借箭》1.《草船借箭》一文記敘了周瑜由于妒忌諸葛亮的才干，要諸葛亮在十天之內(nèi)造好十萬支箭，以此來陷害他，諸葛亮用妙計向曹操借箭，如期向周瑜交了箭的故事。表現(xiàn)了諸葛亮有膽有識、才智過人。歷史上神機妙算的人還有：張良、孫臏2.《草船借箭》故事發(fā)生在東漢末年，故事中主要人物有諸葛亮、周瑜、魯肅、曹操。借箭過程中，體現(xiàn)諸葛亮的“神機妙算”的地方有：①算好天氣：第三天有大霧（知天文）。②算好受箭方法：把船一字擺開，兩面受箭（曉地理）。③算好魯肅：忠實守信。（識人心）④算好周瑜：嫉賢妒能，陰險狡詐。⑤算好曹操：謹慎多疑。⑥布置周密、準確。3.《草船借箭》以“借”為主線，按事情發(fā)展順序進行敘述。先寫了草船借箭的原因；接著寫了諸葛亮做草船借箭的準備；然后重點寫了草船借箭的經(jīng)過；最后寫了事情的結果──諸葛亮如期交箭，周瑜自嘆不如。故事的起因、經(jīng)過、結果敘述得清清楚楚。故事的起因：周瑜妒忌諸葛亮的才干，用十天內(nèi)造十萬支箭的任務為難諸葛亮。經(jīng)過：諸葛亮利用草船向曹操“借”箭。結果：諸葛亮如期交箭，周瑜不得不佩服諸葛亮的神機妙算，自嘆不如。4.《三國演義》全稱《三國志通俗演義》，是一部長篇歷史小說，作者是明朝的羅貫中。《三國演義》是中國古代長篇章回小說的開山之作，是中國古代四大名著之一，與《西游記》《水滸傳》《紅樓夢》齊名。5.《三國演義》中諸葛亮神機妙算，能言善辯，張飛勇敢粗魯?shù)?。學完課文，我對諸葛亮有了進一步的了解，面對周瑜的陷害，他沒有斤斤計較，而是顧全大局，用自己的智慧“借”到了十萬支箭。6.概括故事中人物的性格特點周瑜：心胸狹窄、陰險狡詐、嫉賢妒能、不顧大局。諸葛亮：神機妙算、顧全大局、足智多謀、才智超群、有膽有識、知人善用。魯肅：忠厚守信、顧全大局。曹操：生性多疑、小心謹慎。6《景陽岡》1.《景陽岡》是根據(jù)施耐庵所作著名古典小說《水滸傳》第二十三回選編的?！毒瓣枌酚洈⒌氖俏渌纱蚧⒌墓适拢凑蘸染啤蠈蚧ⅰ聦樞驅?。2.《景陽岡》一文記敘了武松在陽谷縣的一家酒店開懷暢飲后，趁著酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現(xiàn)了武松豪放、勇武而又機敏的英雄性格。7《猴王出世》1.《猴王出世》一文選自我國明代杰出的小說家吳承恩的古典神話小說《西游記》第一回。課文主要寫了花果山上的一塊仙石，孕育了一只石猴，這石猴與群猴玩耍時，敢于第一個跳進水簾洞，被群猴拜為猴王。表現(xiàn)了石猴活潑可愛、敢作敢為的特點。2.《猴王出世》一文按事情發(fā)展的順序，可分為三個部分。第一部分講石猴出世及他的生活情況。第二部分講石猴和群猴一起尋找山澗源頭，來到瀑布旁，石猴第一個跳進瀑布，竟發(fā)現(xiàn)了水簾洞。第三部分寫群猴進入水簾洞，拜石猴為王。8《紅樓春趣》1.《紅樓春趣》選自清代曹雪芹的《紅樓夢》。課文講述的是寶玉、黛玉等在大觀園里放風箏的趣事。展現(xiàn)了大觀園里春天的熱鬧場面，表現(xiàn)了他們生活的閑適。2.《紅樓春趣》故事中，第一個向大家提出放風箏的是林黛玉，唯一沒把風箏放起來的是賈寶玉。大家放風箏，既是因為好玩，也是為了防晦氣。3.文中的春趣表現(xiàn):（1）黛玉提議放風箏，小丫頭們急忙七手八腳地去拿風箏，準備放風箏的工具。（2）眾人都拿自己的風箏來放，獨有寶玉的風箏飛到房子那么高便落下來了，急得他頭上出汗，眾人都笑他。（3）風勁過來時，黛玉接過風箏來放，感受放風箏的樂趣，卻不舍得放走風箏。李紈勸她說放風箏也是放晦氣。于是紫鵑絞斷風箏線，也放走了晦氣。（4）三個風箏絞在一起，眾人一齊收線，結果風箏線斷，飄飄飖飖飛去，熱鬧非凡，十分有趣。4.金陵十二釵：林黛玉、薛寶釵、王熙鳳、賈元春、賈迎春、賈探春、賈惜春、賈巧姐、李紈、史湘云、秦可卿、妙玉。七．考點拓展1.閱讀古典名著的方法多種多樣：聯(lián)系上下文猜測語句的意思;較難理解的語句，只需知道大致意思即可；了解故事背景或觀看相關影視節(jié)目，加深對故事中人物的認識。2.《水滸傳》中的故事：魯提轄拳打鎮(zhèn)關西、林沖棒打洪教頭、楊志賣刀、劫取生辰綱、三打祝家莊。3.《水滸傳》中的好漢及綽號：及時雨宋江、豹子頭林沖、智多星吳用、浪里白條張順、行者武松。4.《水滸傳》：施耐庵，元末明初小說家，體裁：章回體長篇小說。以北宋末年宋江起義為主要故事背景。主要內(nèi)容：全書通過描寫梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和受宋朝招安，以及受招安后為宋朝征戰(zhàn)，最終消亡的宏大故事。5.《西游記》作者吳承恩，明代小說家，體裁：長篇神話小說：一個奇幻的神話世界。主要寫孫悟空、豬八戒、沙僧三人保護唐僧西行取經(jīng)，沿途遇到八十一難，一路降妖伏魔，化險為夷，最后到達西天、取得真經(jīng)的故事。全書分三大部分：由孫悟空大鬧天宮、唐僧出世、唐僧和孫悟空等師徒四人西天取經(jīng)等，贊揚了以孫悟空為主的師徒四人不畏艱險、百折不撓的可貴精神。6.《西游記》主要人物介紹：唐僧：誠實善良，一心向佛，慈悲為懷，膽小怕事，迂腐軟弱，不辨是非。孫悟空：桀驁不馴，勇敢機智，神通廣大，百折不撓，敢作敢當，疾惡如仇。豬八戒：忠勇善良，戰(zhàn)斗勇猛，知錯就改，淳樸憨厚，好吃懶做，見識短淺，愛搬弄是非。沙僧：肯吃苦，憨厚老實，忠心耿耿，任勞任怨，沒有主見。孫悟空的稱號：美猴王、弼馬溫、齊天大圣、孫行者、孫大圣